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No incio, sempre abstrato de acordo com a lgica de Hegel, pe-se o campo das
identidades abstratas e fixas para o entendimento: trata-se do momento da ideologia em
geral, qual seja, da crtica dos hegelianos que imaginavam fazer a histria atravs da
Ideia. O racional negativo, que negao das abstraes estanques do entendimento e
posio das ideias abstratas dos processos histricos, conserva o momento anterior
superado: trata-se do momento em que Marx e Engels demonstram a gnese e funo
das ideologias a partir da teoria geral dos modos de produo. A teoria geral da histria
como contradio entre as classes econmicas e as ideias dos diferentes modos de
produo econmica como processos so abstraes teis do materialismo histrico,
como dir Marx posteriormente no prefcio da Contribuio Crtica da Economia
Poltica, pois poupam esforos inteis, mas no constituem o fim do percurso dialtico.
O racional positivo suprime os dois momentos anteriores pela posio da lgica do
saber e da ao com as ideias particulares apreendidas por sua gnese histrica em uma
1 CHAU, Marilena. O discurso competente. In: Cultura e democracia. Editora Cortez. 1982.
Pgina 3.
2 MARX e ENGELS. A ideologia alem. Prefcio de Emir Sader. Traduo Luciano Cavini
Martorano Nlio Schneider Rubens Enderle. Boitempo Editorial, So Paulo, 2007.
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O que caracteriza a ideologia brasileira e que viceja em nossa cultura desde seus
fundamentos coloniais o autoritarismo. No se trata, neste momento, de averiguar de
que maneira as relaes violentas entre os senhores e os escravos, desde o perodo
colonial, fincaram marcas que ainda nos dias atuais se reproduzem nas relaes sociais
regidas pela lgica da hierarquizao entre aqueles que mandam com cordialidade e
aqueles que no ousam desobedecer. Neste momento de crtica da ideologia, trata-se
apenas de verificar como as marcas da violncia tambm vicejam no campo das ideias
sob a forma do autoritarismo.
Quais so os traos da forma autoritria de pensar a sociedade e a poltica que
foi historicamente formada para pensar a gnese histrica do capital produtivo durante a
dcada de 30?
(a) Forma de pensar que absorve e repete normas estabelecidas: no aprendizado,
o aluno adestrado para absorver dogmas e normas; como terico e idelogo
formado, passa a reproduzir os dogmas ou, no mximo, criar novas normas a
serem impostas para geraes mais novas. A inteligncia confundida com a
reproduo do autorizado e do j institudo.
(b) Forma de pensar que s consegue lidar com a categoria da negao externa
(a privao) e que no passa negao interna dos predicados. A inteligncia
fica fechada nos limites da tradicional lgica da finitude.
(c) Forma de pensar que deixa em seu rastro certas lacunas.
Estes traos apareceram tanto direita como esquerda, como nos mostram o
ensaio de crtica dos tericos da AIB que buscavam fundamentar suas teses nos
Princpios da Filosofia do Direito de Hegel, bem como o ensaio de crtica de alguns
idelogos do ISEB que apoiavam o nacionalismo desenvolvimentista nas teses de Marx.
Ora, a ideologia autoritria, tanto direita como esquerda, bloqueava a
liberdade de pensamento, isto , impossibilitava a produo de novas ideias e saberes.
No por acaso que a precria produo cientfica no Brasil sempre foi compensada
pela repetio de teorias cientficas produzidas nos chamados pases desenvolvidos.
De que maneira a ideologia autoritria bloqueava a liberdade de pensamento?
Entre a proposta autoritria do Integralismo e os intrpretes no autoritrios h em comum o
que poderamos designar como uma figurao hegeliana do Estado, encarado como resumo
[zuzammenfassung] dos conflitos da sociedade civil e como seu telos necessrio. A impresso deixada
pelo arcabouo conceitual empregado a de que os intrpretes no trabalham com a categoria da negao
interna ou determinada (a contradio e sua reflexo), mas com a privao (a ausncia), de maneira que o
perodo histrico em pauta largamente explicado por aquilo que lhe falta e no por aquilo que engendra.
Trabalhando com a privao, os textos assumem, malgrado seus autores, um certo tom normativo que
conviria explicar3
A cincia contempornea acredita que no contempla nem descreve realidades, mas as constri
intelectual e experimentalmente nos laboratrios. Essa viso ps-moderna da cincia como engenharia e
no como conhecimento, desprezando a opacidade do real e as difceis condies para instituir as relaes
entre o subjetivo e o objetivo, leva iluso de que os humanos realizariam, hoje, o sonho dos magos da
Renascena, isto , serem deuses porque capazes de criar a prpria realidade e, agora, a vida. 7
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