UNIVERSIDAD EVANGELICA NICARAGUENSE

MARTIN LUTHER KING

CURSO DE TITULACION DE LA CARRERA DE
PEGADOGIA
GUIA N 2

ALUMNA: MARIA LUISA BARRAZA

MANAGUA 19 DE JULIO DEL 2016.

1. Mencione los factores biolgicos que pueden estar asociados a la

conducta.
Trastornos mentales, tales como, trastornos del humor, trastornos
de ansiedad, trastornos asociados a consumo de sustancias y trastornos
Psicticos.
2. Elabore el concepto de motivacin.
La motivacin es el estado interno que impulsa nuestra actividad hacia
metas determinadas.

Ejemplos de motivacin son: la necesidad de satisfacer una necesidad

bsica como comer nos hace buscar dinero o motivaciones superiores
como estudiar ms para ser reconocido como el mejor.
3. Explique cmo debe ser la capacidad para aprender?
Debe haber una actitud favorable para aprender unidad con una
motivacin importante del individuo para realizar ese fin. Tambin es
importante tener la capacidad de poder retener todo lo que se aprende.
4. Qu es proceso de aprendizaje humano?
Es la adquisicin, procesamiento, comprensin y
Aplicacin de la informacin que nos ha sido enseada, es decir,
cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos
nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable
de la conducta del individuo.
5. Qu es el proceso de aprendizaje?
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla
en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos
individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas
informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se
construyen nuevas representaciones mentales significativas y
funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones
diferentes a los contextos donde se aprendieron.
6. Escriba los tipos de aprendizaje.
a) Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto slo
necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero
no descubre nada.
b) Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos
de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
c) Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza
contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus
conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos
estudiados.
d) Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotndolos
as de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

e) Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al

observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
f) Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo
comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algn
incentivo para manifestarlo.