ESCUELA NORMAL MARIA MAZZARELLO

TRABAJO DE MATEMATICA
OCTAVO GRADO

1. Para pensar. Contestar.

A. Al contar las canicas de 4 en 4, de 5 en 5 y de 6 en 6, unos nios se dan cuenta de que cada

vez le sobran dos. Cuntas canicas son, sabiendo que es un nmero comprendido entre
100 y 150?
B. Si agrupo los lpices que tengo de 2 en 2, me sobra 1; si lo hago de 3 en 3 tambin sobra
1 y si lo hago de 5 en 5 ocurre lo mismo. Si s que tengo entre 30 y 40 lpices. Cuntos
eran?
C. Un pastor cuida una manada ovejas, que no pasa de 777 y no es inferior a 707; si las ovejas
se agrupan de 2 en 2, sobra una; lo mismo pasa si se agrupan de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en
5; o de 6 en 6. Pero si se agrupan de 7 en 7, no sobra ninguna. Cuntos animales forman
la manada?
D. Un libro tiene entre 200 y 300 pginas; si las contamos de dos en dos, sobra una; si lo
hacemos de tres en tres, sobran dos; si de 5 en 5 sobran 4 y si de 7 en 7 sobran 6.
Cuntas pginas tiene el libro?

2. Plantear la operacin.
A. La suma de las dos cifras de un nmero es 10; la cifra de las unidades excede en 6 a las
cifras de las decenas. Cul es el nmero?
B. De dos nmeros que suman 284, se sabe que el mayor excede al menor en 208. Cul
es la mitad del mayor de los nmeros?
C. Qu ocurre con la diferencia de dos nmeros si al mayor de ellos le aumentamos 125 y
al menor lo disminuimos en 125?
D. En una divisin, el cociente, el divisor y el residuo toman el mismo valor de 15. Cul es
el valor del dividendo?

3. Razonamiento. Usar la estrategia correcta para resolver y responder lo que a continuacin se

solicita.
A. Cuntas de las siguientes fracciones:
B. De las siguientes fracciones

de la menor de stas?

4 5 7 15 11
3
, , , , , son mayores que ?
9 8 13 18 20
7

7 3 11 19
11
y
. Cul es la suma de los trminos
, , ,
12 5 20 30
15

1
6

3
4

1
2

C. Al ordenar los nmeros 8, , 4, ,5, , 7,

1
de menor a menor. Cul es el que ocupa la
9

quinta posicin?
D. Al comparar las fracciones

5
12 6 5 8
y
. Cul es la mayor?
, , ,
24
21 7 14 35

4. Ejercitacin. Efectuar las operaciones indicadas y realizar lo que se solicita en cada caso.
A. Al resolver

a
2 4 6
se obtiene la fraccin racional . Cunto vale a b ?
b
3 5 7

B. Expresar cada nmero decimal en forma de fraccin 0.22

1
1
0.17 , luego efectuar
3
11

las operaciones correspondientes para obtener la fraccin irreducible

a
. Cunto vale
b

ab2?
C. Calcular

el

valor

de

A B C , si

se

sabe

2 5 3 7 7
A ,
3 4 2 5 4

que:

2 1 1 2 5
1 1 1 1 1
B y que C
2 3 5 3 6
3 5 4 5 4

D. Cul de las expresiones de abajo, tienen el mismo resultado que

i.
ii.

7 21

15 45

iii.

3 8
?
5 12

27 81

12 4

2 10

13
1
2
18
6

iv.
9 3

5. Problemas. Resolver cada uno de los siguientes problemas.

A. Me deben los

7
5
de C $ 480 y me pagan los
de C $ 480. cunto me deben todava?
12
8

B. Gladys va al mercado y compra medio Kilogramo de carne molida, tres cuartos de posta
y 2 kilogramos de lomo. Si ella pide que le quiten toda la grasa al lomo y esta se reduce
en un cuarto de kilogramos despus de dicha operacin, entonces Cuntos kilogramos
de carne compr Gladys?
C. De un grupo de 80 estudiantes, se sabe que 3 de 4 son mujeres y de stas 2 de cada 5
les gusta escuchar msica cuando estudian. Cuntas mujeres estudian en silencio, si
se sabe que todas estudian?
D. Dos tercios de los profesores de un colegio son mujeres. Doce de los profesores varones
son solteros, mientras que los

3
son casados. Cul es el nmero de profesores?
5