ESCUELA CLARA ESTRELLA

A.M.O.J.

Objetivo de la clase:
Leer y comprender un artculo informativo sobre una situacin misteriosa.

Actividad:
1.- Lee con atencin.

El Tringulo de las Bermudas

Desde mediados del siglo XIX ms de

cincuenta
barcos
y
veinte
aviones
han
desaparecido en una zona del Atlntico llamada el
Tringulo de las Bermudas.
En el Tringulo de las Bermudas, una gran
superficie de mar que se extiende entre Puerto
Rico, las islas Bermudas y Florida, en Estados
Unidos, se han perdido barcos y aviones, sin que
los capitanes hayan alcanzado a avisar por radio
que estaban en peligro. En otros casos, se han
encontrado naves a la deriva, intactas, pero sin
tripulacin. Nadie sabe qu pas con las personas
que iban a bordo.
Como todo esto suena misterioso, varios
escritores han aprovechado estas historias para
crear el mito de que las naves desaparecen en el Tringulo de las Bermudas
porque son secuestradas por extraterrestres, cruzan portales de tiempo y espacio
o son absorbidas por fuerzas magnticas que provienen del fondo del mar, de la
ciudad perdida de Atlntida.
Una explicacin ms sencilla podra ser que en el Tringulo de las Bermudas
suelen generarse tormentas y huracanes capaces de hundir barcos y derribar
aviones. La profundidad de las aguas y las corrientes submarinas podran ser las
responsables de que a veces no se encuentren los restos de las naves
desaparecidas. La verdad es que en esa zona no han sucumbido ms barcos y
aviones que en otras partes del mar. Naves civiles y militares cruzan esta rea
todos los das sin problemas. A pesar de esto, hay gente que tirita al pasar por el
Tringulo de las Bermudas.
Curiosidades del mundo, Tomo III, Fundacin Astoreca (Adaptacin)

2.- Cul es el propsito de este texto? Marca

Expresar sentimientos y pensamientos.
Contar una historia.
Convencer de hacer algo.
Entregar informacin.
3.- De qu se trata el texto? Marca

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De la Atlntida.
Del ocano Atlntico.
Del Tringulo de las Bermudas.
De la desaparicin de un barco.
4.- Responde:
Qu es el Tringulo de las Bermudas?

Por qu no se encuentran los restos de las naves que desaparecen?

Qu sienten algunas personas cuando atraviesan el Tringulo de las Bermudas?

Por qu se sienten as?

5.- Completa la siguiente tabla:

El texto dice
Se han encontrado
naves a la deriva,
intactas, pero sin
tripulacin.

Yo creo que significa

El diccionario dice

En esa zona no han

sucumbido
ms
barcos y aviones.

6.- Crees que el Tringulo de las Bermudas es un lugar misterioso? Por qu?

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Objetivo de la clase:
Profundizar la comprensin del texto El Tringulo de Las Bermudas.
Investigar y escribir un texto sobre un tema misterioso relacionado con la lectura anterior.

Actividad:
1.- Une con una lnea cada prrafo con su funcin dentro del texto.

Prrafo 1
Introduccin

Cierra el tema y muestra una posible

explicacin a los misterios.

Prrafo 2
Desarrollo

Presenta el tema del texto.

Prrafo 3
Desarrollo

Define qu es el Tringulo de las

Bermudas.

Prrafo 4
Conclusin

Muestra que el Tringulo de las

Bermudas ha inspirado historias
misteriosas.

2.- Cul de los siguientes podra ser un buen ttulo para el texto?
A. Un tringulo misterioso en el ocano.
B. Tormentas y huracanes del Atlntico.
C. Fuerzas magnticas del Atlntico.
D. Los aviones desaparecidos.
3.- Por qu se menciona la Atlntida en el texto?
Sabes qu es la Atlntida? Completa la tabla.
Qu s sobre la Atlntida?

Qu quiero saber?

Qu aprend?

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4.- Investiguen en grupo sobre la Atlntida. Pueden recurrir a la biblioteca de la escuela,

consultar fuentes de Internet y/o buscar en libros en la sala de clases.
Escribe aqu el resultado de tu investigacin.

Introducci
n

En este texto, informar sobre

Desarrollo

La Atlntida es

Se dice que

Adems,

Conclusin

En conclusin,

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5.- Revisa el texto a partir de la tabla que facilitar tu profesora.

Pauta de correccin:

Objetivo de la clase:
Encontrar caractersticas similares entre el Tringulo de las Bermudas y la Atlntida.
Realizar una presentacin oral sobre lo investigado.

Actividad:
1.- Cules de estas caractersticas sirven para describir tanto al Tringulo de las Bermudas
como a la Atlntida? mrcalas.
real
gracioso
enigmtico
misterioso
ensordecedor
impresionante
El inicio, presenta
el tema y su importancia?

sorprendente
catico

El desarrollo, comunica informacin sobre la Atlntida y sus caractersticas?

La conclusin, cierra el tema?
Tiene cada prrafo una idea central?
El texto, permite saber qu es la Atlntida y conocer sus misterios?
Tild correctamente las palabras?
Escrib con letra clara?

Hay algn
adjetivo que
desconozcas?
Escrbelo
junto con su

significado.
_________________: _____________________________________________________________
_________________: _____________________________________________________________
2.- Presenta ante tus compaeros la investigacin que realizaste junto con tu grupo sobre la
Atlntida. Prepara la presentacin: marca con una X cada tarea cuando la hayas realizado.

Asignar roles entre los integrantes del equipo: introduccin, informaciones del desarrollo,
conclusin, elaboracin del papelgrafo.
Leer varias veces la parte del texto asignada y estudiarla.
Preparar un papelgrafo que muestre el tema y un par de detalles importantes.
Ensayar individualmente.
Ensayar grupalmente.

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Revisa que la presentacin contemple los siguientes componentes.

Saludo: presentacin de los integrantes del equipo.
Introduccin: menciona el tema investigado y por qu les parece interesante.
Desarrollo: presenta la informacin recopilada. Al hablar, puedes utilizar expresiones como:
Una informacin importante sobre el tema es, Adems,, Por otra parte,, etc.
Conclusin: resume lo ms importante de lo presentado y cierra el tema. Al hablar pueden
utilizar expresiones como: Para terminar,, Como conclusin,, Finalmente,, etc.

3.- Evala la presentacin de tu grupo con la siguiente pauta. Utilzala tambin para evaluar a
tus compaeros y compaeras de otro grupo:

SI

NO

El grupo present a sus integrantes antes de exponer.

La presentacin tiene una introduccin.
La presentacin tiene un desarrollo que incluye los datos investigados.
La presentacin termina con una conclusin que cierra el tema.
El grupo elabor un papelgrafo que resume lo importante.
Cada participante expuso su parte de manera clara.
Los participantes utilizaron un volumen de voz apropiado para que todos
escucharan y miraban al pblico al hablar.
4.- Qu aprendiste de las presentaciones de tus compaeros? Escribe la informacin nueva:

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Objetivo de la clase:
Leer y comprender un artculo informativo sobre un ser muy misterioso.

Actividad:
1.- Lee atentamente el texto.

El Yeti
En 1935, el paleontlogo alemn Gustav von Koenigswald entr a una farmacia de Hong
Kong y encontr un diente fosilizado que los farmacuticos molan para crear medicinas.
Entonces, comenz a investigar a qu bestia perteneca esta pieza.
Actualmente se sabe que este misterioso animal era un simio que meda tres metros de
altura y pesaba 500 kilos. Los paleontlogos lo llamaron Gigantopithecus blacki.
Se supone que este simio se extingui hace 100 mil aos. Lo curioso es que hasta hoy
muchas personas alrededor del mundo dicen que lo han visto en bosques y montaas.
Usualmente lo llaman Yeti o Pie Grande. Los cientficos ms escpticos creen que es un mito,
sin embargo, algunos creen que algn pariente del Giganthopitecus blacki podra haber
sobrevivido hasta hoy.
Quienes han visto a este espcimen aseguran que se asemeja a un gorila con pelo en todo
el cuerpo y que huye de las personas. Hasta ahora no hay pruebas que demuestren su existencia,
pero algunos expedicionarios se han internado en los Himalayas para intentar fotografiar a este
gigantesco gorila.
Basado en Curiosidades del mundo, Tomo III, Fundacin Astoreca

2.- Marca en el texto los prrafos de introduccin, desarrollo y conclusin.

3.- Responde las siguientes preguntas.

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A.M.O.J.

Cul es la teora de los cientficos sobre la existencia del Yeti?

Qu significan las palabras paleontlogo, extinguir, escpticos, asemeja y expedicionarios?

4.- Tacha los casilleros con nmeros, lee desde el final hacia adelante y descubrirs otro nombre
del Yeti.

5.-Dibuja al Yeti en su ambiente, utilizando la informacin brindada en el texto.

6.- Qu palabras o expresiones se utilizan en el texto para referirse al Yeti? Busca 6 de ellas en la
sopa de letras y escrbelas en las lneas.

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A.M.O.J.

Objetivo de la clase:
Profundizar la comprensin de los artculos ledos en clases anteriores.
Encontrar similitudes y diferencias entre los textos.

Actividad:
1.- En qu se parecen y en qu se diferencian los textos ledos las clases anteriores?
Completa el organizador:

2.- Qu funcin cumple el ttulo en ambos textos? Marca.

Menciona detalles del texto.
Menciona los personajes del texto.
Menciona una accin importante del texto.
Menciona el tema del texto.
3.- Despus de leer El Tringulo de las Bermudas y El Yeti, qu podras concluir a partir de
ambos textos? Marca.

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A.M.O.J.

Las montaas y el mar son un buen lugar para esconderse.

Viajar por el Atlntico puede ser muy peligroso.
Los viajeros realizan expediciones arriesgadas.
En el mundo existen misterios sin resolver.
4.- Dnde podramos encontrar textos como estos? Escribe

5.- Completa el cuadro a partir de lo ledo.

Tema:
De qu se habla en el texto?

Detalles:
Qu se dice sobre el tema?

TEXTO 1

TEXTO 2

6.- Qu pasara si se encontraran pruebas reales de la existencia del Yeti?

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A.M.O.J.

7.- Crees que la ciencia tiene respuestas para todo lo que ocurre en la Tierra?