Cooperacin para el Desarrollo

Oficina Paraguay

Plan Estratgico de Pas 2013-2018

Soamos con un mundo en el que cada nia y nio

exprese su voz y tenga la capacidad de alcanzar su pleno potencial

El Fondo Cristiano Canadiense para la Niez (CCFC) tiene el agrado de presentar su nuevo Plan Estratgico
de Pas, documento que guiar los prximos 6 aos de trabajo a la luz de la nueva visin institucional: Soamos
con un mundo en el que cada nia y nio exprese su voz y tenga la capacidad de alcanzar su pleno potencial
Contamos con ms de 50 aos de trabajo en comunidades ms vulnerables del mundo, y 17 aos en Paraguay.
Esto nos permite insertarnos en el pas con una mirada internacional pero atendiendo los desafos de su propio
desarrollo. Impactamos positivamente en la vida de nios, nias, adolescentes y sus familias y sus comunidades.
Los resultados alcanzados, sumados a nuestra visin, misin y valores, nos alientan y comprometen a ampliar
dichos impactos hacia un nuevo horizonte de tiempo: el 2018.
Somos una organizacin transparente, confiable, eficaz y eficiente, que se renueva y se mantiene a la vanguardia
de la incorporacin de la tecnologa en su gestin. Somos de la cultura del trabajo por resultados y de las alianzas
internacionales, nacionales y locales para el desarrollo. Somos una organizacin que cree y promueve un Desarrollo
Comunitario centrado en la Niez.
Nuestra experiencia de trabajo con las comunidades nos permite erigirnos en socios estratgicos para el desarrollo
local. Para la optimizacin de esfuerzos y recursos, focalizamos la inversin en tres sectores: Fortalecimiento de
las Organizacin Comunitaria, Educacin y Salud & Nutricin.
Los invitamos a conocer nuestro trabajo. Los invitamos a articular esfuerzos para el desarrollo del pas. Los
invitamos a formar parte de esta Cooperacin para el Desarrollo.

Jorge Mndez Rheineck

Director de Pas

Fortalecimiento de
la Organizacin Comunitaria

ortalecer las Organizaciones Comunitarias

(OCs) es una de las prioridades de nuestra
organizacin. Sin ellas no es posible el
desarrollo local sostenible. Las comunidades
empoderadas identifican sus problemas y gestionan
soluciones, promoviendo la calidad de vida de sus
miembros, sobre todo de sus nios y nias. El anlisis del
contexto pas nos lleva a plantear acciones especficas
que den respuestas a tres importantes desafos en este
sector: la mejora de la representatividad y legitimidad
de las organizaciones comunitarias, el fortalecimiento
de la participacin de nios, nias y adolescentes,
y el desarrollo de procesos y herramientas para el
fortalecimiento de las organizaciones comunitarias.

El objetivo del sector es que las organizaciones

como comits, comisiones, grupos de escuelas,
deportivos, de seguridad pblica, de medio ambiente,
etc., sean fortalecidas en competencias bsicas
como organizacin, cabildeo y abogaca. As
mismo, se promueve el desarrollo, la consolidacin
y la ampliacin de la capacidad de representacin y
gestin de la comunidad ante los garantes de derecho,
que son las instituciones pblicas a nivel central,
departamental o municipal. Se trabaja tambin para
el fortalecimiento de la capacidad de participacin de
la comunidad en las decisiones y acciones pblicas
que le afectan en trminos de leyes, resoluciones,
ordenanzas, proyectos o la provisin de algn servicio
as como en la promocin de iniciativas por grupos
etarios, como nios y nias, adolescentes y jvenes.

Resultados
Intermedios

Resultados
Inmediatos

(mediano plazo)

Nios, nias, adolescentes y jvenes

participan en Organizaciones Comunitarias, representativas en trminos de edad,
gnero y capacidades, para asegurar el ejercicio de sus derechos.
Organizaciones Comunitarias (OCs) fortalecidas para la funcionalidad y el manejo de proyectos y procesos de desarrollo
comunitario.

Escuelas, gobiernos locales, organizaciones, madres, padres y otros actores

promueven y protegen los Derechos de la
Niez.

(corto plazo)

Miembros de las comunidades -independientemente de la edad, el gnero y la

capacidad-con mayor acceso a oportunidades de expresar su voz en la toma de decisiones que les concierne.
Escuelas, gobiernos locales, organizaciones, madres, padres y otros actores
con mayor conciencia y comprensin sobre
los Derechos Humanos y de la Niez, sobre
todo los relacionados a la participacin y a
tener voz y ser escuchados.

Nias, nios, adolescentes y jvenes con

mayor acceso a grupos u otras organizaciones sociales.

Organizaciones Comunitarias (OCs) fortalecidas en conocimientos y destrezas

sobre funciones organizativas, roles, responsabilidades y gestin.

En una primera etapa, se han

definido los siguientes productos
para este sector:
Capacitaciones desarrolladas en Participacin
Protagnica, Derechos Humanos y de la Niez, para nios, nias, adolescentes, jvenes,
madres, padres, encargados, miembros de la
comunidad, escuelas, gobiernos locales, organizaciones de derechos de la niez, etc.
Capacitaciones realizadas para las diferentes
Organizaciones Comunitarias en mtodos organizativos, mtodos de gestin, gestin de
riesgos, etc.

Organizaciones creadas de grupos de nios, nias, adolescentes y jvenes, por medio de las
comunidades, escuelas, los consejos municipales, entre otros.
Foros organizados de nios, nias, adolescentes y jvenes.
Planes elaborados de preparacin ante emergencias por medio de identificacin y reduccin de riesgos, con manuales de procedimiento que incluyan un Directorio de entidades a las
cuales recurrir en caso de emergencia.

Educacin

na comunidad con buena educacin no slo

tiene acceso a mejores ingresos porque ha
desarrollado mayores capacidades, sino
que adems es ms sana al saber prevenir
enfermedades y vivir una vida saludable. Tambin es
capaz de organizarse al desarrollar mejores habilidades
personales de interaccin y de convivencia cvica.
Se encuentra, asimismo, en mejores condiciones
de conocer y exigir sus derechos. La educacin es
un elemento clave para generar riqueza, salir de
la pobreza y mantenerse fuera de ella de manera
autnoma, al tiempo de promover una mayor equidad
y sostenibilidad del desarrollo.
Desde este sector, promovemos y trabajamos por el
Derecho a la Educacin con acciones que permitan
que nios de 12 a 16 aos de edad hayan completado
la escuela primaria. Como tambin, que jvenes de
15 a 24 aos de edad estn inscriptos en la escuela o
cuenten con empleo que no se considere peligroso o
en condicin de explotacin.

Resultados
Intermedios

Resultados
Inmediatos

1
2

Nios y nias en la educacin formal y noformal con mejores niveles de aprendizaje.

Comunidades y gobiernos locales, regionales y otros actores relevantes en el

rea de educacin con capacidad de colaborar entre s y articular acciones.

(mediano plazo)

(corto plazo)

Nios, nias, adolescentes y jvenes con

mayor acceso a infraestructura y servicios educativos.
Jvenes con mejores conocimientos y
destrezas referentes a alternativas relacionadas a oficios y al empleo.

Padres, madres, docentes, comunidad

y otros actores con mayor conciencia y
conocimiento sobre la importancia y el Derecho a una Educacin para todos.

Comunidad con capacidad para establecer redes y gestionar, con el gobierno y

otros actores, la obtencin de los servicios
educativos apropiados.

En una primera etapa,

se han definido los siguientes
productos para este sector:
1. Infraestructura educativa -sobre todo para
atencin a la Primera Infancia- construida,
mejorada o reparada, como aulas, sanitarios,
espacios amigables para la niez, etc., con
equipamiento y tiles escolares provedos, y
docentes o educadores contratados.
2. Educacin en Atencin a la Primera Infancia
(API) con implementacin de actividades y
desarrollo de contenido bsico, para padres,
madres y otros actores.
3. Infraestructuras educativas para Educacin
Primaria construidas o reparadas, como aulas, sanitarios, espacios amigables para la
niez, etc., con equipamiento, tiles y uniformes provedos, y docentes o educadores
contratados.
4. Educacin Escolar Bsica proveda.

5. Refuerzo escolar y tiles provedos para nivel

de la Educacin Media.
6. Infraestructura educativa para Educacin no
Formal construida o reparada, como aulas,
sanitarios, espacios amigables para la niez,
etc., con equipamiento provedos.
7. Actividades extracurriculares implementadas
en reas formales y no formales.
8. Capacitacin proveda en oficios.
9. Alfabetizacin proveda para jvenes y adultos.
10. Campaas sobre Derechos de la Niez para
docentes, con nfasis en el Derecho a la Educacin y el Derecho a la Identidad, incluyendo
talleres para lderes comunitarios, miembros
de cooperadoras escolares (ACEs) padres,
madres y encargados.
11. Gestiones realizadas con el Registro Civil para
la obtencin del Certificado de Nacimiento.
12. Capacitaciones realizadas para lderes y representantes de Organizaciones Comunitarias sobre trabajo en redes y abogaca.

Salud y Nutricin

romovemos y trabajamos por el Derecho a

la Salud, sobre todo de aquellas poblaciones
de mayor pobreza y vulnerabilidad. Para
que nios y nias puedan aprender, crecer
y ser parte activa de su comunidad, necesitan estar
saludables y bien alimentados. Es importante trabajar
con padres y madres que aseguren este derecho a
sus hijos, que estn conscientes de la importancia
de la buena alimentacin, de la prevencin y de la
atencin oportuna a la salud. Para muchas de nuestras
comunidades el acceso a los servicios de salud es
todava un desafo, ya sea por las distancias o por la
falta de profesionales o insumos mdicos.
Desde este sector, se implementan acciones y se
articulan alianzas efectivas que aseguren que nios,
nias, adolescentes, jvenes, y todos los miembros
de la comunidad, tengan acceso a servicios de salud
apropiados, adems de acciones de prevencin y
seguimiento a casos que lo necesiten.
8

Resultados
Intermedios

Resultados
Inmediatos

1
2

(mediano plazo)

Mayor uso de servicios de salud en las

comunidades donde trabaja el CCFC con
sus contrapartes locales

Nias, nios, jvenes y sus familias desarrollan prcticas adecuadas de nutricin y de salud preventiva

(corto plazo)

Comunidades con mayor acceso a servicios y suministros de salud.

Personal de salud con mayores conocimientos y habilidades sobre diferentes

temticas de salud preventiva y curativa.

Nios, nias, jvenes y familias con

mayores conocimientos y destrezas de
sobre la salud preventiva, incluyendo nutricin, factores ambientales, VIH/Sida, etc.

Nias, nios, jvenes y sus familias con

mayor acceso a alimentos y suplementos nutricionales as como a mtodos de salud preventiva

En una primera etapa, se han

definido los siguientes productos
para este sector:
1. Tratamientos mdicos especializados realizados.
2. Talleres de capacitacin realizados para promotores de salud, adems de talleres sobre
temas como factores medioambientales que
afectan la salud y salud reproductiva.
3. Talleres realizados para adolescentes y jvenes (11-24 aos) sobre salud reproductiva,
adems de talleres sobre VIH/Sida y Enfermedades de Transmisin Sexual.
4. Talleres y actividades realizadas sobre hbitos de higiene y salud buco-dental.
5. Actividades y campaas de sensibilizacin en
salud realizadas a nivel comunitario.

6. Medicin antropomtrica realizada a nias y

nios (0-5 aos, 6-14 aos), con seguimiento
nutricional, que incluye visitas a familiares en
casos con desnutricin o en riesgo de estarlo.
7. Talleres realizados sobre la buena nutricin
y alimentacin infantil, incluido el tema de
lactancia maternal exclusiva y alimentacin
complementaria para nias y nios menores
de 2 aos de edad.
8. Campaas de vitaminizacin apoyadas o articuladas
9. Alimentos saludables en desayunos, almuerzos o meriendas, provedos para nios y nias de 0 a 5 aos, y para los que se encuentren en edad escolar.
10. Huertas escolares, familiares, comunitarias
establecidas y mantenidas.
11. Campaas de vacunacin y anti-parasitacin
apoyadas o articuladas.

CCFC en el Mundo

l Fondo Cristiano Canadiense para la

Niez (CCFC) trabaja con medio milln de
nias, nios y familias alrededor del mundo,
con acciones especficas en Burkina Faso,
Etiopa, Ghana, India, Nicaragua y Paraguay.

10

En alianza con organizaciones contrapartes locales y

en articulacin con las comunidades, gobiernos y otros
actores, el CCFC desarrolla programas que permiten
mitigar la pobreza infantil. Nios y nias tienen
necesidades especficas y son especialmente vulnerables
a las crecientes amenazas de entornos empobrecidos. De
acuerdo a la edad y sexo, estas vulnerabilidades pueden
aumentar hasta privar a nios, nias y adolescentes
de los servicios esenciales para un normal desarrollo.
CCFC trabaja desde las races mismas de la pobreza,
la exclusin y la inequidad, por medio de acciones que
permitan que la niez ejerza los derechos fundamentales
de supervivencia, desarrollo, participacin y proteccin.

Visin

oamos con un mundo en el que cada

nia y nio exprese su voz y tenga la capacidad de alcanzar su pleno potencial.

Misin

l Fondo Cristiano Canadiense para la Niez (CCFC) crea un futuro de esperanza

para nios, nias, familias y comunidades al
ayudarles a desarrollar habilidades y generar recursos que les permita superar la pobreza y lograr la justicia. Durante ms de 50
aos, hemos seguido el ejemplo de Cristo de
servicio a los pobres, sin distincin de credo
religioso, cultura y origen tnico.

Alianzas Internacionales
CCFC es miembro del ChildFund Alliance, una organizacin global de 12 organizaciones internacionales de desarrollo.
Esta alianza implementa programas que promuevan cambios significativos y duraderos en la vida
de nios y nias, sobre todo en situacin de pobreza, y sus familias y comunidades. Actualmente se implementan programas en 59 pases, con
altos estndares de ejecucin, gestin programtica y financiera, y de recaudacin de fondos.

En Paraguay, desde el ao 2006, CCFC recibe la

cooperacin de uno de los miembros de la alianza, el Fondo de Taiwn para la Niez y la
Familia (TFCF), lo que nos permite ampliar la
cobertura y llegar a ms familias.

11

Plan Estratgico 2013 - 2018

A nivel mundial, 8 son las estrategias que guiarn los prximos 6 aos de trabajo:

1. Mejorar la calidad de vida de nios, nias,

adolescentes y jvenes en comunidades
empoderadas: Esta estrategia incluye como objetivos:
a. Promocin del Derecho a la Educacin.
b. Mejoramiento del estado general de la salud
y nutricin de nias, nios, adolescentes y
jvenes de las comunidades.
c. Fortalecimiento de la organizacin comunitaria.
d. Desarrollo de prcticas saludables de higiene,
saneamiento y agua potable.
e. Apoyo para el desarrollo de habilidades para el
trabajo.
f. Promocin de ms espacios para la construccin
de una ciudadana ms global con respecto a los
Derechos de la Niez
2. Expandir nuestro alcance para ayudar a ms
nios y nias: Crecer y diversificar nuestra base de
donantes, aumentar los ingresos por donaciones y
desarrollar una slida red de socios empresariales y
contrapartes comunitarias para ayudar a ms nios y
nias en el mundo.
3. Consolidar nuestra marca: Construir una imagen
slida, as como una identidad, que reflejen nuestra
misin.
12

*Abril 2013 a Marzo 2018

4. Promover la innovacin: Invertir en nuevos

programas y tcnicas que nos permitan ayudar a ms
nios y nias, as como mejorar el desarrollo de la
comunidad.
5. Incorporar la tecnologa para mejorar nuestros
servicios a nias y nios, como tambin a
patrocinadoras y patrocinadores: Cultivar nuevas
ideas y asimilar la tecnologa ms avanzada para
lograr nuestra misin y romper el crculo de pobreza
extrema en comunidades donde trabajamos.
6. Crear un ambiente de trabajo que construya
autoestima, motive y anime al personal a dar lo
mejor de s para los nios y nias que forman
parte de nuestros programas: Establecer lneas
de comunicacin entre el personal de todas nuestras
oficinas, no slo que contribuya al ambiente laboral,
sino tambin a la satisfaccin profesional personal.
7. Mejorar la eficacia y la eficiencia: Optimizar
la utilizacin de los recursos de patrocinadores y
donantes al operar con eficiencia y eficacia tanto en
las oficinas como en terreno.
8. Colaborar globalmente para alcanzar el cambio:
Fortalecer la relacin con ChildFund Alliance as
como con otras organizaciones que trabajan por la
niez, para que en conjunto podamos llegar a ms
nios y nias.

CCFC en Paraguay

esde el inicio de la cooperacin en 1995, hemos trabado con 9 organizaciones contrapartes. Son contrapartes actuales: (segn ao de inicio de la alianza)

1997

Fundacin DEQUEN es una organizacin sin fines de lucro que desarrolla

programas para la proteccin de la niez
en riesgo, para el desarrollo comunitario y
para el entrenamiento y capacitacin laboral de adolescentes y jvenes. Nace en 1985 con la visin
de Ser una institucin que sensibiliza y encausa una amplia
corriente de solidaridad hacia las personas, familias y comunidades ms carenciadas del pas, brindndoles oportunidades concretas a fin de que se integren a la sociedad
formal, siendo actores de su propio desarrollo y del mejoramiento de su calidad de vida y de la sociedad, y la misin
de Promover la superacin de la pobreza de nios, nias y
familias, a travs de una corriente solidaria.

1999

El Centro Cristiano Asistencial

Betel (CCAB) es una institucin sin

fines de lucro con principios cristianos, dependiente de la

Convencin de Iglesias Bautistas Betel (CIBB) que beneficia a nios, familias y comunidades ms carenciadas de Coronel Oviedo, Villarrica y otras ciudades a nivel nacional.
Inicia sus actividades en Paraguay en 1985 bajo la visin
de Ser la expresin del amor de Dios como instrumento de
cambio y la misin de Extender el reino de Dios, atendiendo las necesidades del hombre integralmente.

2004

Fundacin Kombota es

una organizacin involucrada

en ayudar al desarrollo integral
de comunidades en situacin precaria, centrada en los ncleos familiares. Nace en el ao 2002 para contribuir al desarrollo y bienestar de los ncleos familiares de los nios,
nias, adolescentes y jvenes mediante programas multidisciplinarios desarrollados en lo posible, conjuntamente con
los beneficiarios de los mismos. Trabaja para promover el
fortalecimiento educacional, la participacin en actividades
educativas, culturales, deportivas y de esparcimiento; para
mejorar la salud y nutricin de los ncleos familiares, as
como tambin para desarrollar proyectos tendientes al desarrollo humano integral de las familias con las que trabaja.

2009

FortaleSer (la Fortaleza del

Ser) es una organizacin diseadora y ejecutora de programas innovadores de alta
calidad, promotora de la colaboracin interinstitucional,
prestadora de apoyo tcnico y gestora de recursos internacionales, segn lo define su visin. Nace un 16 de Agosto
de 1999, con un grupo interdisciplinario de profesionales
que busca contribuir con el desarrollo social del Paraguay,
tras meses de anlisis y reflexin sobre la difcil situacin
de nios y nias, mujeres y comunidades de nuestro pas,
especialmente en el campo educativo, la salud y el desarrollo comunitario.

2010

Fundacin Alda es una entidad sin

fines de lucro que trabaja para la transformacin social en poblaciones y
zonas vulnerables de Paraguay. Contribuye de manera eficaz a mejorar la
calidad de la educacin y de la vida de
nios, nias, jvenes, familias y comunidades en las que
est presente. Fundada en el ao 2003, tiene la visin de ser
una organizacin comprometida con el fomento de valores
y la construccin de principios y conocimientos, que integren a los nios y a los jvenes en una sociedad solidaria
y tolerante y la misin de contribuir de manera eficaz a
mejorar la calidad de la educacin de nios, nias, jvenes
y comunidades en las que est presente

2012

Global Infancia (de la Asociacin Glo-

bal) es una organizacin de la sociedad

civil que desde el ao 1995 trabaja con el
fin de hacer realidad los derechos de los
nios, nias y adolescentes del Paraguay.
Desde sus inicios, su tarea estuvo abocada a fortalecer la
participacin ciudadana realizando procesos de formacin,
articulacin, fortalecimiento y protagonismo de ciudadanos
y ciudadanas innovando con propuestas y acciones, en armona con los avances regionales e internacionales en materia de derechos humanos.
Tiene la misin de impulsar acciones innovadoras, con
personas y comunidades, para fortalecer una ciudadana
informada y crtica, participativa y protagonista de su
desarrollo, viviendo en democracia, con dignidad, en el
respeto y el ejercicio de los derechos de los nios, nias y
adolescentes.

13

Cuando los planes y proyectos cobran vida*

Promoviendo el Derecho a la Salud

desde la movilizacin comunitaria
Para los pobladores de Ybyraty (comunidad rural
de Escobar) la nica posibilidad de atencin mdica
para sus ms de 260 nios y nias se encontraba a
16km, en Paraguar. El traslado no era tan sencillo
considerando que la comunidad se encuentra en
una zona aislada, con difcil acceso por una ruta de
tierra, donde las temporadas de lluvia torna el camino
intransitable; y si bien existe transporte pblico, la
frecuencia no es suficiente. Apoyados por el Programa
de Desarrollo Comunitario implementado en la zona,
padres y madres de la Cooperadora Escolar de la
Escuela Ricarda Ibarra tocaron todas las puertas
posibles para restablecer el servicio, que haba sido
cortado haca ms de un ao. Tras mucho esfuerzo, las
gestiones culminaron exitosamente logrando lleguen
dos veces por semana hasta el Puesto de Salud una
mdica clnica y un licenciado en enfermera. Se
obtuvo tambin acceso a medicamentos bsicos. Esta
experiencia llena de orgullo a la comunidad, que antes
se senta desmotivada y sin capacidad de organizacin.

Si alguien de la comunidad propona algo, pareca

que no era importante y nadie quera participar,
pero si alguien de afuera vena a hablarnos, s lo
consideraban importante. Ahora podemos convocar
a reuniones y los padres asisten, y as empezamos
a trabajar comenta Antonia, Presidenta de la
Cooperadora Escolar y mam de dos nios que forman
parte del programa.
Estamos muy contentos. Primero porque pareca
imposible que trabajemos juntos para lograr algo.
Tambin porque ahora tenemos servicios de salud
en la comunidad y no hace falta que vayamos desde
aqu hasta Paraguar, donde hay mucha gente en el
Hospital Regional y cuando te vas, no sabes si van a
poder atenderte. Agradecemos la ayuda que nos da el
Programa. Por fin alguien nos est ayudandofinaliza.
Programa Paraguar Norte || Ao de inicio 2010 || Contraparte FortaleSer ||
Foto (de izquierda a derecha) Antonia con sus hijos Mara (11) y Csar (4)
junto a Nancy, tambin representante de la Cooperadora con su hija Noem
(6); acompaada por Mirna Sosa, tcnica del Programa

*Las experiencias que se presentan en ests pginas corresponden a historias exitosas de los resultados del periodo FY2012(Abril 2011 a Marzo 2012)

14

Promoviendo el Derecho a la Educacin

y el aprendizaje en ambientes saludables y seguros

Cuando llegaron los representantes del programa
nuestra escuela dio una vuelta de hoja para escribir
una nueva historia, que cambi no slo nuestro
espritu de trabajo, sino tambin la participacin
de los padres. Un da llegaron con la noticia de que
nuestros sueos se iban a convertir en realidad, de que
nos apoyaran con las reparaciones del edificio viejo
que estaba por caerse. Yo me dije en ese momento -Si
Dios me llama ahora, que me llame- porque saba
que todo esto iba a ser hecho realmente, y que iba
a beneficiar a todos nuestros nios. Ahora podemos
venir sin mojarnos. Ya no tenemos miedo de que una
tormenta eche el techo comenta la Directora de la
Escuela Hilaria Sanabria de Villarrica, Lic. Esmelda
Dominguez de Prieto
Los problemas causados por deterioro comn de una
construccin de ms de 90 aos sumados a problemas
por el uso de materiales de baja calidad en un sector
nuevo del edificio, indicaban que la escuela necesitaba
atencin urgente. Los ms de 550 alumnos y alumnas
de los diferentes turnos no slo estaban expuestos
al peligro de que el techo caiga, sino adems, a
situaciones incmodas y hasta inseguras, ya que en
muchas ocasiones utilizaban los baos de los vecinos
porque los de la institucin, adems de encontrarse en
malas condiciones, eran insuficientes para la cantidad
de estudiantes. Filtraciones, goteras, humedad, pisos
en mal estado, caos rotos, prdidas de agua, entre
otros, eran los problemas habituales, que se acentuaban
con la lluvia y la temporada de invierno. La inversin
de ms de 210.500.000 de guaranes permiti el
levantamiento de la altura de las paredes, el arreglo de
techos y pisos y otros trabajos realizados en un total de
12 aulas, adems de la reparacin y ampliacin de los
servicios sanitarios diferenciados.

Dado que el Programa de Desarrollo Comunitario

de esta zona cuenta adems con el apoyo de
patrocinadores Taiwaneses, el Fondo de Taiwn
para los Nios y las Familias (TFCF) financi el
23% de la obra. Con gestiones de TFCF y CCFC, se
logr el valioso apoyo del Ministerio de Relaciones
Exteriores de la Repblica de China-Taiwn (MOFA),
que financi el 48% del proyecto, el 29% restante
corresponde a la alianza CCFC/CCAB y a aportes
comunitarios. Tambin fue importante el apoyo del
Dpto. de Infraestructura del Ministerio de Educacin
y Cultura (MEC), de la Municipalidad de la Ciudad de
Villarrica, de la Cooperadora Escolar, de autoridades
educativas, padres, madres, e incluso de nios y nias,
quienes tambin contribuyeron con su grano de arena
para llegar a la meta; como el caso de los alumnos
del 6to grado, que decidieron contribuir aportando Gs.
70.000, que en principio estaban ahorrando para otra
actividad.
Nuestros baos son ms grandes y ya no gotean.
Antes, goteaba en toda la escuela comenta Karen,
alumna del 4 grado. Se notan los cambios, todo lo
que se hizo, los padres ven la diferencia, los nios
estn muy emocionados y aprenden mejor. Trabajamos
siempre con los padres porque la educacin es un
compromiso de todos. Como docente agradezco a las
organizaciones por ayudarnos, con ustedes logramos
una hermosa escuela, hecho anhelado por todos.
Agradezco de corazn a todos y que Dios los bendiga
destaca el Profesor Manuel Alderete.
Programa de Desarrollo Comunitario de Villarrica (sub programa Kuarahy Rese)
|| Ao de inicio 2009 || Contraparte Centro Cristiano Asistencial Betel (CCAB)
|| Foto Inauguracin de la primera fase (de izquierda a derecha) Directora
del CCAB Angelina Enciso de Miranda, Director del CCFC Jorge Mndez Rheineck, Presidenta de la Comisin Directiva del CCAB Nadir Schweig, Gloria,
alumna del 9no grado representando en representacin del alumnado, la
Directora de la Escuela Lic. Esmelda Dominguez de Prieto y el Embajador de
Taiwn Don Jos Mara Liu.

15

Promoviendo el Derecho a la Salud

y el acceso a comidas saludables
Antes me dola la cabeza, todo me dola, mi panza
tambin. Ahora ya no comenta Carmen de 8 aos,
que forma parte de un grupo de 830 nios y nias que
se encuentran bajo seguimiento nutricional debido
a problemas de anemia y bajo peso, detectados en
un diagnstico nutricional. El estudio fue realizado
a 2.210 nios y nias de 0 a 14 aos, y adems de
la identificacin de los casos de riesgo, hizo visible
adems otros problemas como el bajo rendimiento
escolar, problemas en la piel, alimentacin familiar
con poco valor nutricional y bajo consumo de leche.
Adems del seguimiento, el Programa de Desarrollo
Comunitario implementado en la zona desarroll
adems una serie de capacitaciones en elaboracin
de comidas saludables, sobre la base de ingredientes
de fcil acceso para las familias, como la mandioca,
presente en forma habitual por el bajo costo y el
cultivo de autoconsumo. Las madres aprendieron a
cocinar croquetas de poroto con mandiocas, ensaladas
y pizzas de mandioca. Tambin aprendieron cmo
hacer mayonesa de hortalizas y tortillas, sta ltima
con la masa tradicional, pero con mayor cantidad de
vegetales.

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Aprend a cocinar opciones saludables, econmicas

y por sobre todo, sabrosas. Aprend a hacer ensalada
de mandioca, que ser una de mis preparaciones
para Navidad comparte Librada, miembro de la
comunidad.
Aprend cmo cocinar una tortilla saludable, al
horno. Mi vecina qued sorprendida de cmo con
siete mil guaranes se puede cocinar algo tan rico y
con verduras: aparte, rindi muchsimo!!, comimos 7
personas; a los nios les encant agrega Librada.
Cuando crezca quiero ser secretaria suea Carmen,
quien tuvo que repetir el segundo grado ya que el dolor
de cabeza y otras molestias no la dejaban concentrarse
en la clase o hacer las tareas en la casa. El monitoreo
nutricional tambin favoreci a que Carmen reciba
ms atencin en su casa. Carmen ha mejorado su
rendimiento escolar y estoy segura de que ella pasar
de grado al final del ao. Ella est atenta en clase, es
muy responsable y puntual. Termina todas sus tareas.
Yo la veo sonriente otra vez comparte su profesora
Clemencia Alcarz
Programa de Desarrollo Comunitario de Central || Ao de inicio 1997 ||
Contraparte Dequeni || Foto mams participando del taller de Nutricin.

Lo que ms me gusta comer cuando cocina

mi mam es la tortilla. Verduras no tanto, pero
nos ensean en la escuela que es importante
por eso como todo Ruth, 9 aos, Programa Caaguaz
Los talleres son muy beneficiosos. En deporte
por ejemplo los nios y las nias aprenden a
ser responsables, a trabajar en grupo y a ser
disciplinados Elsa, Directora de Escuela, Programa Central.
Se nota la diferencia: gracias a las
capacitaciones que recibimos en el comit
trabajamos ms unidos ahora. Sabemos cosa
que antes no sabamos Idalina, miembro del comit
comunitario, Programa Coronel Oviedo

Antes me era muy difcil participar en la

escuela porque me cansaban los ojos cuando
miraba mucho la pizarra o el cuaderno. Ahora
ya no tengo problemas. Me voy tambin todos
los das al centro comunitario para el apoyo
escolar, para comer y para jugar; pero cuando
juego me quito los anteojos. Porfirio, 10 aos,

Participar del programa es bueno para nosotros

porque nos sentimos importantes y apoyados
por otras personas. Antes estaba encerrada
en lo que era mantener a mis hijos como sea,
lo nico que me importaba era que coman y
vayan a la escuela, no saba la importancia de
consumir nutrientes, y que dependiendo de
su forma de alimentacin iban a tener buen
rendimiento en la escuela Rossana, mam de 6 hijos,
Programa Remansito

operado por problemas de estrabismo, Programa Coronel Oviedo

Hicimos el pesebre viviente cerca de la

Navidad, me gust muchsimo salir de Virgen
Mara. Iris, 9 aos, Programa Paraguar Norte
Preparo el almuerzo todos los das, da gusto
ver cmo vienen felices; me preguntan qu
hay para comer? andejara gracia! Les digo
siempre porque si les digo poroto o algo as me
van a poner cara fea, pero slo por bromear,
porque siempre terminan todo lo que se les
pone en el plato. Isabel, mam voluntaria de comedor
comunitario, Programa Dialogo

La sala de informtica es muy importante

para nosotros ya que en esta comunidad se
tiene poco acceso a las tecnologas, y ahora
es algo fundamental para nuestra educacin.
Si queramos aprender, tenamos que ir a la
ciudad para estudiar. La sala de nuestro centro
comunitario nos va a ayudar en la educacin
como tambin podr servirnos para poder
trabajar tambin Elias, 16 aos, Programa Coronel Oviedo.
Yo crea que no le importaba a nadie, pero
ahora me estn ayudando y me siento mejor
Nidia, mam de 3 hijos, Programa Paraguar Norte

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Nuestros Programas

a cooperacin tcnica y financiera del CCFC a sus organizaciones contrapartes permite la

implementacin de los programas de Desarrollo Comunitario ubicados en los siguientes
distritos: *
Presidente Hayes

Villa Hayes / Remansito (Global Infancia)**

Asuncin

It Enramada (Fundacin Koembota)

Tablada Nueva (Hunetc)***

Central

Villeta (Dequen)**
Ypan (Dequen)
J. A. Saldvar (Dequen)
Itaugu (Servome)***
Limpio Sur (Alda)

Coordillera

Caacup (Dequen)
Arroyos y Esteros (Dequen)

Paraguar

Escobar (FortaleSer)
Sapucai (FortaleSer)

Guair

Villarrica (CCAB)
Mauricio J. Troche (CCAB)**

Caaguaz

* Informacin actualizada a Noviembre 2012.

** En traspaso a contraparte mencionada.
*** En proceso de graduacin hasta abril de 2013.

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Coronel Oviedo (CCAB)

Caaguaz (Dequen)

Enero 2013 || Fotos CCFC (Diego

Martnez, Rosanna Menchaca) / Dequen
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(Noelia Ferreira, Cinthia Snchez) / CCAB
(Vctor Barreto) / FortaleSer (Ami Cabrera).
Diseo Celeste Prieto

Fondo Cristiano Canadiense Para la Niez (CCFC)

Flores Cantero 242 c/Telmo Aquino
Tel. (595-21) 229-835
Asuncin / Paraguay
paraguayinfo@ccfcanada.ca

www.ccfcanada.ca
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