Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Facultad de Humanidades
Maestras en Educacin
Sociologa de la Educacin

IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL

DESARROLLO DE LOS PUEBLOS

GEISSLER WILBY NERIO

CASTILLO
1852-153705
HUEHUETENANGO, JUNIO DE 2015

IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL DESARROLLO DE LOS

PUEBLOS
La democracia ha atravesado por efectos desbastadores para el
desarrollo, no solo a nivel econmico, sino tambin a nivel social,
poltico y cultural. Conocer un poco ms sobre democracia es
fundamental en la participacin libre e igual de todos los
ciudadanos con derecho, garantizando el respeto por todos. Los
valores que cada uno tenga dan derecho de la ciudadana a
intervenir en la actividad del Estado
La democracia como es en la realidad, no es la democracia como
debera ser. La democracia la participacin del pueblo no se est
dando de una forma directa sino indirectamente, por medio de sus
representantes. Ante la imposibilidad de alcanzar una decisin
unnime entre el gobierno y el pueblo hace que se enriquezca solo
una minora de personas.
Las personas del mundo hemos estado viviendo una forma de
gobierno imperante que en algunos casos nos parece
incomprensible por la diferencia de costumbres, modo de vida y
conceptos sobre libertades y derechos ciudadanos. Las que se
encuentran solo en un verdadero estado democrtico.
Por lo tanto, debe ser una caracterstica de la Educacin en
Derechos Humanos el que los sujetos aprendan a pensar por s
mismos para ejercer la libertad y la cooperacin; para analizar con
conciencia crtica los problemas que vivimos y buscar alternativas
de solucin, para participar democrticamente en la toma de
decisiones del grupo o comunidad
Aparte de las dificultades internas de la escuela para construir
democracia, estn las limitantes externas producto de las
condiciones que actualmente estamos viviendo. Es bastante
complicado plantear el ejercicio de la democracia y la constitucin
de un estado de derecho que defiende los intereses colectivos
cuando a diario el estado pasa por encima de las organizaciones
democrticas e impone sus decisiones a nombre de una mayora que
no alcanza a verse cobijada por los beneficios que ese estado de
derecho dice proteger, contrario al discurso la poblacin observa
cada da cmo sus derechos y garantas son vulnerados. Por tales
razones, es que nos arriesgamos a plantear que el discurso
democrtico est agotado en s mismo y alejado definitivamente de
la prctica democrtica, en ese orden de ideas, la escuela poco o
nada puede hacer, nada ms contradictorio y deslegitimador de la
esencia de la democracia, que su prctica actual; tras cada
discurso respecto a los valores y principios democrticos se
esconde una prctica contraria. Cuando la institucionalidad

garantiza el derecho a la diferencia y la tolerancia, el ciudadano

debe esperar su contrario, la intolerancia estatal frente a lo
diferente es absoluta, el ejercicio del derecho de huelga y de
protesta social, es tomada por parte del estado como falta de
solidaridad e intolerancia por parte de la poblacin y en nombre del
estado de derecho las penaliza y hace uso del "legtimo" derecho de
la fuerza para reprimir. Todas las decisiones tomadas a puerta
cerrada y sin participacin se legitiman en ltimas haciendo uso de
la fuerza y de los instrumentos jurdicos. Siendo as las cosas, la
democracia queda convertida en un instrumento de legalizacin a
espalda de las mayoras, en donde se legisla a favor de unos
cuantos, lo cual reduce todo el espritu de la democracia a una
dictadura legalizada, es entonces cuando la teora y prctica de la
democracia queda restringida a unas cuantas ctedras, foros y
seminarios en donde los nicos convencidos de su existencia son
los pocos que se benefician de ella.