Diferencia entre estrategia y Tcnica

La Estrategia
La estrategia es un sistema de planificacin aplicado a un conjunto articulado de acciones que permite
conseguir un objetivo; sirve para obtener determinados resultados, de manera que no se puede hablar
de usar estrategias cuando no hay una meta hacia donde se orienten las acciones. A diferencia del
mtodo, la estrategia es flexible y puede tomar forma con base en las metas a donde se quiere llegar.
Una estrategia, segn G. Avanzini (1998), resulta siempre de la correlacin y de la conjuncin de tres
componentes.
La Tcnica
Con relacin al concepto de tcnica, sta es considerada como un procedimiento didctico que se presta
para ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. La Tcnica es tambin
un procedimiento lgico con fundamento psicolgico, destinado a orientar el aprendizaje del
estudiante; lo puntual de la tcnica es que sta incide en un sector especfico o en una fase del curso o
tema que se imparte, como la presentacin al inicio del curso, el anlisis de contenidos, la sntesis o la
crtica del mismo. La tcnica didctica se refiere, en sntesis, a los recursos particulares de que se vale el
docente para llevar a efecto los propsitos planeados desde la estrategia.
En su aplicacin, la estrategia puede hacer uso de una serie de tcnicas para conseguir los objetivos que
persigue. La tcnica se limita ms bien a la orientacin del aprendizaje en reas delimitadas del curso,
mientras que la estrategia abarca aspectos ms generales del curso o de un proceso de formacin
completo. Las tcnicas son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a travs de una secuencia
determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos.
DIFERENCIA ENTRE ESTRATEGIAS Y TCNICAS
Las tcnicas son actividades especficas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir,
subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma
mecnica.
Las estrategias se consideran guas de acciones que hay que seguir. Por tanto, son siempre conscientes
e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. Las estrategias son las encargadas
de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las tcnicas
(esquemas, subrayados, repeticin de la informacin, reglas nemotcnicas, etc.) ms adecuadas a
utilizar.

Un alumno emplea una estrategia, cuando es capaz de ajustar su comportamiento, (lo que piensa y
hace) a las exigencias de una actividad y a las circunstancias en que se produce. Por lo tanto, para que la
actuacin de un alumno sea considerada como estrategia es necesario que:

Realice una reflexin consciente sobre el propsito u objetivo de la tarea.

Planifique qu va a hacer y cmo lo llevar a cabo. Es necesario que el alumno disponga de una
serie de recursos entre los que escoger.

Realice la tarea o actividad encomendada.

Evale su actuacin.

Acumule conocimiento acerca de en qu situaciones puede volver a utilizar esa estrategia y de

qu forma debe utilizarse.