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GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha:
01/04/2015
Cdigo:
F004-P006-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE N 2
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa
de
Formacin:
MANTENIMIENTO
MECATRONICO DE AUTOMOTORES.
Cdigo:223219
Versin:
Cdigo:515145
Competencia:
2. INTRODUCCIN
En este mundo en que vivimos, cada vez ms industrializado son numerosos los aspectos que
dependen de la metrologa, como por ejemplo en las industrias, para un correcto
funcionamiento de distintos procesos y para una mejor calidad de los productos que estas
producen, debe llevarse un control riguroso de la precisin que deben tener las distintas
maquinarias, y para eso se hace necesario que los procesos tengan una precisin, y la
metrologa se hace indispensable en estos procesos, ya que esta se encarga de que las
maquinas trabajen un determinado tiempo, hagan cortes exactos, etc. La metrologa tambin
se hace muy importante para las cosas ms comunes que hacemos todos los das, como ir a la
tienda y comprar una libra de carne, ir a la ferretera o comprar un metro de cable, etc. En el
caso del rea automotriz esta es indispensable para que un mecnico pueda determinar si un
mecanismo, pieza o componente est en buenas condiciones de funcionamiento. Por eso se
requiere que conozca los diferentes equipos de metrologa y su funcionamiento.
Para el desarrollo de esta actividad debe realizar una seria de preguntas para el
grupo y desarrollarlas en un juego, necesita mucha creatividad.
Actividades de Apropiacin del Conocimiento (conceptualizacin y
Teorizacin).
1. Utilice el ancho de una de sus uas, por ejemplo la del pulgar como unidad
de medida.
2. Mida el ancho y el largo de una hoja tamao carta. Registre sus datos.
3. Mida la misma hoja, esta ves usando un regla, registre sus datos en
milmetros.
4. Pida a algunos de sus compaeros los datos obtenidos de largo y ancho de
la hoja y complete el siguiente cuadro.
5.
sale
Karol Witila
Caro Orjuela
Medida
estandar
Sebastian
Felipe
Brayan
Sebastian
Fredy
Castellanos
Diego Go
6.
7.
8.
9.
Ancho
430
la
21,7
Ancho de la
ua de .
Ancho de la
ua de
Ancho de la
ua de
Ancho de la
ua de
misma medida utilizando como patrones su ua o las diferentes uas de sus compaeros?
No todos deberiamos tenemos desviaciones causadas por la inexsactitud de la medida de la
unidad que tomamos como patron, en eeste caso la ua de uno de nuestros dedos, esta
desviacin no solo esta representada en los datos que obtenemos como medida final entre
nosotros sino que tambie se alejan de la medida real que es la tomada con la regla.
Cual es la equivalencia entre sus unidades de medida y el milimetro?
Para mi la equivalencia es de mas o menos medio milimetro.
Utilizando la equivalencia del punto anterior, si una persona mide 1.70 m cual seria la
altura en la unidad patron de su ua?.
La altura en la unidad patron de mi ua si la registro como exactamente medio milimetro
sera de 3400 unidades de medida ua Karol.
Consulte que es un patron de medida?.
Patron de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud fsica. En
general, una unidad de medida a partir de un patrn o de una composicin de otras unidades
definidas y aceptadas previamente por una comunidad.
Consulte Qu es trazabilidad?
Trazabilidad es un termino definido por la organizacin internacional para la estandarizacin,
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19. Resuelva las siguientes operaciones (los ejercicios propuestos en los siguientes puntos
deben ser resueltos de manera individual. En el informe final, solo suben los resultados de
un solo integrante del equipo, si los resulven en hojas de papel o en sus cuadernos haganlo
claro y ordenadamente para que los puedan adjuntar en el informe como imagen
escaneada):
3 1 1 1
. + . =
4 6 4 6
1
RTA
6
1 3 1 4
. + . =
5 7 5 7
1
RTA
5
1 3 1
. + =
2 4 8
7
RTA
16
1
1
5 +1 =
4
6
77
RTA
12
1
1
3+ 2+ =
4
6
13
RTA
12
1 1 1
: + =
2 4 3
6
RTA
7
5
7
1 . 2 =
3
2
( )
( )( )
( )
( )( )
RTA 1
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( 34 + 12 ) :( 53 + 16 )=
RTA
45
66
3 1
+
2 4
=
5 1
6 3
RTA 3
3 1
1+
4 3
=
1
2
4
14
RTA
47
20. Ordenar de menor a mayor:
5 2 5 7
, , ,
12 15 4 5
2
5
15
12
5
4
7
5
>
2
3
>
3
9
3
,
5
2
5
2
5
<
<
6
5
3
,
7
3
9
5
7
<
<
3
,
4
6
,
8
2
7
4
3
<
>
5
7
5
4
10.003 cm a mm
100,03 mm
0.0045 m a mm
4,5 mm
0.025 Dm a cm
2,5 cm
0.5 mm a m
0,0005 m
92.002 cm a m
0,92002 m
0.60 cm a m
0.6 m
0.000150 m a mm 0,150 mm
4.036 km a cm
403600 cm
789000 m a hm
0,0789 m
0.250 mm a dm
0,0025 dm
1.
2.
3.
4.
-0.000150 m a mm
-0.250 mm a dm
-92.002 cm a m
-10.003 cm a mm
-0,15
-0,0025 dm
-0,92002 m
-100,03 mm
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5. -0.5 mm a m
6. -0.60 cm a m
7. -0.0045 m a mm
8. -4.036 km a cm
9. -789000 m a hm
10. -0.025 m a cm
-0,0005 m
-0,006 m
-4,7 mm
-403600 cm
-7890 hm
-2,5 cm
23. Convertir por procedimiento, no por conversion directa las siguientes magnitudes:
a. 92.002 mm a in
RTA
b. 80 millas a km
Milla 1.609 km
c. 260 lb a km
d. 135 lb ft a nm
e. 50 nm a lb in
f. 8 millas/ galon km/l
g. 68 cm3 a in3
h. 40 c a f
i.
j.
k.
l.
m.
Evidencia
Envi un informe en forma pdf, a travs del
link correspondiente en el LMS en la fecha
acordada.
Indicadores de evaluacin
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Computador
Internet
Libros
folletos
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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