Rbrica de Asistencia y Desempeo

Aspecto

Criterio
3

Actitud

Compromis
o

Apropiacin
Cognitiva

Dominio
Terico

Aplicacin
en
la
Prctica

Escala de Evaluacin
2

Desarrolla las actividades

de
acuerdo
con
las
indicaciones
planteadas,
retroalimenta
a
sus
compaeros
con
oportunidad y entrega sus
productos
con
calidad
basado en los criterios
definidos por el profesor
Evidencia
el
dominio
conceptual y terico de los
conocimientos propuestos.

Desarrolla las actividades

siguiendo
algunas
indicaciones,
a
veces
retroalimenta
a
sus
compaeros y entrega sus
trabajos cumpliendo algunos
criterios definidos por el
profesor.

Uso
de
Conocimien
-tos

Demuestra que usa los

conocimientos apropiados
en sus participaciones y
productos.

Demuestra que usa algunos

conocimientos apropiados en
sus
participaciones
y
productos.

Construcci
n Social

Colaboraci
n

Aporta
elementos
de
problematizacin, reflexin y
crtica para superar las reas
de oportunidad del colectivo.

Argumentacin

Estructura
Lgica

Aporta
elementos
de
problematizacin, reflexin
y crtica para superar las
reas
de
mejora
del
colectivo, adems de que
propone alternativas
Argumenta
lgicamente
sus posicin personal en
las
intervenciones
y
productos

Evidencia el dominio de
algunos
conceptos
y
elementos tericos de los
conocimientos propuestos.

Recupera algunos elementos

de argumentacin lgica en
sus intervenciones y en sus
productos.

Desarrolla las actividades

sin
considerar
las
indicaciones,
la
retroalimentacin
hacia
sus
compaeros
es
mnima y sus productos
son
insuficientes
de
acuerdo a los criterios
definidos por el profesor.
Evidencia un dominio
limitado de los conceptos
y elementos tericos de
los
conocimientos
propuestos.

No
desarrolla
las
actividades
programadas, tampoco
retroalimenta
a
sus
compaeros, ni entrega
sus trabajos.

Demuestra
un
uso
limitado
de
los
conocimientos
apropiados
en
sus
participaciones
y
productos
Aporta
algunos
elementos
de
problematizacin,
reflexin y crtica para
superar las reas de
oportunidad del colectivo
Argumenta
de
forma
deficiente
sus
planteamientos.

No evidencia ningn
dominio
de
los
conceptos y elementos
tericos
de
los
conocimientos
propuestos.
No demuestra ningn
uso
de
los
conocimientos
apropiados.
No
colabora
en
la
construccin social de
los saberes del colectivo

Argumenta
sus
planteamientos
sin
ninguna
estructura
lgica.

Rbrica de exposicin
Rbrica B
Competencia

Nivel de desempeo
10

Expone de manera
pertinente el tema

Su exposicin satisface de 4 a 5 de las

siguientes condiciones:

Su exposicin satisface 3 las siguientes

condiciones:

-Trae preparado el material de apoyo.

-Trae preparado el material de apoyo.

-Trae preparado el material de apoyo.

-Presenta introduccin atractiva para captar

la atencin de la clase.

- Presenta introduccin atractiva para

captar la atencin de la clase.

-Presenta introduccin atractiva para

captar la atencin de la clase.

- Atiende el tema de manera fluida mediante

el uso de elementos clave para desarrollar
su exposicin.

- Atiende el tema de manera fluida

mediante el uso de elementos claves
para desarrollar su exposicin.

-Atiende el tema de manera fluida

mediante el uso de elementos claves
para desarrollar su exposicin.

--Recupera trminos, conceptos y citas de

las obras.

--Recupera trminos, conceptos y citas

de las obras.

-Recupera trminos, conceptos y citas

de las obras.

-Dialoga con la obra o el autor.

-Dialoga con la obra o el autor.

-Dialoga con la obra o el autor.

sus

-Retroalimenta las inquietudes de sus

compaeras(os).

-Retroalimenta las inquietudes de sus

compaeras(os).

Presenta conclusiones propias sobre la

obra o el autor.

Presenta conclusiones propias sobre la

obra o el autor.

Presenta conclusiones propias sobre la

obra o el autor.

10

Su exposicin
condiciones:

satisface

-Retroalimenta las
compaeras(os).

Puntos

las

inquietudes

siguientes

de