PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA I An colar 2013-2014

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina din planul-cadru de nvmnt: Matematic i explorarea mediului
Nr de ore p sptmn: 4 ore/spt (136 de ore n total)
Unitatea de
nvare

Competene
specifice

Coninuturi
Evaluare initial

napoi la coal

1.1. 2.1.
2.2. 3.1.
4.1.

Frumuseea i
misterul
corpului uman

1.1. 2.1.
2.2. 3.1.
4.1.

La Ferma de
animale

1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
5.1.

Lucrul n echip

1.1. 1.2.
1.3. 1.6.
3.1. 4.2.
5.1.

Sistemul solar

1.1. 1.2
1.3. 1.6.
3.1. 4.2.
5.1.

Lumea magic
a crilor

1.1. 1.2.
1.3. 1.6.
3.1 4.2.
5.1.

Nr
ore

Sptmna

1, 2

3, 4

5, 6

7, 8

9, 10

12

11-13

Orientare spaial i localizri n spaiu

Poziii ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic; interior, exterior
Figuri plane / 2D
Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafic
Corpuri/ 3D
Cub, cuboid, cilindru, sfer: descriere (fee form, numr)
Corpul omenesc (Scheletul i organe majore ale corpului (creier,
inim, plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
Colectarea, citirea i nregistrarea datelor
Plante i animale
Rolul structurilor de baz la plante
Scheletul i organele majore la animale (creier, inim, plmni,
stomac, rinichi); localizare i roluri
Numere naturale 0 -100:
Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
ordonare, numere pare/impare de la 0 la 31.
Elemente intuitive privind Pmntul
Transformri ale apei: solidificare, topire, evaporare, condensare
Numere
Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
ordonare, numere pare/impare de la 31 la 100
Elemente intuitive privind Universul
Soarele, surs de cldur i lumin
Numere
Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
ordonare, numere pare/impare, de la 31 la 100
Fore i micare
Cderea liber a corpurilor

Srbtorile la
romni

1.1. 1.2.
1.3. 1.6.
3.1 4.2.
5.1.

Comunitate

1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 1.6.
3.1. 5.1.
6.2.

Primvara un
nou nceput

1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 1.6.
5.1. 5.2.
6.3.

Nevoi, dorine i
posibiliti

1.1.
1.3.
1.5.
5.1.

1.2.
1.4.
1.6.
6.3.

Fluturi i flori

1.1.
1.3.
1.5.
5.2.
5.1.

1.2.
1.4.
1.6.
1.6.
5.2.

Voluntariat n
folosul
comunitii

Vacana n ar
i n lume

1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 1.6.
4.2. 5.1.
5.2. 6.1.
6.4.
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 1.6.

Numere
Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
ordonare, numere pare/impare, de la 0 la 100

20

14-17

18, 19

16

20- 23

16

24-27

28,29

30,31

12

32-34

Forme i transfer de energie

Forme de energie (lumina, cldura electricitatea), surse de
energie (soarele, apa, vntul, crbunii, petrolul) i utilizri n
practic
Unde i vibraii: producerea i propagarea sunetelor

Adunarea i scderea n concentrul 0 10.

Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
element neutru - fr precizarea terminologiei)
Timp
Ora (ora fix, jumtatea de or),
Ziua, sptmna, luna, anul: durat
Anotimpurile: durat
Adunarea i scderea n concentrul 0 100, fr trecere peste
ordin
Proba adunrii. Proba scderii
Bani
Leul (1 leu = 100 de bani); monede i bancnote (maxim 100 lei)
Schimburi echivalente valoric n concentrul 0-100
Adunarea i scderea n concentrul 0 100, cu trecere peste
ordin
Proba adunrii. Proba scderii
Bani
Leul (1 leu = 100 de bani); monede i bancnote (maxim 100 lei)
Schimburi echivalente valoric n concentrul 0-100
Probleme care se rezolv printr-o operaie
Lungime
Uniti standard: centimetrul
(1m = 100 cm)
Instrumente de msur: rigla
Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare i/sau
scdere
Capacitate
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul

Probleme care se rezolv prin dou operaii de

adunare i/sau scdere
Recapitulare
Evaluare final