COLEGIO PARROQUIAL SAN CARLOS

Parroquia La Natividad De Nuestra Seora

Evangelizamos Educando, Educamos Humanizando

CDIGO
FGA05 V6
18/01/2016

PLAN DE PERIODO

AREA: PREESCOLAR

ASIGNATURA O DIMENSION: COGNITIVA

GRADO: JARDIN

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO _____III______

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Manejo de nmero en situaciones que

implican principios de conteo. Uso de
informacin sobre criterios acordados
para representar grficamente objetos
o propiedades. Identificacin de
regularidades en una secuencia a
partir
de
criterios
acordados.
Identificacin de los atributos de los
objetos de la naturaleza. Resolucin
de problemas prcticos que implican
el uso de relaciones entre los objetos.
Plantea y resuelve problemas en
situaciones prcticas que implican
agregar, reunir, quitar, igualar,
comparar y repartir objeto

3.1 Identifica la familia del 20 y el 30 a travs de su escritura y

conteo de elementos.

3.2 Realiza ejercicios de agrupacin y seriacin de cantidades

numricas del 1 al 39.

3.3 Contar diferentes elementos afianzando su concepto

numrico.

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Pensamiento
matemtico

lgico

Resolucin de problemas

CPSC. PLAN DE PERIODO.

INDICADOR A EVALUAR

Analiza cantidades y las escribe teniendo en

cuenta cantidad y secuencia?

El nmero 20 y su familia
El 30 y su familia

3.1

Todo en su lugar
Todos en filita

3.2

Siguiendo huellas

3.3

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PLAN DE PERIODO

AREA: PREESCOLAR

ASIGNATURA O DIMENSION: COMUNICATIVA

GRADO: JARDIN

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ____I________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Reconocimiento de los cdigos

lingsticos propios del idioma y de
las
diferentes
disciplinas
del
conocimiento para aprovechar la
cultura.
Lectura de smbolos grficos,
imgenes y el arte.
Manejo
del
lenguaje
en
la
comunicacin
de
sentimientos,
vivencias y conocimientos.
Reconocimiento de la riqueza y
diversidad lingstica a partir del uso y
conocimiento de las expresiones
propias de su regin y de su cultura.
Manejo de reglas que forman el
lenguaje de smbolos escritos que
forman un lenguaje
Lectura de expresiones que trasmiten
sentimientos y pensamientos.

1.1 Identificar y realizara el trazo y sonido de las vocales

iniciando su proceso lecto-escritor.
1.2 Afianzar su proceso de relacin imagen- vocal

1.3 Realizar transcripcin y dictados de las vocales vistas

identificndolas en los cuentos ledos.

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Lectura

INDICADOR A EVALUAR

Retroalimentacin
Afianza su motricidad fina a travs de trazos y
transcripciones?

Trazos
Jugando con las vocales

1.1

Relacin imagen vocal

1.2

Escritura

Transcripcin y dictado

1.3

Lenguaje no verbal

Leamos un cuento

Oralidad

CPSC. PLAN DE PERIODO.

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PLAN DE PERIODO

AREA: PREESCOLAR

ASIGNATURA O DIMENSION: CORPORAL-ESTTICA

GRADO: JARDIN

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ____I________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Representacin
mental
de
las
percepciones que tiene el nio en
relacin con su cuerpo.
Desarrolla el pensamiento creativo,
crtico
y reflexivo. Debe generar
evidencias
de
aprendizaje
consecuente con el fortalecimiento de
operaciones cognitivas, o formas de
pensamiento. Hace presencia en el
campo de la formacin artstica y
cultural.
Manejo de su cuerpo en relacin con
su entorno. Produccin creativa,
individual y colectiva al representar
ideas grficamente con recursos
propios.
Manejo y coordinacin del cuerpo en
grandes desplazamientos y gestos.
Mejora su autoestima en la medida en
que desarrolla sus posibilidades
corporales.
Mejora
el
autoconocimiento de los alcances en
el desarrollo corporal.
Enfrenta retos que les impliquen
acciones en las cuales la
coordinacin y el equilibrio de todo el
equipo impliquen el alcance de una
meta.

1.1 Adquirir habilidades y destrezas para realizar trazos y

ubicacin en diferentes espacios.

1.2 Ejecutar ejercicios que desarrollan habilidades para

desplazarse en diferentes direcciones.

1.3 Expresar a travs del dibujo y el coloreado sus habilidades

motrices finas.

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

ESQUEMA CORPORAL

MOTRICIDAD FINA
CPSC. PLAN DE PERIODO.

INDICADOR A EVALUAR

Retroalimentacin
Adquiere destrezas motrices finas y gruesas a
travs del juego?

Siguiendo al gusanito
Nociones
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1.1

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PLAN DE PERIODO
MOTRICIDAD GRUESA

Poniendo color a mi mundo

1.3

EQUILIBRIO

Me reconozco y me dibujo
Mi cuerpo se mueve

1.2

AREA: PREESCOLAR

ASIGNATURA O DIMENSION: SOCIO AFECTIVAETICA

GRADO: JARDIN

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ____I________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Reconocimiento de s mismo como 1.1Reconocer su entorno escolar y las personas que laboran en
ser humano que tiene singularidades. el
Regulacin de los comportamientos y
emociones dentro del contexto
escolar. Manejo de sus expresiones
en la comunicacin con los dems.
La formacin de hbitos de higiene 1.2 Demostrar a travs de su comportamiento y vivencias el amor
alimentacin, higiene personal, aseo y hacia los otros y el seguimiento de normas.
orden que generen conciencia sobre
el valor y la necesidad de la salud.
La vinculacin de la familia y la
comunidad al proceso educativo para
mejorar la calidad de vida de los
1.3 Representar las diferentes rutinas de aseo y buena
nios.
Respeto y asimilacin de las normas alimentacin para mantenerse sano y limpio.
que permiten una sana convivencia.

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Intrapersonal

Formacin en hbitos y
valores

CPSC. PLAN DE PERIODO.

INDICADOR A EVALUAR

Retroalimentacin
Identifica nuevos espacios y se relaciona
fcilmente?

Un lugar bonito. (mi colegio)

1.1
1.2

A cuidar el cuerpecito
Limpio y muy lindo
Umm! Que rico
A la maleta

1.3

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PLAN DE PERIODO
Socio grupal

1.2

Qu bello es el amor
Mi casa y mi familia

AREA: PREESCOLAR
GRADO: JARDIN

ASIGNATURA O DIMENSION: ESPIRITUAL

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ____I________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

El espritu humano crea y desarrolla

mediante las culturas y en las culturas
un conjunto de valores, de intereses,
de aptitudes, actitudes de orden moral
y religioso con el fin de satisfacer la
necesidad de trascendencia que lo
caracteriza.

1.1 Expresar y reconocer la presencia de Dios en su vida, por

medio de pequeas oraciones su agradecimiento a Dios.
1.2 Alabar a Dios a travs de cantos religioso

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Espritu humano

INDICADOR A EVALUAR

Retroalimentacin

Reconoce por medio de oraciones y alabanzas la

presencia de Dios en su vida?

CPSC. PLAN DE PERIODO.

Papito Dios
La seal de la cruz
Jess vive en mi corazn

Siempre estas a mi lado

Angelito de la guarda.
Proyecto de vida: explorando

FGA05 V6

1.1

1.2

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PLAN DE PERIODO

AREA: PREESCOLAR
GRADO: JARDIN

ASIGNATURA O DIMENSION: COGNITIVA

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ___II________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Manejo de nmero en situaciones que

implican principios de conteo. Uso de
informacin sobre criterios acordados
para representar grficamente objetos
o propiedades. Identificacin de
regularidades en una secuencia a
partir
de
criterios
acordados.
Identificacin de los atributos de los
objetos de la naturaleza. Resolucin
de problemas prcticos que implican
el uso de relaciones entre los objetos.
Plantea y resuelve problemas en
situaciones prcticas que implican
agregar, reunir, quitar, igualar,
comparar y repartir objeto

2.1 Realizar la grafa de los nmeros de la familia del 10 e

identificara decena y docena.
2.2 Relacionar nmero, cantidad y secuencia numrica del 1 al
19 a travs del conteo.

2.3 Identificar la posicin de los objetos de su entorno.

2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Pensamiento
matemtico

Resolucin de problemas

CPSC. PLAN DE PERIODO.

INDICADOR A EVALUAR

lgico
Relaciona cada nmero
cantidad que representa?

Nociones

El 10 y su familia
Vamos de compras
A donde pertenezco
Te sigo
FGA05 V6

aprendido

con

la

2.3
2.1
2.2

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PLAN DE PERIODO

AREA: PREESCOLAR
GRADO: JARDIN

ASIGNATURA O DIMENSION: COMUNICATIVA

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez
PERIODO ____II________

1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Reconocimiento de los cdigos

lingsticos propios del idioma y de
las
diferentes
disciplinas
del
conocimiento para aprovechar la
cultura.
Lectura de smbolos grficos,
imgenes y el arte.
Manejo
del
lenguaje
en
la
comunicacin
de
sentimientos,
vivencias y conocimientos.
Reconocimiento de la riqueza y
diversidad lingstica a partir del uso y
conocimiento de las expresiones
propias de su regin y de su cultura.
Manejo de reglas que forman el
lenguaje de smbolos escritos que
forman un lenguaje
Lectura de expresiones que trasmiten
sentimientos y pensamientos.

2.1 Identificar y pronunciar el fonema de las consonantes m-p

en diferentes contextos.

2.2 Reconocer las combinaciones silbicas con m-p y las lee.

2.3 Leer y escribir palabras con las consonantes vistas, teniendo

en cuenta las historias trabajadas desde plan lector.

2. Planeacin
COMPONENTE

Lectura
CPSC. PLAN DE PERIODO.

CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

Reconoce las primeras consonantes relacionando

FGA05 V6

INDICADOR A EVALUAR

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Evangelizamos Educando, Educamos Humanizando

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18/01/2016

PLAN DE PERIODO
su sonido y trazo?
Oralidad
Escritura

Lenguaje no verbal

La seora M
La M y sus amigas las vocales
Empiezo con M
Transcribo y leo con M
Don pepe
Don pepe y sus amigas las vocales
Empiezo con p
Transcribo y leo con p

AREA: PREESCOLAR
GRADO: JARDIN

2.1
2.2
2.3
2.1
2.2
2.3

ASIGNATURA O DIMENSION: CORPORAL-ESTETICA

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez

PERIODO ____II________
1. Evaluacin
META DE CALIDAD

Representacin
mental
de
las
percepciones que tiene el nio en
relacin con su cuerpo.
Desarrolla el pensamiento creativo,
crtico
y reflexivo. Debe generar
evidencias
de
aprendizaje
consecuente con el fortalecimiento de
operaciones cognitivas, o formas de
pensamiento. Hace presencia en el
campo de la formacin artstica y
cultural.
Manejo de su cuerpo en relacin con
su entorno. Produccin creativa,
individual y colectiva al representar
ideas grficamente con recursos
propios.
Manejo y coordinacin del cuerpo en
grandes desplazamientos y gestos.
Mejora su autoestima en la medida en
que desarrolla sus posibilidades
corporales.
Mejora
el
autoconocimiento de los alcances en
el desarrollo corporal.
CPSC. PLAN DE PERIODO.

INDICADOR DE LOGRO

2.1 Realizar dibujos sencillos aplicando tcnicas vistas

2.2 Seguir de forma

actividades.

adecuada indicaciones para realizar

2.3 Reconocer algunos elementos de la

importancia a travs de diferentes actividades

FGA05 V6

naturaleza y su

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18/01/2016

PLAN DE PERIODO
Enfrenta retos que les impliquen
acciones en las cuales la
coordinacin y el equilibrio de todo el
equipo impliquen el alcance de una
meta.
2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

ESQUEMA CORPORAL

MOTRICIDAD FINA
MOTRICIDAD GRUESA

INDICADOR A EVALUAR

Aprende tcnicas de decorado por medio de la

manipulacin de diferentes materiales?

2.3 2.1

Recorriendo caminos
Me divierto creando
Saltos y saltos
Pequeos artistas
Mezcla natural

2.2
2.1

EQUILIBRIO

AREA: PREESCOLAR

ASIGNATURA O DIMENSION: SOCIO AFECTIVAETCA

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez

GRADO: JARDIN

PERIODO ____2________
1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Reconocimiento de s mismo como 2.1 Desarrollar actividades para generar el cuidado del medio
ser humano que tiene singularidades. ambiente.
Regulacin de los comportamientos y
emociones dentro del contexto
escolar. Manejo de sus expresiones
en la comunicacin con los dems.
2.2 Identificar animales y plantas en su entorno.
La formacin de hbitos de higiene
alimentacin, higiene personal, aseo y
orden que generen conciencia sobre
el valor y la necesidad de la salud.
La vinculacin de la familia y la 2.3 Manifestar inters y agrado por mantener su entorno en buen
comunidad al proceso educativo para estado.
mejorar la calidad de vida de los
nios.
Respeto y asimilacin de las normas
que permiten una sana convivencia.

CPSC. PLAN DE PERIODO.

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PLAN DE PERIODO
2. Planeacin
CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

COMPONENTE

Intrapersonal
Formacin en hbitos y
valores
Socio grupal

INDICADOR A EVALUAR

Reconoce su entorno natural, lo valora y lo cuida?

Sol y luna
Mis amigos los animales
A plantar se dijo
Ayudando al planeta

Respetico tico
Te doy una mano

AREA: PREESCOLAR
GRADO: JARDIN

2.1
2.2
2.3

ASIGNATURA O DIMENSION: ESPIRITUAL

DOCENTE ENCARGADO:
Carmen Lilia Romero Mara Claudia Ramrez

PERIODO ____II________
1. Evaluacin
META DE CALIDAD

INDICADOR DE LOGRO

El espritu humano crea y desarrolla

mediante las culturas y en las culturas
un conjunto de valores, de intereses,
de aptitudes, actitudes de orden moral
y religioso con el fin de satisfacer la
necesidad de trascendencia que lo
caracteriza.

2.1 Reconocer que todo cuanto le rodea y disfruta es creacin y

regalo de Dios.
2.2 Expresar a travs de diferentes manifestaciones el cuidado a
la naturaleza y el respeto por el otro.

2. Planeacin
COMPONENTE

CRITERIOS DE PLANEACION
TOPICO

Identifican y cuidan la creacin como un regalo de

CPSC. PLAN DE PERIODO.

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INDICADOR A EVALUAR

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PLAN DE PERIODO
ESPIRITU HUMANO

Dios para los hombres?

Los regalos de Dios

Soy igual a ti
Cuido lo que t me das.
Tu eres mi mejor amigo
Padre nuestro
Proyecto de vida: explorando

ELABORO
NOMBRE
FECHA

REVISO

Carmen Lilia Romero- Mara

Claudia Ramrez
26.01-16

CPSC. PLAN DE PERIODO.

FGA05 V6

2.1
2.2

VERIFICO