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El trabajo colaborativo fue creado para que los estudiantes podamos compartir lo
aprendido y poder realizar y tener una retroalimentacin del aprendizaje
autnomo, en este trabajo desarrollaremos las unidades 2,3 y 4. Permitindonos
elaborar conceptos relacionados con el sentido de nuestra gestin en el
aprendizaje.
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas tericas
que hablan sobre la Motivacin. (capitulo 1)
Cuadro comparativo de las principales posturas tericas de la Motivacin .
Teoras de
contenido
Teoras de
proceso
Puntos
comunes
Puntos
contrarios
Conceptos
exclusivos
Campos de
aplicacin de
la teora
Estudian y consideran
los aspectos como sus
necesidades,
sus
aspira-ciones y el nivel
de satisfaccin que
pueden motivar a las
personas.
Estudian o tienen en
cuenta el proceso de
pensamiento por el
cual la persona se
motiva.
Familia
Trabajo
Amigos
Hogar
1.
Autores: Maslow, Herzberg, Aldefer, McClelland, Vroom, Stacy Adams, Skinner, Max-Neef
2. Basado
en
la
tabla
Necesidades
Humanas
Fundamentales
Ser
SUBSISTENCIA
Tomar decisin
PROTECCION
Equilibrio
AFECTO
Tolerancia
Perceptibilidad
Tener
Hacer
Controlar y
prevenir el
expendio y
consumo de
Estar
Conciencia de los
recursos humanos
Instalacin de video
cmaras pblicas y
alarmas
comunitarias para
fortalecimiento de
seguridad
ciudadana.
Implementar
comedores
comunitarios por
Comuna.
Drogas
alucingenas.
ENTENDIMIENTO Disciplina
Racionalidad
Implementar la
Poltica de Salud
Mental en el
PARTICIPACION Adaptabilidad
Perceptibilidad
Campaa para el
restablecimiento de
los derechos de los
nios y las nias.
Iniciar procesos
de resocializacin, reintegraciny atencin
integral a
pandilleros.
Lograr la
participacin activa
de la comunidad
atravs del
fortalecimiento de
los programas de
participacin
ciudadana
mejorando la
credibilidad
de la comunidad en
la Polica Nacional.
OCIO
durante el perodo
de vacaciones a los
nios del
vinculacin de
instituciones
Municipio.
pblicas y
privadas
del Municipio.
CREACION
Perceptibilidad
Imaginacin
IDENTIDAD
Pertenencia
Coherencia
Reconocimiento,
fortalecimiento e
integracin de
Implementacin del
Centro de
Desarrollo Juvenil.
las identidades e
imaginarios
juveniles.
Promover las
relaciones de
respeto y
armona
entre los
territorios
personales y
colectivos,
cuerpo, entorno
y la construccin
permanente de
ambientes
propicios para
el desarrollo
humano.
LIBERTAD
Autodeterminacin Intermediacin
Propuesta de
Nuevas empresas
laboral en beneficio revisin y
en el Municipio.
de la
modificacin
del estatuto
poblacin del
de rentas del
municipio.
municipio en el
tema de
incentivos
a la generacin
de empleo.
Principales Caractersticas
en las primeras
comunidades
Significado y sentido de la
comunidad
Significado y Sentido de la
Sociedad
Desarrollo de la comunidad
Caractersticas de
la sociedad
humana
LA COMUNIDAD
La autogestin comunitaria
El trabajo humano
Riqueza, poder o
posesin
Nivel cultural
Dominio
Hombres indefensos
Seres nmadas
No existan clases sociales
Enseanza Superior
Estilos De
Aprendizaje
LA EDUCACION
Sociedad del
conocimiento
El Proceso De Aprendizaje
Dentro De La Sociedad Del
Conocimiento
La tecnologa en la educacin
Significado
del ser
universitario
El xito del
universitario
PROYECTO VITAL
LAS CARACTERSTICAS
DEL SER Y DEL
QUEHACER DEL
UNIVERSITARIO SE
COMPENDIAN AS:
El proyecto de vida, consiste en planear a corto, mediano y largo plazo. Incluyendo lo que deseamos conseguir,
con metas concretas, reales y conscientes, comenzando por metas pequeas para ir logrando las ms grandes.
Cada logro que obtengamos, celebrmoslo como si fuera la totalidad de la meta que hemos trazado, disfrutemos
cada segundo, porque as podemos vivir con mayor satisfaccin y con un verdadero sentido de la vida.
CONCLUSIONES