Sunteți pe pagina 1din 24

UTOSERVIREA:

1.Corpul omene
sc

1.Autonomia
in afara
clasei(in
scoala)

O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecva
te care sa promoveze sanatatea;

Corpul
omenesc,
Pielea,
Somnul si
O1.2
visele,
- formarea si dezvoltarea capacitatii de autoservire l Muschii si
egate de imbracaminte si/sau incaltaminte;
miscarea,
Oasele si
O1.3
- insusirea unor cunostinte si formarea unei atitudini scheletul,
Inima si
corespunzatoare fata de propria locuinta;
sangele,Di
gestia, Ce
O1.4
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecva senzatie
am
te legate de alimentatie;
daca ?
O1.5
(ma ard,
- aprofundarea notiunii de familie si formarea unei a ma intep
titudini pozitive de comportare in mediul familial;
etc.),
Papusarul,
O1.6
Marionetel
- cunoasterea importantei si semnificatiei actelor de
e,
identitate;
Imbraca-l
pe Danut !
O1.7 - cunoasterea drepturilor copiilor;
Creirul si
O2.1
cele cinci
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv simturi,
ate legate de mediul social;
Bolile si
medicame
O1.5
ntele,
- aprofundarea notiunii de familie si formarea unei
atitudini pozitive de comportare in mediul
famili

2 17
5 X
19
X

2.Igiena
personala

al;

Teatru de
papusi-,
Cabinetul
medical, In
sala de
sportstafete,La
biblioteca

O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate care sa promoveze sanatatea;

Cuatenia
cartea
mea de
vizita,In
baie, Care
este
rolul,
Obiecte
personale,
Ce a facut
Pica?,
Murdarica(
dramatizar
e), Cum
ma spal
pe, La
dentist,
De-a
frizerul!,
Manichiura
/

O1.2
- formarea si dezvoltarea capacitatii de autoservire
legate de imbracaminte si/sau incaltaminte;
2.Autonomia in
afara scolii

O1.3
- insusirea unor cunostinte si formarea unei atitudin
i corespunzatoare fata de propria locuinta;
O1.4
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate legate de alimentatie;
O2.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate legate de mediul social;
O2.2
- cunoasterea cauzelor care influenteaza comportam

3 22
0 X
30
X

entul deviant juvenil si a rolului


factorilor educativi in prevenirea unor astfel
de comportamente;
O2.3 - insusirea unor cunostinte religioase

pedichiura,
Igiena
intima,
Minte
sanatoasa
in corp
sanatos,
La
medic,Cum
folosim
toaleta,
Alimentati
a corecta,
Dinti
frumosi si
sanatosi,
Cum
folosim
batista,
Bolile
maunilor
murdare,

Pe terenul
de sport
din fata
scolii, In
imprejurim
iexplorarea

mediului
inconjurato
r, Adresa
scolii,
Unde
locuiesc ?,t
rasee
importante
din orasplimbare
cu
autobuzul,

3.Imbracaminte
a

O3-formarea si cultivarea simtului estetic si practic in


alegerea vestimentatiei
O3.1
- formarea si exersarea unor deprinderi de igiena p
ersonala si de prim ajutor;
O3.2
- formarea si exersarea deprinderilor de folosire, intr
etinere si pastrare a obiectelor de

3.Mijloacele de
transport

imbracaminte si/sau incaltaminte;


O3.3
- formarea si exersarea unor deprinderi gospodaresti
O5.2- largirea sferei de cunoastere

Hainele
papusii,
Haine
barbatesti,
Vestimenta
tia mamei,
Moda verii,
Moda
iernii,
Haine de
toamna,
Cine-i
primul?concurs de
aranjare a
hainelor,
Cum imi

2 3
0
XII
21
XII
7
I1
1I

O5.1- consolidarea cunostintelor prin jocuri didactice


;
O2.5 - cunoasterea unor norme din legislatia rutiera;
O3.4
- formarea si exersarea unor capacitati si comporta
mente necesare adaptarii la viata sociala;
O3.5
- cunoasterea mediului natural si formarea atitudinii
ecologice;

aleg
hainele ?,
Asa da,
asa nu!,
Parada
modei,
Reguli de
circulatie,
Semaforul,
Meseriile,
In vizita la
fabrica de
confectii,
In vizita la
plafar, Dea
medicul
,Transport
ul pe calea
aerului
,Transport
ul pe
uscat,
Ttransport
ul pe apa,

O4-dezvoltarea deprinderilor de
igiena a incaltamintei

4
.Incaltamintea
4.Mediul social

. O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate care sa promoveze sanatatea;
O1.2
- formarea si dezvoltarea capacitatii de autoservire
legate de imbracaminte si/sau incaltaminte;
O1.3
- insusirea unor cunostinte si formarea unei atitudin
i corespunzatoare fata de propria locuinta;
O3.1
- formarea si exersarea unor deprinderi de igiena p
ersonala si de prim ajutor;
O3.2
- formarea si exersarea deprinderilor de folosire, intr
etinere si pastrare a obiectelor de
imbracaminte si/sau incaltaminte;

Incaltamint
ea, La
magazinul
cu
incaltamint
e pentru
copii , La
magazinul
cu
incaltamint
e pentru
adulti,
Moda
verii /iernii,
Cei mai
curati
pantofi!concurs ,
Igiena
incaltamint
ei, Cum
asortam
incaltamint
ea in
functie de
imbracami
nte
La
biblioteca
municipala

2 14
0 I

8 II

, Strada, ,
Vecinii, La
farmaciei,
La plafar,
La
alimentara
, La
librariesimulare,
Piata de
legume
proaspete,
La
cinematog
raf
-vizionarea
unui film,
In vizita la
muzeulde
Stiinte ale
naturii,
Concurs pe
stadion:fet
elevolei/baieti
i-fotbal,
5. Hrana

O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate care sa promoveze sanatatea;

Lactatele,
Branzeturil
e,Cum
pastram

3 11
0 II

O1.2
- formarea si dezvoltarea capacitatii de autoservire
legate de imbracaminte si/sau incaltaminte;
O1.3
- insusirea unor cunostinte si formarea unei atitudin
i corespunzatoare fata de propria locuinta;
5.Norme de
comportare
civilizata

O1.4
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate legate de alimentatie;
O2.3 - insusirea unor cunostinte din sfera religioasa;
O3.1
- formarea si exersarea unor deprinderi de igiena p
ersonala si de prim ajutor;
O3.3
- formarea si exersarea unor deprinderi gospodaresti
;
O3.4
- formarea si exersarea unor capacitati si comporta
mente necesare adaptarii la viata sociala;

alimentele
?,
Importanta
fructelor,
La piata de
legume, La
alimentara
, Retete
culinare,O
pteaza
pentru o
alimentati
e
sanatoasa
, E-urile ne
pandesc la
tot
pasul,Dige
stia
Codul
bunelor
maniere
pentru
copii, In
vizita, Cum
ofer si
primesc
cadouri,

21
III

6. Bucataria

O3.3
- formarea si exersarea unor deprinderi gospodaresti
;
O3.4
- formarea si exersarea unor capacitati si comporta
mente necesare adaptarii la viata sociala;
O3.5
- cunoasterea mediului natural si formarea atitudinii
ecologice;

6.Autonomie in
manipularea
financiara

O3.6
- familiarizarea cu specificul unor practici religioase;
O3.10
- exersarea deprinderilor de manuire corecta a unor
instrumente de lucru in vederea realizarii
unor obiecte specifice abilitarii manuale;
O3.11
- asimilarea si exersarea elementelor de limbaj plas
tic si grafic prin realizarea unor
compozitii grafice si plastice la alegere sau cu tem
a data;
O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecv
ate care sa promoveze sanatatea;

Bucataria,
Mobilierul
din
bucatarie,
Cum
folosim?,
Aparatele
electrocas
nice din
bucatarie,
La
magazinul
cu
electrocas
nice,
Reguri de
igiena la
bucatarie,
Lina
harnicuta,
Ce a patit
Gigel cand
l-a ajutat
Motocel,
Bucataria
-colaj cu
decupaje
din reviste
Banii,
Recunoast

2 24
0 III
18
IV

e bancnota
!,
Recunoast
e
moneda !,
De- a
magazinuljoc de rol,
Cumparatu
rile zilnice,
La
magazin,
Cum
folosim
banii ?,
Pretul
corect !estimarea
corecta a
unor
produse,
7.Vesela,
tacamurile

O1.5
- aprofundarea notiunii de familie si formarea unei
atitudini pozitive de comportare in mediul
familial;
O1.6
- cunoasterea importantei si semnificatiei actelor de
identitate;

Ce este
vesela?,
Tacamurile
, La masa,
Servim
micul
dejun, Un
pranz cu
cu

1 5V
5
23
V

O1.7 - cunoasterea drepturilor copiilor;


O3.3
- formarea si exersarea unor deprinderi gospodaresti
;
O3.4
- formarea si exersarea unor capacitati si comporta
mente necesare adaptarii la viata sociala;
O3.5
- cunoasterea mediului natural si formarea atitudinii
ecologice;
O3.6
- familiarizarea cu specificul unor practici religioase;
7.Relatii in
micro si macro
grupuri sociale

O3.10
- exersarea deprinderilor de manuire corecta a unor
instrumente de lucru in vederea realizarii
unor obiecte specifice abilitarii manuale;
O3.13
- exersarea deprinderilor de executare a unor aplica
tii simple corespunzatoare disciplinelor stiintifice

peripetii,
Cum
servim
cina?,
Orarul
meselor,
Intretinere
a veselei si
a
tacamurilor
, La
pizzerie,
Eu sunt
1, Familia
mea,
Rudele
mele
sunt !
(alcatuirea
arborelui
genealogic
pentru
fiecare
elev), Und
elucreaza
?
(mama,
tata),
Casa mea,
Micul meu

univers,
Cel mai
bun
prieten!,
Colegul
meu de
banca,
Universul
meu de
scolar,
8.Dormitorul

O1.1
- insusirea unor cunostinte si comportamente adecvate care s
a promoveze sanatatea;
O1.3
- insusirea unor cunostinte si formarea unei atitudini corespun
zatoare fata de propria locuinta;

8.Activitati
de
socializare

O1.7 - cunoasterea drepturilor copiilor


O2.4
- insusirea unor cunostinte privind mediul natural si protejare
a acestuia;
O2.5 - cunoasterea unor norme din legislatia rutiera;
O2.6 - cunoasterea regulilor PSI si de protectie civila;
O2.7
- insusirea unor cunostinte din sfera educatiei profesionale;
O3.1

Dormitor
ul
puzzle,
Mobilier
ul
papusii,
Unde
sunt
asezate.
?,
Curateni
a
generala
,
Lenjeria
de pat,
Intretine
rea
dormitor
ului,

1
5

2
6
V
1
3
V
I

- formarea si exersarea unor deprinderi de igiena personala si


de prim ajutor;
O3.3 - formarea si exersarea unor deprinderi gospodaresti;

Reguli
de
igiena a
locuintei

vizionare
a unui
film
pentru
copii, 1
Iuniedesene
pe
asfalt, S
a ne
cunoaste
m taraexcursie
,In vizita
la Muzeu
si la Zoo
de la
Tg.Mures
,la
Gradina
botanica
ClujNapoca

Nr
.

Continuturi

Pregatire
materialului
de lucru

Ob.

Activitati

Resurse

Ref..
O5.
1
O5.
2
O11
O12
O14

Nr.
or
e

-observatii dirijate in cadrul


drumetiilor organizate in
apropierea scolii sau la padure
-activitati in grup in scopul
identificarii si colectarii unor
materiale din natura (flori, petale,
seminte, conuri si fructe uscate,
crengute etc)
-jocuri didactice in natura
,,La piata , ,,Florareasa

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet
-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

Evaluare

metode si
procedee:

observar 1
ea
sistemati
ca

Dat
a

19
IX

jocul didactic
problematizare
a
2

Gruparea
dupa
anumite
criterii
-forma,
culoare,
marime

O5.
1
O5.
2
O11
O12
O14

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)
-pregatirea ,,laditei cu materiale
-conversatii despre posibile utilizari
ale materialelor adunate
. jocuri de numarare cu sprijin in
materiale din natura

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet
-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic

1
observar
ea
sistemati
ca

26
IX

problematizare
a
3

Pregatirea
materialelor
( presare,
uscare )

O5.
1
O5.
2
O11
O12

-prelucrarea materialelor culese


(curatarea, spalarea, presarea,
uscarea etc.)

Materiale:

-discutii libere

-diferite
sortimente de
frunze/ flori

sezatoare cu tema ,,Toamna


(povestiri, ghicitori, poezii)

-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet

O14

-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

3X

Tehnici de
lucru:

O5.
1

decupare,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
2
O11
O12
O14

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)
-pregatirea ,,laditei cu materiale
-conversatii despre posibile utilizari
ale materialelor adunate
Subiect- Covor de frunze
. jocuri de numarare cu sprijin in
materiale din natura

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-foarfece
-lipici, aracet
forme
de organizare:

O22

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O23

metode si
procedee:

O31

jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

10
X

Tehnici de
lucru:

O5.
1

decupare,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
2
O11
O12

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori

-conversatii despre posibile utilizari


ale materialelor adunate
Subiect- Decoratiuni si obiecte
decorativa

-sabloane si
creion

jocuri de rol

-lipici, aracet

-foarfece

O14

-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

17
X

Tehnici de
lucru:decup
are,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
1
O5.
2
O11
O12

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori

-conversatii despre posibile utilizari


ale materialelor adunate
Subiect- Decoratiuni si obiecte
decorativa

-sabloane si
creion

. jocuri de rol

-lipici, aracet

-foarfece

O14

-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

24
X

Tehnici de
lucru:decup
are,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
1
O5.
2
O11
O12
O14

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)
-pregatirea ,,laditei cu materiale
-conversatii despre posibile utilizari
ale materialelor adunate
Subiect- Felicitari
. jocuri de rol

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet
-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

31
X

Tehnici de
lucru:decup
are,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
1
O5.
2
O11
O12
O14

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)
-pregatirea ,,laditei cu materiale
-conversatii despre posibile utilizari
ale materialelor adunate
Subiect- Struguri
jocuri de rol

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet
-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

1
observar
ea
sistemati
ca

7
XI

Tehnici de
lucru:decup
are,
amplasare,
lipire,
vopsire

O5.
1
O5.
2
O11
O12
O14

-ex. de grupare si sortare a


materialelor dupa diverse
caracteristici (forma, marime,
culoare, utilizare ulterioara etc.)
-pregatirea ,,laditei cu materiale
-conversatii despre posibile utilizari
ale materialelor adunate
Subiect- Tablouri
jocuri de rol

Materiale:
-diferite
sortimente de
frunze/ flori
-sabloane si
creion
-foarfece
-lipici, aracet
-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

14
XI

1
0

Evaluare

O5.
1

Miniexpozitie cu materialele
realizate

Materiale:

O5.
2

-diferite
sortimente de
frunze/ flori

O11

-sabloane si
creion

O12

-foarfece
-lipici, aracet

O14

-lucrari model

O22

forme
de organizare:

O23

-lucru in
echipe, in
perechi,
individual

O31

metode si
procedee:
jocul didactic
problematizare
a

Proba
practica

21
XI

Cum poti scapa de


toata grasimea de pe
abdomen in doar 3 zile
fara dieta si fara

Am avut 85 kg! Am
slabit 3 gilograme pe
zi! Cum? Dupa fiecare
masa nu am facut d

Ai probleme de
Ai probleme de
barbatie? Iata o metoda barbatie? Iata o metoda
vicleana de a rezolva
vicleana de a rezolva
problema!
problema!