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PLANIFICACION 2016
SUBSECTOR:
DOCENTE
Educacin Tecnlogica
Eunice Riveros.
NIVEL:
CURSO
1Bsico
4. Principio Bblico:
Dios creador del Universo y todo lo que hay. El hombre a imagen de Dios, creador .
5. Fundamentacin bblica:
Genesis 1:28
ORGANIZACIN DE LA PLANIFICACIN
Ttulo de la unidad de aprendizaje: Elaboracin de Objetos Tecnolgicos.
Nmero de horas pedaggicas: 7 hrs.
Qu se espera
lograr?
Objetivo(s) de
Apzaje. de cada
Unidad
Clase 1
Mircoles 30.
Crear diseos de objetos
tecnolgicos,
representando sus ideas
a travs de dibujos a
mano alzada o modelos
concretos, desde sus
propias experiencias y
tpicos
de
otras
asignaturas,
con
orientacin del profesor.
Qu ensear y qu
aprender?
Contenidos y
Habilidades
Observan
Argumentan
Dibujan
Indicadores de Logros
Qu y con qu
evaluar?
Evaluacin
- Pauta de Evaluacin
Formativa.
Clase 2
Mircoles 6.
Distinguir las tareas para
elaborar
un
objeto
tecnolgico,
identifi
cando los materiales y
las
herramientas
necesarias en cada una
de ellas para lograr el
resultado deseado.
Clase 3
Mircoles 13.
Distinguir las tareas para
elaborar
un
objeto
tecnolgico,
identifi
cando los materiales y
las
herramientas
necesarias en cada una
de ellas para lograr el
resultado deseado.
Reflexionan
Extraen informacin
Definen 3 pasos
Comentan
Extraen informacin
Observan telas
Describen telas
Elaboran Muestrario
Inicio:
El docente gua una conversacin entre los
estudiantes para que reconozcan que, a travs del
tiempo, el hombre ha necesitado construir muchos
objetos que nos han facilitado la vida cotidiana; se los
conoce como objetos tecnolgicos (medios de
transporte, medios de comunicacin, viviendas,
objetos para recrearse, entre muchos otros).
Desarrollo: reconocen que debemos seguir al menos
tres pasos para elaborar un objeto: definir las
materias primas que necesitamos extraer de la
naturaleza convertir las materias primas en
materiales fabricar el objeto con los materiales
Cierre: Para finalizar la actividad, el docente los invita
a identificar acciones simples para construir objetos
como mesas, balones de trapo, ropas, entre otros. El
docente pregunta: Cmo se hacen los objetos que
nos rodean? (sillas, cuadernos, estantes, mesas,
cuadros, entre otros). Luego: los estudiantes
seleccionan libremente un objeto que puedan
encontrar en la sala de clases lo dibujan, pintando
con colores diferentes cada una de las partes
principales determinan los principales materiales con
los cuales est elaborado dibujan las herramientas
que se debiera utilizar para su elaboracin.
Inicio:
- Docente muestra un PPT acerca de los vestuarios,
prendas de vestir a travs del tiempo y las estaciones.
Invita al comentario y reflexin.
Desarrollo:
Los estudiantes recolectan en sus hogares algunas
muestras de materiales empleados para la
elaboracin de las ropas usadas en diferentes
estaciones del ao. Comentan en la clase qu tipo de
ropa se emplea en cada estacin del ao, resaltan
junto al docente que estas prendas varan de color
debido a los tonos brillosos u opacos usados y el
grosor, segn los requerimientos de los usuarios. Para
finalizar, construyen un muestrario con las principales
Participan activamente
Dibujan
Elaboran
Telas
Muestrario
Formativa
de
Formativa.
Clase 4
Mircoles 20.
Evaluar
Aprendizajes
abordados a la fecha
Unidad .
Puntos Cardinales.
Lneas de referencia.
Uso de cuadrcula.
Continentes y Ocanos.
Pginas 46 a 59 de
susTextos.
Responden preguntas de
Evaluacin
Sumativa