ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN ARTSTICA PBLICA

FRANCISCO LASO - TACNA

SESIN DE APRENDIZAJE - SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
. : Gregorio Albarracn
1.1. rea
: Arte
1.2. Grado y Seccin
: 1ro F
1.5. Duracin
: 2 Horas pedaggicas
1.6. Docente Responsable
: Roger Elvis Poma Mayta
1.7. Fecha
: 10 de julio de 2014.
II.- DENOMINACIN DE LA S. A. : LA TEXTURA
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL : Educacin para la preservacin y uso racional del recurso
hdrico y manejo integral de residuo slidos
IV.- VALORES

: Responsabilidad

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS ( CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.)

Interpreta y sintetiza los concepto de textura y sus clasificaciones

V. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

MATERIAL

T.

Can
multimedia

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1.- INICIO.
Iniciamos la sesin con la lectura Venciendo barreras y luego se
procede a su interpretacin plstica, dibujando un escena de la
lectura.
2.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
El docente explica en las diapositivas los pasos a realizar en el
siguiente trabajo prctico. LA TEXTURA

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3.- APLICACIN DE LO APRENDIDO

- Utilizando monedas y colores, los alumnos crearan diversas texturas
Formando dibujos o formas.
- Utilizando plumones o lpices de colores le daremos forma tridimensional
a una forma escogida.

Monedas
Lpices colores
plumones

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4- ACTIVIDAD DE FINALIZACIN
EVALUACION
- Se evalan los trabajos ya finalizados y se explica las dificultades
presentadas

V.- EVALUACIN DE APRENDIZAJES

CRITERIO DE
INDICADORES
EV.
EXPRESIN
Expresa sus emociones y sentimientos a
ARTSTICA
travs de la tcnica
APRECIACIN
Manifiesta inters por su trabajo y el de sus
ARTSTICA
compaeros
Muestra inters por la prctica de manifestaciones
ACTITUD
artsticas.
VI.- BIBLIOGRAFA
TITULO
Diseo Curricular
Nacional

AUTOR
Ministerio de Educacin

-Fichas de
Evaluacin.

INSTRUMENTOS
FICHA DE EV.
FICHA DE EV.
FICHA DE EV

EDITORIAL/LUGAR/AO DE EDICIN
Ministerio de Educacin, Lima Per
2009

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:..

--------------------------------------------Profesor de aula

_____________________________
Profesor practicante

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