ty

PROGR AM ACIN C URR ICUL AR AN U AL

I.

INFORMACIN GENERAL.
: CARHUAZ
1.1.
UGEL
: 86284 APOSTOL SANTIAGO.
1.2.
I.E.
1.3.
: PARIAHUANCA.
LUGAR
: INGLS
1.4.
REA
: PRIMERO
1.5.
GRADO
: FLORES VALDIVIANO
1.6.
DOCENTE
EUSTERIO.

II.

PRESENTACIN:
El rea de idioma extranjero pretende contribuir en el proceso de aprendizaje como
una gran opcin lingstica y tiene por objetivo brindar una enseanza con una
metodologa adecuado para un mejor desarrollo de los contenidos y actividades de
las capacidades del rea, comprensin y produccin de textos, orales, escritos;
para ello se har uso de los materiales que estarn a mi alcance como textos
orales y escritos, como textos del ministerio de Educacin adems como todas las
actividades dentro del proceso se fortalecer una formacin en valores, siendo
este el tema transversal.

III.

PROPSITO DE GRADO

3.1.

CAPACIDADES:
Capacitates fundamentals
Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

3.2.

VALORES Y ACTITUDES:
Valors
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Honradez.

IV.

V.

Capacitates of area
Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Actitud ante el rea.

Actitudes
Asiste a la hora exacta a la I.E.
Entrega las tareas encomendadas.
Trabaja en equipo.
Cumple las normas de convivencia.
Valora la propiedad ajena.

TEMA TRANSVERSAL:
4.1.
Educacin en valores.
4.2.
Interculturalidad.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TRIM.
TTULO DE LA UNID.
TIPO DE
UNID.
Compartir
informacin
personal Unid. De
I
Presentarse a s mismo

los saludos.

RELACIN CON
OTRAS REAS
Com / CCSS /

TIEMPO
3 meses

II

III
VI.

VII.

VIII.

Grammatical: a m/ i s / a r e . Positive y
negative. Ejercicios. Anlisis de textos

Aprend.

Educ. Fsica

.el presente simple. Afirmativo y negativo

Las contracciones.el uso del articulo the
Formular y responder preguntas.
Lxico: Relaciones sociales.
Gramtica:
Pronombres,
tiempos
verbales, presente simple. Traduccin
de textos.

Unid. De
Aprend.

Com / CCSS /
Educ. Fsica

Unid. De
Aprend.

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

3 meses

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- MTODOS Y TCNICAS:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas de motivacin.
- MEDIOS Y MATERIALES:
Textos.
Diccionarios.
Papel Bond.
Palegrafos.
Plumones.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente.
En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.
La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en
una ficha de seguimiento de actitudes.
BIBLIOGRAFA:
Textos del M. E. y otros al alcance del alumno y docentes.

Pariahuanca, Marzo del 2015

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 01
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: PRIMERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Comprensin de textos.
Expresar
informacin
personal.
La
gramtica:
los
pronombres
personales:
singular y plural. Am, is,
are.
Positive
/
negative.
Vocabulary. El presente
simple.
Produccin de textos.
Selecciona
informacin
para expresar sus ideas de
manera coherente con los
pronombres personales. El
verbo to be. Anlisis de
textos del M.E.

Activities.
Realizar presentaciones y
saludos( To Meet / To
Greet)
Escriben los pronombres
personales, reconocen el
plural y el singular
Da su opinin de las
primeras
lecciones,
reflexiona
sobre
lo
aprendido.
Escriben algunas reglas de
escritura y pronunciacin.
Del presente simple.
Escriben oraciones en forma
corta usando de verbo ser o
estar. To be. Desarrollan el
cuaderno de trabajo.

Recourses.
Reproductor de CD
Textos
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

Actitudes.
Perseverancia
en
sus
tareas.
Respeto dentro de su
entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de textos, haciendo uso de los
pronombres y adjetivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 02
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: PRIMERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Comprensin de textos.
El presente simple.
El
uso
de
las
contracciones.
El articulo THE .
Produccin de textos.
Selecciona
oraciones
simples para determinar el
presente simple. Escriben
pronombres usando las
contracciones para abreviar
la escritura, el uso de
reglas de escrituras con el
articulo the. Anlisis de
textos del M.E.

Actividades.
Escriben la definicin del
presente
simple,
con
ejemplo
de
oraciones
afirmativas y negativas.
El uso de contracciones su
importancia indicar
con
ejemplos.
Reconocen las reglas de
escrita para el uso del
articulo the.
- The Nambrs.
Da su opinin de las
primeras
lecciones,
reflexiona
sobre
lo
aprendido.
Escriben algunas reglas de
escritura y pronunciacin.
Del presente simple.
Escriben oraciones en forma
corta usando de verbo to be.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

Actitudes.
Perseverancia
en
sus
tareas.
Respeto dentro de su
entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.

Corrige sus errores y aprende de

ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL.
1.1.
UGEL
: CARHUAZ
1.2.
I.E.
: 86284 APOSTOL SANTIAGO.
1.3.
LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4.
REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
: SEGUNDO
1.6.
DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.

II.

PRESENTACIN:
El rea de idioma extranjero pretende contribuir en el proceso de aprendizaje como
una gran opcin lingstica y tiene por objetivo brindar una enseanza con una
metodologa adecuado para un mejor desarrollo de los contenidos y actividades de
las capacidades del rea, comprensin y produccin de textos, orales, escritos;
para ello se har uso de los materiales que estarn a mi alcance como textos
orales y escritos, como textos del ministerio de Educacin adems como todas las
actividades dentro del proceso se fortalecer una formacin en valores, siendp
este el tema transversal.

III.

PROPSITO DE GRADO
3.1.

CAPACIDADES:
Capacidades fundamentales
Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

3.2.

VALORES Y ACTITUDES:

Valores
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Honradez.
VI TEMA TRANSVERSAL:
3.3.
3.4.

Capacidades del rea

Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Actitud ante el rea.

Educacin en valores.
Interculturalidad.

Actitudes
Asiste a la hora exacta a la I.E.
Entrega las tareas encomendadas.
Trabaja en equipo.
Cumple las normas de convivencia.
Valora la propiedad ajena.

V. ORGANIZACIN DE CAMPOS TEMATICOS:

TRIM.

II

III
IV.

V.

VI.

TTULO DE LA UNID.
Expresiones de cortesa propias de la
situacin comunicativa.Saludos.to meet
to greet. Vocabulario anlisis de textos.
Gramtica: los pronombres personales.
Am, is, are, positive y questions.

TIPO DE
UNID.
Unid. De
Aprend.

Gramtica: el uso dela terminacin del

ING.el uso del article THE. El sustantivo.
Anlisis de textos
Juegos de vocabularios.U so
del texto
Adjetivos interrogativos. Los
pronombres posesivos. Texto de
gramatica.ejercicio de vocabulario.

Unid. De
Aprend.

RELACIN CON
OTRAS REAS
Com / CCSS /
Educ. Fsica

TIEMPO

3 meses

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- MTODOS Y TCNICAS:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas de motivacin.
- MEDIOS Y MATERIALES:
Textos.
Diccionarios.
Papel Bond.
Palegrafos.
Plumones.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente.
En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.
La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en
una ficha de seguimiento de actitudes.
BIBLIOGRAFA:
Textos del M. E. y otros al alcance del alumno y docentes.

Pariahuanca, Marzo del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 01
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: SEGUNDO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.
V.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin
de
Escucha al maestro sobre
textos.
Las primeras frases que
Reconocerlas
harn uso al expresar.
presentaciones y los saludos Sobre como presentarse y
las expresiones propias de la prctica de saludos.to
una comunicacin.
meet y to greet. Escriben
Grammatical:
am/is/are. una serie de vocabularios
Positive
y
questions. en espaol e ingls.
Traducciones
Produccin
de
Da su opinin de las
textos.
primeras
lecciones,
reflexiona
sobre
los
Selecciona informacin
procedimientos
de
para expresar sus ideas
comprensin de textos.
como los saludos y
Realizan dilogos sencillos.
despedidas que har
Analizan los pronombres en
uso
con
sus
plural y singular, escriben
compaeros y docentes.
ejercicios de frases cortas,
Organiza informacin
con preguntas y respuestas.
de acuerdo con la
intencin comunicativa.
Los
pronombres, conjugar
los
verbos.
Tiempos
Actitudes.
Perseverancia
en
sus tareas.
Respeto dentro de
su entorno.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de textos, sobre los colores,
datos de los cumpleaos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 02
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: SEGUNDO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin
de
Identifican el termino ING,
textos.
demostrando con varios
verbos terminado en ando,
Uso de la terminacin ING,
yendo, endo.
Y del articulo THE.
El uso del articulo THE
El sustantivo.
reconociendo ciertas reglas
Produccin
de
de escritura.El Sustantivo.
textos.
Reconocen la importancia
Selecciona verbos para
del sustantivo.
usar correctamente el
termino ing, respeta las
reglas de escritura para Da su opinin de las
primeras
lecciones,
usar adecuadamente el
reflexiona
sobre
los
articulo the, escriben
procedimientos
de
ejemplos de sustantivos
comprensin de textos.
en sus conversaciones
Realizan dilogos sencillos.
de su entorno
Analizan los sustantivos en

V.

plural y singular, escriben

ejercicios de frases cortas,
con preguntas y respuestas.

Actitudes.
Perseverancia
en
sus tareas.
Respeto dentro de
su entorno.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de textos, sobre los colores,
datos de los cumpleaos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL.
1.1.
UGEL
: CARHUAZ
1.2.
I.E.
: 86284 APOSTOL SANTIAGO.
1.3.
LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4.
REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
: TERCERO
1.6.
DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.

II.

PRESENTACIN:
El rea de idioma extranjero pretende contribuir en el proceso de aprendizaje como
una gran opcin lingstica y tiene por objetivo brindar una enseanza con una
metodologa adecuado para un mejor desarrollo de los contenidos y actividades de
las capacidades del rea, comprensin y produccin de textos, orales, escritos;
para ello se har uso de los materiales que estarn a mi alcance como textos
orales y escritos, como textos del ministerio de Educacin adems como todas las
actividades dentro del proceso se fortalecer una formacin en valores, siendp
este el tema transversal.

III.

PROPSITO DE GRADO
3.1.

CAPACIDADES:
Capacidades fundamentales
Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

3.2.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Honradez.

IV.

Capacidades del rea

Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Actitud ante el rea.

TEMA TRANSVERSAL:
4.1.
Educacin en valores.
4.2.
Interculturalidad.

Actitudes
Asiste a la hora exacta a la I.E.
Entrega las tareas encomendadas.
Trabaja en equipo.
Cumple las normas de convivencia.
Valora la propiedad ajena.

V.

ORGANIZACION DE CAMPOS TEMATICOS:

TRIM.
TTULO DE LA UNID.
TIPO DE
UNID.
Los saludos, y ms expresiones de Unid. De
cortesa, la fecha, reconocer los Aprend.
Miembros de la familia. Traducir textos
I

II

III

Gramtica: Los pronombres

demostrativos: this/these/that/those.
Gramtica: was/were, positive, negative,
questions.short answers.
Pronombres possessives.ejercicos de
vocabularies, textos de gramatica.
Lxico:
Elementos
socioculturales,
expresiones propias, tiempos verbales:
Advervios de frecuencia y tiempo.

RELACIN CON
OTRAS REAS
Com / CCSS /
Educ. Fsica

TIEMPO

3 meses

Unid. De
Aprend.

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

Unid. De
Aprend.

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

Uso del texto de gramatica .

VI.

VII.

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- MTODOS Y TCNICAS:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas de motivacin.
- MEDIOS Y MATERIALES:
Textos.
Diccionarios.
Papel Bond.
Papelgrafos.
Plumones.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente.
En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.
La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en
una ficha de seguimiento de actitudes.
BIBLIOGRAFA:
Textos del M. E. y otros al alcance del alumno y docentes.

Pariahuanca, Diciembre del 2016.

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I

.UNIDAD DIDCTICA N 01
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: TERCERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

V.

ORGANIZACIN DE LOS CAMPOS TEMATICOS:

Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin de textos.
Practica las expresiones de
presentarse,
Identifica las caractersticas cortesa,
Saludos
de
en una conversacin, tales saludar.
como
los
saludos, despedida.
expresiones de cortesa. Los Relaciona con dilogos a los
pronombres demostrativos. El pronombres demostrativos:
this,there,that,those.
rbol genealgico family.
Menciona los miembros de
Ejercicios de vocabulario.
la familia.
Produccin de textos.
Organiza la estructura del Crea textos sobre ejercicos
texto dando opinin sobre los de vocabulario.
miembros de la familia.
Expresiones
formales
e
pequeos
informales, el dilogo y Prepara
dilogos,
speakin.
conversaciones.
Traduccion
de
textos
Vocabulario propio para las
desarrollo
del
cuaderno
de
situaciones comunicativas.
trabajo.
Redacta textos breves y
resuelven ejercicios del tema.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Papelgrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto
dentro
de
su
entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de textos, sobre los saludos,
expresiones de cortesa, la
fecha, miembros de la familia,
etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 02
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: TERCERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

V.

ORGANIZACIN DE LOS CAMPOS TEMATICOS:

Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin de textos.
Practica de oraciones en el
Uso del was y were positivo y tiempo pasado usando: was
negativo, con preguntas
y
were, en forma
cortas. Los pronombres
interrogativa y en negativa.
posesivos. Ejercicios de
Escribe
ejemplos
de
vocabularios.
oraciones cortas y su
Produccin de textos.
respuestas.
Organiza la estructura del
Identifica los pronombres
texto dando opinin sobre
posesivos
seala con
oraciones de tiempo pasado. ejemplos.
En forma positiva y
Traducen el texto de
negativa. Anlisis del texto grmatica
de gramtica del M.E.
Crea textos sobre ejercicos
Vocabulario propio para las de vocabulario.
situaciones comunicativas.
Redacta textos breves y
resuelven ejercicios del tema. Prepara
pequeos
dilogos,
speakin.
Traduccin
de
textos
desarrollo del cuaderno de
trabajo.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Papelgrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto
dentro
de
su
entorno.
VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de textos, sobre los saludos,
expresiones de cortesa, la
fecha, miembros de la familia,
etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

PROGRAM ACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL.
1.1.
UGEL
: CARHUAZ
1.2.
I.E.
: 86284 APOSTOL SANTIAGO.
1.3.
LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4.
REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
: CUARTO
1.6.
DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.

II.

PRESENTACIN:
El rea de idioma extranjero pretende contribuir en el proceso de aprendizaje como
una gran opcin lingstica y tiene por objetivo brindar una enseanza con una
metodologa adecuado para un mejor desarrollo de los contenidos y actividades de
las capacidades del rea, comprensin y produccin de textos, orales, escritos;
para ello se har uso de los materiales que estarn a mi alcance como textos
orales y escritos, como textos del ministerio de Educacin adems como todas las
actividades dentro del proceso se fortalecer una formacin en valores, siendo
este el tema transversal.

III.

PROPSITO DE GRADO
3.1.

CAPACIDADES:
Capacidades fundamentales
Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

3.2.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Honradez.

IV.

Capacidades del rea

Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Actitud ante el rea.

TEMA TRANSVERSAL:
4.1.
Educacin en valores.
4.2.
Interculturalidad.

Actitudes
Asiste a la hora exacta a la I.E.
Entrega las tareas encomendadas.
Trabaja en equipo.
Cumple las normas de convivencia.
Valora la propiedad ajena.

V.

ORGANIZACIN DE LOS CAMPOS TEMATICOS:

TRIM.
TTULO DE LA UNID.
TIPO DE
UNID.
Basic. Gramar , los comparativos Unid. De
Expresiones de cantidad.
Aprend.
Ejercios de textos de gramatica.
I
Juego de vocabularios.

II

III
VI.

VII.

VIII.

Level elementary. Vocabuly

because y why.
El presente progressive, analisis
De textos. Producir textos.
The propositions. Ejerciocios
de vocabularios.
El posesivo. Pronombres
reflexivos

Unid. De
Aprend.

RELACIN CON
OTRAS REAS
Com / CCSS /
Educ. Fsica

TIEMPO

3 meses

Com / CCSS /
Educ. Fsica

3 meses

Unid. De Com / CCSS /

Avocabupr Educ. Fsica
end.

Ejercios de vocabularios.
3 meses
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- MTODOS Y TCNICAS:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas de motivacin.
- MEDIOS Y MATERIALES:
Textos.
Diccionarios.
Papel Bond.
Papelgrafos.
Plumones.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente.
En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.
La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en
una ficha de seguimiento de actitudes.
BIBLIOGRAFA:
Textos del M. E. y otros al alcance del alumno y docentes.

Pariahuanca, Diciembre del 2015.

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 01
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: CUARTO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Actividades.

Recursos.

Comprensin de textos.
Identifica a los comparativos,
y las expresiones de cantidad.
El uso de why and because.
Juego de vocabularies.

Observa los ejemplos luego

realiza o define que son los
comparativos y escribe
palabras de expresiones de
cantidad.
Realiza ejercicios de
vocabularios.
Produccin de textos.
Desarrollan palabras
Organiza la estructuras del
texto dando opinin sobre el cruzadas juntar palabras y
contacto
con
diferentes pupileras
personas de nuestro entorno
social.
Prepara pequeos DILOGOS,
Identifica la idea general del conversaciones con frases ms
texto en la seccin personal. sencillas.
Elementos
socioculturales.
Expresiones haciendo uso
de comparativos y
expresiones de cantidad.
Planifica el tipo de texto a
Redacta textos breves y producir y selecciona la
resuelven ejercicios del tema. informacin relevante para

Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

comunicarse.
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo de 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 02
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: CUARTO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Actividades.

Recursos.

Comprensin de textos.
Identifica el presente
progresivo, las preposiciones
Ejercicios de vocabulario.
Analiza texto de gramamatica.
Produccin de textos.
Organiza la estructuras del
texto dando opinin sobre el
contacto
con
diferentes
personas de nuestro entorno
social.
Identifica la idea general del
texto en la seccin personal.
Elementos
socioculturales.
Expresiones haciendo uso
del presente progresivo y
dando uso las preposiciones
Redacta textos breves y
resuelven ejercicios del tema.

Conceptualiza el presente
Reproductor de CD
progresivo con varios ejemplos
Escribe las preposiciones.
Textos
Realizan ejercicios de juegos
de vocabularios: pupiletras,
Papeles.
palabras cruzadas, etc.
Palegrafos.
Prepara pequeos DILOGOS, Plumones.
conversaciones con frases ms
sencillas.
Carpetas de trabajo.
Fichas.
Planifica el tipo de texto a
producir y selecciona la
informacin relevante para
comunicarse.

Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

INFORMACIN GENERAL.
1.1.
UGEL
: CARHUAZ
1.2.
I.E.
: 86284 APOSTOL SANTIAGO.
1.3.
LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4.
REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
: QUINTO
1.6.
DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.

II.

PRESENTACIN:
El rea de idioma extranjero pretende contribuir en el proceso de aprendizaje como
una gran opcin lingstica y tiene por objetivo brindar una enseanza con una
metodologa adecuado para un mejor desarrollo de los contenidos y actividades de
las capacidades del rea, comprensin y produccin de textos, orales, escritos;
para ello se har uso de los materiales que estarn a mi alcance como textos
orales y escritos, como textos del ministerio de Educacin adems como todas las
actividades dentro del proceso se fortalecer una formacin en valores, siendp
este el tema transversal.

III.

PROPSITO DE GRADO
3.1.

CAPACIDADES:

Capacidades fundamentales
Pensamiento creativo.
Pensamiento crtico
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
3.2.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Honradez.

IV.

Capacidades del rea

Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
Actitud ante el rea.

TEMA TRANSVERSAL:
4.1.
Educacin en valores.
4.2.
Interculturalidad.

Actitudes
Asiste a la hora exacta a la I.E.
Entrega las tareas encomendadas.
Trabaja en equipo.
Cumple las normas de convivencia.
Valora la propiedad ajena.

V.

ORGANIZACIN DE LOS CAMPOS TEMATICOS:

TRIM.
TTULO DE LA UNID.
TIPO DE
UNID.
Lxico: Expresiones formales
e informales, dilogos y
I
conversaciones sobre
situaciones diversas. Advervios
de tiempo. Adverbios de
frecuencia.
Pronombres posesivos Uso de why
and bpronouns.ejercicios de
vocabulario.
II

III

Use of there is-there are/ the

noun/ use of the article. Las
preposiciones Uso de la
gramtica bsica. Del M.E.

RELACIN CON
OTRAS REAS
Com / CCSS /
Educ. Fsica

Unid. De
Aprend.

Com / CCSS /
Educ. Fsica

El
pasado
progresivo, Unid. De
pronombres de complemento, Aprend.
adverbios de tiempo

Com / CCSS /
Educ. Fsica

TIEMPO
3 meses

3 meses

3 meses

Ejercios de vocabularios.
Anlisis de textos.
VI.

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- MTODOS Y TCNICAS:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas de motivacin.
- MEDIOS Y MATERIALES:
Textos.
Diccionarios.
Papel Bond.
Palegrafos.
Plumones.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente.
En cada unidad didctica se evaluar las dos capacidades del rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.

La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de

seguimiento de actitudes.
VIII.
BIBLIOGRAFA:
Textos del M. E. y otros al alcance del alumno y docentes.

Pariahuanca, Diciembre del 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 01
I.

II.

III.

IV.

V.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: QUINTO.
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.
JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.
TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES
Actividades.
Comprensin de textos.
Expresa
opiniones
y Crea textos sobre temas ya
preferencias,
usando trabajados. Con adverbios de
Adverbios de frecuencia y frecuencia y adverbios de
Practicar
los
adverbios de tiempo haciendo tiempo.
presentaciones en diferentes pronombres posesivos y ver la
diferencia del uso de why y
situaciones en la vida social.
Los pronombres posesivos y el because.
uso de why and because. Prepara pequeos dilogos
acuerdo
con
las
Vocabulario propio para las De
expresiones propios. Traducir
situaciones comunicativas.
el texto No. 50 de la
gramtica bsica. Vocabulary.
Produccin de textos.
Organiza la estructura del
texto dando opinin sobre el
contacto
con
diferentes
personas de nuestro entorno
social contabilizando lo que
existe o no.
Vocabulario propio de las
situaciones comunicativas.
Organiza sus ideas de
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

Planifica el tipo de texto a

producir y selecciona la
informacin relevante para
comunicarse.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Marzo de 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA Nro. 02

I.

II.

III.

IV.

V.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: QUINTO.
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.
JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.
TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Actividades.
Comprensin de textos.
Expresa
opiniones
y Crea textos sobre temas ya
preferencias, USE OF THERE trabajados. Con THERE IS,
IS, THERE ARE, EL ARTICLE, THERE ARE practicar el uso
las
PREPOSICIONES del article y las preposicones,
haciendo presentaciones en Prepara pequeos dilogos
acuerdo
con
las
diferentes situaciones en la De
expresiones
propios.
Traducir
vida social.
Uso de la grmatica bsica del el texto No. 50 de la
gramtica bsica. Vocabulary.
M.E.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.

Produccin de textos.
Organiza la estructura del
texto dando opinin sobre el
contacto
con
diferentes
personas de nuestro entorno
social contabilizando lo que
existe o no.
Vocabulario propio de las
situaciones comunicativa.
Redacta textos breves y
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

Fichas.
Planifica el tipo de texto a
producir y selecciona la
informacin relevante para
comunicarse.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio de 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA Nro. 03

I.

II.

III.

IV.

V.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: QUINTO.
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO EUSTERIO.
JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.
TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES
Actividades.
El pasado Simple y el pasado Analizan el trmino ED a los
verbos en presente. Reconocen los
progresivo.
verbos Regulares e Irregulares.
Reconocen que el tiempo pasado
progresivo se forma con el verbo
TO BE. Mas otro verbo terminado
en ING.
El
adverbios de Reconocen que estos Adverbios se
tiempo
colocan al final de la clase.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.

Ejercios de vocabularios.
Anlisis de textos.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades

Planifica el tipo de texto a Fichas.

producir y selecciona la
informacin relevante para
comunicarse.
Prctica de ejercicios de
vocabularios. Palabras cruzadas
pupiletras etc.

Indicadores

Recursos

Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Oral: discrimina las ideas

principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio de 2016

VB DEL DIRECTOR

ROF. FLORES VALDIVIANO E. I.

UNIDAD DIDCTICA N 03
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
: CUARTO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin de textos.
Conceptualiza los Possessives
Respetando las reglas.
The possessive. Los pronomReconocen los pronombres
Reflexivos, ejercicios de vocaReflexivos con una serie de
Bularios. Anlisis de textos.
ejemplos.
Realizan ejercidos de
vocabularios lectura y escritura
De palabras.
Produccin de textos.
Organiza la estructuras del
texto dando opinin sobre el Prepara pequeos DILOGOS,
contacto
con
diferentes conversaciones con frases ms
personas de nuestro entorno sencillas.
social.
Identifica la idea general del
texto en la seccin personal.
Elementos
socioculturales. Planifica el tipo de texto a
Expresiones haciendo uso
producir y selecciona la
de los possessives los
informacin relevante para
pronombres reflexivos y prtica comunicarse.
de lectura y escritura.
resuelven ejercicios del tema.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.
Plumones.
Carpetas de trabajo.
Fichas.

Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

UNIDAD DIDCTICA N 03
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
TERCERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Actividades.

Recursos.

Comprensin de textos.
Los Advervvios de frecuenciaLos Advervios de Tiempo.
Ejercicios de Vocabulario,
anlisis de textos.

Conceptualizan los adverbios

de frecuencia y los adverbios
de tiempo con prctica de
ejemplos con su pronunciacin
Desarrollan ejercicios de vocab
Realizan ejercidos de vocabula
rios palabras cruzadas
pupiletras etc.

Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.

Plumones.
Produccin de textos.
Organiza la estructuras del
Carpetas de trabajo.
texto dando opinin sobre el Prepara pequeos dilogos
contacto
con
diferentes conversaciones con frases ms Fichas.
personas de nuestro entorno sencillas.
social.
Identifica la idea general del
texto en la seccin personal.
Elementos
socioculturales. Planifica el tipo de texto a
Expresiones haciendo uso de producir y selecciona la
adverbios de frecuencia y
informacin relevante para
adverbios de tiempo.
comunicarse.
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

UNIDAD DIDCTICA N 03
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5. GRADO
SEGUNDO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Comprensin de textos.
La importancia de los adjetivos
Interrogativos.
Los pronombres posesivos
Analizan los textos y realizan
ejercicio de juego de
vocabulario.

Actividades.
Realizan actividades de
ejercicios de los adjetivos
Interrogativos.
Los pronombres posesivos
Reconocen su importancia.
Realizan juego de vocabularios
usando diferentes
Tcnicas.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.

Plumones.
Produccin de textos.
Organiza la estructuras del Prepara pequeos dilogos
conversaciones con frases ms Carpetas de trabajo.
texto dando opinin sobre el sencillas.
contacto
con
diferentes
Fichas.
personas de nuestro entorno
social.
Identifica la idea general del
Planifica el tipo de texto a
texto en la seccin personal.
Elementos
socioculturales. producir y selecciona la
informacin relevante para
Realizan ejercicios con los
comunicarse.
adjetivos interrogativos y con
los pronombres posesivos.
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016

UNIDAD DIDCTICA N 03
I.

DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: CARHUAZ
1.2. I.E.
: 86284 APOSTOL
SANTIAGO.
1.3. LUGAR
: PARIAHUANCA.
1.4. REA
: IDIOMA EXTRANJERO
1.5.
GRADO
:PRIMERO
1.6. DOCENTE
: FLORES VALDIVIANO
EUSTERIO.

II.

JUSTIFICACIN:
Los alumnos deben comunicarse adecuadamente, mostrando educacin, cortesa y
respeto a cierta normas. En esta unidad los estudiantes podrn identificar los textos del
uso formal e informal de los saludos y despedidas.

III.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo: predice el sentido global del texto, la situacin
comunicativa y las ideas a partir de las imgenes y el ttulo de la unidad.
- Pensamiento crtico: discrimina los comportamientos correctos e incorrectos
y expresa su opinin.
- Solucin de poemas: selecciona y organiza la informacin para expresar
como mejorar su comunidad y poder ser mejores ciudadanos.

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
- Educacin en valores e interculturalidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Aprendizaje esperado
Actividades.
Comprensin de textos.
Analizan y reconocen los
Los pronombres personales en pronombres personales.
Realizan oraciones con el
ingls.
presente simple.
El presente simple.
Realizan juego de vocabularios
Analizan los textos y realizan
usando diferentes
ejercicio de juego de
Tcnicas.
vocabulario.

Recursos.
Reproductor de CD
Textos
Papeles.
Palegrafos.

Plumones.
Prepara pequeos dilogos
Produccin de textos.
Organiza la estructuras del conversaciones con frases ms Carpetas de trabajo.
sencillas.
texto dando opinin sobre el
contacto
con
diferentes
Fichas.
personas de nuestro entorno
social.
Identifica la idea general del Planifica el tipo de texto a
producir y selecciona la
texto en la seccin personal.
Elementos
socioculturales. informacin relevante para
comunicarse.
Escriben ejercicios con los
pronombres personales en
presente simple.
Actitudes.
Perseverancia en sus tareas.
Respeto dentro de su entorno.

VI.

EVALUACIN:
Capacidades
Comprensin de textos

Produccin de textos.

Actitudes.

Indicadores
Oral: discrimina las ideas
principales de un dilogo o
ejemplos del profesor.
Escrito:
elabora
versiones
propias, a partir de los que lee.
Oral: selecciona la informacin
pertinente y la transmite.
Utiliza la pronunciacin y la
entonacin adecuadas a la
situacin comunicativa.
Escrito: planifica la produccin
de
textos,
usando
los
pronombres
personales,
los
sustantivos, etc.
Emplea el cdigo lingstico de
manera correcta, considerando
la puntuacin al igual que al
espaol.
Corrige sus errores y aprende de
ellos.
Muestra empeo en sus tareas.
Apoya a los dems.

Recursos
Ficha
de
observacin.
Ficha de lectura.
Ficha para registrar
la informacin oral y
escrita.

Escala de actitudes.

Pariahuanca, Junio del 2016