PERFIL SENSORIAL de INFANTES

INFANT/TODDLER

SENSORY PROFILE
Winnie Dunn, Ph. D., OTR, FAOTA con Debora B. Daniels, M.A., CCC-SLP

CUESTIONARIO PARA PADRES O TUTORES

7 A 36 MESES

Fecha de elaboracin de este cuestionario:

Nombre del Nio/a:
Fecha de nacimiento:
Cuestionario llenado por:
Relacin con el nio/a:
Orden en que naci su nio/a en la familia 1, 2, 3, etc.:
Cuntos nios, recin nacidos hasta los 18 aos, han vivido en su casa
cuando su nio/a era beb (entre los 7 a 36 meses)? :
INSTRUCCIONES
Por favor, marque con una cruz el cuadrito que mejor representa la frecuencia con la cual
su hijo/a demostraba los siguientes comportamientos. Escriba cualquier comentario al final
de cada seccin.
Use la siguiente clave para marcar sus respuestas:
CASI SIEMPRE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a casi siempre responda
de esta manera un 90% o ms del tiempo.
FRECUENTEMENTE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a frecuentemente
responda de esta manera un 75% del tiempo.
A VECES: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a a veces responda de esta
manera un 50% del tiempo.
RARAMENTE: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a raramente responda de
esta manera un 25% del tiempo.
CASI NUNCA: Cuando se le presentaba la oportunidad, su hijo/a casi nunca responda de
esta manera un 10% o menos del tiempo

Casi nunca

Raramente

A veces

Frecuentemente

Casi siempre

A. PROCESAMIENTO GENERAL

El comportamiento de mi hijo/a se deteriora cuando hay cambios

___
___

___

___

I
___

4
5
6
7
8
9
1
1
1
1

Casi nunca

Raramente

A veces

B. PROCESAMIENTO AUDITIVO

Frecuentemente

Casi siempre

I
2 Mi
evita jugar con otros.
en hijo/a
su horario.
I
3 Mi hijo/a se retira de situaciones
Comentarios:

Tengo que hablar en voz alta para obtener la atencin de mi hijo/a.

Tengo que tocar a mi hijo/a para obtener su atencin.
A mi hijo/a le gusta hacer sonidos con su boca.
Mi hijo/a toma mucho tiempo para responder, hasta con voces
Los sonidos asustan a mi hijo/a fcilmente en comparacin con
Mi hijo/a se distrae y/o tiene dificultad para comer en ambientes
Mi hijo/a me ignora cuando le hablo.
Mi hijo/a trata de escapar de ambientes ruidosos.
Mi hijo/a encuentra formas de hacer sonidos con sus juguetes.
Mi hijo/a toma mucho tiempo para responder a su nombre cuando
Puntos de la seccin

Frecuentemente

A veces

Raramente

Casi nunca

A veces

Raramente

Casi nunca

I
___

1
1
1
1
1
1
2

Frecuentemente

___

Casi siempre

C. PROCESAMIENTO VISUAL

Casi siempre

Comentarios:

A
se mueven o giran
A mi
mi hijo/a
hijo/a le
le gusta
gusta ver
ver objetos
objetos que
brillantes.
Mi hijo/a no me mira a los ojos.
Mi hijo/a rehsa ver libros conmigo.
Mi hijo/a no se reconoce en el espejo.
Mi hijo/a disfruta ver su imagen en el espejo.
Mi hijo/a prefiere programas de televisin con mucha accin y
Puntos de la seccin

Comentarios:

D. PROCESAMIENTO TCTIL

Mi hijo/a se resiste a que lo/la sostenga.

I
I
I

___

2
2
2
2

Mi
Mi
Mi
Mi

hijo/a
hijo/a
hijo/a
hijo/a

se agita cuando le lavan el cabello.

evita que le limpien la cara/nariz.
se
cuando
cortan las uas.
se angustia
resiste a que
lo/laleabracen.

2
2
2
2
3
3
3
3
3
3

Mi hijo/a se molesta cuando hay cambios en la temperatura del

Mi hijo/a evita contacto con superficies spera o fras (por ej. se
Mi hijo/a se enoja si est sucia su ropa, manos o cara.
Mi hijo/a se disgusta con cambios extremos en la temperatura del
Mi hijo/a se pone ansioso/a cuando camina o gatea en ciertas
A mi hijo/a le gusta jugar con la comida.
Mi hijo/a busca oportunidades para sentir vibraciones (por ej.
Mi hijo/a choca con cosas, aparentemente sin notar objetos que
A mi hijo/a le gusta salpicar agua cuando se baa.
Mi hijo/a usa sus manos para explorar la comida y otras texturas
Puntos de la seccin

Frecuentemente

A veces

Raramente

Casi nunca

A veces

Raramente

Casi nunca

3
3
6
3
3
4
4

Frecuentemente

___

Casi siempre

E. PROCESAMIENTO VESTIBULAR

Casi siempre

Comentarios:

Cuando se sienta, mi hijo/a necesita ms apoyo que otros nios

A
gustan
lasej.
actividades
fsicas (por
ej. saltar, que lo/a
demi
la hijo/a
mismaleedad
(por
silla para bebs,
almohadas).
A mi hijo/a le gustan las actividades rtmicas (por ej. hamacarse,
Mi hijo/a se disgusta cuando lo/a ponemos de espalda para
Mi hijo/a se resiste a que le lleven la cabeza hacia atrs cuando
Mi hijo/a llora o se molesta cuando lo/a trato de mover.
Puntos de la seccin

Comentarios:

F. PROCESAMIENTO SENSORIAL ORAL

___

I
I
___

4
4
2
3
4
4
4
4
4

Mi hijo/a lame/mastica objetos que no son comida.

Mi
Mi
Mi
Mi
Mi
Mi

hijo/a
hijo/a
hijo/a
hijo/a
hijo/a
hijo/a

juega con objetos en la boca.

no nota la comida o lquido que se le queda en sus labios.
rehsa casi toda la comida.
se resiste a que le laven los dientes.
rehsa tomar de una taza.
rehsa probar comidas nuevas.
Puntos de la seccin

Comentarios:

Qu es lo que usted ve como puntos fuertes o virtudes de su nio/a?:

Cules eran sus preocupaciones o puntos dbiles de su nio/a? :