SEMINARIO DE INVESTIGACION HISTORICA.

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO

PROGRAMA DE
FORMACIN
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
CURRICULAR
NOMBRE DEL
PROFESOR

Pedagoga en Historia y Geografa

Seminario de
Investigacin Histrica

PRE-REQUISITOS

D-25

HORARIO

Jueves, 15.30-18.20
hrs.

HORARIO AYUDANTAS
David Home Valenzuela
dhome@ucsh.cl

NOMBRE DEL
AYUDANTE
SEMESTRE/AO

SALA

HORARIO DE ATENCIN
PROFESOR

Jueves 14-15.20 hrs.

HORARIO ATENCIN
AYUDANTA
Primer semestre - 2014
200 crditos aprobados
del plan de especialidad

N DE CRDITOS

08

CDIGO DE LA ACTIVIDAD

DHHG93-4

2. ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR APORTA AL CUMPLIMIENTO DE LOS ESTNDARES DE DESEMPEO QUE SE IDENTIFICAN
A CONTINUACIN

El estudiante comprender las particularidades de la enseanza-aprendizaje de la Historia, Geografa y Ciencias Sociales en Educacin Media y
conocer las estrategias de evaluacin adecuadas a cada una de estas disciplinas. Igualmente comprender los conceptos y preguntas centrales
propias de las Ciencias Sociales y su aplicacin al conocimiento y comprensin del funcionamiento de la sociedad.
Se espera que el estudiante comprenda cmo se construye el conocimiento en Historia, Geografa y Ciencias Sociales y las preg untas propias de
estas disciplinas.

3. REQUISITOS DE APROBACIN DE LA ACTIVIDAD

ASISTENCIA MNIMA A CLASES REQUERIDA
PONDERACIN NOTAS SEMESTRALES

50%
100%

PONDERACIN EXAMEN

No tiene

4. P R E S E N T A C I N Y C O N T E N I D O S
El objetivo del curso es aprender a reconocer, identificar y aplicar las estrategias metodolgicas u t i l i z a d a s e n e l t r a b a j o i n v e s t i g a t i v o d e
naturaleza historiogrfico. Se trata de un seminario de investigacin y discusin de textos, por lo que la participacin de los
estudiantes y su trabajo autnomo es esencial. El profesor servir de gua para las d iscusiones, pero ellas el desarrollo de las
mismas sern responsabilidad de los estudiantes.
Objetivos Generales: Reforzar las habilidades de lectura crtica. Analizar metodologas y tcnicas de recoleccin de informacin. Valorar la investigacin
en la prctica pedaggica. Realizar un trabajo de investigacin final que demuestre su grado de entendimiento del rea de estudio analizada.

I. Anlisis crtico de textos

a) Qu es la lectura crtica?
b) Aplicaciones de la lectura crtica en
textos cotidianos
c) Aplicaciones de la lectura crtica en
textos historiogrficos

II. Metodologas de investigacin historiogrfica

a) Historia de la historiografa: Una visin

panormica

III. La investigacin histrica en la prctica

a) Cmo definir un tema de investigacin?
b) Anlisis crtico de textos historiogrficos

b) Teoras de la historia y las metodologas

clsicas de investigacin
c) Nuevos paradigmas de investigacin
metodolgica

c) Construccin de textos crticos

historiogrficos

5. EVALUACIN
TRABAJO PRCTICO

10%

23 de abril de 2015

Los estudiantes debern exponer en clases, brevemente, las conclusiones de un trabajo prctico de investigacin asignado por el profesor en la primera sesin. La
extensin del texto escrito no debe superar las cinco pginas, tamao carta, interlineado 1,5, TNR, 12.
REPORTES SEMANALES

15%

A lo largo del semestre

Los estudiantes debern entregar cuatro reportes de lectura, en las semanas que ellos lo consideren apropiados, en relacin con las lecturas que discutiremos en cada
sesin. Los reportes se entregan impresos, al comienzo de la clase y deben tener una extensin entre 3 y 5 pginas, tamao carta, interlineado 1,5, TNR, 12.
EXPOSICIN Y LIDERAZGO DE UNA CLASE

15%

A lo largo del semestre

Los estudiantes debern exponer un texto y liderar la discusin de una clase. Para realizar su presentacin, el estudiante puede utlizar los recursos pedaggicos que
considere apropiados.
TRABAJO FINAL

40%

2 de julio de 2015

Los estudiantes debern entregar un trabajo de anlisis de metodologa historiogrfica en el cual comparen cuatro libros de un tema especfico de su inters. La
eleccin del tema y de los ttulos a analizar se realizar en acuerdo con el profesor. Antes de la entrega final los estudiantes realizarn una breve exposicin al curso
para compartir los avances de su trabajo y recibir comentarios de sus compaeros y del profesor que puedan fortalecer su trabajo final. Esta exposicin tendr una
ponderacin de 10% dentro de esta nota. El trabajo final tendr una extensin de entre 12 y 15 pginas, siguiendo el formato usual, esto es, tamao carta,
interlineado 1,5, TNR, 12.
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN

20%

A lo largo del semestre

Si bien el requisito de asistencia para aprobar el curso es de 50%, dadas las caractersticas del seminario la asistencia, puntualidad, compromiso y participacin en
clases es vital. Por ello, se evaluar la asistencia a clases con una escala diferenciada, requirindose un 80% de asistencia para obtener la nota 4,0 en este apartado.
* El no cumplimiento con alguna actividad acadmica implica necesariamente la calificacin mnima (1,0). No se recibirn trabajos atrasados ni se reprogramarn
exposiciones.

6. BIBLIOGRAFIA
Aguirre, Carlos. Antimanual del mal historiador. Espaa. Intervencin Cultural, 2002.
Arstegui, Julio. La investigacin histrica: Teora y Mtodo. Barcelona, Crtica, 1995.
Arrillaga Torrens, Rafael. Introduccin a los problemas de la historia. Madrid, Alianza Editorial, 1982.
Bermejo Barrera, Jos. Psicoanlisis del conocimiento histrico. Madrid, Akal bolsillo, 1983.
Bloch, Marc. Introduccin a la Historia. Mxico, F.C.E., 1957.
Burke, Peter. Formas de hacer historia. Madrid, Alianza, 2003.
Burke, Peter. Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico. Barcelona, Crtica, 2001.
Dorfman, Ariel y Armand Mattelart. Para leer al Pato Donald. Santiago, Siglo XXI, 1972.
Ferr, Marc. Historia contempornea y cine. Barcelona, Ariel, 1995.
Foucault, Michel. Discurso, poder y subjetividad. Buenos Aires, Ediciones El cielo por asalto, 1998.
Foucault, Michel. El orden del discurso. Barcelona, Fbula, 2002.
Hernndez Sampieri, Roberto y otros. Metodologa de la investigacin. Mxico, Mc Graw Hill, 2010.
Hobsbawm, Eric. Sobre la historia. Barcelona, Critica, 1998.
Iggers, George. La historiografa del siglo XX: Desde la objetividad cientfica al desafo postmoderno. Mxico, FCE, 2012.
Moradiellos, Enrique. El oficio del historiador. Espaa, Siglo XXI, 2008.
Moradiellos, Enrique. Las caras de Clo: Una introduccin a la historia. Espaa, Siglo XXI, 2001
Zea, Leopoldo. La esencia de lo americano. Mxico, Ediciones Pleamar, 1971.

7. PROGRAMACION
Clase
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Fecha
19-mar
26-mar
02-abr
09-abr
16-abr
23-abr
30-abr
07-may
14-may
21-may
28-may
04-jun
11-jun
18-jun
25-jun
02-jul
09-jul

Unidades y temas
En qu consiste la investigacin histrica?
Construccin argumental y lectura crtica
Ejercicio prctico de anlisis de textos
Historia de la historiografa y teora de la historia
Historia de la historiografa y teora de la historia
Trabajo prctico de investigacin
Historia de la historiografa y teora de la historia
Historia de la historiografa y teora de la historia
Metodologa de la historia
FERIADO
Metodologa de la historia
Metodologa de la historia
Trabajo autnomo/Consultora
EXPOSICIONES DE AVANCE
EXPOSICIONES DE AVANCE
ENTREGA TRABAJO FINAL
ENTREGA NOTAS FINALES

Lecturas
Falacias-Para leer al Pato Donald, Dorfman (seleccin)
La esencia de lo americano, Zea (seleccin)
Introduccin a la historia, Bloch (seleccin)
El oficio del historiador, Moradiellos (seleccin)
Sobre la historia, Hobsbawm (seleccin)
Foucault (seleccin)
Formas de hacer historia, Burke (seleccin)
FERIADO
Visto y no visto, Burke (seleccin)
Antimanual, Aguirre (seleccin)