Terapia prin art abordeaz diversele aspecte ale personalitii

prin mijloace artistice, al cror scop este s descopere poteialul personal i

a-l foloseasc pentru dezvoltarea armonioas a persoanei.
Art terapia folosete arta ca manier de exprimare personal, pentru
comunicarea tririlor, pentru o explorare a interiorului n scopul creterii i
armonizrii fiinei.
Beneficiile art terapiei:
Dezvoltarea inteligenei emoionale.
Stimularea tuturor canalelor senzoriale.
Dezvoltarea capacitii de a se exprima mai repede i mai uor.
Modelarea personalitii prin valori estetice i orientarea spre
ncorporarea frumosului n via i activitate.
Declanarea proceselor complexe de asimilare i fixare afectiv att la
nivel individual ct i colectiv, a valorilor estetice.
Dezvoltarea percepiilor i reprezentrilor vizuale, a imaginaiei
creatoare.
Stimularea creativitii.
Facilitarea comunicrii interpersonale, creterea sociabilitii, creterea
adaptrii n societate.
Rezolvarea eficient a conflictelor.
Crearea de stri afective tonice.
Inducerea unei stri de linite, acceptare de sine.
Reducerea tensiunii i anxietii.
Capacitatea de a nvinge obstacole de natur psihic (barierele nu pot,
nu sunt n stare, nvingerea amnrii).
Modaliti de lucru: desen, pictur, modelaj, colaj, dans i euritmie,
muzic, joc de rol, dramaterapie.

Terapia logopedic se ocup cu corectarea vorbirii i este

necesar n cazul n care sesizm c este ceva n neregul cu limbajul
copilului: pronunarea incorect sau omiterea unuia sau mai multor sunete,
vorbirea nazal, fonfnit, articularea defectuas a cuvintelor, repetarea sau
prelungirea unur sunete, silabe sau cuvinte, apariia unor blocaje sau
spasme la rostirea unor cuvinte, vorbirea rapid, vorbirea lent, pierderea
vocii, vocabular foarte redus (4-5 cuvinte), dificulti de scris i citit, ntrzieri
n dezvoltatea vorbirii.
Beneficiile logopediei:
Obiectivul general al terapiei logopedice este corectarea i dezvoltarea
comunicrii orale, n vederea exprimrii clare i expresive;
Obiectivele specifice:
obinerea sunetelor deficitare i exersarea lor;

consolidarea sunetelor obinute;

diferenierea sunetelor;
automatizarea sunetelor.

Suportul pedagogic
Proces educaional n vederea realizrii temelor i sarcinilor colare la
limba romn i matematic
la un nivel ridicat, pregtire pentru
concursurile colare pentru elevii din nvmntul primar.
Intervenia pedagogic se realizeaz n funcie de particulritile
individuale ale fiecrui copil, provocnd n mod intenionat schimbri pozitive
n activitatea colar i comportamentul acestuia.
Beneficiile suportului pedagogic:
Creterea calitii rezultatelor colare limba romn, matematic
(clasele O-IV).
Formarea abilitilor de a nva.
Formariea unei conduite morale, disciplinate.
Formarea atitudinii pozitive fa de nvare.

Probele
i
testele
de
aptitudini
msoar
dimensiunile
instrumentale ale personalitii, aptitudinile fiind considerate mijloace
psihice de facilitare a obinerii performanei ntr-o activitate.
Termenul aptitudine provine din limba latin, din cuvntul aptus care
nsemna ,,bun pentru, ,,capabil de . Termenul are ca sinonime
,,capacitate i ,,abilitate.
Aptitudinea este un complex de nsuiri psihice i fizice strict
individuale, relativ stabile ale persoanei, care condiioneaz realizarea cu
randament a unei anumite activiti.
Criteriile dup care distingem o aptitudine este efortul cu care
persoana realizeaz o anumit activitate i viteza realizrii activitii.
Dup criteriul naturii proceselor psihice care concur la existena
aptitudinii distingem aptitudini senzoriale, aptitudini psiho-motorii i
aptitudini intelectuale.

Aptitudinile senzoriale sunt aptitudinile de a vedea, auzi, mirosi, etc. cu

precizie mai mare dect media oamenilor.


Aptitudinile psihomotorii sunt aptitudinile de a executa micri
corporale complexe n care se combin calitile fizice ale persoanei cu cele
ale gndirii.

Aptitudinile intelectuale sunt acele aptitudini prin care se

manifest la un nivel ridicat procese ca memorarea, gndirea,
imaginarea, limbajul, intuiia.