Sunteți pe pagina 1din 2

EFECTELE MASS-MEDIA

ASUPRA PSIHICULUI I PERSONALITII


EFECTE POZITIVE
Mijloacele mass-media sunt instrumente ce deschid individului posibilitatea de
cunoatere mai ampl a realitii, de formare a unor opinii i atitudini asupra unor evenimente
trecute, prezente i chiar viitoare, implicnd toate procesele psihice. Prin utilizarea lor
individul devine subiectul propriei sale formri, dar n acelai timp, ele reprezint o
modalitate de petrecere a timpului liber, aceasta n condiiile n care sunt mbinate n mod
raional utilizarea mijloacelor mass-media. Efecte pozitive ale informaiilor transmise de
mass-media asupra individului sunt urmtoarele:
Informarea individului;
Relaxarea individului cu ajutorul emisiunilor de divertisment;
Incit setea omului de cunoatere prin documentare din domeniul naturii, aventurii, a
necunoscutului (stimularea curiozitii intelectuale).
Prin utilizarea acestor informaii transmise de diverse mijloace media individul reuete s i
nsueasc numeroase cunotine de cultur general, s i mbogeasc vocabularul, s i
dezvolte gndirea i funciile mnezice, s i formeze o atenie distributiv, s i formeze
anumite sentimente morale i estetice .
EFECTE NEGATIVE
Individul se informeaz, de la vrste din ce n ce mai fragede, despre lumea
nconjurtoare. Sursele pe care le au la dispoziie sunt variate, cum ar fi familia, profesorii,
prietenii i mass-media. Un plus de atenie trebuie acordat nsa informaiilor preluate de la
televizor, radio sau de pe internet. Aceste suporturi mediatice constituie o baza informaional
valoroas, dar trebuie s inem cont de faptul c, de foarte multe ori, sunt prezentate fie tiri
agresive, caracterizate de violen, fie unele care trateaz teme foarte delicate. Materialele
care abordeaz probleme precum catastrofe naturale, rpiri, omucideri, atacuri ale gruprilor
teroriste, violena n coli sau aventurile amoroase ale unui politician pot avea drept
consecin crearea unei stri de confuzie n mintea tinerilor, care ajung, treptat, s aib o
percepie deformat asupra societii, considernd-o un mediu confuz i ostil. Astfel, pe lng
efectele pozitive pe care le are mass-media n modelarea caracterului uman, aceasta are i
influene negative, cum ar fi:
Inducerea pasivitii;
Uniformizarea gusturilor;

Sufocarea imaginarului;
Desensibilizare la violen;
Slab randament fizic i colar;
Comunicare precar cu familia;
Abuz de alcool i tutun;
Intensificarea vieii sexuale;
Adoptarea unor manifestri violente i a unor expresii neadecvate n limbaj.
Pentru prevenirea i nlturarea din comportamentul tinerilor a acestor efecte negative ale
mesajelor transmise de mass-media este necesar ca att mediul familial ct i cel colar s
intervin n educarea tinerei generaii, lund msurile necesare. Posibile msuri luate de ctre
membrii familiei:
Organizarea n timpul liber a ct mai multor activiti desfurate n comun cu tinerii;
Facilitarea nelegerii de ctre tineri a mesajului transmis de mass-media;
Orientarea tinerilor spre publicaii, emisiuni, spectacole adecvate vrstei i aptitudinilor lor;
Privarea de anumite programe ce nu sunt potrivite formrii lui;
Selectarea jocurilor, evitndu-se jocurile violente;
Activiti de voluntariat n cadrul unitilor colare (lecturarea de carte, participarea n
excursii, organizarea de spectacole, etc.).
Posibile msuri luate de cadrele didactice:
Colaborarea ct mai strns cu elevii i prinii acestora n vederea realizrii unei receptri
optime a mesajelor furnizate de mass-media;
Desfurarea unor activiti prin care s se asigure ndrumarea elevilor spre nelegerea i
receptarea mesajelor transmise de mass-media;