sobre o
projecto
O Projecto Cabo Verde é um projec-
to de Voluntariado Internacional para
a Cooperação, desenvolvido por estu-
dantes universitários e jovens profissio-
nais, que resultou da parceria entre três
Associações Juvenis Portuguesas, em
colaboração com a Comunidade Local
Cabo-Verdiana.
A estratégia de intervenção abrange três
pilares fundamentais do desenvolvimento
social, designadamente a educação e for-
mação, a saúde e o ambiente.
A intervenção no terreno efectiva-se em
15 dias do mês de Agosto. No entanto,
os objectivos globais e específicos do
projecto vão muito além de uma ajuda
anual desligada. O projecto pretende dar
um contributo eficaz para fazer dos bene-
ficiários os protagonistas do seu próprio
desenvolvimento. Complementarmente,
e de modo inseparável, o projecto aposta
na formação dos voluntários valorizando
o contributo individual de cada um e pro-
porcionando uma oportunidade de trei-
nar, ganhar e aperfeiçoar competências.
Desde 2006 beneficiaram directamente
do Projecto mais de 7.000 pessoas. CONTACTOS
No plano da ajuda material, o projecto ca- Cooperativa de Telheiras para a Promoção da
naliza a sua ajuda sobretudo para o sector Solidariedade e da Cultura, CRL
da saúde e da educação. Av. Sidónio Pais, 24 – c/v Esq.
1050-215 Lisboa
Telf. 21 842 99 10
Telm. 91 336 00 73
Fax: 21 842 99 15
projectocaboverde@gmail.com
www.projectocaboverde.no.sapo.pt
Residência Universitária dos Álamos
Alameda das Linhas de Torres, 35
1750-139 Lisboa
Telf. 21 758 73 96 / 21 758 74 25
álamos@alamoslisboa.org
www.alamoslisboa.org
Rampa Clube
Avenida da Boavista, 1605
4100-132 Porto
Telf. 22 609 36 89
rampa@rampaclube.org
www.rampaclube.org
O Projecto 2009
em números
O projecto privilegia o envolvimento di-
recto daqueles que, de alguma forma,
podem ser motor de desenvolvimento.
Em 2009 estiveram directamente envol-
vidos no projecto a Câmara Municipal,
a Delegação de Saúde, a Delegação
Escolar, o Clube Ambiental, a Turtle
Foundation, a Biblioteca Municipal, a
OMCV – Organização das Mulheres de
Cabo Verde, empresas construtoras e ou-
tros agentes de dinamização local.
Em 2009 beneficiaram directamente do
projecto 1863 pessoas, divididas da se-
guinte forma:
Actividade
Atendimento médico e de enfermagem
Curso de Cozinha no Bairro das Barracas
Curso de Cozinha na Vila de Sal-Rei
Curso de Inglês (3 níveis)
Curso de Auto-Negócios
Curso de Português para professores
Curso de Gestão Escolar
Sessões de Formação Adicional nas
áreas da Comunicação e da Saúde
Sessões de Formação na área da
cozinha, etiqueta, dança e bijuteria
Ocupação de tempos livres e educação
ambiental
Actividades recreativas
Projecto
Cabo Verde 2010
O financiamento do projecto é garantido Na sua quinta edição consecutiva, o pro- atribuindo-lhes pequenas responsabilida-
pela colaboração de particulares e insti- jecto pretende reforçar o trabalho ante- des relacionadas com o ambiente e com
tuições. Em 2009 foi afectado um total rior e abrir novas frentes na Cooperação: atitudes de cidadania activa, desenvolven-
de 67.536,46€ e foram transportadas 11 do o sentido crítico e reflexivo. Por serem
toneladas de material de ajuda humani- Na formação de activos sem qualifica- as zonas mais afectadas pela poluição, e
tária, que se destinou maioritariamente ção e de desempregados, dotando-os por vezes as mais insalubres e esquecidas,
à Delegação Escolar e à Delegação de de formação certificada. Nesse sentido o futuro Projecto incidirá mais ainda a sua
Saúde da Boavista. serão intensificados os cursos de inglês, acção no Bairro das Barracas e também
auto-negócios e cozinha e dar-se-á início na zona dos pescadores da Vila.
a cursos de português para imigrantes.
No alargamento do número de benefi-
Na formação de líderes locais, que po- ciários, deslocando voluntárias a zonas
dem e devem ser agentes dinamizadores interiores da ilha que, pela dificuldade de
do desenvolvimento local, e no trabalho comunicação com a vida de Sal Rei, so-
a nível institucional com os organismos frem maiores limitações no acesso aos
competentes. cuidados básicos de saúde e actividades
Total de
de formação.
Público-alvo No atendimento médico da população,
beneficiados
reforçando a equipa médica e de enfer-
Toda a população 1020
magem de modo a poder deslocar o tra-
População activa e no desemprego 100 balho do Dispensário a outras localidades Orçamento
da ilha.
População activa empregada
População activa empregada
25
77
para 2010
Na formação de Gestores escolares
População activa desempregada 90
e professores, elementos chave no DESPESAS
Professores do 1º e 2º Ciclo do 13
desenvolvimento. Viagens 54.000,00€
Ensino Básico
Alimentação e Alojamento 7.000,00€
Gestores e futuros gestores de 8 Na ocupação de tempos livres das
Secretariado 5.500,00€
escolas crianças, sedimentando os valores como
a criatividade, o espírito de grupo, hábitos Material Actividades 4.000,00€
População activa e desempregada 180
de trabalho em equipa, aproveitamento Total 70.500,00€
Raparigas entre os 14 e os 20 anos 20 do tempo, responsabilidade e abertura
aos outros. RECEITAS
Crianças 280 Saldo Projectos Anteriores 12.266,31€
Na educação ambiental, realizando com
Donativos das Voluntárias 30.000,00€
as diferentes faixas etárias actividades
Idosos do Centro de Dia 50 Apoios a Obter 28.233,69€
que apelem à consciência social, isto é,
SOBRE
O PROJECTO
CABO VERDE

Pelo quarto ano consecutivo um grupo de voluntários deu vida, com o apoio de diversas
instituições e pessoas em nome individual, ao Projecto Cabo Verde.

Trata-se de um voluntariado internacional para a Reconhecendo que só a aposta na capacitação

cooperação desenvolvido por estudantes universi-
tários e jovens profissionais que abrange três pilares
fundamentais do desenvolvimento social - educa-
ção e formação, saúde e ambiente - e está centra-
do na capacitação local dos parceiros.
A intervenção no terreno efectiva-se em 15 dias do
mês de Agosto. No entanto, os objectivos globais
e específicos do projecto vão muito além de uma
ajuda anual desligada.
A principal prioridade do projecto e, simultane-
amente, o seu mais importante recurso são as
pessoas. Desde 2006, 7355 pessoas beneficiaram
directamente das actividades desenvolvidas. Por
outro lado e de modo inseparável, a formação dos
voluntários é um desafio. O projecto valoriza o con-
tributo de cada um, além de proporcionar uma opor-
tunidade de treinar e aperfeiçoar competências.
Em 2009, o projecto realizou actividades de
Educação Ambiental e de Ocupação de Tempos
Livres para Crianças, sete Cursos de Formação para
Adultos, sessões de Formação para Jovens e ac-
tividades de Animação de Idosos. Estas activida-
des beneficiaram directamente 543 adultos e 280
crianças, sobretudo da vila de Sal Rei. Em paralelo,
uma equipa trabalhou na catalogação de livros na
Biblioteca Municipal de Sal Rei. Foi montado também
um posto de atendimento médico e dispensário de
enfermagem. Foram acompanhados medicamente
720 adultos e 200 crianças; os cuidados de enfer-
magem foram prestados a mais de 100 doentes.
local pode trazer um contributo eficaz para fazer
dos beneficiários os protagonistas do seu próprio
desenvolvimento, o projecto privilegia o envol-
vimento directo daqueles que, de alguma forma,
podem ser motor de desenvolvimento. Em 2009
colaboraram directamente no projecto a Câmara
Municipal, Delegação de Saúde, Delegação Escolar,
Clube Ambiental, Turtle Foundation, Biblioteca
Municipal, OMCV – Organização das Mulheres de
Cabo Verde, empresas construtoras e agentes de
dinamização local.
No plano da ajuda material, o projecto canaliza a
sua ajuda sobretudo para o sector da saúde e da
educação. Em 2009 foram transportadas 11 tone-
ladas de material que se destinou, maioritariamen-
te, à Delegação Escolar e à Delegação de Saúde da
Boa Vista.
O presente relatório, disponível online no website
do Projecto Cabo Verde, sumaria as realizações e
também os impactos potenciais do Projecto Cabo
Verde em 2009.

3
Indice

Parte I – Introdução

01. Entidades Promotoras 08 2.5. Animação de Idosos

02. Parcerias, Ajuda Material e Meios Financeiros 10 2.5.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 38
03. Acções Relacionadas 11 2.5.2. Recursos afectados 38
04. Gestão do Ciclo do Projecto 12 2.5.3. Número de pessoas abrangidas 38
2.5.4. Calendário de execução 38
2.6. Ocupação de Tempos Livres de Crianças
Parte II – Valores, Princípios e Objectivos 2.6.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 38
2.6.2. Recursos afectados 38
01. Contexto 16 2.6.3. Número de pessoas abrangidas 38
02. Princípios Orientadores 18 2.6.4. Calendário de execução 38
03. Prioridades e Recursos 19 2.7. Trabalho na Biblioteca Municipal de Sal Rei 43
03. Indicadores e Fontes de Verificação 45

Parte III – Execução Material

PARTE IV – EXECUÇÃO FINANCEIRA
01. Nota Introdutória 22
02. Actividades Realizadas 23 01. Contas 48
2.1 Educação Ambiental 02. Apoios 50
2.1.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 23
2.1.2. Recursos afectados 24
2.1.3. Número de pessoas abrangidas 24
2.1.4. Calendário de execução 24
2.2. Atendimento Médico e Dispensário de Enfermagem
2.2.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 26
2.2.2. Recursos afectados 26
2.2.3. Número de pessoas abrangidas 26
2.2.4. Calendário de execução 28
2.3. Formação de Adultos
2.3.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 29
2.3.2. Recursos afectados 29
2.3.3. Número de pessoas abrangidas 29
2.3.4. Calendário de execução 31
2.4. Formação de Jovens
2.4.1. Problemas a resolver e recursos a valorizar 36
2.4.2. Recursos afectados 36
2.4.3. Número de pessoas abrangidas 36
2.4.4. Calendário de execução 36
parte I
introdução
 01.
ENTIDADES
PROMOTORAS

O Projecto Cabo Verde resulta de uma parceria entre três Associações Juvenis
Portuguesas: os Álamos com sede em Lisboa, o Rampa Clube com sede no Porto e
a Arcádia com sede em Ponta Delgada, estabelecida em 2004 para a realização do
voluntariado internacional para a cooperação em Korenica, Croácia.

Desde então e de forma continuada, a parceria en-
tre estas associações promove acções similares no
estrangeiro. Desde 2008 a parceria inclui também
a Cooperativa de Telheiras para a Promoção da
Solidariedade e da Cultura. Em paralelo com este
projecto específico, várias destas associações pro-
movem actividades de voluntariado em zonas ru-
rais e suburbanas em Portugal durante os períodos
não lectivos.
O RAMPA, pessoa colectiva n.º 501 636 625, com
sede na Avenida da Boavista, n.º 1605, no Porto, é
uma Associação Juvenil de Utilidade Pública que
tem como finalidade colaborar com a família na ta-
refa educativa, nomeadamente no que diz respeito
à formação integral da personalidade, ao desenvol-
vimento do espírito de solidariedade e de tolerância,
à motivação para o trabalho intelectual e para um
correcto aproveitamento dos tempos livres.
de ocupação de tempos livres, proporcionar meios
complementares à formação académica e promo-
ver actividades de acção social.
A COOPERATIVA DE TELHEIRAS PARA A PROMO-
ÇÃO DA SOLIDARIEDADE E DA CULTURA, pessoa
colectiva e matricula na CRC de Lisboa sob o n.º
501 347 011, com sede na Avenida Sidónio Pais, 24,
C/V Esq., Lisboa, é uma Instituição de Utilidade Pú-
blica por despacho de 24-05-1994, Diário da Repú-
blica II Série n.º 134 de 11-06-1994. A Cooperativa
é do ramo da Cultura e tem isenção do artigo 10.º
do CIRC nos termos do n.º7 do artigo 7.º do Esta-
tuto Fiscal Cooperativo (EFC), aprovado pela Lei n.º
85/98, de 16 de Dezembro, na redacção dada pela
Lei n.º 53-A/2006, de 29 de Dezembro.

Os ÁLAMOS, pessoa colectiva n.º 503 026 450, com

sede na Alameda das Linhas de Torres, n.º 35, em
Lisboa, é uma Residência Universitária que tem por
objecto receber universitárias em regime de inter-
nato, organizar actividades culturais, proporcionar
meios complementares à formação académica e
promover actividades de acção social.

A ARCÁDIA, pessoa colectiva n.º 512 050 104, com

sede na Rua do Passal, 55, Ponta Delgada, Açores,
é uma associação juvenil de Utilidade Pública e
tem por objectivo organizar actividades culturais e

8 9
 02.
Parcerias,
Ajuda material
e meios financeiros
Com o intuito de maximizar o impacto do Projec-
to Cabo Verde e potenciar a intervenção, é sempre
estabelecida uma relação muito próxima com a Co-
munidade Local. Em 2009 estiveram directamente
envolvidos no Projecto a CÂMARA MUNICIPAL DE
SAL REI, a DELEGAÇÃO DE SAÚDE, a DELEGAÇÃO
ESCOLAR, o CENTRO DA JUVENTUDE, o CLUBE
AMBIENTAL DA BOA VISTA e a OMCV – ORGANIZA-
ÇÃO DAS MULHERES DE CABO VERDE.
No plano da ajuda material, o projecto canaliza o seu
apoio sobretudo para o sector da saúde e da educa-
ção. Em 2009 foram transportadas 11 toneladas de
material que se destinou maioritariamente à Delega-
ção Escolar e à Delegação de Saúde da Boa Vista.
Simultaneamente, são mobilizados esforços que ga-
rantam os meios financeiros necessários à execu-
ção do projecto. A participação dos voluntários no
financiamento é substancial, cerca de 40% do orça-
mento geral, sendo a restante fatia assegurada por
instituições, empresas e pessoas a título individual.
10
03.
Acções
Relacionadas
Voluntariado Internacional para a Cooperação na
Achada de S. Filipe, Cidade da Praia, Ilha de Santia-
go, Cabo Verde [1993]
Em 1993, a população do bairro foi a principal be-
neficiária da ajuda. Esta acção teve como principais
áreas de acção a saúde e a formação da mulher.
Voluntariado Internacional para a Cooperação em
Korenica, Croácia [2004 e 2005]
Em 2004 e 2005, na região de Lika – uma das mais
afectadas pelo conflito militar nos Balcãs – foi realiza-
do um voluntariado internacional para a cooperação
que privilegiou o apoio a refugiados. No conjunto dos
dois anos foi afectado um total de 39.579,72 euros.
Voluntariado Internacional para a Cooperação no
bairro da Calabaceira, Cidade da Praia, Ilha de San-
tiago, Cabo Verde [2006 e 2007]
Em 2006 e 2007, os principais beneficiários desta
iniciativa foram as populações do bairro da Cala-
baceira e de outros bairros limítrofes da cidade da
Praia. No conjunto dos dois anos foi afectado um to-
tal de 86.691,51 euros. Foram transportadas 6 tone-
ladas de material que se destinou maioritariamente à
Delegação Escolar e à Delegação de Saúde da Praia.
Projecto Açores, Ribeira Grande, Ilha de São Mi-
guel [2008]
De 19 a 29 de Julho, nas freguesias do Bandejo e
Santa Luzia, realizou-se um programa de voluntaria-
do social com crianças e jovens, levado a cabo por
estudantes dos últimos anos do ensino secundário,
universitárias e jovens profissionais, em coordena-
ção com o Instituto de Acção Social, Santa Casa da
Misericórdia da Ribeira Grande, Câmara Municipal da
Ribeira Grande e Juntas de Freguesia do Bandejo e
Santa Luzia. O total de despesas foi de cerca de 8.400
euros, suportado em 30 % pelos voluntários e par-
ticulares e o restante pelo Instituto de Acção Social.
Voluntariado Internacional para a Cooperação na
Vila de Sal Rei, Ilha da Boa Vista e no concelho do
Paul, Ilha de Santo Antão, Cabo Verde [2008]
Em 2008, o Projecto Cabo Verde chegou a duas
novas Ilhas: Boa Vista e Santo Antão. Os principais
beneficiários desta iniciativa foram as populações da
Vila de Sal Rei e do concelho do Paul. O total de des-
pesas foi de 60.936,32 euros, suportado em cerca de
30% pelos voluntários e o restante por donativos de
diversas instituições e pessoas em nome individual.
11
 04.
Gestão
do ciclo
do projecto
A programação do projecto é efectuada anualmen-
te segundo um ciclo que abrange as fases de pre-
paração, implementação e avaliação. Este relatório
compreende o período entre Outubro de 2008 e
Setembro de 2009. A abordagem a cada uma das fa-
ses é centrada nos valores e princípios definidos e na
prossecução dos objectivos específicos e globais do
projecto, particularmente os propostos para a fase
de implementação.
O desenvolvimento operacional do projecto é lide-
rado por uma Comissão Organizadora, nomeada
pelas Entidades Promotoras, que se apoia nas se-
guintes equipas de trabalho:
• Actividades, responsável pela planificação dos di-
ferentes sectores de actividade e dos recursos ne-
cessários;
12
• Administração Financeira, responsável por asse-
gurar o cumprimento do orçamento e informar so-
bre a situação financeira;
• Logística e transporte, responsável por todas as
tarefas de coordenação da recolha de material em
Portugal e consequente envio para Cabo Verde;
• Divulgação, responsável pela manutenção do we-
bsite e por assegurar uma boa visibilidade do projec-
to nos diferentes domínios, em particular nos meios
de comunicação social.
De realçar ainda o progresso no desenvolvimento
de mecanismos verificáveis de acompanhamento e
seguimento do projecto e na incorporação dos re-
sultados de avaliações em intervenções futuras.
PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DA COMISSÃO ORGANIZADORA:
• definir a estratégia operacional do projecto, designadamente programar as tarefas e
definir, para cada fase, objectivos, resultados, indicadores e potenciais riscos;
• delegar competências a fim de aumentar a rapidez de reacção perante situações que
coloquem em risco a programação definida;
• monitorizar todo o ciclo do projecto de acordo com as orientações definidas na
estratégia operacional;
• mobilizar esforços que garantam a execução financeira do projecto;
• assegurar a adequação do número, da formação e das competências das voluntárias
nas áreas identificadas como prioritárias para o projecto;
• envidar esforços no sentido de difundir os valores, os princípios e as realizações que
estão na base deste voluntariado, designadamente organizar acções de formação e toda
uma série de actividades destinadas às voluntárias;
• assegurar um nível adequado de comunicação com a Comunidade Local.
13
parte II
VALORES,
PRINCÍPIOS
E OBJECTIVOS
 01.
contexto

Este projecto retomou o trabalho iniciado em 2008, incorporando as recomendações dinamismo atraiu para a Ilha fluxos migratórios de acções de formação profissional, pessoal e cul-
de melhoria decorrentes da sua avaliação e enquadrando os pedidos formulados pelos oriundos sobretudo de outros pontos de África, tural que se traduzam em valor acrescentado no
como o Senegal e a Guiné, mas também de outras mercado de trabalho.
parceiros. A zona de intervenção foi, uma vez mais, a vila de Sal Rei, na Ilha da Boa Vista.
Ilhas do Arquipélago.
No plano da Saúde, o acesso da população nativa
A Vila de Sal Rei tem sofrido desde 2001 grandes em geral, e da população imigrante em particular, a
As carências são generalizadas a todas as Ilhas do a Comissão Organizadora optou por concentrar a alterações devido a esses fluxos. A consequência cuidados de saúde primários, especializados e a me-
Arquipélago. O principal factor que motivou a es- ajuda apenas na ilha da Boa Vista, deixando por ago- eventualmente mais grave foi o aparecimento e dicamentos é limitado. Apesar da recente abertura
colha deste local relacionou-se com contactos pre- ra o trabalho noutras ilhas. crescimento desordenado e sem as infra-estruturas das novas instalações do Centro de Saúde, o atendi-
viamente estabelecidos com a Comunidade Local; mais básicas, do designado Bairro das Barracas, ocu- mento médico ainda é reduzido, tanto pela escassez
nesta escolha teve também relevância o facto de ser A Ilha da Boa Vista tem vindo a transformar-se face pando o espaço onde anteriormente estiveram as de médicos e enfermeiros como pela inexistência
das poucas ilhas que não beneficiava de nenhum ao desenvolvimento da indústria turística. Os gran- salinas que deram o nome à Vila de Sal Rei. Apenas dos meios de diagnóstico básicos e de serviços de
Projecto de Cooperação. Depois de em 2008 se ter des investimentos, tanto em unidades hoteleiras num ano a população do Bairro das Barracas dupli- farmácia.
deslocado um grupo de voluntárias para a ilha de como em infra-estruturas de suporte, realizados cou, passando de cerca de 2000 para 4000 pessoas
Santo Antão, em 2009, face aos recursos existentes ou projectados em anos recentes, deram um gran- que vivem em condições de vida e salubridade ex-
e ao amplo campo de trabalho aberto na Boa Vista, de dinamismo ao sector da construção civil. Esse tremamente precárias.

Os problemas ligados com a acumulação de lixo,

águas estagnadas e dejectos tornam este local num
potencial foco infeccioso grave para toda a popula-
Santo Antão ção de Sal Rei, comprometendo a sustentabilidade
Santa Luzia do desenvolvimento da Ilha e do Arquipélago tra-
São Vicente Sal zendo apreensivas as autoridades, sem que, contu-
do, tenham encontrado soluções adequadas para
lhes fazer face.
São Nicolau

Boa Vista
No plano económico-financeiro, o actual cenário
Ilhas do Barlavento internacional de crise financeira e económica veio
interromper um ciclo de crescimento, provocando
um aumento do desemprego na Boa Vista, reforça-
do pelo fenómeno das migrações o qual contribuiu
Ilhas do sotavento para acentuar as dificuldades de acesso ao merca-
do de trabalho. Aquela que em 2008 apresentava
Maio uma das menores taxas de desemprego do país viu
Fogo
a sua economia fortemente afectada pela crise.
Praia
Brava São Tiago Em termos globais, tanto a mão-de-obra imigrante,

Cabo Verde como a nativa é não qualificada. Torna-se assim ne-

cessário dotar os recursos humanos de maiores co-
nhecimentos e competências através da promoção

16 17
 02.
Princípios
orientadores
O Projecto Cabo Verde tem como características
fundamentais:
• ser um voluntariado internacional para a coo-
peração desenvolvido por estudantes universitá-
rios e jovens profissionais;
• abranger três pilares fundamentais do desen-
volvimento social, designadamente a educação
e formação, a saúde e o ambiente;
• estar centrado na capacitação local dos par-
ceiros;
No âmbito da sua actuação, procura responder
às principais necessidades das populações e dar
prioridade ao desenvolvimento de uma estraté-
gia de acção duradoura, através da cooperação
eficaz com as Instituições e a Comunidade Local.
Como instrumento a curto prazo, tem os seguintes
objectivos globais:
• sensibilizar para a importância e necessidade
de ocupar de modo útil o tempo livre da popu-
lação jovem em idade escolar;
• garantir uma maior preparação dos recursos
humanos;
• sensibilizar para a responsabilidade individual
em matéria da qualidade ambiental;
• prestar serviços complementares de atendi-
mento médico e de enfermagem.
Como acção duradoura, espera contribuir para a
formação integral da personalidade dos benefi-
ciários, para a criação de hábitos de trabalho e de
18
aproveitamento do tempo e para a sensibilização
para questões ambientais. Através da participação e
capacitação locais, espera-se conseguir formar uma
geração mais empreendedora e com mais iniciativa
capaz de ser motor e de influir positivamente no de-
senvolvimento sustentável do país, nas suas verten-
tes social, económica e ambiental.
03.
Prioridades
e Recursos
A intervenção no terreno efectiva-se em 15 dias do
mês de Agosto. No entanto, os objectivos globais
e específicos do projecto vão muito além de uma
ajuda anual desligada.
O projecto compromete-se com as pessoas.
Efectivamente, elas são simultaneamente a princi-
pal prioridade e o mais importante recurso. Desde
2006, 7355 pessoas beneficiaram directamente
das actividades desenvolvidas. Por outro lado, e de
modo inseparável, a formação dos voluntários é um
desafio que se consubstancia em iniciativas com
vista à difusão dos valores, dos princípios e das rea-
lizações que estão na base desta ajuda. O projecto
valoriza o contributo individual de cada um, além de
proporcionar uma oportunidade de treinar e aper-
feiçoar competências, designadamente de respon-
sabilidade, liderança, iniciativa, trabalho em grupo e
relacionamento interpessoal.
O projecto tem em vista a redução da pobreza e o
desenvolvimento sustentável. Nesse sentido a es-
tratégia de intervenção visa uma atenção especial às
áreas da educação e formação, dirigidas em particu-
lar - mas não exclusivamente - à criança e à mulher,
e também à área da saúde e do ambiente.
O projecto aposta no desenvolvimento das capa-
cidades locais através de um esforço coordenado
com as Instituições e Comunidade Local que visa o
gradual reforço da liderança e da apropriação dos
parceiros na coordenação e no delinear do progra-
ma de actividades.
Finalmente, o projecto beneficia de uma revisão
crítica anual. As Entidades Promotoras reúnem uma
forte e consolidada experiência, a qual é enrique-
cida a cada ciclo do projecto pelas perspectivas
futuras que decorreram da fase de avaliação, nome-
adamente os esforços de melhoramento e as reco-
mendações a prosseguir, tanto ao nível operacional,
como estratégico.
19
parte III
execução
material
01. 02.
nota actividades
introdutória realizadas
2.1
educação ambiental
O trabalho desenvolvido prosseguiu a assistência dada pelo Projecto Cabo Verde 2008 e concretizou as O relatório completo da actividade de Educação Ambiental está disponível online no site do projecto e
orientações que decorreram da sua avaliação. Os objectivos específicos e as realizações de cada uma das no site da APA – Agência Portuguesa do Ambiente.
actividades desenvolvidas são apresentados nas secções seguintes. No final desta parte são apresenta-
dos indicadores e resultados globais do projecto, o seu impacto potencial e perspectivas futuras.

2.1.1. com particular incidência para a problemática

Problemas a resolver e recursos a valorizar com a deposição de resíduos sólidos nas ruas;

A conjugação e parceria com a Vereação de Ambiente • na melhoria concreta do ambiente marinho e

da Câmara Municipal da Boa Vista (CMB), antes e du-
rante o desenvolvimento da actividade de Educação
Ambiental, foram determinantes. As reuniões do gru-
po organizador com o Vereador Dr. Joaquim Andrade
e com a Directora de Ambiente/Coordenadora da
Equipa Técnica do Plano Ambiental Municipal Dra.
Dorys Rendall permitiram definir objectivos-chave
em linha com a actuação das autoridades munici-
pais. Esta actividade contou também com o parecer
e apoio de ONG locais, nomeadamente o Clube
Ambiental da Boa Vista (CAB) e a Turtle Foundation.
Os principais problemas ambientais em Sal Rei es-
tão relacionados com a deposição de resíduos só-
lidos nas ruas, a eliminação de águas residuais e a
deposição de lixo no mar, e ainda a preservação dos
recursos naturais e a conservação da diversidade
biológica, designadamente as tartarugas marinhas.
costeiro, se necessário abandonando hábitos an-
cestrais como os de deitar águas residuais e lixo
doméstico ao mar;
• na preservação dos recursos naturais e a conser-
vação da diversidade biológica, nomeadamente
de espécies em vias de extinção que escolhem
a Boa Vista como habitat durante parte do seu
ciclo de vida, mais concretamente as tartarugas
marinhas1.
Através de actividades lúdicas e simultaneamente
pedagógicas, explorando a relação da vila com o
mar, procurou-se passar as seguintes mensagens de
valorização:
• o mar e as ruas limpas são bons para a saúde e
para o ambiente;

O intuito fundamental das actividades de Educação
Ambiental, estabelecidos em continuidade com o
trabalho realizado em 2008, foi sensibilizar a popu-
lação Vila de Sal Rei para a sua responsabilidade:
• no esforço geral por um ambiente com qualida-
de e, consequentemente, pela melhoria da saúde,
• o lixo deve ser colocado nos contentores, se
possível dentro de sacos;
• as tartarugas são um património natural valioso
para Cabo Verde e para a Boa Vista; não é bom,
nem para o País, nem para a Ilha, caçar ou comer,
tanto carne de tartaruga, quanto os seus ovos

1
No arquipélago de Cabo Verde encontram-se cinco das sete espécies de tartarugas marinhas identificadas a nível mundial, nomeadamente Caretta
caretta, Lepidochelys olivacea, Eretmochelys imbricata, Dermochelys coriacea, Chelonia mydas). Todas estas espécies constam do Anexo I da
Convenção CITES - Convenção Internacional sobre o Comércio Internacional de Espécies Selvagens de Flora e Fauna Ameaçadas de Extinção - e
integram a lista vermelha da IUCN - União Internacional para a Conservação da Natureza – de espécies ameçadas de extinção (ou mesmo criticamente
ameaçadas, como é o caso da Eretmochelys imbricata e da Dermochelys coriacea) cf. www.iucnredlist.org.

23
 Hora Data Actividade Lema do dia

1 03.08 Reunião do “núcleo duro” da actividade de ambiente com o Vereador do Estamos aqui
2ª feira Ambiente da Câmara Municipal da Boa Vista, Dr. Joaquim Andrade, e a para trabalhar e a
Directora de Ambiente / Coordenadora da Equipa Técnica do Plano Ambiental Boa Vista vamos
Municipal, Dra. Dorys Rendall. Foi feita uma avaliação da acção do Projecto limpar Força, força,
Cabo Verde em 2008 e foram discutidas as propostas de actividades para tartarugas!
2009 de acordo com prioridades e necessidades de Sal Rei. Identificaram-se
como os dois temas fortes a desenvolver o tratamento de resíduos sólidos e
a biodiversidade marinha.
Marcha ambiental de divulgação com as crianças pela Vila, seguida de apanha
selectiva de lixo na Praia Estoril com equipamento adequado (contabilização
separada de plásticos, papéis, latas) e de um concurso de esculturas na areia
(tema: vassouras), premiando-se as maiores quantidades recolhidas e a ima-
ginação demonstrada.

2 04.08 “Mostra e conta” na Praia Estoril: recolha de fauna e flora marinha em “aquá- Maior biodiversidade,
3ª feira rios” improvisados com garrafas de água, premiando os grupos que apanha- mais felicidade
Pelo facto de o projecto se realizar pelo segundo aproximadamente entre os 4 e os 16 anos. Em média, ram maior variedade e que apresentaram contos sobre o mar com maior
ano consecutivo, no mesmo local e com as mes- por dia, frequentavam as actividades de Educação criatividade.
mas características, é expectável que o impacto Ambiental 100 crianças e jovens.
3 05.08 Inquérito porta-a-porta aos habitantes de Sal Rei sobre resíduos e biodiver- Para proteger é
destas mensagens junto dos seus beneficiários
4ª feira sidade, enquadrado no tema mais genérico da relação entre a população, o preciso conhecer
seja favorecido. Indirectamente toda a Vila de Sal Rei foi alcançada mar e a praia.
pelas acções levadas a cabo.
4 06.08 Realização de diversos jogos alusivos ao ambiente na praça central de Sal Rei, Mesmo a jogar do
5ª feira muitos deles adaptando ao ambiente jogos tradicionais: jogo das gotas de ambiente queremos
2.1.2. água, barra do lenço, sonar, camaleão e bowling. cuidar
Recursos afectados 2.1.4.
Calendário de execução 5 07.08 “Peddy-Paper” no bairro, com percursos e perguntas alusivas ao ambiente Juntos a trabalhar,
Foi constituída uma equipa coordenadora com 3 6ª feira e à cidadania, com pedido de sugestões de melhoria para apresentar ao o ambiente vamos
Presidente da Câmara. ajudar
elementos e chefiada pela engenheira do ambiente Diariamente, no período entre as 17h e as 19h, foram
Margarida Marcelino. Diariamente foram destacadas organizadas diversas acções de educação ambiental
6 08.08 Mega evento ambiental: Limpeza do ilhéu com as crianças e jovens, chaman- Praia limpa tem mais
como monitoras 12 a 15 voluntárias. com as crianças e jovens, as quais estão sumariadas Sábado do a atenção para o facto de que o lixo deitado no mar acaba em terra, em pinta
no quadro seguinte. simultâneo com a limpeza da Praia Diante pela população local e turistas,
e com a pintura de parte do muro do campo de basquete (tema alusivo à
protecção das tartarugas marinhas). Estas actividades contaram com a co-
2.1.3. laboração directa da Turtle Foundation, do Clube Ambiental da Boa Vista e
Número de pessoas abrangidas da Câmara Municipal da Boa Vista, apoiados por diversos parceiros destas
organizações. Seguiu-se um almoço oferecido a todos pela CMB e Turtle
Foundation. Foi feita uma entrevista aos organizadores – em concreto do
As actividades programadas foram dirigidas a todas Projecto Cabo Verde e da Turtle Foundation -, que passou na Televisão de
as crianças e jovens, previamente inscritos (no total Cabo Verde.
aproximadamente 200), de idades compreendidas
7 10.08 Gincana na praia com diversos jogos usufruindo de um espaço limpo Limpeza é beleza
2ª feira entre-marés.

8 11.08 Início da pintura de murais: metade do muro da Praia Diante; parte do muro Se és amigo da
3ª feira do campo de basquetebol, retoque do muro de 2008 e metade da fachada Boa Vista não há
da OMCV. Recuperação e pintura de bidões de combustível oferecidos. Esta sujidade que resista
actividade permitirá manter vivas as mensagens que se procuraram transmitir
durante estes dias, nomeadamente as relativas à necessidade de dar um des-
tino adequado aos resíduos sólidos e de preservar a biodiversidade marinha,
em concreto as tartarugas marinhas.

9 12.08 Continuação da pintura de murais e bidões. Se do lixo tratar a

4ª feira saúde vai melhorar

10 13.08 Festival de encerramento das actividades do Projecto Cabo Verde 2009. Limpar? Prefiro não
5ª feira Apresentação de um número musical que recolheu as diversas canções e sujar!
slogans usados pelos cinco grupos de crianças (com os nomes das cinco
espécies de tartarugas marinhas em Cabo Verde).

11 14.08 Finalização da pintura de murais e dos bidões do lixo, com a sua colocação Ambiente é para toda
6ª feira nas praias Diante e Estoril, tendo alguns sido deslocados para o Festival Praia a gente
d’Cruz, a decorrer nesse fim-de-semana.

24 25
 2.2
ATENDIMENTO MÉDICO
E DISPENSÁRIO
DE ENFERMAGEM
2.2.1 • Acompanhar medicamente casos de perturba-
Problemas a resolver e recursos a valorizar
O atendimento médico de Sal Rei é efectuado num
único Centro de Saúde, no centro da vila, com re-
duzida disponibilidade de meios complementares
de diagnóstico (por exemplo, exames radiológicos)
e terapêuticos, insuficientes para atender às neces-
sidades locais. Paralelamente, constatámos que
uma parte da população de Sal Rei, constituída so-
bretudo por imigrantes guineenses e senegaleses,
apresenta sérias dificuldades de acesso aos cuida-
dos médicos básicos.
A escassez de água potável na ilha é notória. Na
população imigrante, as condições sociais e econó-
micas precárias, a ausência de saneamento básico
e de cuidados de higiene mínimos, justificam a epi-
demiologia local.
Pretendeu-se:
• Oferecer à população adulta e pediátrica o
atendimento médico e de enfermagem básico,
incluindo ensino aos doentes e famílias, dispo-
nibilização de alguns recursos terapêuticos e en-
caminhamento de algumas situações para a rede
de saúde local;
• Fazer o rastreio de patologias que necessitam
de acompanhamento posterior, nomeadamente
hipertensão arterial e diabetes;
• Sensibilizar os doentes crónicos para o não
abandono das prescrições e recomendações in-
dicadas pelo médico assistente;
26
ções psicossociais;
• Oferecer à população informação prática e
realista sobre puericultura, sinais precoces de
doença nas crianças, nutrição, cuidados básicos
de higiene e gestão dos escassos recursos
sanitários e hídricos.
2.2.2
Recursos afectados
O posto de atendimento médico funcionou em
duas salas da escola secundária da Vila de Sal Rei,
assistido por 3 médicas de diferentes especialidades
(medicina geral e familiar, psiquiatria e otorrinolarin-
gologia) e 1 enfermeira; 6 alunas de Medicina e 1 de
enfermagem colaboraram na triagem, elaboração
da história clínica e realização do exame objectivo.
2.2.3
Número de pessoas abrangidas
Foram realizadas cerca de 700 consultas a adultos e
200 consultas a crianças, maioritariamente de natu-
ralidade não cabo-verdiana; os cuidados de enfer-
magem foram efectuados a mais de 100 doentes. O
acompanhamento psiquiátrico foi realizado a cerca
de 20 doentes.
27

2.2.4 da Vila e foi disponibilizado um dia de atendimento
Calendário de execução
O posto de atendimento médico esteve aberto du-
rante todos os dias em que decorreu o Projecto, da
parte da manhã e à tarde.
Em cada doente adulto procedeu-se ao rastreio da
diabetes e da hipertensão arterial.
Para além de elevada incidência destas duas pato-
logias, encontrou-se elevado número de casos de
gastroenterite aguda, parasitoses intestinais, infec-
ções cutâneas (micoses e furunculoses), ginecológi-
cas e do tracto urinário; em menor número, gastrite
crónica, doença péptica e do refluxo gastro-esofá-
gico, obstipação e doença hemorroidária e alcoolis-
mo crónico. As cefaleias e as mialgias eram queixas
quase constantes e a má nutrição estava presente na
grande maioria dos doentes.
Na população de grávidas as infecções genito-
urinárias e as mialgias foram as patologias mais
frequentes, sendo preocupantes os défices nutri-
cionais encontrados em todas elas, decorrentes da
má-nutrição.
Na população infantil procedeu-se à avaliação su-
mária do desenvolvimento estaturo-ponderal e à in-
formação sobre nutrição e outros cuidados básicos
de saúde. Foram principais motivos de consulta as
infecções respiratórias, as perturbações gastrointesti-
nais e as infecções cutâneas anteriormente descritas.
Grande parte dos tratamentos instituídos dependeu
dos medicamentos enviados pelo Projecto, dada a
dificuldade de obtenção dos mesmos na ilha.
Algumas estudantes de Medicina e Enfermagem ti-
veram a oportunidade de visitar o Centro de Saúde
28
médico e de enfermagem noutro local da ilha, com
dificuldade de acesso ao Centro de Saúde.
A equipa de enfermagem efectuou tratamento de
lesões cutâneas, em particular, limpeza e desbrida-
mento de feridas infectadas e drenagem de abcessos.
Os casos de distúrbios depressivos e ansiosos foram
atendidos pela médica psiquiatra.
Fora do contexto das consultas foram realizadas
sessões de ensino às populações sobre puericultu-
ra, sinais precoces de doença nas crianças, nutrição,
cuidados básicos de higiene e gestão dos escassos
recursos sanitários e hídricos. A aposta foi, sem dú-
vida, a prevenção das doenças e a capacitação das
populações para serem os primeiros agentes na
promoção da saúde. Num lugar onde os recursos
são poucos e dada a limitação dos recursos que o
Projecto conseguiu face às necessidades, o trabalho
mais do que diagnosticar e curar, consistiu numa
presença médica real junto de populações que de
outra forma não existiria e em trabalhar com elas a
realidade que vivem, de pobreza e malnutrição em
que vivem, envolvendo-as no processo de preven-
ção de doenças e promoção da saúde.
2.3
FORMAÇÃO DE ADULTOS
2.3.1
Problemas a resolver e recursos a valorizar
Tal como descrito anteriormente (cf. Parte II, n. 1 do
presente documento), a mão-de-obra na ilha da Boa
Vista é, em termos globais, não qualificada, reflec-
tindo falhas a nível de oferta de formação pessoal,
cultural e profissional, e condicionando a oferta e
procura de emprego no mercado de trabalho exis-
tente. Adicionalmente, a inversão do ciclo de cresci-
mento que se vinha a verificar desde há alguns anos,
tem vindo a gerar desemprego.
A Formação de Adultos dada no âmbito do Projecto
Cabo Verde teve em vista fornecer aos activos e de-
sempregados da ilha competências adicionais que
sejam mais-valias no mercado de trabalho. A todos
os participantes dos diferentes cursos foi atribuído
um certificado de frequência.
2.3.2
Recursos afectados
A formação de adultos esteve a cargo de 23 voluntá-
rias. Cada equipa foi coordenada por uma profissio-
nal com experiência na área.
2.3.3
Número de pessoas abrangidas
As actividades de Formação de Adultos tiveram 493
participantes, distribuídos da forma abaixo sumariada.
29

Formação
Curso de Cozinha no Bairro das Barracas
Curso de Cozinha na Vila de Sal Rei
Curso de Inglês (3 níveis)
Curso de Auto-Negócios
Curso de Português para professores
Curso de Gestão Escolar
Sessões de Formação Adicional nas
áreas da Comunicação e da Saúde
30
Público-alvo
População activa e no desemprego
População activa empregada
População activa empregada
População activa desempregada
Professores do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
Gestores e futuros gestores de escolas
População activa e desempregada
2.3.4
Calendário de execução
Total de participantes Formação Horário Total de horas de formação
100 Curso de Cozinha no Bairro das Barracas 17h-19h 16
25 Conteúdos Programáticos:
77 “Uma refeição completa”, 4 de Agosto (2h)
“Uma refeição divertida”, 5 de Agosto (2h)
90 “Sobremesas – salame e brigadeiro”, 6 de Agosto (2h)
Açorda, rabanadas, sopa de alface, 7 de Agosto (2h)
13 Salada Russa de Atum e Arroz doce, 8 de Agosto (2h)
Peixe à Gomes de Sá e mousse de banana, 10 de Agosto (2h)
Bolo de bolacha, 11 de Agosto (2h)
8
Pastéis de atum e refeição Guineense, 12 de Agosto (2h)
180
Formação Horário Total de horas de formação
Curso de Cozinha na Vila de Sal Rei 17h-19h 14
Conteúdos Programáticos:
“Uma refeição completa”, 4 de Agosto (2h)
“Festa de crianças” , 5 de Agosto (2h)
“Almoço à Portuguesa” ,6 de Agosto (2h)
“Refeição fresca”, 7 de Agosto (2h)
“Receitas de Bacalhau”, 10 de Agosto (2h)
“Dia de Festa 1: entradas, sopa e prato principal”, 11 de Agosto (2h)
“Dia de Festa 2: sobremesas”, 11 de Agosto (2h)
31
 Formação Horário Total de horas de formação Formação Horário Total de horas de formação

Curso de Inglês (3 níveis) 17h-19h 12 Curso de Português para professores 10h30m – 12h 10,5

Objectivos e Conteúdos Programáticos: Objectivos e Conteúdos Programáticos:

Nível 1: Sendo o nível mais básico, o objectivo era tentar transmitir o máximo possível no tempo disponível que lhes
permitisse entender o inglês elementar. Foram transmitidos aos alunos os seguintes conhecimentos: o alfabeto, números
(entre 0 e 9999), as horas, os dias de semana, os meses, as datas por extenso, pronomes pessoais, o verbo “to be” e
expressões de cortesia úteis para o seu dia-a-dia. De forma a facilitar a assimilação dos conteúdos dados, foram pedidos
trabalhos de casa e ensinada música referentes à matéria de cada aula.
Nível 2: Este nível tinha como principal objectivo desenvolver os poucos conhecimentos orais que alguns participantes
já tinham da língua inglesa, bem como inicia-los ao inglês escrito. Foram conteúdos das aulas o infinitivo e conjugação
básica dos verbos mais úteis no dia-a-dia; conjugação dos verbos ser, estar, fazer e ter; artigos; pronomes; formulação
de perguntas e respostas recorrentes na oralidade quotidiana; vocabulário como meses, dias de semana, números,
profissões, expressões de cortesia, cores, países e nacionalidades, locais e animais.
Os professores da Ilha da Boa Vista, representados pela Delegação Escolar, fizeram-nos chegar a informação de que
necessitavam de formação na área da Língua Portuguesa para elevarem o sucesso escolar, uma vez que frequentemente
os alunos apresentam graves na linguagem escrita que comprometem as aprendizagens escolares.
Foi dado um conjunto de formações no âmbito das Ciências da Linguagem, com o objectivo de promover a relação entre
a linguagem oral e escrita bem como consequentes dificuldades nas aprendizagens escolares:
1. Falar bem português para melhor ler e escrever
2. Línguas Caboverdiana e Portuguesas: que semelhanças e diferenças?
3. Consciência Linguística: um factor de sucesso escolar
4. Estratégias na sala de aula no processo de ensino/aprendizagem da leitura e da escrita
5. Ensinar português como língua segunda

Nível 3: Neste nível verificou-se que os alunos tinham algum conhecimento de vocabulário, tendo contudo uma lacuna em
termos gramaticais e orais. Assim, os principais objectivos foram melhorar o nível do inglês oral, aperfeiçoar as construções
frásicas e aprofundar na gramática da língua inglesa. Nas aulas fomentou-se a participação dos alunos, de forma a
corresponder a necessidades e a desenvolver oralidade. Deu-se uma grande importância aos tempos verbais (present, past
simple, past continuous, future simple, future continuous), e conseguiu-se que os alunos tivessem no final do curso um
domínio dos verbos regulares e irregulares e dos pronomes e determinantes. Os alunos puderam ainda aprender a formular
as perguntas e respostas mais frequentemente usadas no dia-a-dia.
Ao longo das formações inicialmente propostas, as professoras manifestaram vontade de obterem mais conhecimento
sobre as patologias da linguagem mais frequentes em idade escolar bem como cuidados vocais enquanto profissionais de
voz. Desta forma, foram programadas e realizadas as seguintes formações:
6. Dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita – estudo de caso
7. A voz nos professores – sensibilidade e higiene vocal
No final, cada participante recebeu um certificado de presença com o reconhecimento de uma instituição de Ensino Superior.

A presença das professoras inscritas foi sempre constante, apesar de todas as dificuldades que enfrentam face à falta de
transportes públicos. Este ponto aliado à pontualidade, interesse, motivação e participação foram constantes, pelo que
se considera que as formações tenham sido realizadas com sucesso. Ficaram agendadas temas de formações para o
próximo ano, o que também evidencia o grau de satisfação das professoras envolvidas.
Formação Horário Total de horas de formação

Curso de Auto-Negócios 17h-19h 14

Objectivos e Conteúdos Programáticos:

O curso de auto-negócios teve como objectivo habilitar os participantes a constituir o seu próprio micro-negócio, que
permita gerar rendimentos necessários à subsistência, em caso de necessidade. Os conhecimentos adquiridos podem
também ser úteis na procura de emprego por conta doutrem, na área dos serviços, em expansão na ilha da Boa Vista.

Foram leccionados os tópicos de estratégia, operações, marketing e financiamento. A abordagem ao curso foi
essencialmente prática, muito dirigida à realidade local e aos problemas concretos com que se deparam os participantes
do curso.

Algumas das sessões do curso contaram com a presença de autoridades locais – a vereadora da Câmara Municipal
D. Dália Benholiel, o Gerente dos balcões Caixa Económica de Cabo Verde e a Directora da Sociedade para o
Desenvolvimento das ilhas da Boa Vista e Maio, Dra. Sílvia Ramos – que se mostraram muito entusiasmados com o
potencial deste tipo de acções de formação.

Os 90 formandos (maioritariamente imigrantes, desempregados ou a trabalhar na construção civil) mostraram-se sempre

muito interessados, participativos e aplicados, mesmo com todas as dificuldades que lhes suponha frequentar o curso.
No final elaboraram um pequeno plano de negócios, resultado do trabalho que foram desenvolvendo ao longo do
curso, concretizando uma ideia de negócio. Graças às floristas e aos restaurantes, aos vendedores de água, de arroz e às
mercearias, ou até ideias ainda mais simples, foram transmitidas as noções básicas de poupança, inovação, persistência,
concorrência e investimento.

32 33
 Formação Horário Total de horas de formação

Curso de Gestão Escolar 10h30m –

­ 12h 7,5

Objectivos e Conteúdos Programáticos:

Existindo falta de oferta formativa nesta área, foi considerada de grande interesse esta formação, indo ao encontro dos
pontos fracos detectados pela Inspecção-Geral de Educação de Cabo Verde, durante as acções inspectivas realizadas no
decurso do ano lectivo de 2008/2009 às escolas da ilha da Boa Vista.

Os objectivos do curso centraram-se em:

1. Dar a conhecer o conceito de gestão participativa
2. Apresentar ferramentas e instrumentos de gestão escolar
3. Caracterizar o papel do gestor escolar

Nas 5 sessões a metodologia utilizada foi a do estudo de caso, especialmente daqueles apresentados pelas presentes.

Formação Horário Total de horas de formação

Sessões de Formação Adicional nas áreas da 17h-19h 4

Comunicação e da Saúde

Objectivos e Conteúdos Programáticos:

Puericultura: amamentação/alimentação, higiene, prevenção de acidentes, vacinação, cuidados a ter com cólicas e febre,
6 de Agosto (1h), Bairro das Barracas.

Etiqueta e Protocolo: como pôr a mesa, postura do corpo e relações sociais, 8 de Agosto (2h), Vila de Sal Rei.

Saúde Pública: noções de higiene da casa (cuidados com a cozinha, as refeições e o tratamento do lixo) e higiene pessoal
(o bebé, a criança e o adulto), 11 de Agosto (1h), Bairro das Barracas.

34
 2.4
FORMAÇÃO DE jovens

2.4.1 2.4.3
Dia Actividade realizada Total de horas
Problemas a resolver e recursos a valorizar Número de pessoas abrangidas de formação

O crescimento demográfico significativo que se Beneficiaram desta actividade cerca de 20 jovens 04/08 Culinária: doce de fruta a iogurte e espetadas de frutas 2h
vem observando desde há alguns anos na Boa estudantes, entre os 14 e os 20 anos de idade.
Vista, contribuiu para o aumento da população 05/08 Culinária: salame de chocolate 2h
em idade escolar. De igual forma, também na po- Música: Coro
pulação mais jovem se verifica a necessidade de 2.4.4
06/08 Etiqueta e Protocolo: como pôr uma mesa, conversação e postura do corpo 2h
responder às lacunas a nível de formação pessoal, Calendário de execução
cultural e profissional. 07/08 Dança: aquecimento, noção de espaço e de movimento, cha cha cha, yoga e exercí- 2h
Diariamente, no período entre as 17h e as 19h, foram cios de criatividade
A Formação de Jovens dada no âmbito do Projecto organizadas diversas acções de formação de jovens,
Cabo Verde, visa atenuar as lacunas verificadas e au- as quais estão sumariadas no quadro seguinte. 08/08 Bijuteria: pulseiras e fios de missanga, pulseiras e anéis de arame colorido, fios de teci- 2h
mentar a possibilidade destas jovens virem a ter um do e pulseiras entrelaçadas
papel activo qualificado na sociedade, contribuindo
11/08 Educação dos Afectos: a descoberta de mim mesma como algo único e irrepetível, 2h
também para a sua futura integração no mercado
criado para amar e ser amado, cuja felicidade só está no dom
de trabalho. Para além disso, a formação de jovens
do sexo feminino tem também como objectivo 12/08 Culinária: brigadeiros 2h
reforçar o papel da mulher na comunidade local, Música: ensaio para a festa
procurando dar-lhe as ferramentas necessárias num
período prévio ao da idade adulta propriamente dita.
Deste modo, o programa da formação procurou
abranger áreas relacionadas como a Antropologia,
Ética e Nutrição.

2.4.2
Recursos afectados

10 voluntárias, distribuídas duas a duas pelas diferen-

tes actividades.

36 37
 2.5 2.6
ANIMAÇÃO DE IDOSOS OCUPAÇÃO DE TEMPOS Hora Grupo 3 Ago
10 Ago
4 Ago
11 Ago
5 Ago
12 Ago
6 Ago
13 Ago
7 Ago 8 Ago

LIVRES DE CRIANÇAS A Teatro Artes Teatro Artes Teatro Artes

B Artes Teatro Artes Empreededorismo Artes Acrobática

10-11h Teatro Dança
2.5.1 2.6.1
Problemas a resolver e recursos a valorizar Problemas a resolver e recursos a valorizar
C Teatro Volta ao Teatro Volta ao mundo Acrobática Volta ao
mundo Dança mundo
O respeito pela população sénior na sociedade de Em Sal Rei, a população jovem em idade escolar
Cabo Verde marca as relações sociais e familiares. não dispõe, em tempo de férias, de qualquer ocu- A Volta ao Teatro Volta ao Empreededorismo Volta ao Teatro
A inauguração recente do Centro de Dia é reflexo pação. A ocupação de tempos livres das crianças mundo mundo Teatro mundo
da preocupação existente, a nível familiar e institu- teve como objectivo sensibilizar para a importância
cional, pelo cuidado com esta faixa da população. e necessidade de preencher, de modo útil, o tem- 11h-12h B Teatro Volta ao Teatro Volta ao mundo Volta ao
mundo mundo
Esta actividade procurou proporcionar um momen- po de férias, através de actividades que fomentem a
to diferente aos utentes do Centro de Dia da Vila de criatividade, o espírito de grupo, hábitos de trabalho
C Artes Teatro Artes Empreededorismo Artes Acrobática
Sal Rei, num ambiente de diversão, música e troca em equipa e de aproveitamento do tempo. Teatro Dança
de experiências.
A
2.6.2 12h-12h20 B Hora do Conto
2.5.2 Recursos afectados C

Recursos afectados
A
Ocuparam-se diariamente das actividades com as 12h20-13h B Jogos
5 voluntárias crianças entre 20 e 25 voluntárias. C

2.5.3 2.6.3
Número de pessoas abrangidas Número de pessoas abrangidas

Beneficiaram desta actividade cerca de 50 idosos
utentes do Centro de Dia de Sal Rei.
2.5.4
Calendário de execução
No dia 10 de Agosto, entre as 15h e as 17h, 5 volun-
tárias dinamizaram uma tarde lúdica, com danças e
canções tradicionais.
Participaram nas actividades cerca de 280 crianças,
com idades compreendidas entre os 5 e os 14 anos,
divididos em 3 grupos etários: A dos 5 aos 8 anos; B
dos 9 aos 11 anos; C dos 12 aos 14 anos.
2.6.4
Calendário de execução
Diariamente, entre as 10h e as 13h, foram organiza-
das diversas actividades, cujos objectivos se encon-
tram sumariados abaixo.

38 39
 a) Empreendedorismo
Esta actividade teve como objectivos o desenvol-
vimento do sentido de comunidade na faixa etária
mais jovem, a percepção da circulação do dinheiro
e do papel que o Estado tem (através da utilização
dos impostos para o fornecimento dos serviços
públicos), a distinção entre bens essenciais e supér-
fluos e a aquisição da noção dos custos que uma
empresa tem (capital social, custos fixos e variáveis).
Para atingir estes objectivos foram realizados exercí-
cios com duração total de 3 horas, 1h para cada gru-
po etário. Cada grupo foi subdividido em subgrupos
por sector de actividade: as mais novas desenvolve-
ram diferentes actividades - padaria, mercearia, loja
de roupa e café - existindo ainda um ladrão, a polícia
e o Estado que recebia imposto. As crianças mais
velhas criaram o seu próprio negócio e elaboraram
um orçamento. Uma farmácia, um hipermercado,
um ginásio para crianças, um parque de diversões
e uma ONG para ajudar os mais pobres, foram al-
gumas das empresas que surgiram. Depois de cria-
rem a própria empresa, elaboraram um orçamento
baseando-se num budget igual para todos os gru-
pos. Assim, aperceberam-se da diferença entre bens
essenciais e supérfluos e tomaram consciência dos
custos de uma empresa.
b) Volta ao Mundo
Actividade multidisciplinar que teve como objectivo
o desenvolvimento de conhecimentos de geografia
e cultura mundiais.
O objectivo da actividade consistiu em dar a conhe-
cer, de uma maneira genérica, os cinco continentes
e, de uma maneira particular, um pequeno número
de países, nos seguintes aspectos:
40
• culturais: danças e músicas, gastronomia, ves-
tuário e língua;
• geográficos: localização no planisfério, número
de habitantes, dimensão, e referências ao relevo,
clima, fauna e flora.
O planisfério (previamente preparado em Portugal
e levado para Cabo Verde) foi um instrumento fun-
damental, não só porque permitia uma visão da lo-
calização dos diversos países em cada continente,
mas também porque era suficientemente atractivo
para cativar o interesse e a participação das crianças.
Além do planisfério de grandes dimensões, foram
utilizados outros materiais simples (como o papel,
o lápis de cor e a cola) que permitiram acrescentar
legendas com dados relevantes como bandeiras,
Oceanos, e outras características particulares dos
países (por exemplo, monumentos).
Os primeiros 10 minutos da actividade consistiam
numa introdução teórica ao continente do dia, sen-
do os restantes 50 minutos ocupados com tarefas
divertidas mas pedagógicas, consoante a idade dos
participantes:
Grupo etário A: Pintura de desenhos alusivos ao
tema do dia; desenho das fronteiras de países; cons-
trução de puzzles em três dimensões; danças e can-
ções tradicionais portuguesas; expressões básicas
de cortesia e cantilenas pedagógicas em inglês.
Grupos etários B e C: Peddy-Paper; concurso de
perguntas e respostas; grupos de estudo por países
seguido de apresentação oral dos resultados aos
restantes grupos.
c) Teatro
Esta actividade teve como objectivo o desenvolvi-
mento do sentido criativo e da coordenação mo-
tora dos mais novos, bem como a transmissão de
valores, designadamente valores ambientais e de
não discriminação.
Para atingir os fins propostos, recorreu-se a exercí-
cios que trabalharam diferentes áreas: improvisação,
coordenação, relaxamento, concentração, postura,
articulação verbal e jogos musicais. Na festa de final
de actividades cada grupo etário fez uma represen-
tação: os mais novos interpretaram dois temas mu-
sicais: “O Aviãozinho” e o “ Tapete Voador”; o grupo
B apresentou um musical “ A Carochinha Limpinha”
e um pequeno teatro de fantoches; e os mais velhos
representaram um musical, com o título “ O Elefante
Gordo e Pomposo”, que pretendia sensibilizar a co-
munidade local para o tema da discriminação.
Esta actividade foi desenvolvida ao longo de 9 horas
distribuídas por 8 dias, e coordenada por 3 voluntá-
rias responsáveis acompanhadas por três auxiliares
rotativas para cada secção. Ao longo deste progra-
ma não foi necessário nenhum material, excepto
para a construção dos adereços e decoração do
espaço do festival final.
d) Artes Manuais
Esta actividade teve por objectivo desenvolver a cria-
tividade e a habilidade manual de cada criança, tan-
to na manipulação de materiais muito diversificados,
como na realização de trabalhos minuciosos, assim
como a concentração, solicitando a cada criança
que iniciasse e levasse um projecto até ao fim.
As crianças mais novas (dos 6 aos 8 anos) trabalha-
ram, por exemplo, com balões, recortes de revistas
e areia. As dos 9 aos 11 anos fizeram os fantoches
utilizados na festa final, alfinetes, instrumentos mu-
sicais, pulseiras, entre outros. As mais velhas elabo-
raram pulseiras, pompons, bolsas, aviões de cartão,
bandas desenhadas, desenhos com autocolantes.
Os materiais utilizados foram materiais simples tais
como tecidos, lãs, materiais reciclados, areia, folhas
de papel, cola, marcadores, etc. Em cada uma das
cinco aulas realizadas com cada grupo participaram,
em média, 60 crianças distribuídas por duas salas
supervisionadas por quatro monitoras. As crianças
demonstraram grande interesse e entusiasmo na
manipulação dos diferentes materiais e no resulta-
do final, também porque podiam levar os trabalhos
consigo.
41
 CONTO
O patinho feio
Os ciganitos
A lebre e a tartaruga
O leão e o rato
Tábua e canivete
As 3 tartarugas
Dois amigos no deserto
Como realizar um desejo
A cigarra e a formiga
Pedro e o lobo
O ouriço e o cão
O sapinho surdo
e) Hora do conto
No ano anterior constatou-se que a relação entre
as crianças do bairro das Barracas e as da vila de Sal
Rei era, por vezes, marcada por uma certa agres-
sividade e separação. A actividade diária Hora do
Conto pretendeu que as crianças reflectissem sobre
o relacionamento inter-pessoal e sobre aspectos re-
lacionados com o trabalho e o aproveitamento do
tempo. Através de contos simples e de um período
de diálogo com as crianças, puseram-se em evidên-
cia virtudes humanas – sob a forma de lema – im-
portantes para o crescimento individual enquanto
pessoa, completando a formação cultural e criativa
recebida nas outras actividades.
A actividade durava cerca de 20 minutos por dia du-
rante os quais cada monitora lia um conto a um gru-
po de aproximadamente dez crianças, promovendo
42
LEMA 2.7
Valorizar o outro Operacionalização
Generosidade da Biblioteca
Perseverança Municipal de Sal Rei
A união faz a força
Perseverança
Face à constatação, já com a equipa de voluntárias
Trabalho em equipa, persistência no terreno, de que a Biblioteca Municipal possuía
um grande número de obras não catalogadas nem
Perdão e amizade totalmente ordenadas, e por isso inacessíveis à po-
pulação, foi destacada diariamente uma equipa de
Valor do trabalho voluntárias para trabalhar com a bibliotecária.
Valor do trabalho
Os objectivos foram:
Sinceridade
1. Catalogar os livros segundo as normas constantes
Amizade na Catalogação Decimal Universal
2. Ordenar as obras consoante a catalogação
Não desanimar 3. Possibilitar a utilização dos computadores exis-
tentes
Nas sessões de trabalho foram introduzidos os da-
dos respeitantes a cada livro num ficheiro Excel e
em seguida um momento de diálogo que pretendia atribuídas as cotas a cada obra. Cada livro foi iden-
ajudar as crianças a descobrir os valores nela subja- tificado mediante a colocação da cota na lombada
centes. Os contos foram previamente seleccionados e arrumado na estante respectiva. Como trabalho
e os tópicos analisados de forma a facilitar a concre- prévio foi realizada a instalação dos vários computa-
tização e a eficácia da actividade. dores existentes, que por motivos técnicos estavam
inoperacionais.
f) Ginástica acrobática
Ao grupo dos rapazes mais velhos foram dadas aulas
de ginástica acrobática, com o objectivo de os esti-
mular a trabalhar em equipa e aprenderem a valori-
zar o esforço por alcançar um determinado fim. O
resultado foi apresentado na festa de encerramento
das actividades.
43
03.
INDICADORES
E FONTES DE
VERIFICAÇÃO
O Projecto Cabo Verde beneficia da experiência forte e consolidada das Entidades Promotoras.
Desde 2004 que as Entidades Promotoras deste
projecto desenvolvem de forma continuada acções
de Voluntariado para a Cooperação no estrangeiro.
Antes desse período, houve uma experiência em
Cabo Verde em 1993. Várias dessas Entidades pro-
movem também outras iniciativas de voluntariado,
regularmente ao longo do ano e durante os perío-
dos não lectivos.
Ao longo deste relatório foram apresentados, para
cada grupo de trabalho, os problemas a resolver e
os recursos a valorizar, os recursos afectados, a ca-
lendarização e o número de pessoas abrangidas du-
rante a intervenção no terreno que se efectivou no
período entre 28 de Julho e 15 de Agosto de 2009.
Foram também apresentados os contributos do
projecto, designadamente em matéria de educa-
ção e formação – entre outros, através de cursos
que garantam uma maior preparação dos recursos
humanos, da sensibilização para a importância e ne-
cessidade de ocupar, de modo útil, o tempo livre da
população jovem em idade escolar – em matéria de
sustentabilidade ambiental e em matéria de saúde
– através da prestação de serviços complementares
de atendimento médico e de enfermagem.
Os dados recolhidos permitem concluir que
a ajuda dada pelo projecto vai muito além de
uma ajuda anual desligada e que se registaram
progressos claros na participação e capacitação
locais: a cooperação com as Instituições e a
Comunidade Local foi reforçada; as actividades
destinadas à população activa foram ajustadas à
realidade económico-financeira actual – sobretudo
ao aumento do desemprego; as actividades
destinadas a crianças mantiveram os níveis de
participação; foram criadas novas sinergias com
vista à sustentabilidade ambiental.
A avaliação realizada permite vislumbrar o impacto
positivo do projecto no terreno, tanto como instru-
mento de curto prazo, quanto como instrumento
de acção duradoura. Porém acreditamos que o
Projecto Cabo Verde pode ainda vir a obter maiores
desenvolvimentos e, por isso, já estamos a trabalhar
na concretização do Projecto Cabo Verde 2010.
45
parte IV
execução
financeira
 01.
contas

Receitas

Saldo do projecto anterior 3.646,46 €

Voluntárias 27.200,00 €

Apoios obtidos 36.690,00 €

Total 67.536,46 €

Donativos em espécie obtidos 191.693,69 €

despesas

Viagens 41.903,72 €

Alimentação e alojamento 5.405,62 €

Secretariado 4.194,68 €

Material de actividades 3.766,13 €

Total 55.270,15 €

A transferir para o projecto de 2010 12.266,31 €

48 49
 02.
apoios

• Abbott Laboratórios, Lda. • Farmácia Saúde

• Agência Portuguesa de Ambiente
• Águas de Gaia, EM
• Águas do Porto, EM
• Alves & Alexandre, representações
e consultoria, Lda.
• Ana Resende & Arminda Resende, Lda.
• Associação Bandeira Azul da Europa
• Augusto da Conceição Soares, Lda.
• Babyoga
• BIJU
• Caixa Económica de Cabo Verde
• Câmara Municipal da Boa Vista
• Câmara Municipal de Albufeira
• Caves Avelar, Lda.
• Cenário Eterno - Arquitectura e Design de
Interiores, Lda.
• Clube Ambiental da Boa Vista
• Costa Duarte - Corretor de Seguros, S.A.
• Dagoberto da Silva
• Dan Cake Portugal, S.A.
• Delegação Escolar da Boa Vista
• Dôrez Ozorio
• Embaixada de Cabo Verde
• FAMO
• Farmácia Aliança
• Farmácia Alves
• Farmácia Boavista
• Farmácia Central Catassol, Lda.
• Farmácia Central Cláudia Ramos
• Farmácia Chambel
• Farmácia Cortes Pinto
• Farmácia Flama
• Farmácia Guimarães
• Farmácia Peixinho, Unipessoal
• Farmácia Pinhais da Foz
• Farmácia Portalegrence
• Farmácia Ramos
• Farmácia Salutar
• Fernandes e Santos, Lda.
• Ferrostaal, Lda.
• Fundação AJB - A Junção do Bem
• Fundação Maria António Barreiro
• Galeria Nazareth’s
• Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca
• INFORSAL- Informática e Telecomunicações
• Inovar espaços -imobiliária e apoio à gestão
• José de Mello, SGPS, S.A.
• Júlia Ribas, Lda.
• Lumarca - Representações Lda.
• Lusitânia Companhia de Seguros, S.A.
• Manuel Pedro & Ana Sousa, Lda.
• Manuela Taxa
• Maria José Boutique Lda.
• Mota-Engil, SGPS, S.A.
• Mylan, Lda.
• Orlanda Martins e Ferreira, Lda.
• Papelaria Marciano, Lda.
• PARFOIS
• Pneuval - Centro de Pneus, Lda.
• Primor - Joaquim Moreira Pinto & Filhos, Lda.
• Renova - Fábrica de Papel do Almonda, S.A.
• Rita Santos - Porcelanas e Cristais
• SA Informática
• Sameca TME, Lda.
• Sérgio Soares, Lda.
• Sociedade de Desenvolvimento Turístico
das Ilhas de Boa Vista e Maio
• SOGENAVE
• Teixeira Trigo, Lda.
• Texmar - Fardamento de trabalho
• Turtle Foundation
• Unicer
• Varone, Lda
• VDS - Distribuição Directa
• Vinhos Cavaca Dourada, S.A.

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