ROFUIP Nou PDF

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr.
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

unitilor de nvmnt preuniversitar
_____________________________________________________________________________________
CUPRINS
Titlul I Dispoziii generale ..................................................................................................................... 3
Capitolul 1 Cadrul de reglementare ................................................................................................ 3
Capitolul 2 Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar ....................... 4
Titlul II Organizarea unitilor de nvmnt ................................................................................... 4
Capitolul 1 Reeaua colar .............................................................................................................. 4
Capitolul 2 Organizarea programului colar .................................................................................. 5
Capitolul 3 Formaiunile de studiu................................................................................................... 6
Titlul III Managementul unitilor de nvmnt ............................................................................. 7
Capitolul 1 Dispoziii generale .......................................................................................................... 7
Capitolul 2 Consiliul de administraie ............................................................................................. 8
Capitolul 3 Directorul ........................................................................................................................ 8
Capitolul 4 Directorul adjunct ........................................................................................................ 11
Capitolul 5 Tipul i coninutul documentelor manageriale ......................................................... 12
Titlul IV Personalul unitilor de nvmnt ................................................................................... 14
Capitolul 1 Dispoziii generale ........................................................................................................ 14
Capitolul 2 Personalul didactic ....................................................................................................... 15
Capitolul 3 Personalul nedidactic ................................................................................................... 16
Capitolul 4 Evaluarea personalului din unitile de nvmnt ................................................ 16
Capitolul 5 Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt ................... 16
Titlul V Organisme funcionale i responsabiliti ale cadrelor didactice ..................................... 16
Capitolul 1 Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt ......................................... 16
Seciunea 1 Consiliul profesoral ................................................................................................. 16
Seciunea 2 Consiliul clasei.......................................................................................................... 18
Seciunea 3 Catedrele/comisiile metodice .................................................................................. 19
Capitolul 2 Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea de nvmnt .................... 20
Seciunea 1 Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare . 20
Seciunea 2 Profesorul diriginte.................................................................................................. 22
Capitolul 3 Comisiile din unitile de nvmnt ........................................................................ 24
Titlul VI Structura, organizarea i responsabilitile personalului didactic auxiliar i nedidactic25
Capitolul 1 Compartimentul secretariat ........................................................................................ 25
Capitolul 2 Serviciul financiar ........................................................................................................ 26
Seciunea 1 Organizare i responsabiliti................................................................................. 26
Seciunea 2 Management financiar ............................................................................................ 27
Capitolul 3 Compartimentul administrativ ................................................................................... 27
Seciunea 1 Organizare i responsabiliti................................................................................. 27
Capitolul 4 Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare .................................. 28
Titlul VII Elevii ................................................................................................................................... 28
Capitolul 1 Dobndirea i exercitarea calitii de elev ................................................................. 29
Capitolul 2 Activitatea educativ extracolar ............................................................................. 30
Capitolul 3 Evaluarea elevilor ........................................................................................................ 31
Seciunea 1 Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare ............................. 31
Seciunea 2 Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt .................................. 38
Capitolul 4 Transferul elevilor........................................................................................................ 41
Titlul VIII Evaluarea unitilor de nvmnt ................................................................................ 44
Capitolul 1 Dispoziii generale ........................................................................................................ 44
Capitolul 2 Evaluarea intern a calitii educaiei ....................................................................... 44
Capitolul 3 Evaluarea extern a calitii educaiei ....................................................................... 45
Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

_____________________________________________________________________________________
Titlul IX Partenerii educaionali ........................................................................................................ 45

Capitolul 1 Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali .......................................... 45
Capitolul 2 ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ........................................ 46
Capitolul 3 Adunarea general a prinilor .................................................................................. 46
Capitolul 4 Comitetul de prini ..................................................................................................... 47
Capitolul 6 Contractul educaional ................................................................................................ 49
Capitolul 7 coala i comunitatea. Parteneriate/protocoale ntre unitile de nvmnt i ali
parteneri educaionali ...................................................................................................................... 50
Titlul X Dispoziii finale i tranzitorii ................................................................................................ 51
Anex51

_____________________________________________________________________________________
REGULAMENTUL DE ORGANIZARE I FUNCIONARE A UNITILOR DE

NVMNT PREUNIVERSITAR
Titlul I
Dispoziii generale
Capitolul 1
Cadrul de reglementare
Art. 1
(1) Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, denumit
n continuare Regulament, reglementeaz organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt
preuniversitar, numite n continuare uniti de nvmnt, n cadrul sistemului de nvmnt din
Romnia, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, i se aplic n toate unitile de nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n conformitate cu prevederile legislaiei n
vigoare, ale prezentului Regulament, ale propriului regulament de organizare i funcionare i ale
regulamentului intern.
Art. 2
(1) n baza prezentului Regulament, a actelor normative i/sau administrative cu caracter normativ care
reglementeaz drepturile i obligaiile beneficiarilor primari ai educaiei i ale personalului din unitile
de nvmnt, precum i a contractelor colective de munc aplicabile, unitile de nvmnt i
elaboreaz propriul regulament de organizare i funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt conine reglementri cu caracter
general, n funcie de tipul acesteia, precum i reglementri specifice fiecrei uniti de nvmnt, n
conformitate cu prevederile legale n vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se elaboreaz de ctre
un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hotrrea
consiliului de administraie, fac parte i reprezentani ai organizaiilor sindicale, ai prinilor i ai
elevilor desemnai de ctre consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia prinilor, respectiv de consiliul
colar al elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se supune, spre
dezbatere, n consiliul reprezentativ al prinilor/asociaiei prinilor, n consiliul colar al elevilor i n
consiliul profesoral, la care particip cu drept de vot i personalul didactic auxiliar i nedidactic.
(5) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, precum i modificrile ulterioare
ale acestuia, se aprob, prin hotrre, de ctre consiliul de administraie.
(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se nregistreaz la
secretariatul unitii. Pentru aducerea la cunotina personalului unitii de nvmnt, a prinilor i a
elevilor, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se afieaz la avizier i, dup
caz, pe site-ul unitii de nvmnt. Educatoarele/nvtorii/institutorii/profesorii pentru nvmntul
precolar/primar/profesorii dirigini au obligaia de a prezenta anual elevilor i prinilor regulamentul
de organizare i funcionare, la nceputul anului colar. Personalul unitii de nvmnt, prinii, tutorii
sau susintorii legali i elevii majori i vor asuma, prin semntur, faptul c au fost informai referitor
la prevederile regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
(7) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt poate fi revizuit anual, n termen
de cel mult 45 de zile de la nceputul fiecrui an colar. Propunerile pentru revizuirea Regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt se depun n scris i se nregistreaz la secretariatul
unitii de nvmnt, de ctre organismele care au avizat/aprobat Regulamentul n vigoare i vor fi
supuse procedurilor de avizare i aprobare prevzute n prezentul Regulament.

_____________________________________________________________________________________
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt este

obligatorie. Nerespectarea Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt
constituie abatere i se sancioneaz conform prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine dispoziiile obligatorii prevzute la art. 242 din
Legea nr. 53/2003 Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, i n contractele
colective de munc aplicabile, i se aprob prin hotrre a consiliului de administraie, dup consultarea
reprezentanilor organizaiilor sindicale care au membri n unitatea de nvmnt, afiliate la federaiile
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar.
Capitolul 2
Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar
Art. 3 (1) Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz pe baza principiilor stabilite n
conformitate cu Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
(2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz deciziile pe dialog i consultare, promovnd
participarea prinilor la viaa colii, respectnd dreptul la opinie al elevului i asigurnd transparena
deciziilor i a rezultatelor, printr-o comunicare periodic, adecvat a acestora, n conformitate cu Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
Art. 4 Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz independent de orice ingerine politice sau
religioase, n incinta acestora fiind interzise crearea i funcionarea oricror formaiuni politice,
organizarea i desfurarea activitilor de natur politic i prozelitism religios, precum i orice form
de activitate care ncalc normele de conduit moral i convieuire social, care pun n pericol sntatea
i integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a personalului din unitate.
Titlul II
Organizarea unitilor de nvmnt
Capitolul 1
Reeaua colar
Art. 5 Unitile de nvmnt autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate fac parte din reeaua
colar naional, care se constituie n conformitate cu prevederile legale.
Art. 6
(1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt autorizate s funcioneze
provizoriu/acreditate dobndesc personalitate juridic, n conformitate cu prevederile legislaiei n
vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ) are urmtoarele elemente
definitorii:
a) act de nfiinare - ordin de ministru/hotrre a autoritilor administraiei publice locale sau
judeene (dup caz)/hotrre judectoreasc/orice alt act emis n acest sens i care respect
prevederile legislaiei n vigoare;
b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau prin administrare/comodat/nchiriere
(sediu, dotri corespunztoare, adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirile corecte ale ministerului educaiei i cu denumirea
exact a unitii de nvmnt corespunztoare nivelului maxim de nvmnt colarizat;
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic are conducere, personal i buget proprii,
ntocmete situaiile financiare, dispunnd, n limitele i condiiile prevzute de legislaia n vigoare, de
autonomie instituional i decizional.

_____________________________________________________________________________________
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei uniti de nvmnt cu

personalitate juridic, reprezentnd un loc de desfurare a activitii acesteia, se numete structur
colar arondat (AR).
Art. 7 (1) n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor, unitile de
nvmnt i autoritile administraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor colare, n
conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 8
(1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare unitate administrativ-teritorial, dup consultarea
reprezentanilor unitilor colare i a autoritilor administraiei publice locale, circumscripiile colare
ale unitilor de nvmnt care colarizeaz grupe i/sau clase de nivel precolar, primar i gimnazial,
cu respectarea prevederilor legale.
(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor aflate n proximitatea apropierea unitii
de nvmnt i arondate acesteia, n vederea colarizrii precolarilor/elevilor din nvmntul
precolar, primar i gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz clase din nvmntul obligatoriu colarizeaz
n nvmntul primar i gimnazial, cu prioritate, n limita planului de colarizare aprobat, elevii care au
domiciliul n circumscripia colar a unitii de nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei
solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a solicita colarizarea copilului la o alt
unitate de nvmnt cu clase de nvmnt primar sau gimnazial, dect cea la care domiciliul su este
arondat. nscrierea se face n urma unei solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului
legal i se aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt la care se solicit
nscrierea, n limita planului de colarizare aprobat, dup asigurarea colarizrii elevilor din
circumscripia colar a unitii de nvmnt respective. Prin excepie, nscrierea n clasa pregtitoare
se face conform metodologiei specifice, elaborate de ministerul educaiei.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate de autoritile locale i serviciul de eviden
a populaiei, au obligaia de a face, anual, recensmntul copiilor din circumscripia colar, care au
vrsta corespunztoare pentru nscrierea n nvmntul precolar i primar.
Capitolul 2
Organizarea programului colar
Art. 9 (1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie la 31 august din anul calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de desfurare a cursurilor, a vacanelor i a sesiunilor
de examene naionale, se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei.
(3) n situaii obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamiti naturale etc., cursurile colare pot fi
suspendate pe o perioad determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt la cererea directorului, n baza hotrrii consiliului de administraie
al unitii, cu aprobarea inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai jude/municipiul Bucureti - la cererea
inspectorului colar general, cu aprobarea ministerului educaiei;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea reprezentanilor federaiilor sindicale reprezentative la
nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, prin ordin al ministrului educaiei.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind parcurgerea integral a programei colare pn
la sfritul semestrului, respectiv al anului colar, stabilite de consiliul de administraie al unitii de
nvmnt i comunicate instituiei care a aprobat suspendarea cursurilor.
Art. 10
(1) n perioada vacanelor colare, unitile de nvmnt cu nivel precolar pot organiza, separat sau n
colaborare, activiti educative cu copiii, n baza hotrrii consiliului de administraie al fiecreia, care

_____________________________________________________________________________________
aprob i costurile de hran, cu respectarea drepturilor prevzute de legislaia n vigoare i de contractele

colective de munc aplicabile pentru tot personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate la alin. (1), prinii i unitatea de
nvmnt ncheie act adiional la contractul educaional prevzut n anexa nr. 1 la prezentul
Regulament.
Art. 11 (1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot organiza n forma de nvmnt cu frecven sau
n forma de nvmnt cu frecven redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n program de zi sau seral.
(3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n programul de diminea. Pentru unitile de
nvmnt care funcioneaz n cel puin dou schimburi, programul este stabilit de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I i a II-a nu vor ncepe nainte de ora 8.00
i nu se vor termina mai trziu de ora 14.00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz de 15 minute dup fiecare or i
o pauz de 20 de minute dup cea de-a doua or de curs. La clasa pregtitoare i la clasa I, activitile de
predare-nvare-evaluare acoper 30-35 de minute, restul de timp fiind destinat activitilor liber-alese,
recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar funcioneaz mpreun cu alte clase din nivelurile
superioare de nvmnt, ora de curs este de 50 de minute, iar n ultimele cinci minute se organizeaz
activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i din nvmntul postliceal, ora de
curs este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or; dup a treia or de curs, se poate
stabili o pauz de 15-20 de minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata orelor de curs i a pauzelor poate fi modificat,
la propunerea motivat a directorului, n baza hotrrii consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, cu informarea inspectoratului colar.
Art.12
(1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea schemei orare, precum i organizarea procesului de
nvmnt n cadrul programului A doua ans sunt reglementate prin metodologie specific,
aprobat prin ordin al ministrului educaiei.
(2) Prin hotrrea consiliului de administraie, la cererea prinilor, unitile de nvmnt pot organiza
activiti cu elevii prin programul coala dup coal, conform metodologiei aprobate prin ordin al
ministrului educaiei.
Capitolul 3
Formaiunile de studiu
Art. 13
(1) n unitile de nvmnt, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu i se
constituie, la propunerea directorului, prin hotrre a consiliului de administraie, conform prevederilor
legale.
(3)n situaii excepionale, pe baza unei justificri corespunztoare, unitile de nvmnt pot organiza
formaiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de
administraie al inspectoratului colar. n aceast situaie, consiliul de administraie are posibilitatea de a
consulta i consiliul clasei, n vederea lurii deciziei.
(4) n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n limba matern a unei minoriti
naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dect minimul prevzut de lege, la
solicitarea conducerii unitii de nvmnt. Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor
formaiuni de studiu aparine ministerului educaiei, dup consultarea consiliului de administraie al
unitii de nvmnt respective.
(5) Activitatea de nvmnt n regim simultan se reglementeaz prin ordin al ministrului educaiei.

_____________________________________________________________________________________
(6) Ministerul educaiei stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de nvmnt/modulele la

care predarea se face individual sau pe grupe de elevi.
(7) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt liceal i profesional, n care numrul de elevi
de la o specializare/domeniu de pregtire profesional este insuficient pentru alctuirea unei clase, se pot
organiza clase cu dublu profil sau dubl specializare/calificare.
(8) Clasele menionate la alin. (5) se organizeaz pentru profiluri/domenii de
pregtire/specializri/calificri la care disciplinele generale sunt comune, la solicitarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului colar i aprobarea ministerului
educaiei.
(9)La disciplinele comune pentru toi elevii claselor menionate la alin. (5), activitatea se desfoar cu
toata clasa, iar la disciplinele/modulele de specialitate activitatea se desfoar pe grupe.
Art. 14
(1) nvmntul special i special integrat pentru precolarii/elevii cu deficiene uoare i moderate sau
grave/profunde/severe/asociate se organizeaz individual, pe grupe sau clase cu efective stabilite prin
lege, n funcie de tipul i de gradul deficienei.
(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene grave/profunde/severe/asociate orientat de ctre Centrul
Judeean de Resurse i Asisten Educaional/ Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional pentru nvmntul de mas, efectivele existente ale claselor se diminueaz cu trei
precolari/elevi.
Art. 15
(1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal i profesional, se asigur, de regul, continuitatea
studiului limbilor moderne, innd cont de oferta educaional a unitii de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul, formaiunile de studiu astfel nct elevii din
aceeai clas s studieze aceleai limbi strine.
(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor de studiu nu se poate face cu respectarea
prevederilor alin. (2), conducerile unitilor de nvmnt asigur n program un interval orar care s
permit cuplarea mai multor clase la studiul limbilor moderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a prinilor sau a elevilor majori, consiliul de
administraie poate hotr inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de nvmnt poate s asigure un program de
sprijin al elevilor care nu au studiat limba modern respectiv sau nu se afl la acelai nivel de studiu cu
ceilali elevi din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de nvmnt.
Titlul III
Managementul unitilor de nvmnt
Capitolul 1
Dispoziii generale
Art. 16
(1) Managementul unitilor de nvmnt cu personalitate juridic este asigurat n conformitate cu
prevederile legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este condus de consiliul de administraie, de
director i, dup caz, de directori adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea unitii de nvmnt se consult, dup caz,
cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentanii organizaiilor sindicale afiliate
federaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, care au
membri n unitate, consiliul reprezentativ al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar al
elevilor, autoritile administraiei publice locale, precum i cu reprezentanii agenilor economici

_____________________________________________________________________________________
implicai n susinerea nvmntului profesional i tehnic i/sau n desfurarea instruirii practice a

elevilor.
Art. 17 (1) Consultana i asistena juridic pentru unitile de nvmnt se asigur, la cererea
directorului, de ctre inspectoratele colare, prin consilierul juridic.
Capitolul 2
Consiliul de administraie
Art. 18
(1) Consiliul de administraie este organ de conducere al unitii de nvmnt.
(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz conform Metodologiei-cadru de organizare
i funcionare a consiliului de administraie din unitile de nvmnt, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei.
(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele consiliului de administraie.
(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional, conducerea consiliului de administraie este
asigurat de persoana desemnat de fondatori.
Art. 19
(1) La edinele consiliului de administraie particip, de drept, cu statut de observatori, reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar din
unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care se dezbat aspecte privind elevii, preedintele
consiliului de administraie are obligaia de a convoca reprezentantul elevilor, care are statut de
observator.
Capitolul 3
Directorul
Art. 20
(1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii de nvmnt, n conformitate cu legislaia
privind nvmntul, n vigoare, cu hotrrile consiliului de administraie al unitii de nvmnt,
precum i cu prevederile prezentului Regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin concurs public,
susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n management
educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director se organizeaz conform metodologiei
aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
(3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii complementare i a finanrii suplimentare, dup
promovarea concursului, directorul ncheie contract de management administrativ-financiar cu primarul
unitii administrativ-teritoriale n a crei raz teritorial se afl unitatea de nvmnt, respectiv cu
preedintele consiliului judeean, pentru unitile de nvmnt special. Modelul-cadru al contractului
de management administrativ-financiar este anex la metodologia prevzut la alin. (2).
(4) Directorul ncheie contract de management educaional cu inspectorul colar general. Modelul-cadru
al contractului de management educaional este anex la metodologia prevzut la alin. (2).
(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate deine, conform legii, funcia de preedinte
sau vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local, judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile minoritilor naionale, unul dintre directori este un
cadru didactic din rndul minoritii respective. Respectarea criteriilor de competen profesional este
obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, n care exist i clase cu
predare n limba romn, unul dintre directori este un cadru didactic care nu aparine minoritilor i
care pred n limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la propunerea motivat a
consiliului de administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre
membri. n aceast ultim situaie este obligatorie realizarea unui audit de ctre inspectoratul colar.

_____________________________________________________________________________________
Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de administraie al inspectoratului colar. n funcie de

hotrrea consiliului de administraie al inspectoratului colar, inspectorul colar general emite decizia
de eliberare din funcie a directorului unitii de nvmnt.
(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional poate fi eliberat din funcie, la propunerea
consiliului de administraie, cu votul a 2/3 din membrii si, prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct din unitile de nvmnt, conducerea
interimar este asigurat, pn la organizarea concursului, dar nu mai trziu de sfritul anului colar, de
un cadru didactic titular, numit prin detaare n interesul nvmntului, prin decizia inspectorului
colar general, n baza hotrrii consiliului de administraie al inspectoratului colar, cu posibilitatea
consultrii Consiliului profesoral i cu acordul scris al persoanelor solicitate.
Art. 21
(1) n exercitarea funciei de conducere executiv, directorul are urmtoarele atribuii:
a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i realizeaz conducerea executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul unitii de nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de nvmnt cu cele stabilite la nivel naional i
local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i avizelor legale necesare funcionrii unitii
de nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de securitate n munc;
g) ncheie parteneriate cu agenii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;
h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din unitatea de nvmnt; raportul este
prezentat n faa consiliului profesoral, n faa comitetului reprezentativ al prinilor i/sau
conducerii asociaiei de prini; raportul este adus la cunotina autoritilor administraiei
publice locale i a inspectoratului colar.
(2) n exercitarea funciei de ordonator de credite, directorul are urmtoarele atribuii:
a) propune consiliului de administraie, spre aprobare, proiectul de buget i raportul de execuie
bugetar;
b) rspunde, mpreun cu consiliul de administraie, de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de
nvmnt;
c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are urmtoarele atribuii:
a) angajeaz personalul din unitate prin ncheierea contractului individual de munc;
b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru personalul din subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea personalului din unitate;
d) propune consiliului de administraie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post i
angajarea personalului;
e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului
didactic din nvmntul preuniversitar, precum i atribuiile prevzute de alte acte normative,
elaborate de ministerul educaiei.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul planului de colarizare, avizat de
consiliul de administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei educaionale a unitii de nvmnt i o
propune spre aprobare consiliului de administraie;
c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul naional de indicatori
pentru educaie, pe care le transmite inspectoratului colar i rspunde de introducerea datelor
n Sistemul Informatic Integrat al nvmntului din Romnia (SIIIR);

_____________________________________________________________________________________
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare, Regulamentul intern i Regulamentul de

organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor din circumscripia colar, n cazul
unitilor de nvmnt precolar, primar i gimnazial;
f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu, n baza hotrrii consiliului de
administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de predare, precum i statul de personal
didactic auxiliar i nedidactic i le supune, spre aprobare, consiliului de administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza hotrrii consiliului de administraie,
profesorii dirigini la clase, precum i coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare;
i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de numire a cadrului didactic,
membru al consiliului clasei, care preia atribuiile profesorului diriginte, n condiiile n care
acesta este indisponibil pentru o perioad de timp, din motive obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie, coordonatorii structurilor arondate, din
rndul cadrelor didactice de regul, titulare care i desfoar activitatea n structurile
respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de constituire a catedrelor i
comisiilor din cadrul unitii de nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor unitii de nvmnt i l propune spre
aprobare consiliului de administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului didactic; atribuiile acestuia sunt precizate
n Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre aprobare, Calendarul activitilor educative al
unitii de nvmnt;
o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;
p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de aprobare a regulamentelor de
funcionare ale cercurilor, asociaiilor tiinifice, tehnice, sportive i cultural-artistice ale
elevilor din unitatea de nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n activitatea de ndrumare, control i
evaluare a tuturor activitilor, care se desfoar n unitatea de nvmnt i le supune spre
aprobare consiliului de administraie;
r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de
nvmnt, a programelor colare i a metodologiei privind evaluarea rezultatelor colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i responsabililor comisiilor metodice, calitatea
procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistene la ore i prin
participri la diverse activiti educative extracurriculare i extracolare;
t) monitorizeaz activitatea de formare continu a personalului din unitate;
u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i sprijin integrarea acestora n
colectivul unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative colare i extracolare, a
responsabilior de catedr i responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor
legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i ntrzierile de la programul de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie, rspunderea public pentru performanele
unitii de nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de tampila unitii de nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;
10

_____________________________________________________________________________________
aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea i gestionarea actelor

de studii, precum i de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea,
modificarea, rectificarea i gestionarea documentelor de eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a persoanelor din afara acesteia, inclusiv
de ctre reprezentanii mass-media, n condiiile stabilite prin Regulamentul de organizare i
funcionare al unitii de nvmnt. Reprezentanii instituiilor cu drept de ndrumare i
control asupra unitilor de nvmnt, precum i persoanele care particip la procesul de
monitorizare i evaluare a calitii sistemului de nvmnt, au acces nengrdit n unitatea de
nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre consiliul de administraie, potrivit legii, precum
i orice alte atribuii rezultnd din prevederile legale n vigoare i contractele colective de munc
aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu reprezentanii organizaiilor sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar care au membri n unitatea de
nvmnt i/sau, dup caz, cu reprezentanii salariailor din unitatea de nvmnt, n conformitate cu
prevederile legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre directorul adjunct sau ctre un alt cadru didactic,
membru al consiliului de administraie, n situaia imposibilitii exercitrii acestora. Nendeplinirea
acestei obligaii constituie abatere disciplinar i se sancioneaz conform legii.
Art. 22 n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor stabilite n conformitate cu prevederile art. 21,
directorul emite decizii i note de serviciu.
Art. 23 (1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de nvmnt sunt cele prevzute de legislaia n
vigoare, de prezentul Regulament, Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt,
de Regulamentul intern i de contractele colective de munc aplicabile.
(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de ctre inspectorul colar general.
Capitolul 4
Directorul adjunct
Art. 24
(1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de unul, doi sau trei directori adjunci aflai n subordinea
sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate cu normele metodologice elaborate de
ministerul educaiei.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial care au peste 30 de clase de elevi;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i ndeplinesc una dintre
condiiile: au cel puin 10 clase inclusiv din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul
anteprecolar i precolar sau au secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar cu
predare n limba romn sau au secii cu predare n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o
limb a minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i au internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25 de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 18 i 25 de clase i ndeplinesc una din
condiiile: au cel puin 10 clase din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul precolar sau au
secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au secii
cu predare n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 18 i 25 de clase i au internat i cantin.
(4) Se pot numi doi directori adjunci pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 60 de clase
de elevi sau cu peste 60 de clase de elevi i grupe de copii din nvmntul anteprecolar i/sau
precolar;
11

_____________________________________________________________________________________
b) unitile de nvmnt gimnazial, liceal sau postliceal care au ntre 50 i 60 de clase i ndeplinesc
una dintre condiiile: au clase din filiera tehnologic sau sunt uniti de nvmnt liceal cu profil
teoretic ori vocaional i care au grupe de grdinie ori clase de gimnaziu sau sunt uniti cu profil
teoretic ori vocaional care au i clase de nvmnt postliceal.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau
postliceal care funcioneaz cu peste 70 de clase de elevi sau cu peste 70 de clase de elevi i grupe de
copii din nvmntul anteprecolar i precolar.
Art. 25 (1) Funcia de director ajunct al unitii de nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin
concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n
management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director adjunct se organizeaz
conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
(2) Directorul adjunct unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la propunerea motivat a
consiliului de administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre
membri. Propunerea se analizeaz de ctre consiliul de administraie al inspectoratului colar i, n baza
hotrrii acestuia, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie a directorului adjunct
unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este fcut de ctre consiliul profesoral, este
obligatorie realizarea unui audit de ctre inspectoratul colar. Rezultatele auditului se analizeaz n
consiliul de administraie al inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular poate fi eliberat din funcie prin decizia
persoanei juridice fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de nvmnt liceal militar se face cu
respectarea legislaiei n vigoare i cu avizul Ministerului Aprrii Naionale.
Art. 26 (1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n baza unui contract de management
educaional, anex la metodologia prevzut la art. 20 alin. (4) i ndeplinete atribuiile stabilite prin
fia postului, anex la contractul de management educaional, precum i atribuiile delegate de director
pe perioade determinate.
(2) Directorul adjunct exercit, prin delegare, toate atribuiile directorului, n lipsa acestuia.
Art. 27
(1) Perioada concediului anual de odihn al directorului adjunct se aprob de ctre directorul unitii de
nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al unitii de nvmnt nu poate deine,
conform legii, funcia de preedinte n cadrul unui partid politic la nivel local, judeean sau naional.
Capitolul 5
Tipul i coninutul documentelor manageriale
Art. 28
Pentru optimizarea managementului unitii de nvmnt, conducerea acesteia elaboreaz documente
manageriale, astfel:
documente de diagnoz;
documente de prognoz;
documente de eviden.
Art. 29
(1) Documentele de diagnoz ale unitii de nvmnt sunt:
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;
b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de nvmnt;
12

_____________________________________________________________________________________
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.

(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte documente de diagnoz privind domenii
specifice de interes, care s contribuie la dezvoltarea instituional i la atingerea obiectivelor
educaionale.
Art. 30
(1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se ntocmesc de ctre director i directorul
adjunct/directorii adjunci, dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se valideaz de ctre consiliul de administraie, la
propunerea directorului, la nceputul semestrului al doilea, respectiv la nceputului anului colar
urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate sunt prezentate de ctre director n edina
Consiliului profesoral.
Art. 31 Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt fcute publice pe site-ul unitii de nvmnt
sau, n lipsa acestuia, prin orice alt form, fiind documente care conin informaii de interes public.
Art. 32 Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se ntocmete de ctre comisia pentru evaluarea i
asigurarea calitii, se valideaz de ctre consiliul de administraie, la propunerea coordonatorului
comisiei i se prezint, spre analiz, consiliului profesoral.
Art. 33
(1) Documentele de prognoz ale unitii de nvmnt sunt realizate pe baza documentelor de diagnoz
ale perioadei anterioare, sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii pentru nvmntul
profesional i tehnic;
b) planul operaional al unitii
c) plan managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz, n scopul optimizrii managementului
unitii de nvmnt.
Art. 34
(1) Planul de dezvoltare instituional constituie documentul de prognoz pe termen lung i se
elaboreaz de ctre o echip coordonat de ctre director, pentru o perioad de trei cinci ani. Acesta
conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor umane, materiale i financiare, relaia cu
comunitatea local i organigram;
b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de tip SWOT) i analiza mediului extern
(de tip PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt, respectiv activiti manageriale, obiective,
termene, stadii de realizare, resurse necesare, responsabiliti, indicatori de performan i
evaluare.
(2) Planul de aciune al unitii de nvmnt reprezint planul de dezvoltare instituional al unitii de
nvmnt profesional i tehnic i coreleaz oferta educaional i de formare profesional cu nevoile de
dezvoltare socio-economic la nivel local, judeean i regional.
(3) Planul de aciune al colii se realizeaz n baza ghidului de elaborare emis de ctre Centrul Naional
de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii se avizeaz de ctre consiliul
profesoral i se aprob de consiliul de administraie.
Art. 35
(1) Planul managerial constituie documentul de prognoz pe termen mediu i se elaboreaz de ctre
director pentru o perioad de un an colar.
13

_____________________________________________________________________________________
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune ale ministerului i inspectoratului colar la
specificul unitii, precum i a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare instituional la perioada
anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se aprob de ctre consiliul de administraie i se prezint consiliului profesoral.
(4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial conform fiei postului, n concordan cu
planul managerial al directorului i cu planul de dezvoltare instituional.
Art. 36 Planul operaional constituie documentul de prognoz pe termen scurt, se elaboreaz de ctre
director pentru o perioad de un an colar i conine operaionalizarea obiectivelor proiectului planului
de dezvoltare instituional i ale planului de mbuntire a calitii educaiei.
Art. 37 Directorul ia msurile necesare, n conformitate cu legislaia n vigoare, pentru elaborarea i/sau
dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activiti.
Planul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial va cuprinde obiectivele, aciunile,
responsabilitile, termenele, precum i alte componente.
Art. 38
Documentele manageriale de eviden sunt:
a. statul de funcii;
b. organigrama unitii de nvmnt;
c. schema orar a unitii de nvmnt;
d. planul de colarizare;
e. dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.
Titlul IV
Personalul unitilor de nvmnt
Capitolul 1
Dispoziii generale
Art. 39
(1) n unitile de nvmnt, personalul este format din personal didactic de conducere, didactic de
predare i de instruire practic, didactic auxiliar i personal nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic i a celui nedidactic din unitile de nvmnt se face conform
normelor specifice fiecrei categorii de personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar i nedidactic n unitile de nvmnt
cu personalitate juridic se realizeaz prin ncheierea contractului individual de munc cu unitatea de
nvmnt, prin reprezentantul su legal.
Art. 40
(1) Drepturile i obligaiile personalului din nvmnt sunt reglementate de legislaia n vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s ndeplineasc condiiile de studii cerute pentru
postul ocupat i s fie apt din punct de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib o inut moral demn, n concordan cu
valorile pe care trebuie s le transmit copiilor/elevilor, o vestimentaie decent i un comportament
responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s desfoare aciuni de natur s
afecteze imaginea public a copilului/elevului, viaa intim, privat i familial a acestuia sau ale
celorlali salariai din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s aplice pedepse corporale, precum i s
agreseze verbal, fizic sau emoional copiii/elevii i/sau colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia de a veghea la sigurana copiilor/elevilor, pe
parcursul desfurrii programului colar i a activitilor colare i extracurriculare/extracolare.
14

_____________________________________________________________________________________
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia s sesizeze, dup caz, instituiile publice de
asisten social/educaional specializat, direcia general de asisten social i protecia copilului n
legtur cu orice nclcri ale drepturilor copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care le
afecteaz demnitatea, integritatea fizic i psihic.
Art. 41
(1) Structura de personal i organizarea acestuia se stabilesc prin organigram, prin statele de funcii i
prin proiectul de ncadrare ale fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Prin organigrama unitii se stabilesc: structura de conducere i ierarhia intern, organismele
consultative, catedrele, comisiile i celelalte colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte
structuri funcionale prevzute de legislaia n vigoare.
(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul fiecrui an colar, se aprob de ctre consiliul
de administraie i se nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt.
Art. 42
(1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de nvmnt se realizeaz de ctre un coordonator
numit, de regul, dintre cadrele didactice titulare, prin hotrre a consiliului de administraie, la
propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se pot constitui subcomisii i colective de
lucru proprii. Conform Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, acestea
sunt integrate n organismele corespunztoare de la nivelul acesteia.
Art. 43 Personalul didactic de predare este organizat n catedre/comisii metodice i n colective/comisii
de lucru pe diferite domenii de activitate, n conformitate cu normele legale n vigoare i cu prevederile
prezentului Regulament. Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt cuprinde
prevederi specifice referitoare la organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i colectivelor.
Art. 44 Personalul didactic auxiliar i nedidactic este organizat n compartimente de specialitate care se
afl n subordinea directorului/directorului adjunct, n conformitate cu organigrama unitii de
nvmnt.
Art.45 La nivelul fiecrei uniti de nvmnt, funcioneaz, de regul, urmtoarele
compartimente/servicii de specialitate: Secretariat, Financiar, Administrativ, precum i alte
compartimente sau servicii, potrivit legislaiei n vigoare.
Capitolul 2
Personalul didactic
Art. 46 Personalul didactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n vigoare i de contractele
colective de munc aplicabile.
Art. 47 Pentru ncadrarea i meninerea n funcie, personalul didactic are obligaia s prezinte un
certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului educaiei i
ministrului sntii.
Art. 48 Personalul didactic are obligaia de a participa la activiti de formare continu, n condiiile
legii.
Art. 49 Se interzice personalului didactic de predare s condiioneze evaluarea copiilor/elevilor sau
calitatea prestaiei didactice la grup/clas de obinerea oricrui tip de avantaje de la copii/elevi sau de la
reprezentanii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sancioneaz
conform legii.
Art. 50 n unitile de nvmnt se organizeaz permanent, pe durata desfurrii cursurilor, serviciul
pe coal al personalului didactic de predare i instruire practic, n zilele n care acesta are cele mai
puine ore de curs. Atribuiile personalului de serviciu sunt stabilite prin regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt, n funcie de dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor
i de activitile specifice care se organizeaz n unitatea de nvmnt.
15

_____________________________________________________________________________________
Capitolul 3
Personalul nedidactic
Art. 51
(1) Personalul nedidactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n vigoare i de contractele
colective de munc aplicabile.
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dintr-o unitate de
nvmnt sunt coordonate de director. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt aprob
comisiile de concurs i valideaz rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate juridic se face de ctre
director, cu aprobarea consiliului de administraie, prin ncheierea contractului individual de munc.
Art. 52
(1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat, de regul, de administratorul de patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabilete de ctre administratorul de patrimoniu potrivit
nevoilor unitii de nvmnt i se aprob de ctre directorul/directorul adjunct al unitii de
nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de lucru ale personalului de ngrijire. n funcie
de nevoile unitii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea acestor sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat n alte activiti dect cele
necesare unitii de nvmnt.
(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt persoan din cadrul compartimentului
administrativ, desemnat de ctre director, trebuie s se ngrijeasc, n limita competenelor, de
verificarea periodic a elementelor bazei materiale a unitii de nvmnt, n vederea asigurrii
securitii copiilor/elevilor/personalului din unitate.
Capitolul 4
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt
Art. 53
(1) Evaluarea personalului se face conform legislaiei n vigoare i a contractelor colective de munc
aplicabile.
(2) Inspectoratul colar realizeaz auditarea periodic a resursei umane din unitile de nvmnt
preuniversitar, potrivit prevederilor legale n vigoare.
Art. 54
(1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz la sfritul anului colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la sfritul anului calendaristic.
Capitolul 5
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt
Art. 55 Personalul didactic rspunde disciplinar conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare.
Art. 56 Personalul nedidactic rspunde disciplinar n conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003
Codul Muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
Titlul V
Organisme funcionale i responsabiliti ale cadrelor didactice
Capitolul 1
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt
Seciunea 1
Consiliul profesoral
Art. 57
(1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de conducere, de predare i de
instruire practic dintr-o unitate de nvmnt. Preedintele consiliului profesoral este directorul.
16

_____________________________________________________________________________________
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la
solicitarea a minimum 1/3 din numrul personalului didactic de predare i instruire practic.
(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire practic are dreptul s participe la toate
edinele consiliilor profesorale din unitile de nvmnt unde i desfoar activitatea i are obligaia
de a participa la edinele consiliului profesoral din unitatea de nvmnt unde declar, n scris, la
nceputul fiecrui an colar, c are norma de baz. Absena nemotivat de la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde are norma de baz se consider abatere disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a Consiliului profesoral este de 2/3 din numrul total
al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare i instruire practic, cu norma de baz n unitatea
de nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel puin jumtate plus unu din numrul total al
membrilor consiliului profesoral cu norma de baz n unitate i sunt obligatorii pentru personalul unitii
de nvmnt, precum i pentru copii, elevi, prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se
stabilete la nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, ales de
consiliul profesoral. Secretarul are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil procesele-verbale ale
edinelor consiliului profesoral.
(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita, n funcie de tematica dezbtut,
personalul didactic auxiliar i/sau personalul nedidactic din unitatea de nvmnt, reprezentani
desemnai ai prinilor, ai consiliului elevilor, ai autoritilor administraiei publice locale i ai agenilor
economici i ai altor parteneri educaionali. La edinele consiliului profesoral pot participa i
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar care au membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral, toi participanii au obligaia s semneze
procesul-verbal de edin.
(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. Registrul de
procese-verbale se numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Pe ultima pagin, directorul unitii
de nvmnt semneaz pentru certificarea numrului paginilor registrului i aplic tampila unitii de
nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este nsoit de un dosar care conine anexele
proceselor-verbale (rapoarte, programe, informri, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.),
numerotate i ndosariate pentru fiecare edin. Registrul i dosarul se pstreaz ntr-un fiet securizat,
ale crui chei se gsesc la secretarul i la directorul unitii de nvmnt.
Art. 58 Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz i dezbate raportul general privind starea i calitatea nvmntului din unitate de
nvmnt;
b) alege, prin vot secret, reprezentanii personalului didactic n consiliul de administraie;
c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre aprobare, planul de dezvoltare
instituional al unitii de nvmnt;
d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i anual, precum i eventuale completri sau
modificri ale acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial i anual prezentat de fiecare
nvtor/institutor/profesor pentru nvmnt primar/profesor-diriginte, precum i situaia colar
dup ncheierea sesiunilor de amnri, diferene i corigene;
f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat elevilor care svresc abateri, potrivit
prevederilor prezentului Regulament i ale Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru personalul didactic din unitatea de
nvmnt, conform reglementrilor n vigoare;
17

_____________________________________________________________________________________
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 n cazul unitilor de nvmnt
cu profil pedagogic, teologic si militar, precum i calificativele la purtare mai mici de bine, pentru
elevii din nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul colar urmtor i o propune spre aprobare
consiliului de administraie;
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;
k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic al unitii de nvmnt, n baza crora se
stabilete calificativul anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicit acordarea
gradaiei de merit sau a altor distincii i premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a
activitii desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de formare continu i dezvoltare profesional ale
cadrelor didactice
n)propune consiliului de administraie premierea i acordarea titlului Profesorul anului
personalului didactic de predare i instruire parctic cu rezultate deosebite n activitatea didactic, n
unitatea de nvmnt;dezbate i avizeaz Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
o)dezbate, la solicitarea ministerului educaiei, a inspectoratului colar sau din proprie iniiativ, proiecte de
acte normative i/sau administrative cu caracter normativ, care reglementeaz activitatea la nivelul
sistemului naional de nvmnt, formuleaz propuneri de modificare sau de completare a acestora;
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea actului educaional din unitatea de nvmnt i
propune consiliului de administraie msuri de optimizare a acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii, n
condiiile legii;
s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de consiliul de administraie, precum i orice alte
atribuii potrivit legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de nvmnt, conform legii.
Art. 59 Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit de dosarul cu anexele proceselorverbale.
Seciunea 2
Consiliul clasei
Art. 60 (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul primar, gimnazial, liceal, profesional i
postliceal i este constituit din totalitatea personalului didactic care pred la clasa respectiv, din cel
puin un printe delegat al comitetului de prini al clasei, cu excepia claselor din nvmntul
postliceal i, pentru toate clasele, cu excepia celor din nvmntul primar, i a reprezentantului
elevilor clasei respective, desemnat prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar,
respectiv profesorul diriginte, n cazul nvmntului gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru sau ori de cte ori este necesar, la
solicitarea nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar, respectiv a profesorului
diriginte, a reprezentanilor prinilor i ai elevilor.
Art. 61
Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea activitilor didactice cu nevoile educaionale ale elevilor;
b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;
c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice, n vederea optimizrii rezultatelor
elevilor, n sensul atingerii obiectivelor educaionale, stabilite pentru colectivul clasei;
18

_____________________________________________________________________________________
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de nvare;

e) organizarea de activiti suplimentare pentru elevii capabili de performane.
Art. 62
Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz semestrial progresul colar i comportamentul fiecrui elev;
b) stabilete msuri de sprijin, att pentru elevii cu probleme de nvare sau de comportament, ct
i pentru elevii cu rezultate deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de frecvena i
comportamentul acestora n n activitatea colar i extracolar; propune consiliului profesoral
validarea notelor mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00 pentru unitile de nvmnt cu
profil pedagogic, teologic i militar, sau a calificativelor mai mici de bine, pentru nvmntul
primar;
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este nevoie, la solicitarea
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului diriginte sau a
cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei;
f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor i propune nvtorului/institutorului/profesorului
pentru nvmntul primar/profesorului diriginte, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi,
n conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 63
(1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel puin 2/3 din totalul membrilor i adopt hotrri cu
votul a jumtate plus unu din totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi membrii au obligaia s semneze procesul-verbal
de edin. Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale ale consiliilor clasei, constituit la
nivelul unitii de nvmnt, pe fiecare nivel de nvmnt. Registrul de procese-verbale se
numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este
nsoit de un dosar care conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate pentru fiecare edin
Art. 64 Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de dosarul cu anexele proceselor-verbale.
Seciunea 3
Catedrele/comisiile metodice
Art. 65
(1) n cadrul unei uniti de nvmnt, catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum trei
membri, pe discipline de studiu, pe discipline nrudite sau pe arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de
studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de nvmnt.
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de eful catedrei, respectiv responsabilul
comisiei metodice, ales de ctre membrii catedrei/comisiei i validat de consiliul de administraie al
unitii.
(5) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de cte ori este necesar, la solicitarea directorului
ori a membrilor acesteia.
(6) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei comisiei metodice, sub ndrumarea
responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice, i este aprobat de directorul unitii de
nvmnt.
Art. 66
Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:
19

_____________________________________________________________________________________
a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului naional, adecvate specificului

unitii de nvmnt i nevoilor educaionale ale copiilor/elevilor, n vederea realizrii
potenialului maxim al acestora i atingerii standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o propune spre dezbatere consiliului
profesoral; curriculumul la decizia colii cuprinde i oferta stabilit la nivel naional.
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale, menite s conduc la atingerea
obiectivelor educaionale asumate i la progresul colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de elaborare a proiectrii didactice i a
planificrilor semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare grup/clas i modul n care se realizeaz
evaluarea copiilor/elevilor; n acest sens, personalul didactic de predare i instruire practic are
obligaia de a completa condica de prezen inclusiv cu tema orei de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/elevilor cu ritm lent de nvare, ori pentru
examene/evaluri i concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare aciuni specifice unitii de
nvmnt, lecii demonstrative, schimburi de experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;
l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a calitii activitii didactice;
m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care predau la fiecare formaiune de studiu,
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare i din regulamentul de organizare i
funcionare al unitii.
Art. 67
Atribuiile responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice sunt urmtoarele:
a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (ntocmete i
completeaz dosarul catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea instrumentelor de lucru la nivelul
catedrei/ comisiei, elaboreaz rapoarte i analize, propune planuri de obinere a performanelor i
planuri remediale, dup consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum i alte
activiti stabilite prin regulamentul de organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i responsabilitile fiecrui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuia
de resposabil de catedr/responsabilul comisiei metodice este stipulat n fia postului didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul unitii de nvmnt, n
conformitate cu reglementrile legale n vigoare, activitatea fiecrui membru al catedrei/comisiei
metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n unitatea de nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate al catedrei/ comisiei metodice sau la
solicitarea directorului;
g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezint
n consiliul profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare.
Capitolul 2
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea de nvmnt
Seciunea 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
Art. 68
20

_____________________________________________________________________________________
(1) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare, este, de regul, un cadru
didactic titular, propus de consiliul profesoral i aprobat de ctre consiliul de administraie, n baza unor
criterii specifice aprobate de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt;
(2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare coordoneaz activitatea
educativ din unitatea de nvmnt, iniiaz, organizeaz i desfoar activiti extracolare la nivelul
unitii de nvmnt, cu diriginii, cu responsabilul comisiei de nvmnt primar, cu consiliul
reprezentativ al prinilor/asociaia de prini, cu reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul
colar i cu partenerii guvernamentali i neguvernamentali.
(3) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare i desfoar activitatea
n baza prevederilor strategiilor ministerului educaiei privind educaia formal i nonformal.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete atribuiile coordonatorului pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare, n funcie de specificul unitii.
(5) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare poate fi remunerat
suplimentar din fonduri extrabugetare, conform legislaiei n vigoare.
Art. 69
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare are urmtoarele atribuii:
a. coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz activitatea educativ nonformal din unitatea de
nvmnt;
b. avizeaz planificarea activitilor din cadrul programului activitilor educative ale clasei/grupei;
c. elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor educative colare i extracolare ale
unitii de nvmnt, n conformitate cu planul de dezvoltare instituional, cu direciile
stabilite de ctre inspectoratul colare i ministerul educaiei, n urma consultrii prinilor i a
elevilor, i l supune spre aprobare consiliului de administraie;
d. elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i programe educative;
e. identific tipurile de activiti educative extracolare care corespund nevoilor elevilor, precum i
posibilitile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor i prinilor;
f. prezint consiliului de administraie, rapoarte semestriale privind activitatea educativ i
rezultatele acesteia;
g. disemineaz informaiile privind activitile educative derulate n unitatea de nvmnt;
h. faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor educaionali n activitile educative;
i. elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a consultaiilor cu prinii, tutorii sau
susintorii legali pe teme educative;
j. propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii educative nonformale desfurate la
nivelul unitii de nvmnt;
k. faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n strintate, desfurate n cadrul programelor
de parteneriat educaional;
l. orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
Art. 70 Portofoliul coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
conine:
a. oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul activitii educative extracolare;
b. planul anual i semestrial al activitii educative extracolare;
c. programe de parteneriat pentru realizarea de activiti educative extracolare;
d. programe educative de prevenie i intervenie;
e. modaliti de monitorizare i evaluare a activitii educative extracolare;
f. msuri de optimizare a ofertei educationale extracolare;
g. rapoarte de activitate semestriale i anuale;
h. documente care reglementeaz activitatea extracolar, n format letric/electronic, transmise de
inspectoratul colar i ministerul educaiei, privind activitatea educativ extracolar.
21

_____________________________________________________________________________________
Art. 71 (1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic pentru coordonatorii pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare.
(2)
Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare se regsete n raportul anual de activitate, prezentat n consiliul de administraie.
Activitatea educativ colar i extracolar este parte a planului de dezvoltare instituional a unitii de
nvmnt.
Seciunea 2
Profesorul diriginte
Art. 72
1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i
postliceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor diriginte la o singur clas.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin nvtorului/institutorului/ profesorului
pentru nvmntul primar.
Art. 73
(1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre directorul unitii de nvmnt, n baza hotrrii
consiliului de administraie, dup consultarea consiliului profesoral.
(2) La numirea profesorilor dirigini se are n vedere principiul continuitii, astfel nct o clas s aib
acelai diriginte pe parcursul unui nivel de nvmnt.
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel puin
o jumtate din norma didactic n unitatea de nvmnt i care pred la clasa respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele didactice din centrele i cabinetele de asisten
psihopedagogic.
Art. 74
(1) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute n fia postului cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual, planificarea activitilor conform proiectului de
dezvoltare instituional i nevoilor educaionale ale colectivului de elevi pe care l coordoneaz.
Planificarea se avizeaz de ctre directorul unitii de nvmnt.
(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional sunt obligatorii i sunt
desfurate de profesorul diriginte n cadrul orelor de consiliere i orientare, orelor de dirigenie sau n
afara orelor de curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional
pentru elevii clasei. Activitile se refer la:
a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu interesele sau solicitrile elevilor, pe baza
programelor colare n vigoare elaborate pentru aria curricular Consiliere i orientare;
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale,
precum i n baza parteneriatelor ncheiate de ministerul educaiei cu alte ministere, instituii i
organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional, consiliere i orientare profesional, se
consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice conform planificrii aprobate de directorul
unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative extracolare, pe care le stabilete dup consultarea
elevilor i a prinilor, n concordan cu specificul vrstei i nevoilor identificate pentru colectivul de
elevi.
Art. 75 (1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu prinii, tutorii sau susintorii legali,
profesorul diriginte stabilete cel puin o ora n fiecare lun n care se ntlnete cu acetia, pentru
22

_____________________________________________________________________________________
prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru discutarea problemelor educaionale sau comportamentale
specifice ale acestora.
(2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali de la
fiecare clas se aprob de ctre director, se comunic elevilor i prinilor, tutorilor sau susintorilor
legali ai acestora i se afieaz la avizierul colii.
Art. 76 Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul i sfritul semestrului, i ori de cte ori
este cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de nvmnt activiti extracurriculare:
2. Monitorizeaz
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare, extracolare i extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea acestora n activiti de voluntariat;
3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare pentru
informarea privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare
i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de consiliere i orientare a elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru
iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative
referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru
soluionarea unor probleme sau situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali pentru toate aspectele care vizeaz
activitatea elevilor i evenimentele importante la care acetia particip i cu ali parteneri implicai n
activitatea educativ colar i extracolar;
e) ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar;
f) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor
clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea Sistemului de Informaii Integrat al nvmntului din
Romania (SIIIR), n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali despre prevederile Regulamentului de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali cu privire la reglementrile referitoare la
examene/testri naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul
colar al elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre
frecvena acestora la ore; informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, tutorii sau
susintorii legali , precum i n scris, ori de cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali n cazul n care elevul nregistreaz absene nemotivate;
informarea se face n scris; numrul acestora se stabilete prin Regulamentul de organizare i
funcionare a fiecrei uniti de nvmnt.
23

_____________________________________________________________________________________
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la situaiile de corigen, sancionrile
disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n conformitate cu
legislaia n vigoare sau fia postului.
Art. 77 Profesorul diriginte are i urmtoarele atribuii:
a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, mpreun cu alturi de elevi,
prini, tutori sau susintori legali precum i cu membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu prevederile prezentului Regulament i ale
Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n
catalog i n carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor acestora;
f) propune consiliului de administraie acordarea de burse pentru elevi, n conformitate cu legislaia
n vigoare;
g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi i monitorizeaz completarea
portofoliului educaional al elevilor;
h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare ale clasei;
i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
Art. 78 Dispoziiile art. 76-77 se aplic n mod corespunztor personalului didactic din nvmntul
primar, gimnazial i liceal.
Capitolul 3
Comisiile din unitile de nvmnt
Seciunea 1
Art. 79
(1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz urmtoarele comisii:
1. cu caracter permanent.
2. cu caracter temporar
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru situaii de urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea i eliminarea violenei, a faptelor de corupie i discriminrii n
mediul colar i promovarea interculturalitii;
g) Comisia pentru programe i proiecte educative
(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea pe tot parcursul anului colar, comisiile cu
caracter temporar i desfoar activitatea doar n anumite perioade ale anului colar, iar comisiile cu
caracter ocazional sunt nfiinate ori de cte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru
rezolvarea unor probleme specifice aprute la nivelul unitii de nvmnt
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate de nvmnt, prin
Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
Art. 80
24

_____________________________________________________________________________________
(1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i desfoar activitatea pe baza deciziei de

constituire emis de directorul unitii de nvmnt. n cadrul comisiilor b), f) i g) de la art. 79 sunt
cuprini i reprezentani ai elevilor i ai prinilor, tutorilor sau a susintorilor legali, nominalizai de
consiliul colar al elevilor, respectiv comitetul/asociaia de prini.
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i documentele elaborate de membrii comisiei sunt
reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri, privind funcionarea comisiilor n funcie de
nevoile proprii.
Titlul VI
Structura, organizarea i responsabilitile
personalului didactic auxiliar i nedidactic
Capitolul 1
Compartimentul secretariat
Art. 81
(1) Compartimentul Secretariat cuprinde, dup caz, posturile de secretar-ef, secretar i informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii, prinii, tutorii sau susintorii legali sau
alte persoane interesate din afara unitii, aprobat de director, n baza hotrrii consiliului de
administraie.
Art. 82
Compartimentul Secretariat are urmtoarele atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte categorii de documente solicitate de
ctre autoriti, precum i a corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale, pstrarea, organizarea i actualizarea
permanent a evidenei acestora i rezolvarea problemelor privind micarea
anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n baza hotrrilor consiliului de administraie;
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii examenelor i evalurilor naionale, ale
examenelor de admitere i de ocupare a posturilor vacante, conform atribuiilor prevzute de
legislaia n vigoare sau de fia postului;
f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate i arhivarea documentelor referitoare
la situaia colar a elevilor i a statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii i a documentelor colare, n
conformitate cu prevederile Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii i al
documentelor de eviden colar n nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele Naionale, dup expirarea termenelor
de pstrare, stabilite prin Indicatorul termenelor de pstrare, aprobat prin ordin al ministrului
educaiei;
i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele avizate i semnate de persoanele
competente, n situaia existenei deciziei directorului n acest sens;
j) ntocmirea i/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaiilor, potrivit
legislaiei n vigoare sau fiei postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
25

_____________________________________________________________________________________
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de personal ale angajailor unitii de

nvmnt;
m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n colaborare cu serviciul contabilitate.
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor desfurate la nivelul compartimentului, n
conformitate cu legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare, contractele
colective de munc aplicabile, regulamentul de organizare i funcionare al unitii, regulamentul
intern, hotrrile consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
Art. 83
(1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt pune la dispoziia personalului condicile de prezen,
fiind responsabil cu sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea cataloagelor i verific, la sfritul orelor de curs,
mpreun cu profesorul de serviciu, existena tuturor cataloagelor ncheind un proces-verbal n acest
sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n cancelarie, ntr-un fiet securizat, iar n perioada
vacanelor colare la secretariat, n aceleai condiii de siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2) pot fi ndeplinite, prin delegare de sarcini, i
de ctre cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unitii de nvmnt, cu acordul
prealabil al personalului solicitat.
(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor matricole, caracterizrilor i a oricror acte
de studii sau documente colare, de obinerea de beneficii materiale.
Capitolul 2
Serviciul financiar
Seciunea 1
Organizare i responsabiliti
Art. 84
(1) Serviciul Financiar reprezint structura organizatoric din cadrul unitii de nvmnt n care sunt
realizate: fundamentarea i execuia bugetului, evidena contabil, ntocmirea i transmiterea situaiilor
financiare, precum i orice alte activiti cu privire la finanarea i contabilitatea instituiilor, prevzute
de legislaia n vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de organizare i
funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul Financiar cuprinde, dup caz, administratorul financiar, precum i ceilali angajai asimilai
funciei prevzute de legislaia n vigoare cu denumirea de contabil sau contabil-ef.
(3) Serviciul Financiar este subordonat directorului unitii de nvmnt.
Art. 85
Serviciul Financiar are urmtoarele atribuii:
a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului patrimoniu al unitii de nvmnt, n
conformitate cu dispoziiile legale n vigoare i cu hotrrile consiliului de administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie bugetar, conform legislaiei n
vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu privire la execuia bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
26

_____________________________________________________________________________________
f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care afecteaz patrimoniul unitii

de nvmnt i nregistrarea n evidena contabil a documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu serviciul secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, n situaiile prevzute de lege i
ori de cte ori consiliul de administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de nvmnt fa de bugetul de stat, bugetul
asigurrilor sociale de stat, bugetul local i fa de teri;
k) implementarea procedurilor de contabilitate;
l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotrri ale consiliului de
administraie, prin care se angajeaz fondurile unitii;
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare cu regim special;
n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a documentelor privind angajarea,
lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor bugetare, realiznd operaiunile prevzute de
normele legale n materie;
o) orice alte atribuii specifice serviciului, rezultnd din legislaia n vigoare i hotrrile consiliului
de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa
Seciunea 2
Management financiar
Art. 86
(1) ntreaga activitate financiar a unitilor de nvmnt se organizeaz i se desfoar cu respectarea
legislaiei n vigoare.
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se desfoar pe baza bugetului propriu.
Art. 87 Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul de administraie actualizeaz programul anual
de achiziii publice, stabilind i celelalte msuri ce se impun pentru asigurarea ncadrrii tuturor
categoriilor de cheltuieli n limitele fondurilor alocate.
Art. 88
(1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu este asigurat sursa de finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv de aceasta, conform hotrrii consiliului
de administraie.
Capitolul 3
Compartimentul administrativ
Seciunea 1
Organizare i responsabiliti
Art.89
(1) Compartimentul Administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu i cuprinde
personalul nedidactic al unitii de nvmnt.
(2) Compartimentul Administrativ este subordonat directorului unitii de nvmnt.
Art. 90
Compartimentul Administrativ are urmtoarele atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;
b) realizarea reparaiilor, care sunt n sarcina unitii, i a lucrrilor de ntreinere, igienizare,
curenie i gospodrire a unitii de nvmnt;
c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;
d) realizarea demersurilor necesare obinerii autorizaiilor de funcionare a unitii de nvmnt;
e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie constituit la nivelul
compartimentului;
27

_____________________________________________________________________________________
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena, utilizarea i micarea bunurilor din

gestiune i prezentarea actelor corespunztoare Serviciului Financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt privind
sntatea i securitatea n munc, situaiile de urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor de atribuire a contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare, hotrrile
consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
Seciunea 2
Management administrativ
Art. 91 Evidena, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situaiilor financiare
referitoare la patrimoniu i administrarea bazei didactico-materiale a unitilor de nvmnt se
realizeaz n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
Art. 92
(1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt se realizeaz de ctre comisia de inventariere, numit
prin decizia directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile aflate n proprietatea unitii de
nvmnt se supun aprobrii consiliului de administraie de ctre director, la propunerea
administratorului de patrimoniu, n baza solicitrii compartimentelor funcionale.
Art. 93 (1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt de stat sunt administrate de ctre
consiliul de administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt particular sunt supuse regimului juridic al
proprietii private.
Art. 94 Bunurile, care sunt temporar disponibile i care sunt n proprietatea sau administrarea unitii de
nvmnt, pot fi nchiriate n baza hotrrii consiliului de administraie.
Capitolul 4
Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare
Art. 95
(1)
n unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz Biblioteca colar sau Centrul de
documentare i informare.
(2)
Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii bibliotecilor i a Regulamentului aprobat
prin ordin al ministrului educaiei.
(3)
Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare se subordoneaz directorului.
(4)
Centrele de documentare i informare se pot nfiina i pot funciona n orice unitate de
nvmnt din nvmntul de stat, particular i confesional prin decizia directorului Casei Corpului
Didactic, pe baza criteriilor stabilite de ministerul educaiei, la propunerea consiliului de administraie al
unitii de nvmnt cu avizul inspectoratului colar.
(5)
ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n condiiile legii, att profesorul
documentarist, ct i bibliotecarul colar.
(6)
n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al elevilor i al personalului la Biblioteca
colar Virtual i la Platforma colar de e-learning.
(7)
Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre unitatea de nvmnt, pentru a acorda
asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar, precum i elevilor care nu pot frecventa
temporar coala, din motive de sntate.
Titlul VII
Elevii
28

_____________________________________________________________________________________
Capitolul 1
Dobndirea i exercitarea calitii de elevi
Art. 96 Beneficiarii primari ai educaiei sunt anteprecolarii, precolarii i elevii.
Art. 97
(1) Dobndirea calitii de beneficiar primar al educaiei se face prin nscrierea ntr-o unitate de
nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie, cu respectarea legislaiei n vigoare, a
prezentului Regulament i a regulamentul de organizare i funcionare al unitii, ca urmare a solicitrii
scrise a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 98
(1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i primar se face conform metodologiei aprobate prin
ordin al ministrului educaiei
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a clasei I, elevul acumuleaz absene ca urmare a
unor probleme de sntate sau se observ, din cauza nscrierii anticipate din punctul de vedere al vrstei,
manifestri de oboseal sau de neadaptare colar, prinii, tutorii sau susintorii legali pot depune la
unitatea de nvmnt o solicitare de retragere a elevului n vederea renscrierii n clasa pregtitoare,
respectiv n clasa I n urmtorul an colar.
(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2), unitile de nvmnt vor consilia prinii,
tutorii sau susintorii legali privind nevoia de a lua decizii n interesul educaional al elevului i i vor
informa c solicitarea nu poate fi soluionat dect n situaia n care evaluarea dezvoltrii psihosomatice
atest necesitatea renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor, menionat la alin. (3), se efectueaz sub coordonarea
Centrului judeean/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional.
Art. 99 nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal, respectiv n anul I de studiu din nvmntul
profesional i postliceal se face n conformitate cu metodologia aprobat prin ordin al ministrului
educaiei.
Art. 100 Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul urmtor, dac nu exist prevederi specifice de
admitere n clasa respectiv.
Art. 101 (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea cursurilor i prin participarea la activitile
existente n programul fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat la nceputul fiecrui an colar de ctre
unitatea de nvmnt la care este nscris elevul.
Art. 102
(1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se verific de ctre cadrul didactic, care consemneaz n
catalog, n mod obligatoriu, fiecare absen.
(2) Motivarea absenelor se face de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte n ziua prezentrii actelor justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii legali au obligaia de a prezenta personal
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului diriginte actele
justificative pentru absenele copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea absenelor sunt, dup caz: adeverin eliberat de
medicul cabinetului colar, de medicul de familie sau medicul de specialitate, adeverin/certificat
medical/foaie de externare/scrisoare medical eliberate de unitatea sanitar n care elevul a fost internat.
Actele medicale trebuie s aib viza cabinetului colar sau a medicului de familie care are n eviden
fiele medicale/carnetele de sntate ale elevilor.
(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale
printelui, tutorelui sau susintorului legal al elevului sau ale elevului major, adresate
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului diriginte al clasei,
avizate n prealabil de directorul unitii.
29

_____________________________________________________________________________________
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se prezint n termen de apte zile de la reluarea
activitii elevului i sunt pstrate de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/
profesorul diriginte, pe tot parcursul anului colar.
(7 Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage, declararea absenelor ca nemotivate.
Art. 103
(1) La cererea scris a directorilor unitilor de nvmnt cu program sportiv suplimentar, a
profesorilor-antrenori din unitile de nvmnt cu program sportiv integrat, a directorilor cluburilor
sportive colare /asociaiilor sportive colare sau a conducerilor structurilor naionale sportive, directorul
unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la
competiii de nivel local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care particip la olimpiadele i
concursurile colare i profesionale organizate la nivel local, judeean/interjudeean, regional, naional i
internaional, la cererea scris a profesorilor ndrumtori/nsoitori.
Art. 104 Elevii din nvmntul preuniversitar, retrai, se pot renmatricula, la cerere, la nceputul
anului colar la acelai nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form de nvmnt, redobndind astfel
calitatea de elev.
Art. 105 Elevii aflai n situaii speciale cum ar fi naterea unui copil, detenie, care au persoane n
ngrijire i altele asemenea sunt sprijinii s finalizeze nvmntul obligatoriu.
Capitolul 2
Activitatea educativ extracolar
Art. 106 Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt este conceput ca mediu de
dezvoltare personal, ca modalitate de formare i ntrire a culturii organizaionale a unitii de
nvmnt i ca mijloc de mbuntire a motivaiei, frecvenei i performanei colare, precum i de
remediere a unor probleme comportamentale ale elevilor.
Art. 107 (1) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se desfoar n afara orelor
de curs.
(2)
Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se poate desfura fie n incinta
unitii de nvmnt, fie n afara acesteia, n palate i cluburi ale copiilor, n cluburi sportive colare, n
baze sportive i de agrement, n spaii educaionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
Art. 108 (1) Activitile educative extracolare desfurate n unitile de nvmnt pot fi: culturale,
civice, artistice, tehnice, aplicative, tiinifice, sportive, turistice, de educaie rutier, antreprenoriale,
pentru protecie civil, de educaie pentru sntate i de voluntariat.
(2)
Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte i programe educative, concursuri,
festivaluri, expoziii, campanii, schimburi culturale, excursii, serbri, expediii, coli, tabere i caravane
tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3)
Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul fiecrei grupe/clase de
anteprecolari/precolari/elevi, de ctre educator-puericultor/educatoare/nvtor/institutor/ profesor
pentru nvmntul precolar/primar/profesor diriginte, ct i la nivelul unitii de nvmnt, de ctre
coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(4)
Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul profesoral al unitii de nvmnt,
mpreun cu consiliile elevilor, n urma unui studiu de impact, n conformitate cu opiunile elevilor i ale
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, precum i cu resursele de care dispune unitatea de
nvmnt.
(5)
Pentru organizarea activitilor extracolare sub forma excursiilor, taberelor, expediiilor i a
altor activiti de timp liber care necesit deplasarea din localitatea de domiciliu, se face n conformitate
cu regulamentul aprobat prin ordin al ministrului educaiei.
30

_____________________________________________________________________________________
(6)
Calendarul activitilor educative extracolare este aprobat de consiliul de administraie al
unitii de nvmnt.
Art. 109 Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt se centreaz pe:
a)
gradul de dezvoltare i diversificare a setului de competene cheie;
b)
gradul de responsabilizare i integrare social;
c)
adoptarea unei culturi organizaionale demne i decente;
d)
gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot parcursul vieii.
Art. 110 (1) Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt este realizat,
anual, de ctre coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(2)
Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii de
nvmnt este prezentat i dezbtut n consiliul profesoral i aprobat n consiliul de administraie.
(3)
Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii de
nvmnt este inclus n raportul anual privind calitatea educaiei n respectiva unitate.
Art. 111 Evaluarea activitii educative extracolare derulate la nivelul unitii de nvmnt este parte
a evalurii instituionale a respectivei uniti de nvmnt.
Capitolul 3
Evaluarea copiilor/elevilor
Seciunea 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare
Art. 112 Evaluarea are drept scop identificarea nivelului la care se afl la un anumit moment dat
nvarea, orientarea i optimizarea acesteia.
Art. 113 (1) Conform legii, evalurile n sistemul de nvmnt romnesc se realizeaz la nivel de
disciplin, domeniu de studiu sau modl de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se centreaz pe competene, ofer feed-back
real elevilor, prinilor i cadrelor didactice i st la baza planurilor individuale de nvare.
Art. 114 (1) Evaluarea rezultatelor la nvtur se realizeaz permanent, pe parcursul anului colar.
(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii fizice, socio emoionale, cognitive, a limbajului
i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare ale copilului,
realizat pe parcursul ntregului an colar, se finalizeaz prin completarea unui raport, de ctre cadrul
didactic responsabil, n baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
Art. 115 (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n funcie de vrst i de particularitile
psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaiei i de specificul fiecrei discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate de director sau elaborate de ctre
ministerul educaiei /inspectoratele colare, elaborate n conformitate cu legislaia naional;
(2) n nvmntul primar, la clasele I-IV, n cel secundar i n cel postliceal, elevii vor avea la fiecare
disciplin/modul, cu excepia celor preponderent practice, cel puin o evaluare prin lucrare scris pe
semestru.
31

_____________________________________________________________________________________
Art. 116 Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip i lucrrile semestriale scrise (teze) se
elaboreaz pe baza cerinelor didactico-metodologice stabilite de programele colare, parte a
Curriculumului naional.
Art. 117 (1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin:
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la nivelurile anteprecolar, precolar i clasa
pregtitoare;
b) calificative la clasele I-IV i n nvmntul special care colarizeaz elevi cu deficiene grave,
severe, profunde sau asociate;
c) note de la 1 la 10 n nvmntul secundar i n nvmntul postliceal.
(2)
Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu cerneal albastr, sub forma:
Calificativul/data sau Nota/data, cu excepia celor de la nivelurile anteprecolar i precolar, care
sunt trecute n caietul de observaii i ale celor de la clasa pregtitoare, care se trec n raportul anual de
evaluare.
Art. 118 (1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar, rezultatele evalurii se comunic i se discut
cu prinii, tutorii sau susintorii legali.
(2)
Calificativele/notele acordate se comunic n mod obligatoriu elevilor, se trec n catalog i n
carnetul de elev de ctre cadrul didactic care le acord.
(3)
n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale, calificativele se pot
comunica i n limba de predare de ctre cadrul didactic.
(4)
Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui elev, la fiecare disciplin de studiu,
exclusiv nota de la lucrarea scris semestrial (tez), trebuie s fie cel puin egal cu numrul sptmnal
de ore de curs prevzut n planul de nvmnt. Fac excepie disciplinele cu o or de curs pe sptmn,
la care numrul minim de calificative/note este de dou.
(5)
n cazul curriculumului organizat modular, numrul de note acordate semestrial trebuie s fie
corelat cu numrul de ore alocate fiecrui modul n planul de nvmnt, precum i cu structura
modulului, de regul, o not la un numr de 25 de ore. Numrul minim de note acordate elevului la un
modul este de dou.
(6)
Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin un calificativ/o not n plus fa de
numrul de calificative/note prevzute la alin. (4), ultimul calificativ/ultima not fiind acordat/, de
regul, n ultimele dou sptmni ale semestrului, cu condiia ca acesta s fie prezent la ore.
(7)
Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale (teze), precum i perioadele de desfurare
a acestora se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei.
(8)
Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz cu elevii ntr-o or special destinat
acestui scop i se trec n catalog. Lucrrile scrise semestriale (tezele) se pstreaz n unitatea de
nvmnt, pn la sfritul anului colar.
Art. 119 (1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea anului colar, cadrele didactice au obligaia s
ncheie situaia colar a elevilor, n condiiile prezentului Regulament.
(2)
La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt
evaluate frecvena i comportarea elevului, respectarea de ctre acesta a reglementrilor adoptate de
unitatea de nvmnt.
(3)
La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situaiei colare a
fiecrui elev.
Art. 120 (1) La fiecare disciplin de studiu media semestrial este calculat din numrul de note
prevzut de prezentul Regulament.
(2)
La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea scris semestrial (teza), media
semestrial se obine prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat numr ntreg. La o
diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
32

_____________________________________________________________________________________
(3)
Media la evaluarea periodic este media aritmetic a notelor nscrise n catalog, cu excepia notei
de la lucrarea scris semestrial (teza), medie calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire.
(4)
La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris semestrial (teza), media semestrial se
calculeaz astfel: "media semestriala = (3M+T)/4", unde "M" reprezint media la evaluarea periodic,
iar "T" reprezint nota obinut la lucrarea scris semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la
cel mai apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
(5)
Media anual la fiecare disciplin este dat de media aritmetic a celor dou medii semestriale,
calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire. n cazul n care elevul a fost scutit medical, pe un
semestru, la disciplina educaie fizic i sport, calificativul/media de pe semestrul n care elevul nu a fost
scutit devine calificativul/media anual.
(6)
Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile semestriale i anuale se consemneaz n catalog
cu cerneal roie.
(7)
n cazul n care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvolt ca o unitate
autonom de instruire. Media unui modul se calculeaz din notele obinute pe parcursul desfurrii
modulului, conform prevederilor de la alin. (2). ncheierea mediei unui modul care se termin pe
parcursul anului se face n momentul finalizrii acestuia, nefiind condiionat de sfritul semestrului.
Aceasta este considerat i media anual a modulului.
(8)
Media anual general se calculeaz ca medie aritmetic, fr rotunjire, a mediilor anuale de la
toate disciplinele/modulele i de la purtare. Media general, n cazul curriculumului organizat pe
module, se calculeaz similar mediei generale a unei discipline.
Art. 121 (1) La clasele I-IV se stabilesc calificative semestriale i anuale la fiecare disciplin de studiu.
(2)
Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin/domeniu de studiu se stabilete astfel: se
aleg dou calificative cu frecvena cea mai mare, acordate n timpul semestrului, dup care, n
perioadele de recapitulare i de consolidare a materiei, n urma aplicrii unor probe de evaluare
sumativ, cadrul didactic poate opta pentru unul dintre cele dou calificative.
(3)
Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplin/domeniul de studiu este dat de unul
dintre calificativele semestriale stabilite de cadrul didactic n baza urmtoarelor criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregtire sau de recuperare, stabilite de cadrul
didactic i care au fost aduse la cunotina printelui, tutorelui sau susintorului legal.
Art. 122 (1) n nvmntul primar, calificativele semestriale i anuale la fiecare disciplin se
consemneaz n catalog de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul de specialitate. Calificativele la purtare se consemneaz n catalog de ctre
nvtori/institutori/profesorii pentru nvmntul primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i postliceal mediile semestriale i anuale pe
disciplin/modul se consemneaz n catalog de ctre cadrul didactic care a predat disciplina/modulul.
Mediile la purtare se consemneaz n catalog de profesorii dirigini ai claselor.
Art. 123 (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi prezeni la orele de educaie fizic i sport.
Acestor elevi nu li se acord calificative/note i nu li se ncheie media la aceast disciplin n semestrul
sau n anul n care sunt scutii medical.
(2)
Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic i sport consemneaz n catalog, la
rubrica respectiv, "scutit medical n semestrul. " sau "scutit medical n anul colar. ", specificnd
totodat documentul medical, numrul i data eliberrii acestuia. Documentul medical va fi ataat la
dosarul personal al elevului, aflat la secretariat.
(3)
Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt obligai s vin n echipament sportiv la orele
de educaie fizic i sport, dar trebuie s aib nclminte adecvat pentru slile de sport. Absenele la
aceste ore se consemneaz n catalog.
33

_____________________________________________________________________________________
(4)
Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n timpul orei de educaie fizic i sport,
cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, msurare, nregistrarea
unor elemente tehnice, inerea scorului etc.
Art. 124 colarizarea elevilor sportivi nominalizai de federaiile naionale sportive pentru centrele
naionale olimpice/de excelen se realizeaz n uniti de nvmnt situate n apropierea acestor
structuri sportive i respect dinamica seleciei loturilor. Situaia colar, nregistrat n perioadele n
care elevii se pregtesc n aceste centre, se transmite unitilor de nvmnt de care acetia aparin. n
cazul n care colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt care nu pot asigura pregtirea elevilor la
unele discipline de nvmnt, situaia colar a acestor elevi se poate ncheia, la disciplinele respective,
la unitile de nvmnt de care elevii aparin, dup ntoarcerea acestora, conform prezentului
Regulament.
Art. 125
(1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor minori, respectiv elevii majori care doresc s i
exercite dreptul de a participa la ora de Religie i exprim opiunea n scris, ntr-o cerere adresat
unitii de nvmnt, n care precizeaz i numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scris a elevului major,
respectiv a printelui tutorelui legal instituit pentru elevul minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai elevului minor, respectiv elevul major
decid, n cursul anului colar, schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie, situaia colar a
elevului respectiv pe anul n curs se ncheie fr disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat
condiiile necesare pentru frecventarea orelor la aceast disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se vor asigura activiti educaionale
alternative n cadrul unitii de nvmnt, stabilite prin hotrrea consiliului de administraie.
Art. 126 (1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului colar, obin la fiecare disciplin de
studiu/modul cel puin media anual 5,00/calificativul "Suficient", iar la purtare, media anual
6,00/calificativul "Suficient".
(2)
Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai liceelor militare care obin la purtare, media
anual mai mic de 8,00 nu mai pot continua studiile la aceste profiluri. Aceti elevi sunt obligai s se
transfere, pentru anul colar urmtor, la alte profiluri/licee cu respectarea legislaiei n vigoare i a
regulamentelor de organizare i funcionare a unitilor n cauz.
Art. 127 (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care nu au media de cel puin 6 la disciplina
principal de specialitate, sunt declarai necorespunztori pentru aceste profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializrile muzic i coregrafie sunt declarai
necorespunztori pentru specializarea respectiv i dac nu obin minim 6,00 la examenul de sfrit de
an colar.
(3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se transfere, pentru anul colar urmtor, la alte
profiluri/specializri, cu respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de organizare i
funcionare a unitilor n cauz.
Art. 128 Sunt declarai amnai, semestrial sau anual, elevii crora nu li se poate definitiva situaia
colar la una sau la mai multe discipline de studiu/module din urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din numrul de ore de curs prevzut ntr-un
semestru la disciplinele/modulele respective.
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de nvmnt n urma unor solicitri oficiale,
pentru perioada participrii la festivaluri i concursuri profesionale, cultural-artistice i sportive,
interne i internaionale, cantonamente i pregtire specializat;
c) au beneficiat de burs de studiu n strintate, recunoscut de ministerul educaiei;
d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp, n alte ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar pentru ncheierea mediei/mediilor sau nu au
calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective, consemnate n
34

_____________________________________________________________________________________
catalog de ctre cadrul didactic, din alte motive dect cele de mai sus, neimputabile personalului
didactic de predare.
Art. 129 (1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i ncheie situaia colar n primele patru
sptmni de la revenirea la coal.
(2)
ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1) se face pe baza calificativelor/notelor
consemnate n rubrica semestrului I, datate la momentul evalurii.
(3)
ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe semestrul al doilea, a celor declarai amnai pe
semestrul I care nu i-au ncheiat situaia colar conform prevederilor alin. (1) i (2) sau a celor amnai
anual se face naintea sesiunii de corigene, ntr-o perioad stabilit de consiliul de administraie. Elevii
amnai, care nu promoveaz la una sau dou discipline/module de studiu n sesiunea de examene de
ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot prezenta la sesiunea de examene de corigene.
Art. 130 (1) Sunt declarai corigeni elevii care obin calificative "Insuficient"/medii anuale sub 5,00 la
cel mult dou discipline de studiu, precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere
a situaiei colare, la cel mult dou discipline de studiu.
(2)
n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt declarai corigeni:
a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz pe parcursul anului colar, indiferent de
numrul modulelor nepromovate;
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module care se finalizeaz la sfritul anului colar,
precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou
module.
(3)
Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur sesiune de examene de corigen, ntr-o
perioad stabilit de ministerul educaiei.
(4)
Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a), se organizeaz i o sesiune special de
examene de corigen, n ultima sptmn a anului colar. Media fiecrui modul, obinut n cadrul
sesiunii speciale de corigen, este i media anual a modulului.
Art. 131 (1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul Insuficient/medii anuale sub 5,00 la mai mult de dou discipline
de nvmnt/module care se finalizeaz la sfritul anului colar. Prevederile se aplic i elevilor care
nu au promovat, la mai mult de dou module, la examenele de corigen n sesiunea special, organizat
n conformitate cu art. 130, alin. (4).
b) elevii care au obinut la purtare calificativul anual "Insuficient"/media anual mai mic de 6,00;
c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen de corigen sau la sesiunea special
prevzut la art. 130, alin. (4) sau care nu promoveaz examenul la toate disciplinele/modulele la care se
afl n situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea de ncheiere a situaiei colare la cel puin o
disciplin/modul;
e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se nscrie n documentele colare "Repetent
prin exmatriculare, cu drept de renscriere n aceeai unitate de nvmnt sau n alt unitate de
nvmnt, respectiv fr drept de nscriere n nicio unitate de nvmnt pentru o perioad de trei
ani".
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi lsai repeteni. Elevii care, pe parcursul
clasei, au manifestat dificulti de nvare, menionate n raportul de evaluare a dezvoltrii fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor
fa de nvare rmn n colectivele n care au nvat i intr, pe parcursul anului colar urmtor, ntrun program de remediere/recuperare colar, realizat de nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul
primar, mpreun cu un specialist de la Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
Art. 132 (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul colar urmtor n clasa pe care o repet, la
aceeai unitate de nvmnt, inclusiv cu depirea numrului maxim de elevi la clas prevzut de lege,
sau se pot transfera la alt unitate de nvmnt.
35

_____________________________________________________________________________________
(2)
Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din nvmntul postliceal declarai repeteni
la sfritul primului an de studii, renscrierea se poate face i peste cifra de colarizare aprobat.
(3)
n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal cu frecven, elevii se pot afla n situaia
de repetenie de cel mult dou ori. Anul de studiu se poate repeta o singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al liceului sau din nvmntul postliceal
care repet a doua oar un an colar sau care se afl n stare de repetenie pentru a treia oar se poate
realiza n nvmntul cu frecven redus.
Art. 133 (1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii care nu au promovat la o singur disciplin de
nvmnt/un singur modul au dreptul s solicite reexaminarea. Aceasta se aprob de ctre director, n
cazuri justificate, o singur dat pe an colar.
(2)
Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unitii de nvmnt, n termen de 24 de ore
de la afiarea rezultatelor examenului de corigen.
(3)
Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de la data depunerii cererii, dar nu mai trziu
de data nceperii cursurilor noului an colar.
(4)
Comisia de reexaminare se numete prin decizia directorului i este format din alte cadre
didactice dect cele care au fcut examinarea anterioar.
Art. 134 (1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai anual, examinarea se face din toat materia
studiat n anul colar, conform programei colare.
(2)
Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n vederea ncheierii situaiei se face
numai din materia acelui semestru.
(3)
Pentru elevii care susin examene de diferen, examinarea se face din toat materia studiat n
anul colar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, n funcie de situaie.
(4)
Disciplinele/modulele la care se dau examene de diferen sunt cele prevzute n trunchiul
comun i n curriculumul difereniat al specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se face
transferul i care nu au fost studiate de candidat. Se susine examen separat pentru fiecare clas/an de
studiu.
Notele obinute la examenele de diferen din curriculum-ul difereniat se consemneaz n registrul
matricol, fr a fi luate n calcul pentru media anual a elevului pentru fiecare an de studiu ncheiat.
(5)
n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul colii nscrie n catalogul clasei la
care se transfer candidatul numai mediile din primul semestru de la disciplinele pe care elevul le
studiaz la specializarea/calificrii la care s-a transferat. Notele obinute la examenele de diferene
susinute la disciplinele/modulele prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al
specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se transfer i care nu au fost studiate de candidat
anterior transferului reprezint mediile pe semestrul I la disciplinele/modulele respective.
(6)
Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din curriculum la decizia colii.
(7)
n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele opionale ale clasei n care se transfer. n
situaia transferului elevului la nceputul semestrului al II-lea sau n cursul acestuia, mediile semestriale
obinute la disciplinele opionale ale clasei, la sfritul semestrului al II-lea, devin medii anuale pentru
disciplina respectiv.
(8)
n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele, tutorele sau susintorul legal al
elevului/ elevul major i asum n scris responsabilitatea nsuirii de ctre elev a coninutului programei
colare parcurse pn n momentul transferului, la disciplinele opionale din unitatea de nvmnt
primitoare.
(9)
n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi trecute att disciplinele opionale pe
care le-a parcurs elevul la unitatea de nvmnt de la care se transfer, la care are situaia colar
ncheiat pe primul semestru, ct i cele ale clasei din unitatea de nvmnt la care se transfer. n
acest caz, media semestrial la fiecare din aceste discipline opionale devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou discipline/module, cu schimbarea
profilului/specializrii/calificrii profesionale, i care nu vor mai studia la unitatea de nvmnt
36

_____________________________________________________________________________________
primitoare disciplinele/modulele respective, se vor susine doar examenele de diferen. Prevederea se

aplic i n cazul elevilor declarai amnai.
Art. 135
(1)Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu la forma de nvmnt cu frecven, cursuri de zi,
nceteaz la vrsta de 18 ani. Persoanele care nu au finalizat nvmntul obligatoriu pn la aceast
vrst i care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei i pot continua studiile, la cerere, la forma de
nvmnt cu frecven, cursuri serale sau cu frecven redus.
(2)Persoanele care au depit cu mai mult de trei ani vrsta clasei n care puteau fi nscrii i care nu au
absolvit nvmntul primar pn la vrsta de 15 ani, precum i persoanele care au depit cu mai mult
de trei ani vrsta clasei n care puteau fi nscrii i care nu au absolvit nvmntul gimnazial/liceal
ciclul inferior pn la vrsta de 19 de ani pot continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul "A
doua ans", conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
Art. 136
(1)Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate de nvmnt din alt ar pot dobndi calitatea de elev
n Romnia numai dup echivalarea, de ctre ministerul educaiei, a studiilor urmate n strintate i,
dup caz, dup susinerea examenelor de diferen stabilite n cadrul procedurii de echivalare.
(2)Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn la finalizarea procedurii de echivalare,
indiferent de momentul n care prinii, tutorii sau susintorii legali ai acestora solicit colarizarea.
(3)Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage provizorii, toate meniunile privind
evalurile i frecvena urmnd a fi trecute n cataloagele claselor dup ncheierea recunoaterii i a
echivalrii studiilor parcurse n strintate i dup promovarea eventualelor examene de diferen.
(4)Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca audient se face de ctre o comisie format din
cadre didactice care predau la nivelul de studiu pentru care se solicit nscrierea, stabilit la nivelul
unitii de nvmnt, din care face parte directorul/directorul adjunct i un psiholog/consilier colar.
(5)Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la alin. (4) vor ine cont de: vrsta i nivelul
dezvoltrii psiho-comportamentale a elevului, de recomandarea prinilor, de nivelul obinut n urma
unei evaluri orale sumare, de perspectivele de evoluie colar.
(6)n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu sunt de acord cu recomandarea comisiei,
privind nivelul clasei n care va fi nscris elevul audient, elevul va fi nscris la clasa pentru care opteaz
prinii, pe rspunderea acestora asumat prin semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevului la unitatea
de nvmnt la care este nscris elevul ca audient. Unitatea de nvmnt transmite dosarul ctre
inspectoratul colar, n termen de cel mult 5 de zile de la nscrierea elevului ca audient. Dosarul este
retransmis, n maximum 5 de zile, de ctre inspectoratul colar, ctre compartimentul de specialitate din
ministerul educaiei.
(8) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu au depus dosarul n termen de 30 de zile de
la nscrierea elevului ca audient, acesta va fi nscris n clasa urmtoare ultimei clase absolvite n
Romnia sau n clasa stabilit de comisia prevzut la alin. (4).
(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil al ministerului educaiei privind
recunoaterea i echivalarea studiilor, elevul audient este nscris n catalogul clasei i i se transfer din
catalogul provizoriu toate meniunile cu privire la activitatea desfurat - note, absene etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate nu au fost echivalate sau au fost echivalate parial, iar
ntre ultima clas echivalat i clasa n care este nscris elevul ca audient exist una sau mai multe clase
ce nu au fost parcurse/promovate/echivalate, comisia prevzut la alin. (4) solicit inspectoratului
colar, n scris, n termen de maximum 30 de zile, examinarea elevului n vederea ncheierii situaiei
colare pentru anii neechivalai sau care nu au fost parcuri ori promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar constituie o comisie de evaluare format din
cadre didactice i cel puin un inspector colar de specialitate care evalueaz elevul, n termen de cel
mult 20 de zile, pe baza programelor colare n vigoare, la toate disciplinele/modulele din planul cadru
de nvmnt, pentru clasele neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate. Comisia va
37

_____________________________________________________________________________________
funciona n unitatea de nvmnt n care urmeaz s fie nscris elevul. Dup promovarea tuturor
examenelor, elevul este nscris n clasa urmtoare ultimei clase promovate, fie prin recunoatere i
echivalare, fie prin promovarea examenelor prevzute la alin. (10). Modul de desfurare i rezultatele
evalurii vor fi trecute ntr-un proces verbal care se pstreaz n unitatea de nvmnt n care elevul
urmeaz s frecventeze cursurile. Aceast procedur se aplic i n cazul persoanelor care revin n ar
fr documente de studiu.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii matricole cu notele aferente fiecrei discipline, din
fiecare an de studiu neechivalat, n ordine invers, ncepnd cu ultimul an de studiu. Dac elevul nu
promoveaz examenele prevzute la alin. (10) la trei sau mai multe discipline/module, acesta este
evaluat, dup caz, pentru o clas inferioar. Dac elevul nu promoveaz examenul de diferen, la cel
mult dou discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt afiate rezultatele
evalurii. Dac printelui, tutorele sau susintorul legal, respectiv elevul major, solicit reexaminarea n
termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor primei examinri, se aprob reexaminarea. n cazul n
care nu promoveaz nici n urma reexaminrii, elevul este nscris n prima clas inferioar pentru care a
promovat examenele la toate disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn, nscrierea n nvmntul romnesc se face
conform reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile legale n vigoare privind accesul la
nvmntul obligatoriu din Romnia.
(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n nvmntul romnesc li se aplic prevederile
elaborate de ministerul educaiei, privind colarizarea elevilor strini n nvmntul preuniversitar din
Romnia.
Art. 137
(1)Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat, particular sau confesional din Romnia, care urmeaz
s continue studiile n alte ri pentru o perioad determinat de timp, li se rezerv locul n unitatea de
nvmnt de unde pleac, la solicitarea scris a printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(3)n cazul n care revenirea elevilor plecai n strintate pe parcursul unui an colar are loc dup
nceperea cursurilor noului an colar, se aplic procedura referitoare la recunoatere i echivalare i,
dup caz, cea prevzut la articolele precedente, dac nu li se poate echivala anul colar parcurs n
strintate.
Art. 138 (1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de stat, particular sau confesional
valideaz situaia colar a elevilor, pe clase, n edin de ncheiere a cursurilor semestriale/anuale, iar
secretarul consiliului consemneaz n procesul-verbal numrul elevilor promovai, numrul i numele
elevilor corigeni, repeteni, amnai, exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai
mici de 7,00, respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt teologic i militar /
calificative mai puin de Bine.
(2)
Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni se comunic n scris prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali sau, dup caz, elevilor majori, de ctre nvtor/institutor/profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul diriginte, n cel mult 10 zile de la ncheierea cursurilor fiecrui
semestru/an colar.
(3)
Pentru elevii amnai sau corigeni, nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte comunic n scris prinilor, tutorelui sau susintorului legal, programul de
desfurare a examenelor de corigen i perioada de ncheiere a situaiei colare.
(4)
Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui sau susintorului legal sau al
elevului/absolventului major, documentele elevului, cu excepia situaiei prevzute de Legea nr.
272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat.
Seciunea 2
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt
Art. 139 (1) Examenele organizate de unitile de nvmnt sunt:
38

_____________________________________________________________________________________
a) examen de corigen;
b) examen de ncheiere a situaiei colare pentru elevii declarai amnai,;
c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n unitatea de nvmnt este condiionat de
promovarea unor astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare/, respectiv n clasa a
V-a.
(2)
Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de admitere n nvmntul liceal sau
profesional, precum i a examenelor i evalurilor naionale se face conform metodologiilor aprobate
prin ordin al ministrului educaiei.
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n prima clas a nvmntului
primar. Examinarea de specialitate, n acest caz, se va face numai n situaia n care printele, tutorele
sau susintorul legal decide nscrierea copilului n clasa pregtitoare nainte de vrsta stabilit prin lege
i se realizeaz de ctre Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional /Centrul Municipiului
Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor
naionale, care pot organiza testri ale nivelului cunoaterii limbii de predare, n cazul n care numrul
candidailor la nscrierea n clasa pregtitoare depete numrul de locuri, n baza metodologiei de
nscriere n nvmntul primar aprobate prin ordin al ministrului educaiei.
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare este permis pentru
unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor specifice, n
baza metodologiei de nscriere n nvmntul primar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei.
(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa a V-a este permis n urmtoarele
situaii:
a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de nvmnt primar, iar numrul cererilor de
nscriere n clasa a V-a depete numrul locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor
specifice;
c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea unor clase cu predare n regim intensiv a unei
limbi de circulaie internaional, n vederea verificrii nivelului de cunoatere a limbii respective.
(7) Orice alt form de concurs/examinare a elevilor n vederea nscrierii n clasa a V-a, precum i
organizarea claselor pe orice criterii de ierarhizare a elevilor este interzis.
(8) Elevii care, anterior nscrierii la admiterea n liceu, la clasele cu predare n regim intensiv sau bilingv
a unei limbi de circulaie internaional, au susinut examene de competen lingvistic ntr-o limb de
circulaie internaional i au obinut o diplom nivel A2 sau superior, sunt admii fr a mai susine
proba de verificare a cunotinelor la limba modern respectiv, fiindu-le acordat, prin echivalare, nota
10 la respectiva prob.
Art. 140 Desfurarea examenelor de diferen are loc, de regul, n perioada vacanelor colare.
Art. 141 La examenele de diferen pentru elevii care solicit transferul de la o unitate de nvmnt la
alta nu se acord reexaminare.
Art. 142 (1) Pentru desfurarea examenelor exist trei tipuri de probe: scrise, orale i practice, dup
caz. La toate examenele se susin, de regul, dou din cele trei probe - proba scris i proba oral.
(2)
Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit profilului sau/i specializrii/calificrii
profesionale, este necesar i proba practic, modalitile de susinere a acesteia, precum i cea de-a
doua prob de examen sunt stabilite de directorul unitii de nvmnt mpreun cu membrii catedrei
de specialitate.
(3)
Proba practic se susine la disciplinele/modulele care au, preponderent, astfel de activiti.
(4)
Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n baza hotrrii consiliului de
administraie, componena comisiilor i datele de desfurare a examenelor. Comisia de corigene are n
componen un preedinte i cte dou cadre didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe
disciplin. Comisia este responsabil de realizarea subiectelor.
39

_____________________________________________________________________________________
(5)
La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de aceeai specialitate sau dup
caz specialiti nrudite/ din aceeai arie curricular.
(6)
Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele didactice este cel care a predat elevului
disciplina/modulul de nvmnt n timpul anului colar. n mod excepional, n situaia n care ntre
elev i profesor exist un conflict care ar putea vicia rezultatul evalurii, n comisia de examen este
numit un alt cadru didactic de aceeai specialitate sau, dup caz, de specialiti nrudite din aceeai arie
curricular.
Art. 143 (1) Proba scris a examenelor are o durat de 45 de minute pentru nvmntul primar i de 90
de minute pentru nvmntul secundar i postliceal, din momentul transcrierii subiectelor pe tabl sau
al primirii, de ctre elev, a foii cu subiecte. Proba scris conine dou variante de subiecte, dintre care
elevul trateaz o singur variant, la alegere.
(2)
Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog cadru didactic-elev, pe baza biletelor de
examen. Numrul biletelor de examen este de dou ori mai mare dect numrul elevilor care susin
examenul la disciplina/modulul respectiv/respectiv. Fiecare bilet conine dou subiecte. Elevul poate
schimba biletul de examen cel mult o dat.
(3)
Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o not la fiecare prob susinut de acesta.
Notele de la probele orale sau practice sunt ntregi. Notele de la probele scrise pot fi i fracionare.
Media aritmetic a notelor acordate la cele dou sau trei probe, rotunjit la nota ntreag cea mai
apropiat, reprezint nota final la examenul de corigen, fraciunile de 50 de sutimi rotunjindu-se n
favoarea elevului.
(4)
Media obinut de elev la examenul de corigen este media aritmetic, calculat cu dou
zecimale, fr rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. ntre notele finale acordate de
cei doi examinatori nu se accept o diferen mai mare de un punct. n caz contrar, medierea o face
preedintele comisiei de examen.
(5)
La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin calificative se procedeaz astfel: dup
corectarea lucrrilor scrise i dup susinerea examenului oral fiecare examinator acord calificativul su
global; calificativul final al elevului la examenul de corigen se stabilete de comun acord ntre cei doi
examinatori.
Art. 144 (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/modulul de examen, dac obine cel
puin calificativul "Suficient"/media 5,00.
(2)
Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare disciplin/modul la care susin
examenul de corigen, cel puin calificativul "Suficient"/media 5,00.
(3)
Media obinut la examenul de corigen, la cel de ncheiere a situaiei colare pentru elevii
amnai pentru un an i la examenul de diferen care echivaleaz o disciplin studiat timp de un an
colar constituie media anual a disciplinei respective i intr n calculul mediei generale anuale.
(4)
La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pe semestrul al doilea sau la
examenul de diferen care echivaleaz o disciplin numai pe intervalul unui semestru, media obinut
constituie media semestrial a elevului la disciplina respectiv.
Art. 145 (1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice,
dovedite cu acte, depuse n cel mult apte zile lucrtoare de la data examenului, sunt examinai la o dat
ulterioar, stabilit de consiliul de administraie, dar nu mai trziu de nceperea cursurilor noului an
colar.
(2)
n situaii excepionale, respectiv internri n spital, imobilizri la pat etc., dovedite cu acte,
inspectoratul colar poate aproba susinerea examenului i dup nceperea cursurilor noului an colar.
Art. 146 (1) Rezultatele obinute la examenele de ncheiere a situaiei colare, la examenele pentru
elevii amnai i la examenele de corigen, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaz n
catalogul de examen de ctre cadrele didactice examinatoare i se trec n catalogul clasei de ctre
secretarul-ef/secretarul unitii de nvmnt, n termen de maximum cinci zile de la afiarea
rezultatelor, dar nu mai trziu de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor
40

_____________________________________________________________________________________
prevzute la art. 145 alin. (2), cnd rezultatele se consemneaz n catalogul clasei n termen de cinci zile
de la afiare.
(2)
Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se consemneaz n catalogul de examen,
de ctre cadrele didactice examinatoare, iar n registrul matricol i n catalogul clasei de ctre secretarulef/secretarul unitii de nvmnt.
(3)
n catalogul de examen se consemneaz calificativele/notele acordate la fiecare prob, nota final
acordat de fiecare cadru didactic examinator sau calificativul global, precum i media obinut de elev
la examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaz de ctre examinatori i de
ctre preedintele comisiei, imediat dup terminarea examenului.
(4)
Preedintele comisiei de examen pred secretarului unitii de nvmnt toate documentele
specifice acestor examene: cataloagele de examen, lucrrile scrise i nsemnrile elevilor la proba
oral/practic. Aceste documente se predau imediat dup finalizarea examenelor, dar nu mai trziu de
data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2).
(5)
Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba oral a examenului se pstreaz n arhiva
unitii de nvmnt timp de un an.
(6)
Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de ncheiere a situaiei pentru elevii
amnai, precum i situaia colar anual a elevilor se afieaz, la loc vizibil, a doua zi dup ncheierea
sesiunii de examen i se consemneaz n procesul-verbal al primei edine a consiliului profesoral.
Art. 147 Dup terminarea sesiunii de examen, de ncheiere a situaiei de corigen sau de reexaminare,
nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/ profesorul diriginte consemneaz n
catalog situaia colar a elevilor care au participat la aceste examene.
Capitolul 4
Transferul elevilor
Art. 148 Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o clas la alta, de la o unitate de nvmnt la
alta, de la o filier la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesional la alta, de la
o form de nvmnt la alta, n conformitate cu prevederile prezentului Regulament i ale
Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt la care se face transferul.
Art. 140 Transferul copiilor i elevilor se face cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt la care se solicit transferul i cu avizul consultativ al consiliului de administraie al unitii
de nvmnt de la care se transfer.
Art. 150 (1) n nvmntul anteprecolar/precolar, primar i gimnazial, precum i n nvmntul
profesional, liceal i postliceal beneficiarii primari ai educaiei se pot transfera de la o grup/clas la
alta, n aceeai unitate de nvmnt sau de la o unitate de nvmnt la alta, n limita efectivelor
maxime de anteprecolari/precolari/elevi la grup /clas.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face n limita efectivelor maxime de
anteprecolari/precolari/elevi la grup/clas, inspectoratul colar poate aproba depirea efectivului
maxim, n scopul efecturii transferului.
Art. 151 (1) n nvmntul profesional, liceal sau postliceal aprobarea transferurilor la care se schimb
filiera, domeniul de pregtire, specializarea/calificarea profesional este condiionat de promovarea
examenelor de diferen.
(2)
Disciplinele/modulele la care se susin examene de diferen se stabilesc prin compararea celor
dou planuri cadru. Modalitile de susinere a acestor diferene se stabilesc de ctre consiliul de
administraie al unitii de nvmnt i la propunerea membrilor catedrei.
Art. 152 Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul postliceal se
pot transfera, pstrnd forma de nvmnt, cu respectarea urmtoarelor condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dup primul semestru,
dac media lor de admitere este cel puin egal cu media ultimului admis la specializarea la care se
solicit transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului liceal pot fi
41

_____________________________________________________________________________________
transferai i n cursul primului semestru sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei
medicale judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie, menionate anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele X XII/XIII se pot transfera, de regul, dac media
lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit
transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de trei ani, elevii de la clasa a IX-a se pot transfera
numai dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel puin egal cu media ultimului admis
la calificarea profesional la care se solicit transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a
IX-a a nvmntului profesional cu durata de trei ani pot fi transferai i n cursul primului semestru
sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a municipiului Bucureti,
cu respectarea condiiei de medie, menionate anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de trei ani, elevii din clasele a X-a i a XI-a se pot
transfera, de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din
clasa la care se solicit transferul. Excepiile de la aceast prevedere se aprob de ctre consiliul de
administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a XI-a din nvmntul liceal se pot transfera n aceeai clas n
nvmntul profesional cu durata de trei ani dup susinerea examenelor de diferen, n limita
efectivului de 30 de elevi la clas i n baza criteriilor prevzute de Regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt la care se solicit transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului profesional cu durata de trei ani se pot transfera
doar n clasa a IX-a a nvmntului liceal, cu respectarea mediei de admitere la profilul i specializarea
la care solicit transferul. Elevii din clasele a X-a i a XI-a din nvmntul profesional cu durata de trei
ani se pot transfera n clasa a X-a din nvmntul liceal, cu respectarea condiiei de medie a clasei la
care solicit transferul i dup promovarea examenelor de diferen.
g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la nvmntul cu frecven,
cursuri de zi la nvmntul cu frecven cursuri serale, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I
i dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 153 Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul postliceal se
pot transfera de la o form de nvmnt la alta astfel:
a)
elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot transfera la forma de nvmnt cu
frecven, dup susinerea i promovarea examenelor de diferen, dac au media anual cel puin 7,00
la fiecare disciplin/modul de studiu, n limita efectivelor maxime de elevi la clas i potrivit criteriilor
prevzute n Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt; transferul se face, de
regul n aceeai clas, cu excepia elevilor din clasa terminal de la nvmntul cu frecven redus,
pentru care durata studiilor este mai mare cu un an, care se pot transfera n clasa terminal din
nvmntul cu frecven;
b)
elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la forma de nvmnt cu frecven
redus, n limita efectivelor maxime de elevi la clas;
c)
elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la nvmntul cu
frecven la nvmntul cu frecven redus, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I i dup
susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 154 (1) Transferul elevilor de la o clas cu predarea unei limbi de circulaie internaional n
regim normal la o clas cu predare intensiv, respectiv bilingv, a unei limbi de circulaie internaional
se realizeaz astfel:
(2)
(a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se pot transfera de la o unitate de
nvmnt la alta, de la o clas cu predarea unei limbi de circulaie internaional n regim normal la o
clas cu predare intensiv a unei limbi de circulaie internaional vor susine un test de aptitudini i
cunotine la limba modern;
(b)
testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul unitii de nvmnt n care elevul se
transfer, de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de nvmnt;
42

_____________________________________________________________________________________
(3)
(a) la nivel liceal, ncepnd cu cls. a IX - a, elevii care se transfer la clasele cu predare intensiv,
respectiv bilingv a unei limbi de circulaie internaional vor susine examene de diferen (dup caz) i
un test de verificare a competenelor lingvistice n unitatea de nvmnt la care se transfer.
(b) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la nivelul unitii de nvmnt de ctre o
comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de nvmnt.
(4) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit schimbarea disciplinei non lingvistice vor susine
examen de diferen n vacana inter-semestrial.
Art. 155 (1) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, profilul i/sau specializarea se
efectueaz, de regul, n perioada intersemestrial sau a vacanei de var. Prin excepie, transferurile de
la nivelurile anteprecolar i precolar se pot face oricnd n timpul anului colar, innd cont de
interesul superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se efectueaz n urmtoarele perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu frecven redus, n perioada intersemestrial sau a vacanei
de var;
b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven, numai n perioada vacanei de var.
c) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, cu schimbarea profilului i/sau specializrii se
efectueaz n perioada vacanei de var.
(3) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod excepional, cu respectarea
prevederilor prezentului Regulament, n urmtoarele situaii:
a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt localitate, respectiv ntr-un alt sector al municipiului
Bucureti;
b)n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza unei expertize medicale efectuate de direcia de
sntate public;
c) de la clasele de nvmnt liceal la clasele de nvmnt profesional;
d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;
e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi strine sau cu program de predare bilingv la
celelalte clase;
f) n alte situaii excepionale, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar.
Art. 156 Gemenii, tripleii etc. se pot transfera n clasa celui cu media mai mare sau invers, la cererea
printelui, tutorelui sau susintorului legal sau la cererea elevilor dac acetia sunt majori, cu aprobarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
Art. 157 (1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare, ordine public
i securitate naional, declarai inapi pentru cariera militar, se pot transfera ntr-o unitate din reeaua
ministerului educaiei, potrivit prevederilor prezentului Regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai pe baz de contract, ai funcionarilor
publici cu statut special, n timpul sau din cauza serviciului militar, se pot transfera la cerere, din
unitile de nvmnt din reeaua ministerului educaiei n unitile de nvmnt liceal i postliceal
din sistemul de aprare, ordine public i securitate naional, dac ndeplinesc criteriile de recrutare i
au fost declarai admii la probele de selecie, n baza dosarului de candidat, conform reglementrilor
specifice ale acestor uniti.
Art. 158 (1) Elevii din nvmntul preuniversitar particular sau confesional se pot transfera la uniti
de nvmnt de stat, n condiiile prezentului Regulament.
(2)
Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot transfera n nvmntul particular, cu
acordul unitii primitoare i n condiiile stabilite de propriul regulament de organizare i funcionare.
Art. 159 (1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale speciale, n funcie de evoluia acestora, se pot
face propuneri de reorientare dinspre nvmntul special/special integrat spre nvmntul de mas i
invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau de
ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului i de ctre consilierul psihopedagog colar.
Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de expertiz din cadrul Centrului Judeean de Resurse i
43

_____________________________________________________________________________________
Asisten Educaional/ Centrului Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional, cu

acordul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 160 Dup aprobarea transferului, unitatea de nvmnt primitoare este obligat s solicite situaia
colar a elevului n termen de cinci zile lucrtoare. Unitatea de nvmnt de la care se transfer elevul
este obligat s trimit la unitatea de nvmnt primitoare situaia colar a celui transferat, n termen
de zece zile lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la primirea situaiei colare de ctre unitatea de
nvmnt la care s-a transferat, elevul transferat particip la cursuri n calitate de audient.
Titlul VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt
Capitolul 1
Dispoziii generale
Art. 161 Evaluarea instituional se realizeaz n conformitate cu prevederile legale, n dou forme
fundamentale:
a)
inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt;
b)
evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
Art. 162 (1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt reprezint o activitate de
evaluare general a performanelor diferitelor categorii de uniti de nvmnt, prin raportare explicit
la politicile educaionale, la scopurile i obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate n
funcionarea acestora.
(2)
Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre inspectoratele colare i ministerul
educaiei, prin inspecia colar general a unitilor de nvmnt, n conformitate cu prevederile
Regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt, elaborat de ministerul educaiei.
(3)
n ndeplinirea atribuiilor prevzute de lege, prin inspecia colar, inspectoratele colare:
a)
ndrum, controleaz i monitorizeaz calitatea activitilor de predare-nvare-evaluare;
b)
ndrum, controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului unitilor de
nvmnt.
(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul didactic nu pot refuza inspecia colar, cu
excepia situaiilor n care, din cauze obiective, probate cu acte doveditoare, acetia nu-i pot desfura
activitile profesionale curente.
Capitolul 2
Evaluarea intern a calitii educaiei
Art. 163 (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent pentru unitatea de nvmnt i este
centrat preponderent pe rezultatele nvrii.
(2)
Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n domeniul asigurrii calitii n nvmntul
preuniversitar.
Art. 164 (1) n conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt se nfiineaz
Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC).
(2)
Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt elaboreaz i adopt propria strategie i
propriul regulament de funcionare a Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii.
(3)
Conducerea unitii de nvmnt este direct responsabil de calitatea educaiei furnizate.
Art. 165 n procesele de autoevaluare i monitorizare intern, unitile de nvmnt profesional i
tehnic vor aplica instrumentele Cadrului Naional de Asigurare a Calitii n nvmntul profesional i
tehnic.
Art. 166 (1) Componena, atribuiile i responsabilitile comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii
sunt realizate n conformitate cu prevederile legale.
(2)
Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii poate fi remunerat, cu
respectarea legislaiei n vigoare.
44

_____________________________________________________________________________________
(3)
Orice control sau evaluare extern a calitii din partea Ageniei Romne de Asigurare a Calitii
n nvmntul Preuniversitar sau a ministerului educaiei se bazeaz pe analiza raportului de evaluare
intern a activitii din unitatea de nvmnt.
Capitolul 3
Evaluarea extern a calitii educaiei
Art. 167 (1) O form specific de evaluare instituional, diferit de inspecia general a unitilor de
nvmnt, o reprezint evaluarea instituional n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a
organizaiilor furnizoare de educaie, realizat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar.
(2)
Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de nvmnt se realizeaz, n conformitate cu
prevederile legale, de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(3)
Unitile de nvmnt se supun procesului de evaluare i acreditare, n condiiile legii.
(4)
Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor instituionale, conform
prevederilor legale.
(5)
n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe realizate de ctre Agenia Romn de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, n bugetele acestora vor fi asigurate, n mod
distinct, din finanarea de baz, sumele necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de
ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar pentru aceast activitate.
Titlul IX
Partenerii educaionali
Capitolul 1
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 168 (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai anteprecolarului/precolarului/elevului sunt
parteneri educaionali principali ai unitilor de nvmnt.
(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au acces la toate informaiile, legate de
sistemul de nvmnt, care privesc educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copillui/elevului au dreptul de a fi susinui de sistemul de
nvmnt, pentru a se educa i a-i mbuntii aptitudinile ca parteneri n relaia familie-coal.
Art. 169 (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s fie informat
periodic referitor la situaia colar i la comportamentul propriului copil.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s dobndeasc informaii
numai referitor la situaia propriului copil.
Art. 170 (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are acces n incinta unitii de
nvmnt n concordan cu procedura de acces dac:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un cadru didactic sau cu directorul/directorul
adjunct al unitii de nvmnt;
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de nvmnt;
d) particip la ntlnirile programate cu educatorul-puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/
profesorul pentru nvmnt precolar/primar/profesorul diriginte;
e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.
(2)
Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii de acces al prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali n unitile de nvmnt.
Art. 171 (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul s se constituie n asociaii cu personalitate
juridic, conform legislaiei n vigoare.
(2) Consiliul consultativ al prinilor i asociaia prinilor cu personalitate juridic se organizeaz i
funcioneaz n conformitate cu propriul statut.
Art. 172
45

_____________________________________________________________________________________
(1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de printele/tutorele/susintorul legal al

copilului/elevului n care este implicat propriul copil, se face prin discuii amiabile cu salariatul unitii
de nvmnt implicat, educatorul-puericultor/ educatoarea/ nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul precolar/primar /profesorul diriginte. Printele/tutorele/susintorul legal al
copilului/elevului are dreptul de a solicita ca la discuii s participe i reprezentantul prinilor. n
situaia n care discuiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, printele/tutorul/susintorul
legal are dreptul de a se adresa conducerii unitii de nvmnt, printr-o adreseaz o cerere scris,
pentru medierea n vederea rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal consider c starea conflictual nu a fost
rezolvat la nivelul unitii de nvmnt, acesta are dreptul de a se adresa, n scris, inspectoratului
colar pentru a media i rezolva starea conflictual.
Capitolul 2
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 173 (1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia de a
asigura frecvena colar a elevului n nvmntul obligatoriu i de a lua msuri pentru colarizarea
elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2)
Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur colarizarea elevului, n perioada
nvmntului obligatoriu, poate fi sancionat, conform legislaei n vigoare cu amend cuprins ntre
100 lei i 1000 lei ori este obligat s presteze munc n folosul comunitii.
(3)
Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor contravenionale prevzute la alin. (2) se
realizeaz de ctre persoanele mputernicite de primar n acest scop, la sesizarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt.
(4)
Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea copilului/elevului n unitatea de nvmnt,
printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia de a prezenta documentele medicale solicitate, n
vederea meninerii unui climat sntos la nivel de grup/clas/ pentru evitarea degradrii strii de
sntate a celorlali elevi/precolari din colectivitate/ unitatea de nvmnt.
(5)
Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca, cel puin o dat pe lun, s ia legtura cu
profesorul pentru nvmntul precolar/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte pentru a cunoate evoluia copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui
sau
susintorului
legal
va
fi
consemnat
n
caietul
educatorului-puericultor/
educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmnt precolar/primar, profesorului
diriginte, cu nume, dat i semntur.
(6)
Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde material pentru distrugerile bunurilor din
patrimoniul unitii de nvmnt, cauzate de elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar are obligaia s-l
nsoeasc pn la intrarea n unitatea de nvmnt, iar la terminarea orelor de curs s-l preia. n cazul
n care printele, tutorele sau susintorul legal nu poate s desfoare o astfel de activitate,
mputernicete o alt persoan.
Art. 174 Se interzice oricror persoane agresarea fizic, psihic, verbal etc., a copiilor/elevilor i a
personalului unitii de nvmnt.
Art. 175 Respectarea prevederilor prezentului Regulament i a Regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt este obligatorie pentru prinii, tutorii sau susintorii legali ai
copiilor/elevilor.
Capitolul 3
Adunarea general a prinilor
Art. 176 (1) Adunarea general a prinilor este constituit din toi prinii, tutorii sau susintorii legali
ai copiilor/elevilor de la grup/clas.
46

_____________________________________________________________________________________
(2)
Adunarea general a prinilor hotrte referitor la activitile de susinere a cadrelor didactice
i a echipei manageriale a unitii de nvmnt, n demersul de asigurare a condiiilor necesare educrii
copiilor/elevilor.
(3)
n adunarea general a prinilor se discut problemele generale ale colectivului de copii/elevi i
nu situaia concret a unui copil/elev. Situaia unui copil/elev se discut individual, numai n prezena
printelui, tutorelui sau susintorului legal al copilului/elevului respectiv.
Art. 177 (1) Adunarea general a prinilor se convoac de ctre educatorulpuericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/profesorul
pentru
nvmntul
precolar/primar/
profesorul diriginte, de ctre preedintele comitetului de prini al clasei sau de ctre 1/3 din numrul
total al membrilor si ori al elevilor clasei.
(2)
Adunarea general a prinilor se convoac semestrial sau ori de cte ori este nevoie, este valabil
ntrunit n prezena a jumtate plus unu din totalul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai
copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din cei
prezeni. n caz contrar, se convoac o nou adunare general a prinilor, n cel mult apte zile, n care
se pot adopta hotrri, indiferent de numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus unu din acetia.
Capitolul 4
Comitetul de prini
Art. 178 (1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei grupe/clase, se nfiineaz i funcioneaz
comitetul de prini.
(2)
Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a voturilor, n fiecare an, n adunarea
general a prinilor, convocat de educatorul-puericultor / educatoarea / nvtorul / institutorul /
profesorul pentru nvmntul precolar sau primar/profesorul diriginte care prezideaz edina.
(3)
Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini are loc n primele 30 de zile
calendaristice de la nceperea cursurilor anului colar.
(4)
Consiliul de conducere al comitetul de prini pe grup/clas se compune din trei persoane: un
preedinte i doi membri. n prima edin dup alegere, membrii comitetului decid responsabilitile
fiecruia, pe care le comunic educatorului-puericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5)
Consiliul de conducere al comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor clasei n adunarea general a prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali, n consiliul profesoral, n consiliul clasei i n relaiile cu echipa managerial.
Art. 179
Consiliul de conducere al Comitetului de prini pe grup/clas are urmtoarele atribuii:
a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general a prinilor elevilor clasei. Deciziile se
iau cu majoritatea simpl a voturilor prinilor, tutorilor sau susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe i activiti educative extracolare la
nivelul grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de prevenire i combaterea violenei, asigurarea
siguranei i securitii, combaterea discriminrii i reducerea absenteismului n mediul colar;
d) susine activitile dedicate ntreinerii, dezvoltrii i modernizrii bazei materiale a grupei/clasei
i unitii de nvmnt, prin strngerea de cotizaii voluntare de la membrii asociaiei de prini
i atragerea de fonduri bneti i donaii de la persoane fizice sau juridice, colectate prin
asociaia de prini cu personalitate juridic cu respectarea prevederilor legale n domeniul
financiar;
e) sprijin
conducerea
unitii
de
nvmnt
i
educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt anteprecolar
/precolar/primar/ profesorul diriginte i se implic activ n ntreinerea, dezvoltarea i
modernizarea bazei materiale a grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de consiliere i orientare socio-profesionale;
47

_____________________________________________________________________________________
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor n cadrul activitilor educative, extracolare

i extracurriculare;
h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor, justificarea utilizrii fondurilor alocate, dac
acestea exist.
Art. 180 Preedintele comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali n relaiile cu organizaia de prini i prin aceasta n relaie cu conducerea unitii
de nvmnt i alte foruri, organisme i organizaii.
Art. 181 ((1) Comitetul de prini poate decide s susin, inclusiv financiar prin asociaia de prini cu
personalitate juridic, cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar, ntreinerea, dezvoltarea
i modernizarea bazei materiale a clasei. Hotrrea comitetului de prini nu este obligatorie.
(2)
Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un agent economic/persoane fizice se face cunoscut
comitetului de prini. Sponsorizarea nu atrage dup sine drepturi suplimentare pentru
copii/elevi/prini, tutori sau susintori legali.
(3)
Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a personalului din unitatea de nvmnt n
strngerea fondurilor.
Capitolul 5
Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini
Art. 182
(1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia
de prini.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor/ Asociaia de prini din unitatea de nvmnt este compus
din preedinii comitetelor de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o organizaie care are activitatea reglementat de un Statut
adoptat prin hotrrea adunrii generale a prinilor din unitatea de nvmnt, care nu are
patrimoniu, nu are buget de venituri i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotizaii, donaii i a
primi finanri de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica n activitile unitii
de nvmnt prin aciuni cu caracter logistic voluntariat.
(4) Asociaia de prini este o organizat n temeiul dreptului de asociere prevzut de legislaia n
vigoare, cu privire la asociaii i fundaii i funcioneaz pe baza Statutului propriu, pe care i-l
adopt n mod liber. Asociaia ntocmete bugetul de venituri i cheltuieli i bilanul contabil,
conform dispoziiilor legale n vigoare. Are dreptul de a colecta cotizaii, donaii i a primi
finanri de orice fel de la persoane fizice sau juridice.
Art. 183 (1) Consiliul reprezentativ al prinilor i desemneaz preedintele i doi vicepreedini ale
cror atribuii se stabilesc imediat dup desemnare, de comun acord ntre cei trei, i se consemneaz n
procesul-verbal al edinei.
(2)
Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine ori de cte ori este necesar.
Convocarea edinelor Consiliului reprezentativ al prinilor se face de ctre preedintele acestuia sau,
dup caz, de unul dintre vicepreedini.
(3)
Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz reprezentanii prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali n organismele de conducere i comisiile unitii de nvmnt.
(4)
Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simpl a voturilor
celor prezeni.
(5)
Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ al prinilor n relaia cu alte persoane fizice i
juridice.
(6)
Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al Consiliului reprezentativ al prinilor.
Art. 184 Consiliul reprezentativ al prinilor are urmtoarele atribuii:
48

_____________________________________________________________________________________
a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care s se studieze prin curriculumul la

decizia colii, inclusiv din oferta naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de nvmnt i instituiile/organizaiile cu rol
educativ din comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor de prevenire i de combatere a
absenteismului i a violenei n mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n comunitatea local;
e) se ocup de conservarea, promovarea i cunoaterea tradiiilor culturale specifice minoritilor n
plan local, de dezvoltarea multiculturalitii i a dialogului cultural;
f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i desfurarea tuturor activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i n desfurarea consultaiilor cu prinii,
tutorii sau susintorii legali, pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia general de
asisten social i protecia copilului, cu organele de autoritate tutelar sau cu organizaiile
nonguvernamentale cu atribuii n acest sens, n vederea soluionrii situaiei elevilor care au nevoie
de ocrotire;
i) sprijin conducerea unitii de nvmnt n ntreinerea i modernizarea bazei materiale;
j) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere i orientare socio-profesional sau de
integrare social a absolvenilor;
k) propune msuri pentru colarizarea elevilor din nvmntul obligatoriu i ncadrarea n munc a
absolvenilor;
l) se implic direct n derularea activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de
nvmnt, la solicitarea cadrelor didactice;
m) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea sntii i securitii elevilor;
n) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n buna desfurare a activitii n internate
i n cantine;
o) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i desfurarea programului coala dup
coal.
Art. 185 (1) Consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia de prini a unitii de nvmnt poate atrage
resurse financiare extrabugetare, constnd n contribuii, donaii, sponsorizri etc., din partea unor
persoane fizice sau juridice din ar i din strintate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a bazei materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaie material
precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de nvmnt sau care sunt aprobate de adunarea
general a prinilor pe care i reprezint.
(2)
Organizaia de prini colaboreaz cu structurile asociative ale prinilor la nivel local, judeean,
regional i naional.
Capitolul 6
Contractul educaional
Art. 186 (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, tutorii sau susintorii legali, n momentul
nscrierii anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic matricol, un contract educaional n
care sunt nscrise drepturile i obligaiile reciproce ale prilor.
(2)
Modelul contractului educaional este prezentat n Anex, parte integrant a prezentului
Regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecrei uniti de nvmnt prin decizia consiliului de
administraie, dup consultarea Consiliului de prini al unitii de nvmnt.
49

_____________________________________________________________________________________
Art. 187 (1)

(1)
Contractul educaional este valabil pe toat perioada de colarizare n cadrul unitii de
nvmnt.
(2)
Eventualele modificri ale unor prevederi din contractului educaional se pot realiza printr-un act
adiional acceptat de ambele pri i care se ataeaz contractului educaional.
Art. 188 (1) Contractul educaional va cuprinde n mod obligatoriu: datele de identificare ale prilor
semnatare - respectiv unitatea de nvmnt, beneficiarul primar al educaiei, printele, tutorele sau
susintorul legal, scopul pentru care se ncheie contractul educaional, drepturile prilor, obligaiile
prilor, durata valabilitii contractului, alte clauze.
(3)
Contractul educaional se ncheie n dou exemplare originale, unul pentru printe, tutore sau
susintor legal, altul pentru unitatea de nvmnt i i produce efectele de la data semnrii.
(4)
Consiliul de administraie monitorizeaz modul de ndeplinire a obligaiilor prevzute n
contractul educaional.
(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de ndeplinire a obligaiilor prevzute n contractul
educaional de ctre fiecare printe, tutore sau susintor legal i adopt msurile care se impun n cazul
nclcrii prevederilor cuprinse n acest document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul de aprare, ordine public i securitate
naional ncheie cu Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Justiiei i
alte instituii cu atribuii n domeniile aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii contracte
educaionale prin care sunt stabilite obligaiile prilor contractante, conform instruciunilor specifice.
Capitolul 7
coala i comunitatea. Parteneriate/protocoale ntre unitile de nvmnt i ali parteneri
educaionali
Art. 189 Autoritile administraiei publice locale, precum i reprezentani ai comunitii locale
colaboreaz cu consiliul de administraie i cu directorul, n vederea atingerii obiectivelor unitii de
nvmnt.
Art. 190 Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate cu asociaii, fundaii, instituii de educaie i
cultur, organisme economice i organizaii guvernamentale i nonguvernamentale sau alte tipuri de
organizaii, n interesul beneficiarilor direci ai educaiei.
Art. 191 Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n parteneriat cu autoritile administraiei publice
locale i cu alte instituii i organisme publice i private: case de cultur, furnizori de formare continu,
parteneri sociali, organizaii nonguvernamentale i altele asemenea pot organiza la nivel local centre
comunitare de nvare permanent, pe baza unor oferte de servicii educaionale adaptate nevoilor
specifice diferitelor grupuri-int interesate.
Art. 192 Unitile de nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare i prevederile prezentului
Regulament, pot iniia, n parteneriat cu autoritile administraiei publice locale i cu organizaiile de
prini, n baza hotrrii consiliului de administraie, activiti educative, recreative, de timp liber, pentru
consolidarea competenelor dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare
remedial cu elevii, prin programul coala dup coal.
Art. 193 (1) Parteneriatul cu autoritile administraiei publice locale are ca scop derularea unor
activiti/programe educaionale n vederea atingerii obiectivelor educaionale stabilite de unitatea de
nvmnt.
(2)
Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii politice, de propagand electoral, de
prozelitism religios i nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.
(3)
Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile i fondurile necesare pentru
implementarea i respectarea normelor de sntate i securitate n munc i pentru asigurarea securitii
copiilor/elevilor i a personalului n perimetrul unitii de nvmnt.
50

_____________________________________________________________________________________
Art. 194 (1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate i protocoale de colaborare cu agenii
economici, n vederea derulrii orelor de instruire practic.
(2)
Protocolul conine prevederi clare cu privire la responsabilitile prilor, referitoare la asigurarea
securitii elevilor i a personalului colii, respectarea normelor de sntate i securitate n munc,
asigurarea transportului la i de la agentul economic, durata activitilor, drepturile i ndatoririle
elevilor, utilizarea fondurilor realizate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
Art. 195 (1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de parteneriat cu organizaii
nonguvernamentale, uniti medicale, poliie, jandarmerie, instituii de cultur, asociaii confesionale,
alte organisme, n vederea atingerii obiectivelor educaionale stabilite prin proiectul de dezvoltare
instituional/planul de aciune al unitii de nvmnt.
(2)
Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile prilor implicate, cu respectarea
prevederilor legale n vigoare.
(3)
n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii de nvmnt, n protocol se va
specifica concret crei pri i revine responsabilitatea asigurrii securitii copiilor/elevilor.
(4)
Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare la sediul unitii, pe site-ul colii,
prin comunicate de pres i prin alte mijloace de informare.
(5)
Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de parteneriat i pot derula activiti comune cu
uniti de nvmnt din strintate, avnd ca obiectiv principal dezvoltarea personalitii copiilor i a
tinerilor, respectndu-se legislaia n vigoare din statele din care provin instituiile respective.
(6)
Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali se vor implica direct n buna derulare
a activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt.
Titlul X
Dispoziii finale i tranzitorii
Art. 196 Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricrui alt fond destinat derulrii
examenelor/evalurilor naionale.
Art. 197 n unitile de nvmnt fumatul este interzis, conform prevederilor legislaiei n vigoare.
Art. 198 n unitile de nvmnt se asigur dreptul fundamental la nvtur i este interzis orice
form de discriminare a copiilor/elevilor i a personalului din unitate
Art. 199 n termen de 45 de zile de la data publicrii prezentului Regulament n Monitorul Oficial al
Romniei, Partea I, consiliile de administraie ale unitilor de nvmnt sunt obligate ca, pe baza
acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare, s aprobe propriile regulamente de organizare i funcionare.
Art. 200 La data intrrii n vigoare a prezentului Regulament, orice dispoziie contrar se abrog.
Art. 201 Anexa face parte integrant din prezentul Regulament.
51

_____________________________________________________________________________________
Anexa la Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar

Modelul contractului educaional
Antet coal
Avnd n vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare, ale Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar aprobat prin.............., ale Legii nr. 272/2004, privind protecia i promovarea
drepturilor copilului, republicat,
Se ncheie prezentul:
CONTRACT EDUCAIONAL
I. Prile semnatare
1.
(Unitatea
de
nvmnt)________________,
cu
sediul
n
_____________________________,
reprezentat
prin
director,
dna/dl.________________________________________________.
2. Beneficiarul indirect, dna/dl. _________________________ printe/tutore/susintor legal al
elevului, cu domiciliul n _________________________________________________,
3. Beneficiarul direct al educaiei ,____________________________________elev.
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de nvmnt prin
implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia beneficiarilor direci ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevzute
n Regulamentul cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i n
Regulamentul -cadru de organizare i funcionare a unitii de nvmnt .
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii: *)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien colar, de protecie
a muncii, de protecie civil i de paz contra incendiilor n unitatea de nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de nvmnt respect cu strictee prevederile legislaiei n
vigoare.
d) s asigure c toi beneficiarii educaiei sunt corect i la timp informai cu prevederile legislaiei
specifice n vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, n concordan cu valorile
educaionale pe care le transmite elevilor i un comportament responsabil,
f) s sesizeze, la nevoie, instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia
general de asisten social i protecia copilului n legtur cu aspecte care afecteaz
demnitatea, integritatea fizic i psihic a elevului/copilului;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de natur s afecteze imaginea
public a copilului/elevului , viaa intim, privat i familial a acestora;
h)
i) s asigure c personalul din nvmnt nu aplic pedepse corporale i nu va agresa verbal sau
fizic colegii.
j) c personalul didactic evalueaz elevii direct, corect i transparent i nu condiioneaz aceast
evaluare sau calitatea prestaiei didactice la clas de obinerea oricrui tip de avantaje.
k) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect normele de moralitate i nu pun
52

_____________________________________________________________________________________
n niciun moment n pericol sntatea i integritatea fizic sau psihic a copiilor/elevilor,

respectiv a personalului unitii de nvmnt.
l) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de natur politic i prozelitism
religios.
2. Printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului are urmtoarele obligaii:
a) asigur frecvena colar a elevului n nvmntul obligatoriu i ia msuri pentru colarizarea
elevului, pn la finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea copilului/elevului n unitatea de
nvmnt, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel de grup/clas pentru evitarea
degradrii strii de sntate a celorlali copii/elevi din colectivitate/ unitatea de nvmnt;
c) cel puin o dat pe lun, ia legtura cu educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul precolar/ profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte pentru a
cunoate evoluia copilului/elevului;
d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul colii, cauzate de elev;
e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Elevul are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi competenele i de a-i nsui
cunotinele prevzute de programele colare;
a) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei din nvmntul de stat,
particular i confesional autorizat/acreditat;
b) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene organizat de unitatea de
nvmnt, n cazul elevilor din nvmntul obligatoriu, nscrii la cursuri cu frecven
redus;
c) de a avea un comportament civilizat i o inut decent, att n unitatea de nvmnt, ct i n
afara ei;
d) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, regulile de
circulaie, normele de securitate i de sntate n munc, de prevenire i de stingere a
incendiilor, normele de protecie a mediului;
e) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,
documente din portofoliul educaional etc.;
f) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt (materiale didactice i mijloace
de nvmnt, cri de la biblioteca colii, mobilier colar, mobilier sanitar, spaii de nvmnt
etc.);
g) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care, prin coninutul lor, atenteaz
la independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, care cultiv violena i intolerana;
h) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, care afecteaz desfurarea activitii de
nvmnt sau care afecteaz participarea la programul colar;
i) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de nvmnt i n afara acestuia,
droguri, substane etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
j) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de nvmnt, de orice tipuri de arme sau
alte produse pirotehnice, cum ar fi muniie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum i spray-uri
lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin aciunea lor, pot afecta integritatea fizic
i psihic a beneficiarilor direci ai educaiei i a personalului unitii de nvmnt;
53

_____________________________________________________________________________________
k) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;

l) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i n comportament fa de
colegi i fa de personalul unitii de nvmnt sau de a leza n orice mod imaginea public a
acestora;
m) de a nu provoca/ instiga/participa la acte de violen n unitate i n afara ei;
n) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea cursurilor, fr avizul
profesorului de serviciu sau al nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/profesorului diriginte.
V. Durata contractului : prezentul contract se ncheie, de regul, pe durata unui nivel de
nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii educaiei naionale nr.1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare i Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, ale Legii nr. 272/ 2004 privind protecia i promovarea drepturilor
copilului.
ncheiat azi, __________________________, n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte.
Unitatea colar,
Beneficiar indirect**),
Am luat la cunotin,
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)
*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul fiecrei uniti de
nvmnt, prin decizia consiliului de administraie.
**)
Printele/tutorele/susintorul legal, pentru elevii din nvmntul anteprecolar, precolar,
primar, gimnazial i liceal, respectiv elevul, pentru nvmntul postliceal.
54

ROFUIP Nou PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROFUIP Nou PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr.

privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Titlul IX Partenerii educaionali ........................................................................................................ 45

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

REGULAMENTUL DE ORGANIZARE I FUNCIONARE A UNITILOR DE

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt este

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei uniti de nvmnt cu

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

aprob i costurile de hran, cu respectarea drepturilor prevzute de legislaia n vigoare i de contractele

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

(6) Ministerul educaiei stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de nvmnt/modulele la

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

implicai n susinerea nvmntului profesional i tehnic i/sau n desfurarea instruirii practice a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de administraie al inspectoratului colar. n funcie de

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

d) propune consiliului de administraie, spre aprobare, Regulamentul intern i Regulamentul de

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea i gestionarea actelor

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

c) raportul anual de evaluare intern a calitii.

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de nvare;

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului naional, adecvate specificului

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

(1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i desfoar activitatea pe baza deciziei de

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de personal ale angajailor unitii de

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care afecteaz patrimoniul unitii

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena, utilizarea i micarea bunurilor din

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

primitoare disciplinele/modulele respective, se vor susine doar examenele de diferen. Prevederea se

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a

Anexa la Ordinul M.E.N.C.S. nr. privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a