Escuela de Frncfort

Max Horkheimer (en primer plano a la izquierda), Theodor Adorno (en primer plano a la derecha)
y Jrgen Habermas (en el trasfondo, a la derecha), Heidelberg (1964).

Se conoce como Escuela de Frncfort1 (o Escuela de Frankfurt) a un grupo de

investigadores que se adheran a las teoras de Hegel, Marx y Freud y cuyo centro estaba
constituido en el Instituto de Investigacin Social, inaugurado en 1923 enFrncfort del Meno.
Tambin se les considera representantes de la teora crtica que all se fund.
El ncleo de la teora crtica de la escuela de Frncfort es la discusin crtico ideolgica de las
condiciones sociales e histricas en las que ocurre la construccin de teora y la (as mediada)
crtica de esas condiciones sociales. La relacin resulta de la pretensin de conceptualizar
tericamente la totalidad de las condiciones sociales y la necesidad de su cambio. En la
concepcin de la escuela de Frncfort la teora se entiende como una forma.
La denominacin ''teora crtica'' se remonta al ttulo del ensayo programtico Teora
tradicional y teora crtica (Traditionelle und kritische Theorie) de Max Horkheimer del ao
1937. Se considera la obra principal de esta escuela la coleccin de ensayos Dialctica de la
ilustracin (Dialektik der Aufklrung), compilada y editada conjuntamente por Horkheimer
y Theodor W. Adorno entre 1944 y 1947.
ndice
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1Origen de la denominacin de la escuela de Frncfort

2Personajes adscritos a la escuela de Frncfort

o

2.1Fundadores y mecenas

2.2Tericos notables de la escuela de Frncfort

3Crticos notables

4Referencias

5Bibliografa

6Enlaces externos

Origen de la denominacin de la escuela de Frncfort [editar]

El nombre de Escuela de Frncfort se hizo popular en la dcada de 1960, tanto

en Alemania como otros pases que, de alguna manera, siguieron las discusiones tericas y
polticas que pretendan una teora social y poltica crtica y de izquierdas que por tanto
tomaba distancia de la ortodoxia del "socialismo realmente existente"(URSS).
Sin embargo no existi, como tal, una escuela nica y lineal. El rtulo, escuela de
Frncfort, ha provocado dos consecuencias:

1) Unificar bajo el mismo concepto teoras distantes e incluso contradictorias.

2) Minimizar las diferencias tericas entre los diferentes autores.

Una consecuencia de esto ltimo ha sido establecer algo as como una lnea ininterrumpida de
progreso terico que va desde la primera formulacin de la teora crtica por Max
Horkheimer en su obra Teora tradicional y teora crtica2 de 1937 hasta Jrgen Habermas y su
obra de 1981 Teora de la accin comunicativa donde describe el concepto de accin
comunicativa, considerndolo una "superacin" de las concepciones anteriores. 3 4 Como
muestra del error contenido en esta etiqueta unificadora, basta citar que en el ao 1983 se
celebraron dos congresos sobre el pensamiento y la obra de Theodor Adorno: uno en
Frncfort, auspiciado por Jrgen Habermas y otro en Hamburgo, auspiciado por el grupo
reunido en torno a la revista Zeitschrift fr kritische Theorie.
El nfasis del proyecto sustentado por el Instituto de Investigacin Social estaba puesto en la
crtica y renovacin de la teora marxista de la poca, haciendo hincapi en el desarrollo
interdisciplinario y en la reflexin filosfica sobre la prctica cientfica. Agrup a estudiosos de
muy diferentes mbitos y tendencias y fue la primera institucin acadmica de Alemania que
abraz abiertamente las ideas marxistas; debido a esto y al origen judo de muchos, la
mayora de sus miembros tuvo que trasladarse al exilio durante el rgimen nazi,
principalmente a Estados Unidos, regresndo luego varios de ellos a Frncfort del Meno tras
la victoria aliada. Aunque el instituto contina activo, practicando la crtica social (hoy da bajo
la direccin de Axel Honneth), desde el punto de vista histrico se considera a Jrgen
Habermas el ltimo miembro de la escuela de Frncfort. Habermas, sin embargo sostiene
posiciones que son profundamente divergentes de las que defenda la primera generacin de
investigadores sociales.
Max Horkheimer se convirti en el director del Instituto en 1930. Su rgano de publicacin fue
la Zeitschrift fr Sozialforschung (Revista de investigacin social), inicialmente editada
en Leipzig y, posteriormente, con el auge del rgimen nazi, en Pars. La escuela de Frncfort
reuni marxistas disidentes, crticos severos delcapitalismo que crean que algunos de los
denominados seguidores de las ideas de Karl Marx slo utilizaban una pequea porcin de las
ideas de este, usualmente en defensa de los partidos comunistas ms ortodoxos. Influidos
adems por el surgimiento del nazismo en una nacin tecnolgica, cultural y econmicamente
avanzada como Alemania y los fracasos de las revoluciones obreras en Europa
Occidental especialmente despus de la Segunda Guerra Mundial, tomaron como tarea
encontrar las partes del pensamiento marxista que pudieran servir para clarificar condiciones
sociales que Marx no poda haber visto o predicho.
Para lograr esto, se apoyaron en la obra de otros autores para enriquecer la teora marxista y
darle un carcter ms explicativo. Max Weber ejerci una notable influencia, as
como Sigmund Freud (particularmente en la obra de Herbert Marcuse). El nfasis de la
escuela en el componente crtico de la teora se derivaba de su intento por sobrepasar los
lmites del positivismo, el materialismo vulgar y la fenomenologa mediante un retorno a la
filosofa crtica de Immanuel Kant y sus sucesores en el idealismo alemn,
principalmente Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Una influencia clave tambin vino de la
publicacin en 1930 de las obras de MarxManuscritos econmico-filosficos o Cuadernos de

Pars y la Ideologa alemana, obras que mostraron una continuidad de ciertos temas
hegelianos en la obra de Marx.