Gua para la elaboracin de

programas de postgrado

Guatemala, febrero de 2015

Introduccin
El Consejo Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) tiene a su cargo la
aprobacin de programas y sus modificaciones, segn el Reglamento aprobado por el
Consejo Superior Universitario en el ao 2000 y sus modificaciones del 25 de enero 2012,
segn Punto Octavo, Inciso 8.2 del Acta 01-2012 y su respectiva modificacin en el Punto
Segundo, Inciso 2.1 del Acta 02-2012, as como crear los instrumentos necesarios para
facilitar el funcionamiento de las diferentes Escuelas y Departamentos de Postgrado de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
De acuerdo a sus funciones, el Consejo Directivo del SEP aprob originalmente la Gua para
elaborar programas de postgrado en junio de 2001. En respuesta a las necesidades, lecciones
aprendidas y exigencias actuales en cuanto a la calidad de la formacin de recursos
humanos a nivel de postgrado, la misma fue modificada en el ao 2009 y 2014, presentando
la nueva versin en el ao 2015, la cual incluye los cambios pertinentes de acuerdo a la
disposicin del Consejo Superior Universitario, contenida en el Punto Cuarto, Inciso 4.2 del
Acta 01-2015, sobre la fijacin de cuotas por parte del Consejo Directivo del SEP.
Condiciones bsicas para formular un programa de postgrado
Para formular un programa de postgrado o modificar uno existente, el Consejo
Acadmico de la Escuela o Departamento de Estudios de Postgrado nombrar una
comisin de tres profesionales que cuenten con el grado acadmico que se formula,
posean experiencia en investigacin y dominio del tema que sustenta la propuesta,
adems de contar con el tiempo suficiente para el proceso acadmico que implica.
Previo a elaborar documento de la propuesta deber presentar a la Coordinadora
General un anteproyecto que incluya: justificacin, objetivos, rea temtica de
incidencia, un estudio de demanda acadmica o profesiogrfica a mediano plazo, que
evidencien la necesidad de formar recursos a nivel de postgrado en el rea temtica que
se propone y permitan verificar la relevancia, pertinencia y sostenibilidad del
programa.
El anteproyecto deber incluir en sus anexos los recursos que aportar la unidad
acadmica a nivel de infraestructura, equipo, recursos humanos, as como el listado de
profesores que pueden garantizar el desarrollo del programa, adjuntando su hoja de
vida y los diplomas respectivos para verificar que posean el grado acadmico igual o
superior al que se propone formar en el rea temtica propuesta y una carta de
disponibilidad para participar en el programa.
Una vez satisfecho el anteproyecto y verificado, se proceder a elaborar el programa de
postgrado respectivo conforme la gua especfica, lograr la aprobacin inicial en la
Unidad Acadmica y luego ser presentado oficialmente para recibir el acompaamiento
del personal asesor de la Coordinadora General, previo a elevarlo al Consejo Directivo
para su conocimiento y aprobacin.
Al contar con la aprobacin acadmica por parte del Consejo Directivo se enviar el
expediente a la Direccin General Financiera, para que proceda a emitir el dictamen
correspondiente y por su medio gestionar la aprobacin del Consejo Superior
Universitario de acuerdo al Punto Cuarto, Inciso 4.2 del Acta 01-2015, en cuanto a la

sostenibilidad del programa, lo cual es fundamental para la resolucin en definitiva por

parte del Consejo Directivo.
Mientras se realiza el proceso de aprobacin del programa de postgrado, no se podr
divulgar por las modificaciones que pueda sufrir en el mismo y dar respuestas
sustentadas a los interesados. Tampoco est autorizado iniciar programas no
aprobados segn las disposiciones del Consejo Directivo.
La propuesta del programa se realiza a nivel institucional y no personal, por lo que la
propiedad intelectual es de la unidad acadmica y la universidad.

Aspectos a considerar
1. GENERALES
1.1 Cartula
1.2 ndice
1.3 Acuerdo de aprobacin del programa por la Junta Directiva o Consejo Directivo, segn
el caso.
1.4 Ficha tcnica
El numeral 1.3 ser elaborado de acuerdo a los criterios especficos de los rganos de
decisin de las Unidades Acadmicas.
Modelo de ficha tcnica
FICHA TCNICA
Nombre del
programa
nfasis de estudio
Unidad Acadmica
Grado acadmico

Doctorado

Maestra en Ciencias

Maestra en Artes

Duracin del
programa
Nmero de crditos

Nmero de cohortes
Nmero de
estudiantes por
cohorte segn nivel
acadmico ofertado
Modalidad del plan
del estudios

Total

Docencia

Proyectadas por la Escuela o

Departamento

Bimestral

Trimestral

Cuota propuesta

Investigacin

Cohortes aprobadas por

Consejo Directivo del SEP

Semestral

Cuota aprobada

Prctica

Anual

Sede autorizada para

desarrollar el
programa
Coordinador (a)
propuesto
2. CONTENIDO
2.1 Introduccin
Debe incluir el enfoque del programa, el rea temtica que atender, el proceso para su
formulacin, el sustento de la propuesta, su finalidad y la poblacin objetivo as como la
estrategia formativa a seguir.
2.2 Diagnstico
Es necesario que toda propuesta parta de un diagnstico en donde se consideren los
siguientes elementos:
Describir el estado del arte en el rea temtica en que se busca incidir.
Identificar las unidades acadmicas de la USAC y otras universidades que oferten
programas en el rea temtica para definir adecuadamente la propuesta y sustentar su
originalidad y pertinencia.
Describir las caractersticas del contexto que afecten, potencialicen o tengan relacin
con el programa formulado.
Describir las interrelaciones con organizaciones nacionales e internacionales que
apoyarn el desarrollo del programa, planteando con claridad los niveles en que se
realizar.
Identificar los aportes fundamentales al desarrollo de la disciplina, segn su situacin
actual y el de la Unidad Acadmica, para que el programa de postgrado logre
sostenibilidad en su demanda e incidencia, y no solo a cuestiones coyunturales.
2.3 Estudio de demanda
El estudio establecer y orientar el diseo curricular, incluyendo al menos los siguientes
aspectos:
Resumen del anteproyecto del programa, presentado a la Coordinadora General del
SEP.
Nmero de profesionales interesados en el programa y peso porcentual con relacin al
total de egresados.
Disponibilidad de tiempo para dedicacin al programa.
Disponibilidad econmica de los interesados para sufragar los costos del programa.
Competencias bsicas identificadas.
2.4 Justificacin
Deber incluir en su planteamiento aspectos como los siguientes:
Razones que sustentan la elaboracin de la propuesta.
Ausencia de programas similares en la USAC y/o Universidades Privadas a nivel
Nacional.
Pertinencia del programa.

Incidencia en el rea temtica y en el pregrado.

Viabilidad del proyecto.
Recursos disponibles (fsicos, tecnolgicos, humanos, etc).
Relacin de las lneas de investigacin del programa con las de la Unidad Acadmica y
de la Universidad.
Disposicin de mbitos de intervencin de los egresados.

2.5 Objetivos
Los objetivos deben tener congruencia con el perfil de egreso, el plan de estudios y lneas de
investigacin, los mismos debern expresar los propsitos en: la formacin en el rea
temtica, la investigacin, el desarrollo profesional y el aporte a la realidad nacional.
La redaccin adecuada de los objetivos del programa permitir concretar los resultados
deseados y su evaluacin.
2.6 Perfil de ingreso
Es el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que debe poseer el profesional para
ingresar al programa de postgrado, y que deben especificarse en la convocatoria respectiva.
2.7 Perfil de egreso
Es el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes adquiridas por el
egresado durante su formacin, para su desempeo efectivo en las reas de investigacin,
docencia y servicios en su prctica profesional.
2.8 Plan de Estudios
Est conformado por las reas en que se organiza la formacin, sus ejes temticos, la carga
acadmica en crditos, poniendo nfasis en la formacin en investigacin a travs de cursos
o seminarios especficos y sobre la temtica propuesta, as como los contenidos mnimos de
cada uno de ellos. Establecer la red de cursos o malla curricular con sus requisitos y la
modalidad de implementacin que se asumir (semestral, trimestral, etc.). La informacin
del plan de estudios podr presentarse en una matriz.
2.9 Pensum de Estudios
Presenta el listado de cursos, seminarios, talleres y otras modalidades de aprendizaje
definidas por el programa, as como los crditos asignados, diferenciando los presenciales,
prcticos y de investigacin. Dicha informacin tambin podr presentarse en una matriz.
Para la ejecucin del pensum de estudios es importante contar con el perfil docente para
cada curso, incluyendo las caractersticas acadmicas, experiencia docente y de
investigacin que debe poseer el profesional que asumir el curso, seminario o taller. Estos
datos deben ser diferentes a los requisitos establecidos en la legislacin universitaria y al
listado especfico de docentes que se propone para el programa.

2.10 Metodologa
Plantea el proceso integrado del desarrollo de la enseanza-aprendizaje de los participantes.
Incluye las estrategias, medios y recursos de aprendizaje, as como las modalidades a seguir,
teniendo claridad que todo programa de postgrado se fundamenta en la investigacin.
Las formas de evaluacin debern ser congruentes con las competencias del perfil de egreso
y fortalecer en el participante las habilidades de investigacin y redaccin de trabajos
acadmicos que debern sustituir a los exmenes tradicionales, convirtindose en los
productos concretos del aprendizaje adquirido.
El proceso formativo debe enriquecerse con foros, debates, talleres, seminarios que vinculen
a los participantes y al programa a la realidad o entorno donde se insertar su egresado,
superando los modelos escolarizados tradicionales.
2.11 Evaluacin
Indicar las formas de evaluacin tanto del proceso de aprendizaje -enseanza, como del
programa mismo.
2.11.1 En la evaluacin del proceso de aprendizaje y enseanza enfatizar la evaluacin
formativa y sumativa que garantice el alcance del perfil de egreso y evidencie los productos
a obtener en cada curso y rea del conocimiento en que se organiza el plan de estudios. Es
importante considerar que en los programas de postgrado no hay exmenes de
recuperacin.
2.11.2 En la evaluacin del programa se incluye el desempeo docente.
2.11.3 Al finalizar cada cohorte realizar la autoevaluacin, conforme lo establecido por el
Consejo Directivo y acompaamiento de la Coordinadora General notificando los
resultados de la misma al Consejo Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado.
2.12 Investigacin
La investigacin se constituye en el eje fundamental y transversal de todos los programas
de postgrado. Para el efecto, la propuesta debe incluir claramente: las lneas de
investigacin, su relacin con los centros o institutos de investigacin adems de la relacin
con las lneas de investigacin de la Unidad Acadmica y la Universidad.
Los seminarios de investigacin deben establecer con claridad los productos que se
obtendrn, as como la asesora o tutora que se dar a los estudiantes, de tal manera que
estos productos formen parte de los trabajos de graduacin o tesis. Indicar los medios que
se utilizarn para su publicacin y las facilidades que se dar al estudiante para tal efecto.
Es necesario incluir en la propuesta el recurso humano experto en investigacin,
responsable de la ejecucin del programa.
Todo programa de maestra deber contar con el 60% como mnimo de crditos orientados
a la investigacin. Los programas de doctorado tendrn el 100% de sus crditos orientados

a la investigacin y produccin del conocimiento. Se debe indicar el tiempo que los

estudiantes tendrn posterior al cierre de pensum para la presentacin de su trabajo de
investigacin con el que se graduarn, con base a la normativa universitaria.
3. BASE LEGAL
El nivel al que pertenece el programa debe estar contemplado en el normativo especfico
de la Escuela o Departamento de estudios de postgrado, aprobado por el Consejo
Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado.
La aprobacin de la propuesta por Junta Directiva o Consejo Directivo segn el caso
para su conocimiento, revisin y aprobacin por parte del Consejo Directivo del Sistema
de Estudios de Postgrado.
Los programas de postgrado podrn divulgarse y ejecutarse al estar debidamente
aprobados por el Consejo Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado.
Todos los profesores debern contar con experiencia docente y de investigacin y
acreditar el grado acadmico igual o superior al que se impartir.
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Requisitos de inscripcin
Establecer claramente los requisitos para ingresar al programa, adems de lo estipulado en
el Reglamento del Sistema de Estudios de Postgrado y el Normativo de Estudios de
Postgrado de la Unidad Acadmica. Indicar el control interno que se llevar sobre cada una
de las cohortes a implementar.
4.2 Requisitos de graduacin
Indicar claramente los requisitos de graduacin especficos del programa, adems de los
establecidos en el Reglamento, Acuerdos del Consejo Directivo del SEP y el Normativo de
Estudios de Postgrado de la Unidad Acadmica y los mecanismos de verificacin
correspondientes.
4.3 Recursos
4.3.1 Fsicos: la propuesta indicar las condiciones disponibles y adecuadas para su
implementacin incluyendo el fortalecimiento que se har de la biblioteca en el rea
temtica especfica, laboratorio de computacin, laboratorios especficos, plataformas
virtuales, pgina web, entre otros.
4.3.2 Humanos: incluir el listado de docentes e investigadores nacionales y extranjeros.
Adjuntar la documentacin correspondiente, indicando el grado acadmico, Institucin y
fecha de obtencin, su especialidad temtica, as como carta de disponibilidad.
4.3.3 Financieros: La propuesta indicar el monto de los recursos necesarios para su
implementacin, especificando las fuentes de ingresos y los egresos correspondientes,
demostrando su sostenibilidad en cada una de las cohortes proyectadas. El presupuesto
debe elaborarse para una cohorte completa, la proyeccin financiera deber contar con la
opinin favorable de la Direccin General Financiera de la USAC y aprobacin de las cuotas
por parte del Consejo Superior Universitario.