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Fernando Savater
QUÉ ES LA -La diversificación curricular consiste en la reorganización global del currículum de la ESO.
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR -En la práctica supone un programa distinto, en el que se reagrupan diversas áreas.
-Pretende asegurar que los alumnos/as lleguen a alcanzar los objetivos y competencias básicas
de la etapa y el título de Graduado en Educación Secundaria.
-Existan posibilidades, a juicio del Equipo Educativo, de que cursando este Programa, puedan
desarrollar las capacidades necesarias para acceder a 4º. de E.S.O. y obtener el Título de
Graduado en E.S.O.
-Hayan sido objeto de otras medidas de atención a la diversidad en cursos anteriores, sin que
éstas hayan resultado suficientes para la recuperación de las dificultades que presentan.
-Podrán participar en los Programas de Diversificación Curricular de CUARTO curso:.
-Han cursado 4º, presentan dificultades evidentes para alcanzar el Título de Graduado en
E.S.O. siguiendo el curriculum ordinario.
-Existan posibilidades, a juicio del Equipo Educativo, de que cursando este Programa, puedan
alcanzar los objetivos y competencias básicas de la etapa y el Título de de Graduado en E.S.O.
CÓMO SON LOS -Suponen una reorganización global de los programas ordinarios.
PROGRAMAS DE
DIVERSIFICACIÓN -Incorpora Ámbitos, en los que se incluyen los aspectos básicos de varias materias:
CURRICULAR *Lingüístico y Social (Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Lengua C. y Literatura)
*Científico-tecnológico(Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza)
*Práctico (Tecnología). (Opcional para los centros)
Los ámbitos se cursarán en grupos reducidos (máximo de 15 alumnos/as)
-Incluye al menos tres materias obligatorias de las establecidas para los grupos ordinarios.
Estas áreas se cursan con el grupo de referencia del alumno/a.
-Los ámbitos se imparten por un solo profesor/a que está más horas (casi el doble) con el grupo
-Los ámbitos se tratan en grupos reducidos (15), lo que facilita una mejor relación entre
profesorado y alumnado, un seguimiento más eficaz y una mayor rentabilidad del tiempo y las
actividades.
-Las actividades y tareas se adaptan más a las condiciones y necesidades de los alumnos/as
-La mayoría de los alumnos/as ha podido continuar estudios: Ciclos Formativos, Bachillerato...
QUE ALUMNOS SE -Los alumnos/as no participan en el P.D.C. a petición propia ni de sus padres, sino a propuesta
VAN A del Equipo Educativo que le imparte clase.
SELECCIONAR
-A finales del segundo trimestre se ha llevado a cabo una selección previa, con carácter
provisional.
-Se informa a los padres de esta preselección. En caso de negativa por parte de las familias, se
descarta la inclusión del alumno/a en el P.D.C.
-Se decide la propuesta, por parte del Equipo Educativo, en la 3º Evaluación y/o septiembre.
-Se cita a las familias para informarles de esta decisión y para que firmen, si están de
acuerdo, el documento de aceptación.
PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
I.E.S.Fernando Savater. Curso 2010/2011
HORARIO SEMANAL