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PROYECTO DE INVESTIGACIN

1. Ttulo
Aplicacin de los programas educativos odontolgicos y la salud bucal en estudiantes de la
Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez CPM Boca del Ro. Tacna 2013
SUGERENCIA.
LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ODONTOLGICOS Y LA SALUD BUCAL EN
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 367 VCTOR GUTIRREZ
ORDOEZ CPM BOCA DEL RO. TACNA 2013
2. El Problema
2.1 Determinacin del problema
La incidencia de las enfermedades infecciosas y su consecuente costo en vidas y recursos
econmicos en las ltimas dcadas ha hecho que su prevencin sea una de las principales
preocupaciones de las entidades encargadas de atencin en salud a nivel nacional. Como
todas las ciencias mdicas, la odontologa sabe que su mejor arma es la prevencin.
Con el objeto de solucionar el estado deficiente de Salud Bucal en el Per, y considerando
que la Salud Bucal en nuestra poblacin atraviesa una situacin crtica debido
principalmente a la alta prevalencia de patologas Odontoestomatolgicas, por lo que en el
marco de las mencionadas polticas y estrategias, es necesario implementar un Plan
Nacional, a efecto de priorizar y consolidar acciones de atencin en el Campo de la Salud
Bucal.
La condicin de Salud Bucal en el Per, atraviesa una situacin crtica debido a la alta
prevalencia de enfermedades Odontoestomatolgicas, tenemos as que la prevalencia de
caries dental es de 90%, enfermedad periodontal 85% y mal oclusin 80%, constituyendo

un problema de salud pblica. Adems en lo que se refiere a caries dental el ndice de


dientes cariados, perdidos y obturados (CPOd), a los 12 aos es de aproximadamente 6,
ubicndose segn la OPS en un Pas en estado de emergencia.
Dentro de los lineamientos de la poltica del Ministerio de Salud se establece impulsar las
actividades preventivas y promocinales de la salud a fin de reducir los altos ndices de
morbimortalidad en especial en la poblacin infantil.
Los programas educativos en salud bucal desarrolla actividades preventivo promocinales,
recuperativas y rehabilitacin enfocadas en las etapas de vida ms vulnerables como son la
etapa de vida nio, adolescente, adulto mayor incluyendo mujer gestante dentro de un
marco de atencin integral de salud.
El proceso de ejecucin de las actividades necesita medirse a travs de indicadores de
impacto que realmente validen y justifiquen el costo de sus intervenciones. Por lo cual los
estudios de lnea basal, mapas epidemiolgicos, y sobre todo el desarrollo de un monitoreo,
Supervisin y Evaluacin permanente, son actividades que necesitan programarse y
presupuestarse cada ao.
2.2 Formulacin del problema
Interrogante principal.
Qu relacin existe entre la efectividad de los programas educativos odontolgicos y la
salud bucal de los estudiantes de la Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez
del CPM Boca del Ro Tacna en el ao 2013?
Interrogantes secundarias.
a.

Cules (es el nivel de efectividad de)son las condiciones bsicas en las que se
desarrollan los programas educativos odontolgicos?

b. Cul es el estado actual de la salud bucal de la poblacin escolar del CPM Boca del
Rio Tacna en el ao2013?
2.3 Justificacin de la investigacin
Los programas educativos en salud bucal son implementados en la mayora de instituciones
educativas; los cuales deben constituirse verdaderas herramientas de prevencin de las
enfermedades de cavidad oral. Es por ello, que dichas herramientas deben ser evaluadas
constantemente, y las estrategias deben ser actualizadas e implementadas adecuadamente;
para mejorar la calidad de la salud bucal de la poblacin ms vulnerable.
La finalidad de los programas educativos odontolgicos para preservar la salud bucal de la
poblacin, permitir dar el primer paso para mejorar la implementacin de las estrategias de
la educacin en salud bucal, para mejorar la calidad de vida de las personas. Este hecho
permitir frenar las enfermedades de la cavidad oral y preservar la salud bucal de las
personas.
Los programas educativos en salud bucal deben ser lo ms didcticos posibles para que la
poblacin ms joven desarrolle desde muy temprana edad, hbitos saludables que le
permita mejorar y preservar su calidad de vida.
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivo general
Establecer la relacin entre los programas educativos odontolgicos y la salud bucal de los
estudiantes de la Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez del CPM Boca del
Ro Tacna en el ao 2013
2.4.2 Objetivos especficos

Evaluar las efectividad de condiciones bsicas para el desarrollo de los programas


educativos odontolgicos con los estudiantes de la Institucin Educativa 367
Vctor Gutirrez Ordoez del CPM Boca del Ro Tacna durante el ao 2013

Evaluar la calidad de la salud bucal de los estudiantes de la Institucin Educativa


367 Vctor Gutirrez Ordoez del CPM Boca del Ro Tacna durante el ao
2013.

2.5 Marco terico


2.5.1 Antecedentes del estudio
Se ha encontrado el trabajo de investigacin titulado PREVALENCIA DE CARIES DE
INFANCIA TEMPRANA EN NIOS MENORES DE 6 AOS DE EDAD, RESIDENTES
EN POBLADOS URBANO MARGINALES DE LIMA NORTE. Su autora es Rita Villena
Sarmiento y colaboradores.
En este trabajo se llega a las conclusiones siguientes:
a. La prevalencia de caries dental fue de 62,3% (IC 57,09- 67,51), y se increment con
la edad 10,5% (0-11 meses), 27,3 % (12-23 meses), 60,0% (24-35 meses), 65,5%
(36-47 meses), 73,4% (48-59 meses) y 86,9% (60-71 meses).
b. El ndice ceod promedio fue 2,97 (DS 3,48), el componente cariado represento el
99,9% del ndice. Las piezas ms afectadas en el maxilar superior fueron los
incisivos centrales y primeras molares, mientras en el maxilar inferior fue la primera
y segunda molar. Las manchas blancas activas tuvieron mayor presencia entre los
primeros aos de vida.

c. La existe alta carga de enfermedad y aumenta conforme se incrementan los meses


de vida, siendo necesario plantear modelos de intervencin temprana con
especialistas del rea.
Se ha encontrado el trabajo de investigacin titulado NIVEL DE CONOCIMIENTOS EN
SALUD BUCAL DE LAS MADRES Y SURELACIN CON EL ESTADO DE SALUD
BUCAL DEL NIO MENOR DE CINCOAOS DE EDAD, el mismo que pertenece a la
revista Odontologa Sanmarquina. Su autora es Lourdes Benavente Lipa.
En este trabajo se llega a las conclusiones siguientes:
a. Las madres de familia tienen un nivelde conocimiento regular sobre saludbucal.
b. La salud bucal de loshijos de las madres encuestadas es mala.
c. Se revela ausencia de asociacin entreel nivel de conocimientos de saludbucal que
poseen las madres, con el estadode salud bucal de sus hijos menoresde 05 aos en la
poblacin estudiada.
2.5.2 Definiciones operacionales
Programas educativos odontolgicos
Los programas educativos en salud bucal se integran en el marco general de
prevencin y control de las enfermedades crnicas de la cavidad oral. Los objetivos
estratgicos son sensibilizar acerca de la epidemia mundial de enfermedades crnicas; crear
ambientes saludables, especialmente para las poblaciones pobres y desfavorecidas; atenuar
y corregir las tendencias de los factores de riesgo comunes de las enfermedades crnicas,
como las dietas malsanas y la inactividad fsica; y prevenir las prdidas prematuras y la
discapacidad evitable que causan las principales enfermedades crnicas.
Salud bucal

La salud bucal puede definirse como la ausencia de dolor orofacial crnico, cncer
de boca o garganta, llagas bucales, defectos congnitos como labio leporino o paladar
hendido, enfermedades periodontales (de las encas), caries dental y prdida de dientes, y
otras enfermedades y trastornos que afectan a la boca y la cavidad bucal.

2.5.3 Bases cientficas


Prevencin en odontologa
La Salud contempla una relacin de equilibrio entre el ser humano y el ambienteen que se
desempea. Un completo equilibrio es posible, entre otros aspectos,con un estado bucal
favorable. Esto facilita las relaciones sociales y actividadesdel desempeo diario como la
acciones deglutir, masticar, estudiar, trabajar, comotambin mantener una autoestima
favorable. El deterioro de la salud bucal puedeafectar a otros sistemas y funciones de
nuestro organismo: a nuestro corazn, al beben gestacin, dificulta la alimentacin en los
nios, adems de complicar a otras enfermedadesexistentes, tales como la diabetes.
Es importante que las personas tomen conciencia de la importancia de manteneruna
adecuada salud bucal, as como tambin, prevenir las enfermedades bucalesms frecuentes:
caries, gingivitis, enfermedad periodontal y las anomalas dentomaxilares.La prevencin de
estos problemas de salud es la manera ms efectivade evitar su aparicin, mediante medidas
simples realizadas en el hogar, jardninfantil y escuela.La boca es una estructura compleja,
que cumple funciones esenciales para la vida:respiracin, masticacin, deglucin, fonacin
y esttica.
Entre las funciones sociales y de interaccin del individuo, la boca y las estructurasque la
conforman, posibilitan los gestos, lenguaje, sonrisa, y, adems, complementala esttica
facial de las personas.
Programas preventivo promocionales

El Programa de Promocin y Prevencin en Salud Bucal para Nios y Nias menoresde 6


aos tiene el propsito de mejorar la salud bucal de la poblacin preescolar,de manera que
se mantenga saludable y adquiera las herramientas necesarias paracontinuar esta condicin.
El objetivo planificado se consigue mediante la implementacinde 5 estrategias que son:
1. Promover hbitos saludables de alimentacin e higiene bucal, y el consumo deagua
potable fluorurada.
2. Instalar el uso adecuado de fluoruros.
3. Mejorar las condiciones de salud bucal del personal a cargo del cuidado de losnios.
4. Fomentar el autocuidado en salud bucal de las comunidades educativas mediantela
participacin en el diseo del programa a nivel local.
5. Integrar a los padres y apoderados de los nios y nias en el cuidado de
susdientes.Las experiencias a nivel internacional han demostrado que la entrega de
conocimientospara el cuidado de la Salud Bucal es efectiva cuando es realizada
poreducadores y educadoras.En el marco del Programa de Promocin y Prevencin
en Salud Bucal para Niosy Nias menores de 6 aos, y con el objetivo de entregar
un instrumento para lasacciones de capacitacin para el personal a cargo de los
nios y nias en los establecimientosde educacin preescolar, hemos diseado este
Programa Educativo, querene la informacin actualizada sobre los distintos temas
relacionados con la saludbucal de los menores.
Tcnica de cepillado
El cepillado de dientes representa una de las principales estrategias para el controlde las
enfermedades ms comunes de la boca. Ahora bien, a pesar de que es unaprctica habitual,
es necesario definir algunos aspectos muy relevantes sobre estehbito saludable.En primer
lugar, por qu cepillamos nuestros dientes, y por lo tanto, por qu debemospreocuparnos
por el cepillado de los nios?

El objetivo principal del cepillado es desorganizar la placa bacteriana que se estformando


permanentemente sobre los dientes y enca, de modo de impedir que lasbacterias nocivas
produzcan los cidos que daan a las capas externas de los dientese inflamen las encas.
Aunque la placa bacteriana se forma de manera permanente,su accin ms daina se
desarrolla despus de comer, cuando la produccin de cidoses ms elevada, puesto que, en
ese momento, las bacterias de la placa disponende sustancias nutritivas para metabolizarlas
y producir cidos. La placa es muy difcilde ver y no se puede remover enjuagando la boca.
La mejor manera de remover laplaca es usar un cepillo y seda dental regularmente.Por ello,
es fundamental cepillarse los dientes de modo de mantener controlada a laplaca bacteriana.
Adems, se debe restringir la ingesta de alimentos a los horarios decomida habituales,
evitando el consumo de alimentos a deshora, para nofavorecer el ataque de cidos entre las
comidas.Por otro lado, el cepillado, como objetivo secundario, contempla laeliminacin de
los restos de alimentos.
Cundo se deben cepillar los dientes?Para que el cepillado de los dientes cumpla
eficazmentesu objetivo, es preciso que se convierta en unarutina cotidiana. La regularidad
es determinante, yaque la placa bacteriana se forma de manera continua,y slo eliminndola
una y otra vez se podrevitar su efecto nocivo.La frecuencia recomendada es: al levantarse,
despusde cada comida y, nuevamente, antes de acostarse. Serecomienda que el cepillado
de dientes sea supervisadopor un adulto para estimular el hbito, corregir la tcnicay
administrar una cantidad adecuada de pastadental fluorurada, de modo de beneficiarse de la
accin tpica del fluoruro. Es fundamentalminimizar los riesgos de ingestin de pasta
dental, especialmente en losmenores de 4 aos.
La tcnica a emplear es tan importante como la frecuencia; tambin los son los
elementosque se utilizan: Si el cepillado es incorrecto, no cumple su finalidad, o peoran,
puede resultar perjudicial ya que puede daar los dientes e irritar las encas.Es importante
que los padres conozcan la manera correcta de realizar el cepilladodental, antes de
ensearlo a sus hijos, porque si el procedimiento no se aprende biendesde el principio,
resulta difcil de corregir.

Los materiales necesarios para efectuar el cepillado en los nios preescolares son
lossiguientes: un Cepillo dental de cabeza pequea, filamentos de nylon suave, de
extremosredondeados, corte recto y mango recto. Unapasta de dientes fluorurada, con 500
ppm de flor, desde los 3 aos de edadhasta los 6 aos.
Tcnica:
El cepillado requiere de un conjunto de movimientos y secuencias que asegurenabarcar
todas las superficies dentarias para realizar un barrido de placa bacterianaque sea eficiente.
No pretende ser complicada, sino ms que nada, acuciosa y prolijapara obtener buenos
resultados. Interesa que la persona aprenda aquella que remuevamejor la placa bacteriana,y
que le sea fcil de manejar.
a) Tcnicas en Nios.
El cepillo se coloca perpendicular a la cara visible de los dientes, mientras el nio(a)junta
sus dientes. Se realizan movimientos de rotacin sobre las superficies dentarias(como
ruedas de bicicleta), y se avanza lentamente siguiendo un orden, de derecha a izquierda. El
procedimiento se repite en las caras palatinas (caras del sector enrelacin al paladar) o
linguales (caras en relacin a la lengua), esta vez con la bocaabierta. Las caras oclusales
(caras con las que se muerde), que es donde se muele elalimento, se cepillan con
movimientos desde adelante hacia atrs.
b) Tcnicas en adultos.
Existen varias tcnicas, cuya fundamental diferencia es la angulacin que se le da alcepillo
en relacin a la enca o al borde incisal de los dientes. Para nuestro propsito,lo que interesa
es que se efecte una eliminacin de placa bacteriana de todas lassuperficies dentarias. Con
este fin, y en forma didctica, divida mentalmente su bocaen cuatro zonas:

superior derecha

superior izquierda

inferior derecha

inferior izquierda.

A cada zona se le dedican 45 segundos de cepillado, aproximadamente. Comiencepor la


zona superior derecha, colocando el cepillo en un ngulo de 45, esdecir, oblicuo, en
relacin a la enca de los molares (muelas) de esa zona, y barradesde la enca hacia abajo,
con movimientos cortos sin ejercer presin. De estaforma avance hacia el lado izquierdo,
limpiando las caras visibles de los dientesy muelas. Una vez que lleg hasta el ltimo molar
del lado izquierdo, devulvasecepillando por las caras internas de los dientes superiores,
realizando los mismosmovimientos.
Luego dedquese a las zonas inferiores, comenzando nuevamente por las caras externasde
los molares inferiores del lado derecho, avanzando hacia el lado izquierdo.Se devuelve por
dentro, en la zona de los incisivos inferiores, por el tamao de losdientes, deber colocar el
cepillo en posicin vertical para efectuar un barrido quele sea cmodo. Complete las
superficies dentales, limpiando las caras oclusales, o demolienda, de los molares, con
movimientos cortos y elpticos. Finalmente, cepille sulengua suavemente.
Uso de fluoruros en odontologa
El flor protege la superficie del esmalte y lo hace ms resistente al ataque cido delas
bacterias, inhibiendo la desmineralizacin. En nuestro pas se usa en general, atravs del
consumo de agua potable fluorurada, disponible en la mayor parte delterritorio nacional
alcanzando una cobertura del 72% de la poblacin. El flor, usadode esta manera, acta de
manera directa sobre las superficies dentarias, efecto quetambin se logra a travs del
cepillado con pasta dental fluorurada.La aplicacin tpica puede obtenerse tambin por
medio de algn producto aplicadoo indicado por el odontlogo como barniz, gel o
enjuagues, o por el uso individualmediante pastas dentales fluoruradas.
En este caso particular, la aplicacin de pastas dentales fluoruradas en preescolareses
importante para mantener niveles bajos y constantes de flor en la boca.Se utiliza segn la
edad del nio, pues las concentraciones existentes en los productosque se venden en Per
son distintas segn la poblacin a la que estn destinadasy la cantidad y frecuencia de
uso.La higiene bucal debe iniciarse con la limpieza de las mucosas con una gasa, con elfin

de retirar resto de alimentos (leche u otros) que quedan en el paladar o mucosalingual y


para que el beb se vaya adiestrando a percibir elementos de limpieza yhorarios de su
higiene bucal.
Desde que erupcionan los primeros dientes de leche, y a medida que el nio o niava
completando su denticin, se recomienda iniciar el cepillado con un cepillo suave,sin pasta
y con el cepillo seco, de modo de crear el hbito de limpieza, y remover laplaca bacteriana
y los restos de alimentos.
Para nios entre 3 y 6 aos se recomienda el uso supervisado por un adulto responsable,de
la pastas dentales fluoruradas de 500 ppm (quinientas partes por milln deflor),
habitualmente ofrecidas como pastas dentales infantiles, verificando en elenvase la
notificacin de la concentracin de flor.La cantidad de pasta a usar no debe exceder los
0.5 gramos aproximadamente, quecorresponde al tamao de una lenteja. Se recomienda que
slo se coloque una capadelgada, imitando un pincelado de pasta dental sobre las cerdas del
cepillo, lo quese logra casi sin ejercer presin sobre el tubo de pasta dental. Esto se debe a
que losnios pequeos no controlan lo que tragan, y en general, las pastas de dientes deuso
infantil tienen colores y sabores atractivos que estimulan su ingesta.
El flor es un elemento que se encuentra normalmente en la naturaleza, y protege contrala
caries dental, pero ingerido en altas concentraciones, puede provocar problemas
demalformacin de la estructura y forma del diente, afectando su apariencia esttica.Por
ello, la dispensacin de la pasta dental la debe realizar siempre un adulto y supervisarel
cepillado, ya que el nio, o nia an no posee la capacidad motora finapara ejecutarlo
eficientemente. Al terminar, el adulto se debe asegurar que escupala espuma generada. Lo
importante es continuar reforzando el hbito, estimular elcepillado y aprovechar el flor de
la pasta.
Es importante tener en consideracin que la nica diferencia entre pasta dental denios y
adultos es la concentracin de flor, la cual se puede observar en los ingredientesindicados
en el envase. La concentracin de flor, que puede ser como MonoflorFosfato de Sodio o

Fluoruro de Sodio, para la pasta de nios correspondea 500 ppm (para adultos, corresponde
a 1.500 ppm y, en casos teraputicos, llegahasta 5.000 ppm). Existen otras pastas con
figuras de personajes infantiles que hacenalusin a ser usadas por nio, que en realidad
contienen 1.100 ppm, la cual esuna concentracin no apta para nios menores de 6 aos.
El consumo excesivo de flor se traduce en fluorosis dental, que corresponde a undefecto
en la formacin del esmalte que se observa como manchas moteadas enla superficie del
tejido que, en muchas ocasiones, no son perceptibles. En el Per seobservan slo casos
leves de la condicin, sin encontrar casos severos. Este cuadrose desarrolla slo durante la
formacin de las piezas dentarias y el mayor impactose produce durante la formacin de los
dientes del sector anterior. Este perodocrtico se observa entre los 2 y los 4 aos de edad.
Salud Bucal
Definicin de salud bucal
Una buena salud bucal no significa simplemente tener dientes lindos. Es necesario cuidar
toda la boca para tener una buena salud. La palabra bucal se refiere a la boca, que incluye
los dientes, las encas, la mandbula y los tejidos de sostn. Cuidar bien la salud bucal
puede prevenir enfermedades en la boca. La salud bucal tambin puede afectar la salud del
cuerpo. Es fcil olvidarse de la salud bucal. Pero una buena salud bucal es esencial para la
salud general.
Existe la relacin entre los problemas en la boca con problemas de salud en otras partes del
cuerpo. La salud de la boca puede ser un indicador de la salud del cuerpo. Los problemas
bucales no son solamente caries, dolores de muela y dientes torcidos o manchados.
Numerosas enfermedades, como la diabetes, el VIH, el cncer y algunos trastornos
alimenticios, pueden provocar problemas de salud bucal. Por ejemplo, los diabticos
pueden desarrollar problemas en dientes y encas si el nivel de azcar en sangre se
mantiene alto. Los exmenes dentales regulares la ayudarn a mantener una buena salud
bucal y a evitar problemas de salud relacionados.

Los problemas de salud bucal ms habituales son las caries y la enfermedad de las encas.
Caries dentales
Todos estamos en riesgo de tener caries. Las bacterias (grmenes) que habitan naturalmente
en la boca utilizan el azcar de los alimentos para producir cidos. Con el correr del tiempo,
los cidos destruyen la capa externa de los dientes. Entonces se producen huecos u otros
daos en los dientes.
Enfermedades de las encas
Las enfermedades de las encas son infecciones provocadas por bacterias que, junto con
moco y otras partculas, forman una placa pegajosa sobre los dientes. La placa que queda
sobre los dientes se endurece y forma el sarro. La gingivitis es una forma leve de
enfermedad de las encas. Deja las encas enrojecidas e inflamadas. Tambin puede hacer
que las encas sangren fcilmente. La gingivitis se puede producir por la acumulacin de
placa. Y cuanto ms permanecen la placa y el sarro sobre los dientes, ms dao hace. La
mayora de los casos de gingivitis pueden tratarse con cepillado e hilo dental diarios y con
limpiezas regulares en el consultorio del dentista. Esta forma de enfermedad de las encas
no produce prdida sea ni de los tejidos que rodean los dientes. Pero si no se la trata,
puede avanzar hasta una periodontitis. Entonces lasencas se retraen y forman bolsas
gingivales que se infectan. Es posible que tambin se pierda el hueso de sostn. Si tiene
periodontitis, consulte a su dentista para recibir tratamiento. De lo contrario, es posible que
con el paso del tiempo se le aflojen los dientes y haya que sacarlos.El riesgo de enfermedad
de las encas es mayor si uno fuma o tiene una enfermedad como diabetes o VIH/SIDA.
ndice CPO
ndice CPO: Este ndice fue concebido por Klein y Palmer en1937 cuando la caries dental
era una enfermedad altamenteprevalente en los pases occidentales. Representa una
expresinde la historia de caries sufrida por una poblacin o individuo, ypuede aplicarse a
la denticin permanente (CPO) y a la denticindecidua (ceo), gracias a las modificaciones
hechas por Gruebbell en 1944 al ndice original.

ndice ceod
El ndice ceod es la sumatoria de dientesprimarios cariados, con indicacin de extraccin y
obturados.Respecto a su empleo, tngase en cuenta que:

No se consideran en este ndice los dientes ausentes.

La extraccin indicada es la que procede ante una patologa queno responde al


tratamiento ms frecuentemente usado.

La restauracin por medio de una corona se considera dienteobturado.

Cuando el mismo diente est obturado y cariado, se consigna el diagnstico ms


grave.

IndiceSilness y Le
Entendemos como placa bacteriana una masa coherente densa de bacterias en una matriz
intermicrobiana (glucoprotenas salivales y polisacridos extracelulares) organizada, que se
adhiere a la superficie de los dientes o a las restauraciones y que contina adherida a pesar
de la accin muscular, aclarado con agua o irrigacin.
Los ndices de placa (valoracin de la placa presente en los dientes) como a sus
complementarios, los ndices de higiene (valoracin de las superficies libres de la placa)
como a los ndices que miden la presencia de clculo supragingival y subgingival.
El ndice de Silness y Loe, es el nico ndice que mide el grosor de la placa depositada
sobre la superficie del borde gingival de todos los dientes presentes en la boca. Hoy no se
utilizan reveladores de placa aunque sus autores permiten la utilizacin de los mismos. Se
determina pasando un explorador sobre la superficie dentaria y examinando la punta de la
sonda en busca de placa. Se debe secar ligeramente la superficie dental con chorro de aire.
Es adecuado para realizarlo en estudios epidemiolgicos en ensayos clnicos.
En cada uno de los dientes se exploran las 4 unidades gingivales (gingival, palatino,
lingual, mesial y distal) asignando un cdigo a cada una de ellas.

Tabulacin de los datos


IPL sumatorio del valor numrico de cada unidad gingival/ N de unidades gingivales
exploradas
El nmero mximo de unidades gingivales ser de 128 y la puntuacin mxima que puede
alcanzar este ndice ser de 3.
Cdigo
0
1

Criterio
No hay placa en la zona gingival
Hay una pelcula fina de placa que se adhiere al margen gingival libre y a la zona
adyacente del diente. La placa slo puede ser reconocida pasando una sonda a travs

de la superficie dental o revelndola. Incluye la tincin cromgena.


Acumulacin moderada de depsitos blandos dentro de la bolsa gingival, sobre el

margen gingival y7o adyacentes a la superficie dental. Se reconoce a simple vista.


Abundancia de material blando, grueso de 1-2mm desde la bolsa gingival y/o sobre el
margen gingival y la superficie dentaria adyacente.

2.5.4 Enunciacin de la hiptesis


Hiptesis general
Existe una relacin directa y significativa entre la efectividad de los programas educativos
odontolgicos y la salud bucal de los estudiantes de la Institucin Educativa 367 Vctor
Gutirrez Ordoez CPM Boca del Ro Tacna.
Hiptesis especficas
Los programas educativos odontolgicos no logran los objetivos preventivos en la
poblacin.

La mayora de la poblacin escolar de la Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez


Ordoez del CPM Boca del Ro en Tacna, presenta un nivel alto en el cuidado de su salud
bucal.
La relacin existente entre los programas educativos odontolgicos y la salud bucal de los
escolares de la Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez del CPM Boca del
Ro de Tacna en el ao 2013 es directa y significativa.
2.6 Marco Operacional
2.6.1 Las variables
Variable independiente

Efectividad de Programas educativos odontolgicos

Indicadores

Tcnicas
Costo
Tiempo

Escala
Variable dependiente

Salud bucal

Indicadores

Caries
Placa bacteriana
Tcnica de cepillado

Escala
2.6.2 Tipo y diseo de investigacin
2.6.2.1 Tipo de investigacin

Bsica

2.6.2.2 Diseo de investigacin

Experimental

2.6.3 mbito de la investigacin

Microrregional

Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez

CPM Boca del Ro. Tacna


2.6.4 Unidad de estudio, poblacin y muestra
2.6.4.1 Unidad de estudio
Alumnos
2.6.4.2 Poblacin
Alumnos matriculados en la Institucin Educativa 367 Vctor Gutirrez Ordoez CPM
Boca del Ro de Tacna, durante el ao escolar.
2.6.4.3 Muestra
Alumnos que puedan realizar la higiene bucal independientemente.
2.6.5 Procedimientos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
2.6.5.1 Procedimientos
La recoleccin de los datos se llevar a cabo en forma personal, extrayendo los datos de
primera fuente (alumnos) y de segunda fuente (registros de evaluacin).

2.6.5.2 Tcnicas
Se trabajar con la tcnica de observacin.
2.6.5.3 Instrumentos
Diario de campo
Gua de observacin
Lista de cotejos
@
2.6.6 Presentacin, anlisis e interpretacin de los resultados
2.7 Las fuentes
2.8 Aspecto administrativo
2.8.1 Recursos
2.8.2 Presupuesto
2.8.3 Cronograma de actividades