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desarrollo de
tesauros
Ana M. Martnez Tamayo
Paola V. Mendes
Ctedra de Organizacin del Conocimiento II
Departamento de Bibliotecologa
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Universidad Nacional de La Plata
Prefacio
la
Organizacin
del
Conocimiento,
entendida
en
su
relacin
con
la
entre
el
tesauro
otros
sistemas
de
organizacin
del
Las autoras
Tabla de contenido
Pgina
Prefacio
6
7
9
11
11
12
19
20
22
24
25
28
28
34
37
42
43
43
47
53
57
4. El tesauro
4.1 Definicin y caracterizacin del tesauro
4.2 Componentes del tesauro
4.3 Las funciones del tesauro
4.4 Tipos de tesauros
Autoevaluacin
58
58
59
61
65
67
68
68
69
73
75
77
78
78
79
82
87
87
88
90
91
91
93
96
98
100
101
105
109
112
113
113
118
122
123
123
126
136
138
141
142
142
146
153
154
155
168
169
171
174
174
174
177
180
181
182
182
183
185
188
189
Bibliografa
191
Abreviaturas y siglas
Pgina
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
2.1
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
5.4
6.1
7.1
8.1
8.2
9.1
9.2
9.3
9.4
10.1
10.2
10.3
B1
B2
B3
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
B4
B5
B6
B7
B8
Figura B9
B10
B11
B12
B13
Figura
Figura
Figura
Figura
Figura
11.1
11.2
11.3
C1
C2
32
48
54
55
6|
62
63
69
70
71
72
84
91
115
118
131
132
133
134
151
151
152
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
169
170
170
189
190
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
2.1
2.2
3.1
9.1
10.1
12.1
10
30
36
54
138
142
185
por
revisar
las
distintas
concepciones
la
Organizacin
del
el
trmino
organizacin
del
conocimiento
no
tuvo
mayor
repercusin, pero en la segunda mitad del siglo veinte comenz a usarse de nuevo
a partir de las obras del profesor estadounidense Jesse H. Shera (Documentation
and the organization of knowledge) en 1966 y de los profesores alemanes Dagobert
11
Por
tanto,
cualquier
declaracin
cientfica
relacionada
con
la
12
La comunicacin del conocimiento puede ser oral, como sucede por ejemplo
cuando se diserta en una conferencia o cuando se debate en una mesa redonda.
Para que pueda ser organizado en las bibliotecas, los centros de documentacin o la
World Wide Web, se requiere que el conocimiento socializado se registre en un
soporte fsico (papel, registros audiovisuales, memorias informticas, etc.), con lo
cual se convierte en un documento (ISO, 2001, p. 11).
Entonces, el objeto de la Organizacin del Conocimiento es el conocimiento
socializado y registrado, explcito o documentado.
En cuanto a la actividad organizacin, Dahlberg (2006a) distingue dos
aplicaciones:
13
Construccin
de
sistemas
de
conceptos:
consiste
en
estructurar
el
propio
documento.
Estas
aplicaciones
constituyen
los
principales
La
Organizacin
del
Conocimiento
es
la
ciencia
de
estructurar
ordenar
la
memoria
por
bibliotecarios,
archivistas,
especialistas
de
informacin,
En un sentido amplio, la OC trata sobre la divisin social del trabajo mental, es decir
la organizacin de universidades y otras instituciones de investigacin y educacin
superior, la estructura de las disciplinas y profesiones, la organizacin social de los
medios de produccin y la diseminacin del conocimiento (Hjrland, 2008a, p. 86).
La definicin de Hjrland, en sentido estricto, abarca tanto los SOC como los
procesos de Organizacin del Conocimiento (POC) y resalta varios aspectos: a) el
mbito en el que se llevan a cabo (bibliotecas, bases de datos, archivos, etc., a los
que en conjunto denomina instituciones de la memoria), b) quines los llevan a
cabo (bibliotecarios, archivistas, especialistas de informacin) y c) el aporte de los
usuarios y de la tecnologa informtica.
En cuanto a la definicin en un sentido amplio, Hjrland no se limita como
Bliss al conocimiento desarrollado en las instituciones acadmicas, sino que se
extiende tambin hacia otros organismos productores de conocimiento que actan
en la sociedad, como las asociaciones profesionales, las empresas, agencias de
gobierno, organismos no gubernamentales, etc. (La Organizacin del Conocimiento
en sentido amplio escapa al alcance de esta obra).
Broughton et al. entre los que se encuentra el propio Hjrland tambin
distinguen entre el sentido estricto y el sentido amplio de la Organizacin del
Conocimiento. Respecto al sentido estricto aportan la siguiente definicin:
La Organizacin del Conocimiento (OC), en sentido estricto, trata sobre los sistemas
organizadores del conocimiento (SOC), tales como los registros bibliogrficos, los
sistemas de clasificacin (por ejemplo SCDD, LCC y CDU), los tesauros, las redes
semnticas y sobre los procesos organizadores del conocimiento tales como la
clasificacin, la descripcin documental, la catalogacin descriptiva, la indizacin y
el anlisis por materia. La OC se lleva a cabo en instituciones de la memoria, tales
como bibliotecas, archivos, museos y bases de datos en lnea y en Internet, pero
tambin fuera de tales instituciones, por ejemplo en los ndices analticos de los libros
15
Al igual que la anterior, esta definicin abarca los SOC y los POC, pero extiende
el mbito de la Organizacin del Conocimiento, en sentido estricto, ms all de las
instituciones de la BDCI, para incluir tanto la industria editorial que produce los
ndices analticos de libros y revistas, como los sistemas de gestin personales.
Seala que los POC se aplican a los registros bibliogrficos, pero tambin a los
registros metadatos que se incrustan o vinculan a los recursos digitales disponibles
en la Web. Tanto Hjrland como Broughton et al. incluyen dentro de los POC a los
procesos de descripcin de contenido (clasificacin, indizacin, etc.), pero no son
muy explcitos en cuanto al diseo y desarrollo de SOC, que tambin es un
conjunto de procesos de organizacin del conocimiento.
El profesor Claudio Gnoli de la Universit degli study di Pavia (Italia) propone un
modelo tentativo para estudiar la Organizacin del Conocimiento. El modelo se basa
en una estructura formada por cuatro capas (Gnoli, 2011). La primera capa se
refiere a las teoras y abordajes del conocimiento que provienen de otras disciplinas
como la Filosofa de la Ciencia, la Psicologa, la Sociologa, etc. La segunda capa
abarca los SOC. La tercera capa, que Gnoli llama de representaciones, incluye las
normas y formatos de naturaleza tcnica como MARC, RDF, SKOS u OWL, que
permiten representar e intercambiar datos en entornos digitales y que constituyen
la gran novedad del tramo final del siglo veinte y del presente. Por ltimo, la cuarta
capa se refiere a la aplicacin de las teoras, los SOC y las representaciones a los
directorios, catlogos, bibliografas, etc. de archivos, bibliotecas, museos u otras
instituciones similares; en otras palabras, la cuarta capa se ocupa de los POC.
Barit et al., en su Diccionario de organizacin del conocimiento, aportan la
siguiente definicin:
rea del conocimiento de formacin reciente, que estudia las leyes, los principios y
los procedimientos por los cuales se estructura el conocimiento especializado en
cualquier disciplina, con la finalidad de representar temticamente y recuperar la
informacin contenida en documentos de cualquier ndole, por medios eficientes que
den respuesta rpida a las necesidades de los usuarios. La Organizacin del
Conocimiento se nutre de los aportes recibidos de la Informtica, la Lingstica, la
Terminologa y las Ciencias de la Informacin. Garca Marco (1995) seala que es
una disciplina cientfica (esto es, sujeta a mtodo cientfico) y social, de carcter
16
aplicado pues tiene como objetivo optimizar la circulacin del conocimiento en las
sociedades. El objeto de estudio de la Organizacin del Conocimiento es el
conocimiento socializado o registrado, y en lo que hace a la Bibliotecologa y
Documentacin, da cuenta del desarrollo terico-prctico para la construccin, la
gestin, el uso y la evaluacin de clasificaciones, taxonomas, nomenclaturas,
ontologas temticas y lenguajes documentales. Asimismo, ampara el conjunto de
conocimientos vinculados al anlisis de informacin en general, considerando
aspectos semnticos, cognitivos e informticos (Barit et al., 2013).
lgico-lingsticos)
los
POC
(construccin
de
los
SOC,
recuperacin,
multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad
y la
Corriente
bibliotecolgica
de
origen
estadounidense
(catalogacin
de
materia).
18
fenmenos
semejantes
pesar
de
las
distintas
denominaciones
el
conocimiento
y de
la Organizacin del
19
se
llaman
indizacin,
condensacin,
catalogacin,
clasificacin
Navarro & Garca Marco, 1995) o bien al revs, organizacin y representacin del
conocimiento (Fujita, 2008; Guimares, 2012; Pea Vera, 2010, 2011). La revista
Scire: representacin y Organizacin del Conocimiento1, publicada por la Facultad
de Filosofa y Letras de la Universidad de Zaragoza, Espaa, hace referencia al
trmino en cuestin tanto en el subttulo como en su poltica editorial.
Segn la profesora venezolana Tania Pea Vera (2010, 2011) los procesos de
representacin
incluyen
la
descripcin,
la
catalogacin,
la
indizacin
la
Scire: http://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/index
21
Se trata, por tanto, de una ciencia tridimensional, ya que se ocupa de los principios,
mtodos e instrumentos puestos en accin para la gestin del conocimiento humano
desde una triple perspectiva: su representacin, su organizacin y su comunicacin
documental.
No
obstante,
la
Ciencia
de
la
Representacin,
Organizacin
que
ha
sido
formalizado
documentado
en
22
manuales
de
23
Autoevaluacin
d. Cul es su funcin?
f.
i.
j.
24
Traducido de Dahlberg, Ingetraut. 1993. Knowledge organization: its scope and possibilities.
Knowledge Organization, vol. 20, n 4, p. 211-222.
25
36 Codificacin
37 Reclasificacin
38 Generacin de ndices
39 Evaluacin de la clasificacin y la indizacin
5 Taxonomas especializadas en
51 Forma y estructura
52 Energa y materia
53 Cosmos & geografa
54 Biologa
55 Humanidades
56 Ciencias sociales
57 Economa y tecnologa
58 Ciencia e informacin
59 Cultura
26
27
de
materias,
lenguajes
terminolgicos,
vocabularios
controlados,
del
conocimiento
(Hjrland,
representacin
(Hodge,
2008a).
organizacin
2000)
Tambin
del
se
sistema
han
conocimiento
organizador
propuesto
(Esteban
sistema
Navarro,
del
de
1996),
extensin,
que
abarque
los
distintos
tipos.
En
2000
la
especialista
El trmino sistemas de organizacin del conocimiento intenta abarcar todos los tipos
de esquemas para organizar la informacin y promover la gestin de conocimiento.
Los sistemas de organizacin del conocimiento incluyen los esquemas de clasificacin
y
categorizacin
que
organizan
los
materiales
en
un
nivel
general,
los
29
Los mismos autores agrupan los SOC de acuerdo con su funcin, como sigue:
30
Zeng reconoce cinco funciones de los SOC que se muestran en la Tabla 2.1.
Como se puede observar, no todos los SOC cumplen con todas las funciones o no lo
hacen en el mismo grado.
Por su parte, los profesores Renato Rocha Souza y Maurcio Barcellos Almeida
de la Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil), junto al ya mencionado
Douglas Tudhope, han analizado en sucesivos artculos distintas propuestas de
otros autores, a partir de lo cual presentan una tipologa de los SOC, con un criterio
amplio y no mutuamente excluyente, de modo que algunos SOC han sido
clasificados en ms de una categora (Souza et al., 2010; 2012). Segn el tipo de
estructura, los SOC se dividen de la siguiente manera:
para
la
recuperacin
de
informacin,
diccionarios
de
datos,
mediante
imgenes),
modelos
entidad-relacin,
modelos
una
segunda
posicin,
encontramos
Birger
Hjrland,
mencionado
anteriormente, quien utiliza en sus textos dos trminos similares, pero no idnticos,
para referirse a los SOC: a) knowledge organization systems que puede traducirse
como sistemas de organizacin del conocimiento (Hjrland, 2008b) y b) knowledge
organizing systems o sistemas organizadores del conocimiento (Hjrland, 2008a).
Para Hjrland se trata de un trmino general que se refiere, entre otras cosas a
las herramientas que presentan una interpretacin organizada de las estructuras
del conocimiento (Hjrland, 2008b). Tambin analiza los SOC en un sentido
amplio y en un sentido estricto (Figura 2.1).
31
En el sentido amplio de los SOC, Hjrland incluye las bibliografas, las teoras y
sistemas conceptuales, las culturas y subculturas, las disciplinas y la divisin social
del trabajo, las enciclopedias, los medios de comunicacin, las lenguas y los
sistemas simblicos, los modelos de actores, sistemas y procesos en diferentes
dominios, etc. En un sentido estricto, es decir en el rea de la BDCI, Hjrland
agrupa ciertos SOC a los que denomina herramientas semnticas y postula la
siguiente definicin:
Tesauros
Mapas bibliomtricos
Ontologas
Redes semnticas
Mapas de tpicos
De modo que para los autores que proponen esta segunda posicin, sistema de
organizacin del conocimiento es un concepto amplio que incluye, entre otros pero
no exclusivamente las herramientas semnticas, y son estas ltimas las que
coinciden, al menos en parte, con las tipologas de los SOC propuestas por los
autores de la primera posicin.
Otros autores iberoamericanos consideran que sistema de organizacin del
conocimiento es lo mismo que lenguaje documental o lenguaje documentario:
Los SOC tambin llamados lenguajes documentales, sistemas organizadores del
conocimiento o sistemas de organizacin y representacin del conocimiento []
(Barit et al., 2013).
33
por
designaciones
unvocas
(notaciones,
epgrafes,
trminos
34
35
Entonces, los estudios a los que hacamos referencia, realizados sobre bases de
datos de texto completo, demostraron que la lengua natural y los SOC pueden
mejorar tanto la precisin como el acierto, pero de diferente manera (Dubois,
1987; Rowley, 1994; Svenonius, 1986; Tenopir, 1985):
36
As,
por
ejemplo,
el
proceso
de
la
condensacin
consume
recursos
37
Nos referimos aqu a los procesos involucrados en la correlacin conceptoobjeto, descripta por Dahlberg (2006).
En 1949, la documentalista britnica Edith Ditmas describi las tareas que se
realizan en las bibliotecas y centros de documentacin como un proceso exacto y
continuo, que denomin proceso documental. Casi tres dcadas despus, el
documentalista
francs
Jacques
Chaumier
renombr
este
proceso
cadena
norma
ISO
5127,
referida
al
vocabulario
de
la
informacin
la
38
procesamiento
continuos
sistemticos
de
la
informacin
39
40
Son aquellos procesos que tienen que ver con lo que Dahlberg (2006) denomina
construccin de sistemas de conceptos. Incluyen, entre otros, la definicin y
anlisis del dominio, el control del vocabulario, la determinacin de las relaciones
semnticas, la construccin del orden sistemtico, la publicacin, la evaluacin y
actualizacin continua del SOC. Se explicarn con mayor detalle en captulos
posteriores, aplicados al diseo y desarrollo del tesauro.
41
Autoevaluacin
f.
42
Todo lo que sobre lenguajes documentarios se estudie, se tendr que hacer, de una
forma u otra, dentro del campo de la lingstica; y cuando de esta disciplina se trata,
no se puede comenzar a escribir nada sin dedicarle las primeras lneas a quien tan
merecidamente fuera llamado el padre de la lingstica moderna: Ferdinand de
Saussure (Vizcaya Alonso, 1997, p. 15).
44
Control
del
significante:
eleccin
de un
solo significante, su
forma
45
46
bibliotecarios-tica profesional
bibliotecas-historia-hasta 400 d.C.
bibliotecologa-historia-Argentina-1810-1902
004:023
026(82)20
Las listas de epgrafes como LCSH, LEMB, Sears o ARMARC y los sistemas de
clasificacin como SCDD y CDU son precoordinados.
Por otro lado, tambin Barit et al. (2013) definen poscoordinacin como
procedimiento de libre combinacin de trminos o descriptores al momento en que
se define la ecuacin de bsqueda. En este caso, los trminos se almacenan en
cualquier orden y es el usuario final quien los coordina en su estrategia de
bsqueda (Miller & Teitelbaum, 2002). Los siguientes son ejemplos tomados del
Tesauro Spines:
economa
economa humana
economa de mercado
As, los tesauros son los SOC apropiados para la indizacin poscoordinada.
47
que
estudia
las
unidades
terminolgicas
los
productos
48
3.2.1 Objeto
Para la norma ISO 704:2009, un objeto es cualquier cosa que un ser humano
pueda percibir o concebir. Dahlberg (1978) lo llama referente.
El objeto puede ser concreto o material, como un edificio, una silla, un libro, un
nio, un bosque. Tambin puede ser abstracto o inmaterial como la felicidad, la
tristeza, el pensamiento, las ideologas, las acciones. Por ltimo, el objeto puede
ser imaginario como una sirena, un centauro, Hamlet, la Hogwarts School o
Macondo.
Todos los objetos tienen una o ms propiedades que los caracterizan y permiten
comprenderlos y aprehenderlos.
3.2.2 Concepto
a.
b.
c.
d.
e.
49
Caractersticas
esenciales:
son
aquellas
caractersticas
necesarias
3.2.3 Definicin
se
denomina
la
intensin
del
concepto.
El
conjunto de
objetos
Definicin por extensin de caballo: el caballo puede ser rabe, anglo rabe,
criollo argentino, connemara, hannoveriano, poni australiano, holstein, poni
camargue, appaloosa, haflinger, poni dartmoor, jaca galesa, andaluz, de
silla, poni new forst, lipizzano, de tiro holands [].
51
caballo
DEF mamfero del orden de los Perisodctilos, solpedo, del gnero
Equus, especie ferus, subespecie caballus. Es herbvoro, de cuello
y cola poblados de cerdas largas y abundantes, domesticado desde
hace unos 5500 aos. Suele ser de gran porte, aunque vara en
tamao, pelaje, marcas y actividades a las que se destina.
caballo deportivo
DEF caballo que se destina a la prctica de los deportes ecuestres
como el salto de obstculos, la hpica, el polo, la doma, etc.
Secretariat
DEF caballo deportivo que se destac en la hpica. Naci en Estados
Unidos el 30 de marzo de 1970 y muri el 4 de octubre de 1989. Hijo
de
Bold
Ruller
en
la
yegua
Somethingroval.
Propiedad
del
stud
caballo
caballo deportivo
Secretariat
3.2.4 Designacin
52
Entre las designaciones verbales se puede hacer una distincin entre trmino y
nombre propio. Un concepto general se designa mediante un trmino, mientras que
un concepto individual se designa mediante un nombre propio. Volviendo al
ejemplo del apartado anterior, caballo y caballo deportivo son trminos que
designan conceptos generales. En cambio Secretariat es un nombre propio que
designa un concepto individual.
En la lengua natural, un concepto puede ser expresado por una o varias
designaciones (sinonimia). A su vez una designacin puede expresar uno o varios
conceptos (homonimia). Por el contrario, en un SOC cada concepto debe
expresarse por una y solo una designacin e inversamente cada designacin debe
expresar uno y solo un concepto. Segn el tipo de SOC, la designacin puede ser,
por ejemplo, un epgrafe, una notacin, un trmino preferente, o una forma
autorizada del nombre.
funcionales
para
registros
bibliogrficos
53
(FRBR)
los
requisitos
Thema (en plural themata o themas) es cualquier entidad usada como materia
de una obra. Una obra puede tener como materia uno o varios themas y, a su vez,
un thema puede ser materia de una o varias obras, segn se muestra en la Figura
3.2.
Figura 3.2. Relacin obra-thema. Ntese la doble flecha que relaciona estas
entidades: una obra puede tener uno o ms themas como materia y un
thema puede ser materia de una o ms obras.
54
Por otra parte, nomen (en plural nomina o nomens) es cualquier signo o
secuencia de signos por los que se conoce, refiere o dirige un thema. Por ejemplo,
el thema
55
56
Autoevaluacin
a. Cules son los distintos enfoques con que se han estudiado los SOC?
f.
i.
j.
57
4. El tesauro
Como todos los SOC, un tesauro impone una cierta concepcin del mundo, de
acuerdo con el dominio que trata, los usuarios a los que est dirigido, la lengua en
que se elabora, la cultura de una regin, pas, de grupo tnico u organismo del que
procede.
58
59
El
tesauro
es
un
SOC
desarrollado
especialmente
para
la
indizacin
la
tecnologa
y,
hasta
ahora,
los
numerosos
tesauros
elaborados
son
especializados.
Sin embargo, no podemos evitar que nos surja una duda: La especializacin es
realmente una caracterstica del tesauro o no se ha presentado la oportunidad de
desarrollar un tesauro universal?
Por un lado, desarrollar un tesauro es una iniciativa costosa; por otro lado,
existen SOC universales que con peridicas actualizaciones han dado solucin a las
bibliotecas generales o similares. Entonces, es posible que no se haya planteado la
necesidad de construir un tesauro general o enciclopdico, lo cual no significa que
no se pueda hacer. De hecho, las experiencias de interoperabilidad entre tesauros
que se han llevado a cabo desde hace varias dcadas, de alguna manera reflejan la
necesidad de contar con tesauros ms generales en cuanto a su alcance temtico
(Martnez Tamayo et al., 2011a).
Ms an, la pretendida tesaurizacin de algunas listas de epgrafes universales
como LCSH, Sears y, en Amrica Latina, la versin digital de LEMB y la lista
ARMARC, si bien insatisfactoria en sus resultados (Dykstra, 1988; Rolland-Thomas,
1989), tambin sugiere la posibilidad de un tesauro universal.
60
61
62
De modo que el tesauro, en tanto SOC, tiene una funcin claramente definida:
indizar y recuperar el conocimiento registrado. Esta funcin hace que el tesauro sea
distinto, por ejemplo, de los bancos terminolgicos, los glosarios y los diccionarios
de sinnimos e ideas afines, que si bien muestran similitud, tienen otras
finalidades.
le dan
64
mejoran la recuperacin. Esta funcin es til porque los trminos empleados por el
usuario no siempre reflejan con exactitud su verdadero inters. El aporte del
tesauro en este caso consiste en mapear los trminos de bsqueda del usuario
contra los trminos preferentes del tesauro, sugiriendo adems las relaciones
jerrquicas y asociativas correspondientes y facilitando la navegacin.
En un estudio realizado por Shiri & Revie (2006) sobre la base de datos CAB
abstracts, especializada en ciencias biolgicas, se comprob que el 60% de las
bsquedas se expandieron mediante los trminos del tesauro. De ellas, los usuarios
seleccionaron principalmente relaciones jerrquicas y, en menor proporcin, las
asociativas. Sin
embargo,
que
en
otras
investigaciones las relaciones asociativas han sido las preferidas por los usuarios
para la expansin. Como quiera que sea, la bsqueda expandida por medio de un
tesauro es una ventaja.
El tesauro puede cumplir adems con otras funciones como la verificacin de la
ortografa y la sugerencia de trminos alternativos, como la tpica opcin Quiso
decir ? que se encuentra disponible en los motores de bsqueda de la Web o en
los nuevos catlogos de biblioteca NextGen.
Hudon (2003) va ms all y propone que los tesauros deben considerarse
imprescindibles, no solo para las bases de datos bibliogrficas disponibles en la
Web, sino tambin para los portales temticos e incluso para los motores de
bsqueda de la Web.
65
http://lib-thesaurus.un.org/LIB/DHLUNBISThesaurus.nsf/$$searche
66
Autoevaluacin
1. Qu es un tesauro?
2. Cules son los componentes del tesauro? Explque cada uno de ellos.
3. Describa las funciones del tesauro en una base de datos bibliogrfica, segn
Foskett.
67
En este captulo trataremos sobre el origen del tesauro, que est ntimamente
ligado a la aparicin de la indizacin poscoordinada y sta, a su vez, a la necesidad
de procesar la enorme cantidad de informacin cientfica y tecnolgica generada
por la investigacin en el siglo veinte.
68
69
fotografa
de la
mquina
en
http://www.flickr.com/photos/acrl/2387064291/.
La tercera propuesta fue el sistema Uniterm del bibliotecario estadounidense
Mortimer Taube. El sistema Uniterm era similar al de Batten, pero ms sencillo.
Alrededor de 1952 Taube dise una ficha con diez columnas numeradas del 0 al 9.
Al igual que la ficha peek-a-boo, cada ficha Uniterm corresponda a un trmino (de
ah la palabra uniterm o unitrmino). Taube consideraba equivocadamente que
un trmino era igual a una palabra, de manera que el concepto escuelas pblicas
70
daba lugar a dos fichas: una para escuelas y otra para pblicas. Luego de varias
experiencias y crticas, qued claro que esta modalidad provocaba numerosas
recuperaciones falsas, por lo que Taube debi modificar su criterio y aceptar que
muchos trminos son frases.
71
tipo
de
SOC,
basado
en
trminos
72
bien
definidos
ordenados
sistemticamente. Las tres propuestas tambin coincidieron en que ese SOC deba
ser semejante al conocido diccionario de sinnimos e ideas afines Rogets thesaurus
of English words and phrases y que deba acompaarse adems de un ndice
alfabtico (Aitchison & Dextre Clarke, 2004; Roberts, 1984).
Una de estas propuestas fue la de Calvin N. Mooers, a quien se acredita como
autor del trmino recuperacin de informacin y que, como ya vimos, fue el
inventor
del
sistema
Zatocode.
En
1947
Mooers
intercambi
alguna
principio
la
fuerte
adhesin
de
numerosos
especialistas
britnicos
que
conformaron el CRG y para 1969 ya haba sido aplicado al diseo tanto de sistemas
de clasificacin como a las listas de epgrafes (Coates, 1988).
Sobre la base de esta tradicin britnica, el organismo normalizador de ese pas
aprob la norma BS 5723 de 1979 y dos miembros del CRG, Derek Austin y Peter
Dale, prepararon la segunda edicin de las directrices de Unesco, publicada en
1981 y traducida al espaol tres aos despus. La nueva edicin de las directrices
de la Unesco tuvo otra vez una marcada influencia en la revisin de la norma ISO
74
76
Autoevaluacin
d. Explique cmo se inici el desarrollo de las normas y/o directrices para el diseo
de tesauros.
f.
77
En este captulo trataremos sobre el diseo y desarrollo del tesauro desde el punto
de vista de la gestin de un proyecto. Para explicarlo nos permitimos recurrir al
conocido Crculo de Deming y sus cuatro etapas: planificar, hacer, evaluar y actuar.
Dentro de cada etapa, explicaremos algunas cuestiones esenciales para disear un
tesauro.
afirmativa,
entonces
tambin
se
procede
obtener
los
permisos
78
por la falta de recursos, el costo habr sido inmenso, porque se perdern los
recursos invertidos sin haber logrado ningn beneficio.
Se dispondr de recursos para actualizarlo peridicamente en el futuro? El
vocabulario de un tesauro no es esttico; por el contrario es necesario revisarlo en
forma continua para descartar los trminos que han dejado de usarse, modificar los
trminos que as lo requieran e incorporar trminos nuevos.
Si las respuestas a las preguntas anteriores lo justifican, entonces y solo
entonces se puede pensar en disear un nuevo tesauro.
cultura
general,
una
slida
formacin
acadmica
permanente,
del
conocimiento
registrado,
que
son
actividades
propias
del
80
2011, p. 15). Sin embargo, como hemos visto, el tesauro puede cumplir tambin
otras funciones que deben planificarse.
El plan tambin debe especificar a qu usuarios estar dirigido, as como el nivel
de conocimiento que estos usuarios tienen tanto del dominio como del uso del
tesauro. Por ejemplo, un tesauro sobre la enfermedad de Chagas para profesionales
de la Salud ser diferente a un tesauro sobre el mismo dominio orientado a
pacientes o a la comunidad en general.
Tambin se deben determinar algunas caractersticas del tesauro: si ser
publicado en forma impresa, en lnea o ambas; si habr de integrarse a un sistema
de recuperacin particular o a una lista de autoridades de nombres; si debe ser
compatible con otros SOC; si se aplicarn las recomendaciones de las normas
estrictamente o se harn excepciones, etc.
b) Recursos bibliogrficos
81
c) Normas y manuales
Para gestionar el tesauro es necesario crear una base de datos especfica, que
requiere un programa informtico apropiado. Hasta hace unos aos, las normas y
manuales se referan a este recurso como una herramienta para producir tesauros
impresos. Las normas publicadas en este siglo han puesto el nfasis en el tesauro
electrnico, disponible en la Web. Para esto se recomienda un software que
gestione la base de datos del tesauro, pero tambin que sea compatible con
modelos de datos como SKOS o MADS y los programas de intercambio como el
XML. En el Captulo 12 se tratan estos temas.
83
Figura 6.1 se muestra la curva propuesta por ese autor para vigilar el momento en
que la cantidad de trminos nuevos disminuye, que es el momento de comenzar a
organizar las jerarquas.
Este mtodo, fuertemente recomendado por la norma ISO 25964, combina los
dos anteriores. As, el grupo de expertos esboza un orden sistemtico preliminar,
mientras que la colecta de trminos se realiza extrayendo los trminos y nombres
propios mediante procesos informticos.
Los trminos y nombres propios seleccionados son controlados y distribuidos en
las distintas categoras ya establecidas en el orden sistemtico preliminar. A medida
que se avanza en la tarea, se van realizando los ajustes en el orden sistemtico
esbozado, de modo que todos los trminos y nombres propios sean ordenados, aun
cuando no hayan sido tomados en cuenta inicialmente.
Este mtodo mixto permite lograr un vocabulario completo y organizar el orden
sistemtico con un estricto cumplimiento del principio de garanta.
84
dominio es el
mbito de una
actividad, una
esfera
especfica
de
conocimiento, influencia o actividad. Puede ser una disciplina, arte o profesin, una
especialidad de stas o un campo multidisciplinario.
Hay distintas recomendaciones para definir el dominio de un tesauro, que se
mencionan en el Captulo 9.
85
Una vez que se completa el control del vocabulario, se procede a establecer las
relaciones jerrquicas y asociativas. Aitchison et al. (2000) se refieren a stas como
relaciones de micronivel. En ambos casos se trata de una relacin entre dos
trminos preferentes o entre un trmino preferente y una forma autorizada del
nombre. Se detallan en el Captulo 8.
86
87
89
Autoevaluacin
a) Qu debemos tener en cuenta antes de comenzar a disear un tesauro?
b) Mencione cmo debe estar conformado el equipo de trabajo ideal para disear y
desarrollar el tesauro.
f)
90
91
Hasta 2005 las distintas normas preferan el vocablo descriptor muy usado en
nuestro medio para referirse al trmino preferente, pero las normas que se
publicaron a partir de ese ao le han dado preferencia a este ltimo (BSI Group,
2005; NISO, 2005; ISO, 2011). Por este motivo, aqu usaremos trmino
preferente.
Cuando se disea un tesauro se debe elegir un nico trmino para cada
concepto, de ah que se denomine trmino preferente, pues ha sido preferido sobre
los dems sinnimos que pudieran corresponder.
Sin pretender ser exhaustivos, a continuacin se presentan algunos ejemplos de
trminos preferentes:
Cosas y sus partes fsicas:
animales salvajes
automviles de carrera
patas
radiadores
ros
Materiales:
abrasivos
acero inoxidable
celulosa
fsforo
mrmol de carrara
Actividades o procesos:
auditora externa
coccin
diagnstico
gestin de calidad
oxidacin
Eventos o hechos:
aniversarios
apertura de cuenta
carnavales
festividades religiosas
huelgas
Propiedades de personas, cosas, materiales o acciones:
personalidad
elasticidad
resistencia
fortaleza
opacidad
92
alegra
alimentos
esttica
mquinas
vuelos
93
asentamientos marginales
discos compactos
medicina alternativa
pensamiento crtico
vuelos espaciales
agencia de seguridad
atencin al cliente
bibliotecas para ciegos
patinaje sobre hielo
vuelos de cabotaje
94
Pequeos
NA
Combnese
con
un
sustantivo,
por
ejemplo
animales
pequeos,
no alineacin
no proliferacin nuclear
no violencia
enciclopedias o
95
computadoras
diccionarios
enciclopedias
mujeres
ampollas de vidrio
empresas industriales
frmacos
libros infantiles
mascotas
aluminio
calor
carbn vegetal
colesterol
cloruro de sodio
96
arteria aorta
arterias
brazos
cerebro
glndulas suprarrenales
ciencias biolgicas
ciencias exactas
conjuntos
ideologas
97
reacciones qumicas
Hay casos en los que el singular y el plural tienen distintos significados, por
ejemplo pintura como arte y pinturas como materiales con los que se pinta. Si se
considera que la diferencia no est clara y puede prestarse a confusiones, deben
diferenciarse con una nota de alcance como se indica ms adelante en el apartado
7.7.3.
hemos
preferido
utilizar
estos
dos
ltimos
trminos,
segn
las
98
Quattrocento, 1400-1499
Si el nombre propio incluye un artculo antes del sustantivo, la forma autorizada
del nombre tambin debe incluirlo. Por ejemplo:
El Salvador
La Habana (Cuba)
Los Angeles Lakers (club de bsquetbol)
Un tesauro puede mostrar numerosos nombres propios, pero es muy difcil, si
no imposible, que pueda incluir todos los que se necesitan a la hora de indizar en
una biblioteca. Por ejemplo, el Tesauro de la Unesco posee la forma autorizada del
nombre Argentina, pero no para Misiones o Ro Negro. Posee el trmino preferente
dramaturgo, pero carece de un nombre propio para Alejandro Casona o para
Roberto Arlt.
Para solucionar este problema, el diseador del tesauro puede proporcionar una
instruccin en una nota de alcance, por ejemplo:
Argentina
NA sese para obras sobre el pas en general. Para las obras sobre
una
provincia
localidad,
indcese
por
el
nombre
propio
dramaturgos
NA sese para obras sobre dramaturgos en general. Para obras sobre
un
dramaturgo
en
particular
indcese
por
el
nombre
propio
Educacin
la
Ciencia
la
Cultura,
SIDA
en
lugar
de
sndrome
de
Cuando el trmino est aceptado y es de uso comn por los usuarios finales,
segn el dominio del tesauro. Por ejemplo:
cromatografa capilar electrocintica micelar
procesamiento digital de seales
alimentos
animales
podra
recuperar
102
juntos
para
significar
termmetros.
Igualmente,
los
trminos
laminacin de acero
cultivo de cereales
Los trminos preferentes resultantes despus del fraccionamiento seran:
acero
agua
cereales
consumo
cultivo
laminacin
Como se puede observar, las frases con modificador indirecto son las ms
afectadas por el fraccionamiento sintctico.
Por otro lado, la norma ISO 25964 se hace eco de lo recomendado por
Lancaster (2002) recomiendan fraccionar las frases con dos modificadores directos.
Por ejemplo:
cmaras cinematogrficas
cmaras submarinas
y no cmaras cinematogrficas submarinas
104
estructuras metlicas
estructuras prefabricadas
y no estructuras metlicas prefabricadas
vuelos espaciales
vuelos tripulados
y no vuelos espaciales tripulados
Los nombres propios nunca se fraccionan. Slo los trminos preferentes y los
trminos no preferentes estn sujetos a estas recomendaciones.
Los homnimos son trminos que poseen un mismo significante, pero distinto
significado. Pueden ser fonticos (homfonos) o grficos (homgrafos). Estos
ltimos son trminos de idntica grafa, pero que representan conceptos diferentes.
Para distinguir uno de otro en el contexto de un tesauro, se agrega al trmino
preferente un trmino aclaratorio entre parntesis, que se denomina calificador. Por
ejemplo:
diafragma (msculo)
diafragma (dispositivo intrauterino)
Mercurio (deidad)
Mercurio (planeta)
mercurio (metal)
pinturas (materiales)
pinturas (obras de arte)
105
tanques (contenedores)
tanques (vehculos militares)
educacin comparada
DEF Estudio comparativo entre las teoras y prcticas educativas
vigentes en diferentes pases.
informtica
DEF
Ciencia
que
estudia
los
medios
fsicos
lgicos
para
el
tratamiento de la informacin.
Vickery, 1960a). De hecho, hay tesauros que efectivamente definen todos sus
trminos preferentes.
becas de estudio
NA sese para las becas a estudiantes de los ciclos primario y
secundario.
desarrollo
NA Excluye las obras que tratan sobre el desarrollo experimental
o individual.
personas desplazadas
NA Excluye a los refugiados polticos. Para estos ltimos sese
refugiados.
107
arquitectos
NA sese para las obras que tratan sobre los arquitectos en
general.
Para
las
obras
que
tratan
sobre
un
arquitecto
en
anemia
NA sese para obras muy generales. Prefiranse en lo posible los
trminos especficos, por ejemplo anemia hemoltica.
teatro
NA sese para las obras sobre el teatro como gnero literario. Las
obras
sobre
el
local
destinado
la
representacin
teatral
se
teatros
NA
sese
para
representacin
las
obras
teatral.
Las
sobre
obras
el
sobre
local
el
destinado
teatro
como
la
gnero
La nota histrica se indica bajo un trmino preferente para indicar desde cundo
se utiliza el trmino y, en caso de modificacin, relaciona el o los trminos
preferentes que designaban anteriormente el mismo concepto.
Para la norma ISO 25964, la etiqueta de la nota histrica es HN (historical
note). Las normas espaola y argentina, as como otras normas latinoamericanas
vigentes no contemplan todava este tipo de nota, de modo que no se cuenta con
una etiqueta normalizada en nuestra lengua (AENOR, 1990; IRAM, 1983; Oficina
Nacional de Normalizacin, 2000; ICONTEC, 1998). En 2013, el Subcomit de
Documentacin de IRAM aprob la etiqueta NH (nota histrica) para la norma
IRAM-ISO 25963 que se encuentra en curso y as la usamos aqu. Los siguientes
son ejemplos de notas histricas:
108
Chequia
NA Las obras sobre el territorio de Chequia, referidas a los aos
comprendidos entre 1918 y 1992 deben indizarse por Checoslovaquia.
DEF Estado europeo independiente fundado el 1 de enero de 1993, a
partir de la divisin de Checoslovaquia.
NH Trmino incorporado el 1993-01-10.
Los trminos preferentes y las formas autorizadas del nombre pueden tener,
simultneamente, notas de definicin, de alcance e histrica.
por
la
norma
argentina,
como
109
por
la
espaola
otras
normas
cacahuate
man
USE man
UP cacahuate
Confederacin Helvtica
Suiza
USE Suiza
UP Confederacin Helvtica
Las etiquetas anteriores pueden sustituirse por los smbolos en lugar de USE
y = en lugar de UP. Ejemplo:
anacardos
castaas de caj
castaas de caj
= anacardos
Los cuasi sinnimos son trminos, que si bien no son sinnimos en un sentido
estricto, en el tesauro son tratados como tal. Por ejemplo:
110
trastornos mentales
enfermedades mentales
UP trastornos mentales
fro
calor
USE calor
UP fro
desnutricin
nutricin
USE nutricin
UP desnutricin
subdesarrollo
desarrollo
USE desarrollo
UP subdesarrollo
ballenas
cetceos
USE cetceos
UP ballenas
ingenieros mecnicos
ingenieros
USE ingenieros
UP ingenieros mecnicos
pino blanco
pinos
USE pinos
UP pino blanco
multipalabra
poscoordinarse.
En
fraccionado
este
caso,
se
los
trminos
agrega
un
preferentes
smbolo
para
motores de camin
camiones
motores
UP+ motores de camin
111
que
deben
indicar
la
Autoevaluacin
a. Explique la diferencia entre vocabulario de indizacin y vocabulario de entrada.
b. Qu es un trmino preferente?
f.
i.
j.
l.
112
reptiles
serpientes
TE serpientes
TG reptiles
automviles deportivos
automviles
< automviles
trmino tope se conoce como trmino cabecera (AENOR, 1990; Oficina Nacional de
Normalizacin, 2000). La etiqueta del trmino tope es TT. En el siguiente ejemplo,
los trminos preferentes muebles
de
oficina,
escritorios,
escritorios
muebles
TE muebles de oficina
TE muebles del hogar
muebles de oficina
TT muebles
TG muebles
TE escritorios
TE mesas
escritorios
TT muebles
TG muebles de oficina
TE escritorios gerenciales
TE escritorios secretariales
escritorios gerenciales
TT muebles
TG escritorios
Escritorios secretariales
TT muebles
TG escritorios
Todos los trminos preferentes y las formas autorizadas del nombre deben
tener, al menos, una relacin jerrquica. Si carecen de una relacin jerrquica, se
denominan trminos hurfanos. Un tesauro no debe tener ningn trmino hurfano.
De acuerdo con la norma ISO 25964, hay cuatro tipos de relacin jerrquica que
describen a continuacin (ISO, 2011).
114
embarcaciones a vela
embarcaciones
TG embarcaciones
TE embarcaciones a vela
inmigrantes italianos
inmigrantes
TG inmigrantes
TE inmigrantes italianos
hospitales peditricos
hospitales
TGG hospitales
ventrculos
corazn
TG corazn
TE ventrculos
pulmones
sistema respiratorio
TG sistema respiratorio
TE pulmones
Lugares geogrficos
Chubut
Argentina
TG Argentina
TE Chubut
Trelew
Chubut
TG Chubut
TE Trelew
oncologa
medicina
TG medicina
TE oncologa
oncohematologa
oncologa
TG oncologa
TE oncohematologa
Estructuras sociales
facultades
universidades
TG universidades
TE facultades
parroquias
dicesis
TG dicesis
TE parroquias
Tambin aqu se puede agregar a la etiqueta de esta relacin una letra P para
indicar que es una relacin todo-parte. En este caso sera TGP (trmino genrico
partitivo) y TEP (trmino especfico partitivo). Por ejemplo:
intestino delgado
sistema digestivo
116
Facultad de Derecho
Universidad de Palermo
universidades
TG universidades
TE Universidad de Palermo
escritores
TG escritores
del
IRAM
aprob
las
etiquetas
TGE/TEE
(trmino
genrico
volcanes
TGE volcanes
lagos centroamericanos
117
Este enfoque coincide con el principio de lugar de definicin nica postulado por
Farradane (1952) y revalorado ms recientemente por otros autores (Gnoli, 2007).
aviadores
aviones
TR aviones
TR aviadores
acero laminado
laminacin
laminacin
acero laminado
La relacin asociativa ofrece una gran libertad para relacionar los conceptos
representados en el tesauro y su potencial ha sido valorado por otros autores
(Tudhope et al., 2001).
118
biologa
seres vivos
TR seres vivos
TR biologa
qumica
fenmenos qumicos
TR fenmenos qumicos
TR qumica
administracin
administradores
TR administradores
TR administracin
procesamiento de datos
computadoras
TR computadoras
TR procesamiento de datos
fotoduplicacin
fotocopias
TR fotocopias
TR fotoduplicacin
construccin
viviendas
TR viviendas
TR construccin
curacin
enfermos
TR enfermos
TR curacin
compra
proveedores
TR proveedores
TR compra
119
aluminio
maleabilidad
TR maleabilidad
TR aluminio
vino
color
TR color
TR vino
bicicletas
manubrios
TR manubrios
TR bicicletas
gestin
planificacin
TR planificacin
TR gestin
farmacodependencia
frmacos
TR frmacos
TR farmacodependencia
hbito de fumar
cigarrillos
TR cigarrillos
TR hbito de fumar
plagas
plaguicidas
TR plaguicidas
TR plagas
infecciones
antibiticos
TR antibiticos
TR infecciones
voltaje
voltio
TR voltio
TR voltaje
presin atmosfrica
hectopascal
TR hectopascal
TR presin atmosfrica
120
mulas
burros
TR burros
TR mulas
chicle
Manilkara zapota
TR Manilkara zapota
TR chicle
papas
UP patatas
TT tubrculos
TG tubrculos comestibles
TE papas amarillas
papas coloradas
papas negras
papines
TR pur de papas
patatas
USE papas
Lo mismo sucede con las formas autorizadas del nombre. Por ejemplo:
Comparte
el
sinnimo
colectivo
121
Honorio
Bustos
Domecq
con
el
Autoevaluacin
a. Explique la relacin jerrquica.
f.
122
123
se
utilizan
tanto
para
elaborar
sistemas
de
organizacin
del
Entre los mtodos aportados por la BDCI para el anlisis de dominio, Hjrland &
Albrechtsen (1995) mencionan algunas ideas de Bliss sobre la identificacin de la
estructura de una disciplina, el anlisis de facetas que explicaremos aqu, los
estudios bibliomtricos y los estudios de usuarios, particularmente de las conductas
de bsqueda.
En la actualidad, los diseadores de tesauros enfrentan un gran desafo respecto
a la definicin y el anlisis de dominio, que es aquello que Lpez Huertas (2007)
denomina conocimiento multidimensional, es decir la tendencia actual producto del
posmodernismo que rechaza la excesiva especializacin de las ciencias, en favor
de un conocimiento marcado por la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y
la transdisciplinariedad. Morn ofrece las siguientes definiciones:
124
no lo separe, aunque
Por otro lado, en un tesauro hay algunos temas que no forman parte del
dominio, pero que suelen ser necesarios. Vickery (1960) los llama temas
marginales y se debe decidir si se incluyen o no. Si se incluyen, es preciso
considerar
hasta
qu
nivel
de
especificidad
125
se
deben
desarrollar,
aunque
generalmente se opta por un nivel menos especfico que aquel del dominio. Algunos
temas marginales comunes a casi todos los tesauros son los siguientes:
Legislacin
Historia
Educacin
Investigacin
Tecnologa
Administracin
Estadstica
Sociedades, asociaciones
susceptible de ser incluido dentro de una faceta (Barit et al., 2013). Cuando el
aislado se incorpora a una faceta, se convierte en un foco.
Si se aplica a un tesauro, el anlisis de facetas consiste bsicamente en
convertir los aislados en focos, es decir en organizar los trminos preferentes y las
formas autorizadas del nombre en un esquema facetado.
Siguiendo a Vickery (1960) y a Mills (1960; 2004) las etapas del anlisis de
facetas para un tesauro son:
(receptores
de
una
accin),
por
ejemplo:
vctimas,
beneficiarios, audiencias
Productos finales, por ejemplo: alimentos, residuos, resultados de la
investigacin
b) Acciones, actividades
Procesos
funciones,
por
ejemplo:
desarrollo,
enfermedades,
pensamiento, caminata
Operaciones, por ejemplo: enseanza, curacin, gerenciamiento
c) Espacio
Espacio geopoltico, por ejemplo: pases, provincias, ciudades
Espacio geofsico, por ejemplo: ros, montaas, islas
d) Tiempo
Perodos de duracin, por ejemplo: siglos, dcadas, aos.
128
bibliotecarios
DEF Profesionales que ejercen la bibliotecologa.
bibliotecas
DEF Instituciones que se caracterizan por desarrollar una coleccin
de documentos, organizar esa coleccin y prestar servicios a una
comunidad de usuarios. Cuenta para esto con el aporte de personal
directivo, profesional y auxiliar.
catalogadores
DEF
Bibliotecarios
que
se
especializan
en
el
proceso
de
catalogacin.
directivos
DEF Miembros del personal que cumplen la funcin de dirigir la
biblioteca.
empleados
DEF Miembros del personal que cumplen una funcin auxiliar en la
biblioteca.
informticos
DEF Profesionales que ejercen la informtica.
licenciados
DEF Profesionales que poseen el grado acadmico de Licenciado.
magisters
DEF Profesionales que poseen el grado acadmico de Magister.
personal
DEF
Conjunto
de
personas
que
cumplen
alguna
funcin
en
la
biblioteca.
procesos
DEF
Conjunto
de
actividades
transformadoras
que
convierten
profesionales
129
una
recursos
DEF Conjunto de bienes materiales, financieros y tecnolgicos con
que cuenta la biblioteca para alcanzar sus objetivos y producir sus
servicios.
referencistas
DEF Bibliotecarios que se especializan en el proceso de referencia.
servicios
DEF Productos de la biblioteca que dan respuesta a las necesidades
de los usuarios y que son el resultado de los procesos.
usuarios
DEF
Personas
organizaciones
que
demandan
servicios
de
la
biblioteca.
informticos,
licenciados,
magisters,
personal
magisters
son
profesionales.
Adems
profesionales,
directivos
profesionales
y empleados comparten el
atributo de ser miembros del personal y por lo tanto podran constituir una
subfaceta de la faceta personal. Por otro lado, los tres conceptos se diferencian
entre s por la funcin que cumplen, y tomaremos este atributo como la
caracterstica de divisin [por funcin] (Figura 9.2).
131
132
distintos
tipos
de
bibliotecarios
han
sido
organizados
segn
la
133
expresados por una frase negativa. Por ejemplo, si al trmino preferente bebidas
se le aplica la caracterstica de divisin [por contenido de alcohol] se obtendrn los
trminos preferentes bebidas alcohlicas y bebidas no alcohlicas. Este
ltimo concepto estara incluyendo todos los tipos de bebidas que no son
alcohlicas y con esto el nivel de exhaustividad de la subfaceta estara completo.
Se procede igual con todos los aislados, es decir con todos los conceptos
designados por trminos preferentes o formas autorizadas del nombre.
Observemos ahora la Figura 9.4, donde se muestran todos los niveles del
esquema referido al ejemplo.
profesionales,
bibliotecarios,
catalogadores
2)
personal,
profesionales,
bibliotecarios
134
[agentes]
[pacientes]
personal
usuarios
[por funcin]
[materiales]
directivos
recursos
profesionales
[acciones]
[por profesin]
procesos
bibliotecarios
[producto final]
servicios
[por especialidad]
catalogadores
referencistas
informticos
[por grado acadmico]
licenciados
magisters
empleados
Cadena incorrecta:
Cadena correcta:
sistema circulatorio
sistema circulatorio
aurculas
corazn
ventrculos
aurculas
ventrculos
135
Como se puede observar en las figuras 9.1 a 9.4, se han indicado entre
corchetes tanto las categoras como las caractersticas de divisin. La norma ISO
25964 llama a esta indicacin node label que se ha traducido al espaol como
indicador clasificatorio (AENOR, 1990) y tambin como etiqueta de nodo (ICONTEC,
1998). El Subcomit de Documentacin del IRAM adopt etiqueta de nodo para la
norma IRAM-ISO 26954-1, cuya preparacin se encuentra en curso.
El trmino etiqueta de nodo se define como una etiqueta que se inserta en el
orden sistemtico para mostrar cmo han sido ordenados los trminos (ISO,
2011, p. 7).
La etiqueta de nodo de la categora se escribe entre corchetes y con letra
cursiva, mientras que la etiqueta de nodo de la caracterstica de divisin se escribe
entre corchetes, con letra cursiva y anteponiendo la preposicin por, como se
puede observar en las figuras 9.1 a 9.4.
La metodologa del anlisis de facetas fue creada inicialmente para los sistemas
de clasificacin y, en ese caso, deben completarse dos etapas ms: a) la definicin
del orden de cita u orden de mencin y b) la definicin del orden de intercalacin.
En un tesauro no se requiere un orden de mencin porque es un SOC
poscoordinado. Sin embargo, se debe prestar atencin al orden de intercalacin. De
acuerdo con Mills (1960; 2004) el orden de intercalacin tiene dos componentes:
Orden de las facetas y las subfacetas: es la sucesin en que las facetas y las
subfacetas (cada una de ellas considerada como un bloque) se ordenan una
tras otra. Este orden se basa en el principio de extensin decreciente, o
dicho de otra forma de lo general a lo particular.
9.3 Notacin
La notacin es un conjunto de smbolos que representan un concepto en
algunos SOC, especialmente en los sistemas de clasificacin (ISO, 2011). Los
smbolos pueden ser letras, nmeros, signos de puntuacin o una combinacin de
todos stos.
En un tesauro, la notacin puede servir para dos cosas:
136
Brevedad: la notacin debe ser breve. Para ello es necesario que la notacin
de base, es decir la notacin que corresponde a las facetas de primer nivel,
sea lo ms corta posible. Una decisin que debe tomarse es si conviene usar
nmeros o letras para la notacin. Si se opta por los nmeros, una base de
un dgito podr albergar hasta 10 facetas (del 0 al 9). Para extenderla, sera
necesario recurrir a una base de dos dgitos (del 00 al 99) o de tres dgitos
(del 000 al 999), lo cual puede producir notaciones muy extensas. Si se opta
por letras, la base de una sola letra podra albergar hasta 26 facetas y sera
ms fcil mantener una notacin breve.
Segn los smbolos utilizados, la notacin puede ser de dos tipos (Gil Urdiciain,
2004):
Notacin pura: utiliza un solo tipo de smbolo, por ejemplo solo nmeros o
solo letras.
137
138
Principio
de
las
categoras
fundamentales:
no
existen
categoras
j.
Principios de la notacin:
k. Principio de sinonimia: la notacin debe ser nica; no puede haber dos
notaciones diferentes para un mismo concepto.
l.
139
140
Autoevaluacin
a. Qu se entiende por dominio del tesauro?
f.
h. Qu es una faceta?
i.
j.
l.
141
con
otros
tesauros,
contrastado
con
las
normas,
probado
en
142
de
gestin,
de
modo
que
puedan
producir informes
estadsticos
preferentes.
Se
expresa
como
x +DE
(media + un
desvo
143
de
trminos
por
las
preferentes
normas,
por
con
formas
ejemplo
el
gramaticales
trmino
no
preferente
que
mientras
menor
sea
este
porcentaje,
mayor
ser
el
de
trminos
preferentes
que
carecen
de
relacin
ms
de
un
TG. Si
se
aplica
el
concepto
de
estructura
144
durante
un
perodo
de
varios
meses.
Las
instituciones
145
Hay dos momentos en los que se debe evaluar el tesauro por parte del equipo
de trabajo responsable de su diseo y desarrollo:
Portada o pgina de inicio: identifica al tesauro con la mencin del ttulo, los
nombres de los creadores y colaboradores, el nmero de edicin, la
editorial, el lugar y la fecha de publicacin, el ISBN, DOI, etc.
Tabla de contenido: debe enumerar todas las secciones del tesauro y remitir
a stas mediante hipervnculos. Si el tesauro est disponible en la Web, la
tabla de contenido puede presentarse en una tabla lateral o en solapas.
146
Para cada trmino preferente o forma autorizada del nombre se debe generar
un registro individual, que debe mostrar los siguientes datos en el mismo orden que
se presenta:
147
profesionales
CC 220
NA sese
para
obras
que
tratan
sobre
los
profesionales
Por otra parte, el tesauro debe desplegar tambin las relaciones de equivalencia
desde un trmino no preferente o una forma variante del nombre al respectivo
trmino preferente o forma autorizada del nombre. Por ejemplo:
Profesionistas
Drabenstott, Karen
USE profesionales
148
10.2.3 Tipografa
Categora:
[agentes]
Caracterstica:
[por funcin]
bilogos
D-alanina transaminasa
novelas policiales
pH
Misiones (Argentina)
Torre Nilsson, Leopoldo, 1924-1978
Universidad de Buenos Aires
149
plaguicidas y no PLAGUICIDAS
CONICET
SIDA
UNESCO
En
la
Figura
10.1
se
muestra
un
ejemplo
de
la
seccin
sistemtica
150
Consulte la versin
interactiva en http://highwire.stanford.edu/htj/HWTree.html?catid=0.
151
personal
profesionales
bibliotecarios
153
Autoevaluacin
a. En qu consiste la evaluacin del tesauro?
f.
i.
154
Figura B1. Interfaz de bsqueda del tesauro Agrovoc. El tesauro es publicado por la
Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura. Ntese el carcter
multilinge del tesauro, que obliga a marcar el idioma (Spanish). Tambin puede elegirse el
tipo de trmino que se desea buscar (todos los trminos, acrnimos, compuestos qumicos,
nombres comunes de animales y bacterias, etc.). Se puede buscar por los trminos en uso o
por aquellos que han sido eliminados. Permite elegir si la expresin de bsqueda utilizada es
la palabra inicial, final, contenida en el texto o exacta. Finalmente se encuentra el casillero
de
bsqueda
en
el
que
se
ha
indicado
maz,
(http://aims.fao.org/standards/agrovoc/functionalities/search).
155
como
trmino
buscar.
Figura B2. Lista alfabtica de trminos del tesauro Agrovoc que incluyen la palabra maz.
Ntese lo siguiente: a) en la primera columna aparece el cdigo o notacin de cada trmino,
b) en la segunda columna los trminos ordenados alfabticamente, c) en la tercera columna
el status del trmino (descriptor o no descriptor) y en la cuarta columna aparecen dos
opciones: el botn + permite ver el registro individual del trmino preferente, mientras que
el botn E remite al orden sistemtico. Los trminos descriptor y no descriptor, de larga
historia, se encuentran muy difundidos. Sin embargo, la norma ISO 25964 ha considerado
ms adecuados trmino preferente y trmino no preferente, respectivamente.
156
157
Figura B4. Despliegue del orden sistemtico del tesauro Agrovoc. Hacia arriba del trmino
preferente Maz se incluye el trmino genrico inmediato, en este caso Cereales (ES), y los
trminos superiores a ste. Cada punto indica un nivel ms alto de especificidad en el orden
sistemtico. Por debajo del trmino preferente Maiz se incluyen los trminos especficos (NT)
y relacionados (RT). Los trminos genricos y especficos ofrecen la posibilidad de marcar el
botn E para continuar navegando por el orden sistemtico, o bien la opcin + para ir
directamente al registro individual del trmino.
158
Figura B5. Interfaz de bsqueda del tesauro Spines. Este tesauro ha sido elaborado por la
Unesco y su versin en lnea y en espaol es gestionada por el Instituto de Estudios
Documentales sobre Ciencia y Tecnologa del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas
de Espaa. Como se puede apreciar, cuenta con un casillero de bsqueda para localizar el
trmino que interesa al usuario. Tambin se pueden marcar, en las pestaas que aparecen
en la parte superior de la interfaz, tanto la seccin alfabtica como la seccin sistemtica o
jerrquica. (http://thes.cindoc.csic.es/buscar_form_esp.php?thes=SPIN).
159
Figura B6. Seccin sistemtica del tesauro Spines. Se puede navegar a travs del orden
sistemtico del tesauro abriendo o cerrando los botones + o -. As, la faceta de primer nivel
Economa.
Desarrollo
econmico
especificidad que incluye, entre otros, el trmino preferente Desarrollo. Este a su vez
puede abirse en un tercer nivel de especificidad en el que se encuentra Desarrollo
industrial. Finalmente, ste se abre en un cuarto y ltimo nivel que incluye dos trminos
preferentes: Cambio
cuentan con cuatro niveles, ya que puede haber algunas con menos o ms niveles de
especifidad. Un clic en cualquiera de los trminos remite al registro individual del trmino
preferente.
160
Figura B7. Seccin alfabtica del tesauro Spines. Ntese en la parte superior el ndice A/Z. La
lista muestra una parte de la pgina 10 de la letra D, en la que se encuentra el trmino
preferente Desarrollo industrial. Los trminos en negrita son los preferentes, mientras
que los no preferentes se indican en letra cursiva. Tambin aqu un clic en cualquiera de los
trminos remite al registro individual del trmino preferente.
161
162
Figura B9. Interfaz del Tesauro de OIT. Este tesauro es gestionado por la Organizacin
Internacional del Trabajo. Ntese el ndice A/Z que constituye la seccin alfabtica del
tesauro. Debajo de este ndice, aparecen tres opciones: trminos tope, trminos hurfanos
(que no deberan existir) y las categoras por las que se ha analizado el dominio. El tesauro
es multilinge, de modo que en el casillero de bsqueda se ha indicado el idioma para buscar
el trmino Bibliotecario. Ms abajo se puede ver la leyenda Resultados de bsqueda para
Bibliotecario bajo la cual se puede acceder al hipervnculo correspondiente al trmino
preferente (http://www.ilo.org/thesaurus/defaultes.asp).
163
164
Figura B11. Interfaz del Tesauro europeo de educacin. Es gestionado por la Comisin de las
Comunidades Europeas. En el ngulo superior derecho aparece el casillero de bsqueda. En
el margen izquierdo se brinda acceso a la lista sistemtica y a la lista alfabtica, as como un
men desplegable para elegir el idioma, ya que se trata de un tesauro multilinge
(http://www.freethesaurus.info/redined/es/index.php).
165
Figura B12. Lista sistemtica del Tesauro europeo de educacin, que muestra las distintas
categoras bajo las cuales se han ordenado los trminos preferentes. La lista alfabtica est
constituida por un ndice A/Z.
166
167
otra
intercambiar
parte,
los
muchos
registros
sistemas
bibliogrficos
de
de
recuperacin
bases
de
tambin
datos
requieren
desarrolladas
previamente con total independencia. Tales bases de datos suelen estar indizadas
con distintos SOC, de modo que necesitan compatibilizarse, tanto en lo conceptual
como en lo terminolgico, mediante alguna forma de interoperabilidad (Martnez
Tamayo et al., 2011a; Neelamegan & Lalita, 2013).
La interoperabilidad se define como la habilidad de dos o ms sistemas para
intercambiar informacin y usar la informacin que ha sido intercambiada (ISO,
2013, p. 7). As, la interoperabilidad entre SOC se propone armonizar las
equivalencias y las relaciones jerrquicas y asociativas entre los conceptos de dos o
ms SOC, con el fin de intercambiar esos conceptos. Un tesauro puede interoperar
con otro tesauro, con una lista de epgrafes, un sistema de clasificacin o cualquier
otro SOC (Aitchison et al., 2000; Chang y Zeng, 2002a,b; Lancaster, 2002;
Martnez Tamayo et al., 2011a; Neelamegan & Lalita, 2013).
Esta compatibilidad entre SOC no es una novedad. Ya en 1939 la conocida lista
de encabezamientos de materia de Sears asign a cada epgrafe una notacin de
SCDD, haciendo ambos SOC compatibles (Miller, 2007). En las dcadas de 1970 y
1980 se llevaron a cabo diversos proyectos de este tipo (Aitchison et al., 2000;
Lancaster, 2002). Para 1995 el tema haba adquirido tal importancia, que la ISKO
organiz en Varsovia el Seminario sobre Compatibilidad e Integracin de Sistemas
de Ordenacin, que culmin con una serie de recomendaciones tanto para la
investigacin, la educacin y el intercambio de informacin, como para el desarrollo
de sistemas y esfuerzos cooperativos (ISKO, 1996).
En este siglo veintiuno, la disponibilidad de tesauros y otros SOC en lnea, as
como los recursos que ofrece la tecnologa informtica, han facilitado numerosos y
variados proyectos de interoperabilidad entre SOC. En consecuencia, las nuevas
168
170
SOC fuente: es el SOC que sirve como punto de partida cuando se busca un
trmino o concepto correspondiente en otro SOC.
171
SOC fuente
SOC blanco
jardinera
EQ
635
computadoras
EQ
computadores
computadoras
EQ
ordenadores
man
EQ
amendoim
Pases Bajos
EQ
Deutschland
equivalentes
entonces
es
no
siempre
inexacta.
Por
son
exactamente
ejemplo:
lo
mismo.
bibliotecologa
La
~EQ
biblioteconoma.
indizacin, todos los trminos preferentes del SOC blanco deben aplicarse al
registro indizado con el trmino del SOC fuente. En la bsqueda deben
combinarse con el operador booleano AND. El smbolo usado es la adicin
(+). Por ejemplo:
SOC fuente
SOC blanco
polticas de salud
EQ
polticas + salud
economa domstica
EQ
economa + hogar
ciencia y tecnologa
EQ
ciencia + tecnologa
gestin de museos
EQ
gestin + museos
autos de competencia
EQ
autos + competencias
SOC fuente
SOC blanco
bibliotecas pblicas
EQ
bibliotecas
papa blanca
EQ
papas
perros de caza
EQ
perros
automviles deportivos
EQ
automviles
Jujuy
EQ
Argentina
SOC fuente
SOC blanco
transportes
EQ
escuelas
EQ
jvenes
EQ
frutos secos
EQ
flores
EQ
para
el
mapeo
equivalente
jerrquico,
pero
estn
asociados
son tratados en igualdad de condiciones. Ejemplos de este tipo son los tesauros del
sistema de la ONU, entre ellos el Tesauro de la Unesco, el Tesauro de la OIT, el de
UNBIS, Agrovoc, etc.
La
metodologa
para
tratar
un
tesauro
multilinge
es
una
forma
de
Lengua fuente
en cranes (birds)
en cranes (lifting equipment)
Lengua blanco
es gras
es grullas
175
Lengua fuente
es computadoras
UP computadores
UP ordenadores
computadores
USE computadoras
ordenadores
USE computadoras
Lengua blanco
en computers
Lengua fuente
en marketing
Lengua blanco
es mercadotecnia
UP marketing
Solucin
es marketing
UP mercadotecnia
Lengua fuente
fr pret--porter
Lengua blanco
es pret--porter
Lengua fuente
en scanner
Lengua blanco
es escner
176
Versin en ingls
tomato
es tomate
it pomodoro
UF Solanum lycopersicum
Versin en espaol
tomate
en tomato
it pomodoro
UP jitomate
UP Solanum lycopersicum
Versin en italiano
pomodoro
en tomato
es tomate
UP Solanum lycopersicum
pretender
ser
exhaustivos,
continuacin
se
presentan
algunas
Proyecto HILT. Es un proyecto llevado a cabo por el Centre for Digital Library
Research de la University of Strachclyde en Gran Bretaa. El objetivo es lograr un
mapeo de diversos tesauros en ingls, usando como hub SCDD (Mcgregor et al.,
2007; McCulloch y Macgregor, 2008; Nicholson, 2002; Nicholson y McCulloch,
2006).
Proyecto KoMoHe: es un proyecto del Bundesministerium fr Bildung und
Forschung de Alemania, iniciado en 2004 y concluido en 2007. En total se
vincularon 25 SOC (16 tesauros, 4 listas de trminos, 2 listas de epgrafes y 3
178
Algunos tesauros han sido usados como base para crear ontologas y por este
motivo se consideran lenguajes de transicin. Las relaciones en una ontologa son
179
Nivel de especificidad
Nivel de precoordinacin
Solapamiento de trminos
Falta de normalizacin
180
Autoevaluacin
f.
i.
j.
181
ms
de
cien
(http://www.r020.com.ar/tematres/).
evaluados
comentados
SOC
Otros
en
en
software
la
distintos
de
Web,
este
por
tipo
idiomas
han
ejemplo
sido
en
http://www.willpowerinfo.co.uk/thessoft.htm.
Tambin se puede disear la base de datos del tesauro utilizando los siguientes
formatos de autoridades:
UNIMARC
manual
authority
format
desarrollado
por
IFLA
(http://archive.ifla.org/VI/8/projects/UNIMARC-AuthoritiesFormat.pdf).
Ambos formatos incluyen los campos necesarios para el trmino preferente, las
relaciones de equivalencia, jerrquicas y asociativas, las equivalencias en otras
lenguas, as como la notacin de un sistema de clasificacin si se desea hacerlo
compatible con el tesauro (Library of Congress, 2013; Willer, 2009).
Los requisitos funcionales de FRSAD tambin aportan lo necesario para
desarrollar una lista de autoridades de materia, que puede aplicarse perfectamente
al diseo de un tesauro. Como se mencion en el Captulo 3, FRSAD es un modelo
conceptual para datos de autoridades de materia, desarrollado por IFLA y adecuado
para implementar bases de datos relacionales, que ha establecido dos superclases
thema y nomen cuyos atributos y relaciones son los siguientes (IFLA, 2010):
del nomen, tiempo de validez, audiencia y status. Las relaciones son las de
equivalencia y las relaciones todo-parte que se refieren a los sistemas
precoordinados, es decir las subdivisiones, que no son necesarias en el
tesauro.
La norma ISO 25964 describe las recomendaciones bsicas para el programa
informtico de gestin del tesauro, que pueden resumirse como sigue (ISO, 2011):
eliminacin
de
trminos
nombres
propios
candidatos,
trminos
sistema
de
marcado
para
almacenar
datos
intercambiar
informacin
estructurada.
En el modelo SKOS, un SOC cualquiera es concebido como un esquema de
conceptos. Tanto el esquema de conceptos como cada uno de los conceptos que lo
integran se reconocen por un identificador uniforme de recursos (URI o Uniform
Resource Identifier), que consiste en una cadena de caracteres que identifica
inequvocamente un recurso Web, de modo que cualquiera pueda referirse al
esquema o a cada uno de los conceptos sin ambigedad. Este URI facilita que los
conceptos SKOS puedan reusarse en otros esquemas y que se facilite el mapeo
entre dos o ms esquemas, por lo que SKOS resulta ideal para la interoperabilidad
entre SOC.
A cada concepto SKOS se le puede asignar una o ms etiquetas lxicas, en
cualquier idioma o escritura. Tambin se pueden asignar notaciones y se pueden
documentar notas de alcance, de definicin, histricas o de edicin. Un concepto
SKOS puede vincularse a otro concepto SKOS mediante relaciones semnticas de
equivalencia, jerarqua
pueden
184
185
Tesauro
automtico:
es
un
tesauro
desarrollado
por
computadoras
b. Determinacin
automtica
las
186
187
Autoevaluacin
a. Qu opciones pueden elegirse para la creacin de la base de datos del tesauro?
g. Qu es el modelo SKOS?
h. Desde el punto de vista informtico, qu tipo de tesauros hay y en qu
consisten?
188
Figura C1. Modelo de datos propuesto por la norma ISO 25964. Puede consultarse en
http://www.niso.org/apps/group_public/download.php/12351/Correspondence%20ISO25964
-SKOSXL-MADS-2013-12-11.pdf.
189
Figura
C2.
Modelo
de
concepto
SKOS
tomado
del
Tesauro
de
la
Unesco
190
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