Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Argument
Dupa cum bine se stie, familia reprezinta factorul
primordial in educarea unui copil si educatia incepe cin
familie, de aceea legatura dintre gradinita si mediul familial
va trebui sa se intrpatrunda. Societatea in care traim este
intr-o permanenta schimbare si presupune ca atat parintii cat
si educatoarele sa aiba in vedere mijloacele pe care le
folosesc pentru a putea colabora cat mai efficient cu copiii, ei
fiind foarte vulnerabili la aceasta varsta si influentele
negative existand pretutindeni.
Perteneriatul dintre gradinita si familie va duce la o
educatie solida a copilului iar prezenta familiei in cadrul
gradinitei va fi liantul intre copil si mediul necunoscut initial.
De asemenea, parteneriatulul presupune construirea unei
relatii pozitive intre familie si gradinita, o unificare de valori
cu efect benefic asupra copiilor.
Daca familia va fi implicata de la inceput in programul
educative, ea va percepe correct importanata colaborarii cu
gradinita, beneficiile acestei colaborari, iar implicarea sa in
activitatea gradinitei va fi constienta, intersanta si reciproc
avantajoasa.
Comitetul de parinti:
Maier Anamaria-presedinte
Szabo Eva- casier
Rus Mirela-membru
Scop
Colaboararea dintre familie si gradinita pentru o
implicare cat mai active a parintilor in procesul de
formare a prescolarilor
Stimularea intersului parintilor pentru activitatile
desfasurate in gradinita
Consolidarea sentimentului de solidaritate,
responsabilitate si socializare
Participarea activa a familiei, alaturi de
educatoare, in viata gradinitei precum si in
activitatile extraculiculare
Dobandirea de catre parinti a unor abilitati de
relationare cu copiii
Stabilirea unor principii de baza ce trebuie
respectate in formarea personalitatii copiilor,
precum si procedee de corectare a unor devieri
comportamentale
Obiective generale:
Formarea unor deprinderi si bune practici de
relationare si comunicare intre prescolari, parinti si
educatoare.
Obiective specific:
sa-si inteleaga fiecare parinte propriul copil urmarind
actiunile lor un timp indelungat in anumite ipostaze;
LUNA/TEMA
MIJLOACE DE
REALIZARE
CONTINU-TUL
ACTIUNII
1.
Septembri
e
Sedinta cu parintii
Discutii avand in
vedere necesitatea
parteneriatului
gradinita-familie,
proiecte
educationale;
Alegerea
comitetului de
parinti;
Alegera disciplinei
optionale pentru
anul scolar in curs;
2.
3.
4.
Octombrie
Chestionar pentru
parinti
Noiembrie
Sunt un
bun
educator
Activitatea
parintilor la grupa
Decembrie
S-a nascut
un prunc
Program artistic
CINE PARTICI-PA
Educatorea
Parintii
Distribuirea
unor chestionare
pentru parinti;
Semnarea fiselor
de evaluare
initiala;
Educatorea
Parintii
Psihologul
Prdearea unei
Activitati cu
tema
saptamanala in
curs
Educatorea
Copii
Parintii
Organizarea
unei serbari
sprcifice
Educatorea
Copii
Parintii
Bunici
Vizita la domiciliu
5.
Periodic
Observarea
mediului in
care traiesc
copii
Discutii cu
parintii
Psuhologul
unitatii
Educatoare
6.
Februarie
Educam
corect
Intalnire cu
psihologul gradinitei
pe tema Timpul
petrecut cu copilul
7.
Martie
Astazi este
ziua mamei
Program artistic
Activitate practica
Program
artistic cu
prilejul zilei
de 8 Martie
Participarea
mamelor
alaturi de
copii
Expozitie cu vanzare
Prezentarea
lucrarilor
practice ale
copiilor si
vanzarea
acestora
Educatoare
Copii
Parinti
Iesire la iarba
verede
Jocuri si
activitati
desfasurate in
ase liber
Educatoare
Copii
Parinti
Organizarea
serbarii de
sfarsit de an
Semnarea
fiselor de
evaluare
Educatoare
Copii
Parinti
Bunici
8.
Aprilie
9.
Mai
10
.
Iunie
Program
artistic
Parinti
Educatoare
Psiholog
Educatoare
Copii
Mame
Rezultate asteptate:
Modalitati de evaluare:
Bibliografie: