Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
20 iulie 2016
Prob scris
MECANIC (Maitri instructori)
Varianta 1
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I

(30 de puncte)

a.
b.
c.
d.

I.1. Trasarea este o operaie de lctuerie aplicat semifabricatelor.


Precizai trei scopuri ale aplicrii operaiei de trasare;
Menionai trei metode de trasare;
Enumerai dou instrumente de trasare;
Precizai dou dispozitive utilizate la trasare.

a.
b.
c.
d.

I.2. n industria constructoare de maini cele mai utilizate piese filetate sunt uruburile i piuliele.
Definii filetul;
10 puncte
Clasificai filetele dup rolul funcional;
Precizai dou scule utilizate la filetarea manual;
Definii pasul filetului.

a.
b.
c.
d.

I.3. Modificarea structurii i a proprietilor aliajelor feroase se poate realiza prin tratamente
termice.
10 puncte
Definii tratamentul termic;
Descriei trei etape ale tratamentului termic;
Menionai trei parametri ce caracterizeaz tratamentul termic;
Clasificai tratamentele termice n funcie de scopul practic urmrit.
SUBIECTUL al II-lea

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

10 puncte

(30 de puncte)

Asamblrile nituite fac parte din categoria asamblrilor


nedemontabile.
Definii nituirea;
Precizai patru domenii de utilizare a mbinrilor nituite;
Descriei asamblrile nituite clasificate dup destinaie;
Menionai fazele operaiei de nituire;
Denumii utilajul din figura alturat;
Indicai prile componente ale utilajului, numerotate de la 1 la 5,
din figura alturat;
Enumerai trei defecte ntlnite la asamblrile nituite;
Precizai trei avantaje ale nituirii mecanice.

Prob scris la Mecanic maitri instructori

Varianta 1
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului Tehnologii generale
mecanice, clasa a IX-a.
DENUMIREA MODULULUI : TEHNOLOGII GENERALE MECANICE
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul invatarii 4 : Descrie procedeele de prelucrare a semifabricatelor prin achiere

Identificarea
mainilor o
Recunoaterea
unelte utilizate la prelucrarea mainilor unelte utilizate
prin strunjire, frezare, rabotare, la
prelucrrile
mortezare, rectificare
semifabricatelor
prin

Identificarea
prilor achiere
componente
ale
mainilor o
Precizarea
unelte;
prilor componente ale

Selectarea
sculelor mainilor unelte pentru
prelucrri prin achiere
utilizate la maini unelte
o
Selectarea

Identificarea
utilizate
la
dispozitivelor
i accesoriilor sculelelor
specifice
mainilor unelte maini unelte
Alegerea
utilizate la prelucrarile prin o
dispozitivelor
i
strunjire,
frezare,
rabotare,
accesoriilor
specifice
mortezare, rectificare
unelte
la

Elaboreaz
prezentri mainilor
prelucrri prin achiere.
scurte pe un subiect dat
(Programa modul Tehnologii generale mecanice, anexa nr. 2 la OMECI nr. 4857 din 31.08.2009)

Maini unelte pentru prelucrri


prin achiere (strunguri normale,
maini de frezat, rabotat, mortezat,
rectificat)
Pri componente - batiu, ppua
fix, mobil, arbore principal, sanie
transversal,
mas,
montani,
berbec.
Scule, dispozitive i accesorii
specifice mainilor unelte utilizate
la prelucrrile prin achiere
(universale, mandrine, vrfuri de
antrenare,dornuri,
menghine,
dispozitive specifice fiecrei maini )

Prezentai strategia didactic desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii deprinderilor


precizate n secvena dat pentru una dintre cele trei cunotine propuse n secven, avnd n
vedere urmtoarele cerine:
a. precizai dou metode didactice, justificnd totodat alegerea acestora din perspectiva
formrii/ dezvoltrii deprinderilor date;
b. exemplificai modul de formare/ dezvoltare a unei deprinderi date n secven prin utilizarea
metodelor didactice alese, respectnd totodat corectitudinea tiinific a informaiei de
specialitate;
c. menionai dou forme de organizare a activitii didactice argumentnd totodat modul n
care acestea pot favoriza formarea deprinderilor precizate;
d. menionai dou mijloace de nvmnt utilizate n strategia didactic corespunztoare
secvenei date, argumentnd totodat alegerea fiecrui mijloc de nvmnt ales din punctul
de vedere al importanei acestora n formarea deprinderilor din secven;
e. evideniai importana mediului de instruire n procesul educaional;
f. explicai relaia competene coninuturi prevzut n programele colare.

Prob scris la Mecanic maitri instructori

Varianta 1
Pagina 2 din 2

S-ar putea să vă placă și