UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

DEPARTAMENTUL DE FORMARE A PROFESORILOR

TEMATICA
LUCRRILOR PENTRU GRADUL DIDACTIC I
PROFESORI PENTRU NVMNTUL PRIMAR
INSTITUTORI NVMNT PRIMAR
NVTORI
Pedagogie i psihologie

Predarea nvarea integrat n nvmntul primar

Formarea competenelor transversale la elevii din ciclul primar
Proiectarea activitilor interdisciplinare n nvmntul primar
Predare disciplinar predare interdisciplinar n ciclul primar; interdependene
i complementariti
Continuitate i discontinuitate curricular nvmnt primar nvmnt
gimnazial
Formarea cadrelor didactice pentru nvmntul primar: cerine i oportuniti
Masteratul didactic pentru nvmntul primar: cerine, cadrul instituional i
curricular, oportuniti
Portofoliul educaional al elevului din clasa pregtitoare: concepie, structur,
valorificare
Portofoliu educaional al elevului din clasa a II-a: concepie, structur,
valorificare
Portofoliul educaional al elevului din clasa a IV-a: concepie, structur,
valorificare
Evaluarea progreselor elevilor din clasa pregtitoare
Instrumente de monitorizare a progreselor elevilor din clasa pregtitoare
Programe de intervenie personalizat n clasa pregtitoare
Instrumente de comunicare coal grdini familie
Strategii de evaluare n nvmntul primar
Probe de evaluare a competenelor transversale n ciclul primar
Referenialul de evaluare n ciclul primar: caracteristici, structur, implementare
Evaluarea comparativ: semnificaii, consecine pedagogice
Utilizarea metodei problematizrii n nvmntul primar
Utilizarea conversaiei euristice n nvmntul primar
Relaiile de grup si tratarea cerinelor educative speciale
Modaliti de incluziune a copiilor cu cerine educative speciale in coala publica
Relaia dintre imaginea de sine si performanta colar la elevi cu cerine
educative speciale
Dificulti de nvare: forme de manifestare si modaliti de intervenie
Supradotarea programe de asistenta educaional
Globalizarea si efectele ei in educaie
1

Noile educaii si curriculum colar formal

Specificul realizrii i utilizrii testului docimologic n nvmntul primar
Aplicarea strategiilor deductive n nvmntul primar
Aplicarea strategiilor algoritmice n nvmntul primar
Gestionarea situaiilor de criz educaional n clasa de elevi
Strategii de intervenie ale cadrului didactic n situaii de criz educaional la
ciclul primar
Personalitatea cadrului didactic i impactul asupra managementului clasei/grupei
de elevi/precolari
Sintalitatea grupului educaional
Stiluri de intervenie ale cadrului didactic n situaii de criz educaional
Relaii educaionale n clasa de elevi
Evaluarea iniial evaluarea formativ evaluarea final: strategii
complementare
Proiectarea curricular a unitilor de nvare in ciclul primar
Implicaii psihologice i metodice ale acordrii calificativelor n ciclul primar
Metode alternative de evaluare n ciclul primar
Proiectarea instrumentelor de evaluare n ciclul primar
Tehnici i instrumente de evaluare n ciclul primar
Relaia obiective coninuturi evaluare i dinamica acesteia
Metode tradiionale metode alternative de evaluare: complementaritatea
acestora
Proiectarea, elaborarea i prelucrarea rezultatelor probelor de evaluare
Elaborarea instrumentelor de evaluare a rezultatelor elevilor din nvmntul
primar
Integrarea evalurii formative n procesul instructiv-educativ
Strategii instructiv-educative de difereniere i individualizare a nvrii n ciclul
primar
Modaliti de predare integrat a coninuturilor din aria curricular n
clasa
Variante de oferte educaionale propuse prin curriculum elaborat n coal
(CDS)
Variante de programe la opionalul pe aria curricular
Variante de programe la opionalul transcurricular
Optimizarea eficienei orelor de educaie moral-civic prin studiul de caz
Educarea colarului mic pentru cooperare i participare n cadrul orelor de
educaie moral-civic
Educarea colarului mic pentru cooperare i participare prin folosirea
problematizrii i a lucrului n grup la diverse discipline colare
Tehnici de evaluare a realizrii obiectivelor de referin
Valorificarea coninutului nvrii pentru formarea bazelor contiinei morale a
copilului de vrst colar mic
Jocuri didactice folosite n ciclul primar
Serbarea colar mijloc de educare moral
Strategii de prevenire i nlturare a eecului colar
Tehnici de investigare i formare a aptitudinii pentru colaritate
Modaliti de stimulare a elevilor capabili de performane superioare
Strategii de angajare n procesul de predare-nvare a elevilor cu ritm lent de
nvare
2

 Valorificarea coninutului nvrii colare pentru formarea atitudinii ecologice la

vrsta colar mic

Strategii de formare a atitudinilor pozitive fa de sine i fa de ceilali, la vrsta
colaritii mici
Strategii pentru optimizarea integrrii socio-afective a colarului n clasa I
Valorificarea dispoziiilor native ale colarului mic n formarea aptitudinilor
intelectuale
Dimensiuni ale nvrii interdisciplinare n nvmntul primar
Utilizarea strategiei lucrului n grup n realizarea nvrii interactive
Educarea colarului mic n spiritul toleranei prin lucrul n grup
Modaliti de dezvoltare a capacitilor creatoare ale colarului mic
Strategii de cretere a eficienei comunicrii didactice n ciclul primar
Modaliti de realizare a obiectivelor educaionale prin diferite componente ale
procesului de nvmnt
Legtura dintre obiectivele educaionale i strategiile didactice
Forme de manifestare a atitudinii creatoare a nvtorului n organizarea,
pregtirea i realizarea coninutului nvmntului
Blocaje i limite n abordarea creatoare i inovatoare a coninutului
nvmntului
Instruirea asistat de calculator la disciplina
Probleme metodologice ale folosirii eficiente a mijloacelor de nvmnt n
ciclul primar
Implicaii psihopedagogice i practice ale evalurii prin calificative n ciclul
primar
Caracteristici ale elaborrii i aplicrii probelor orale, scrise i practice, n
concordan cu descriptorii de performan i cu obiectivele educaionale
Particulariti ale folosirii metodelor activ-participative n ciclul primar
Strategii instructiv-educative de difereniere i individualizare a procesului
didactic n ciclul primar
Procesul formrii deprinderilor de munc intelectual la colarul mic
Contribuia activitilor extracolare la integrarea socio-afectiv a copiilor din
ciclul primar
Instrumente de evaluare a performanelor elevilor din clasele I IV
Modaliti de evaluare a randamentului colar n nvmntul primar
Specificul procesului de armonizare a contiinei i conduitei morale a colarului
mic. Prevenirea i combaterea trsturilor negative din conduita elevilor
Strategii instructiv-educative de stimulare a creativitii n nvmntul primar
Strategii de dezvoltare a gndirii critice la elevii din ciclul primar
Relaia nvtorelev n condiiile nvmntului contemporan
Cauze i consecine ale insuccesului colar n ciclul primar
Modaliti de iniiere a copilului n valorificarea (utilizarea) timpului liber
Modaliti de realizare a educaiei estetice a colarului mic
Modaliti de stimulare a curiozitii la colarul mic
Niveluri i modaliti ale receptrii i interiorizrii valorilor morale la colarul
mic
Specificul proiectrii, organizrii i desfurrii activitilor instructiv-educative
n cercurile de elevi
Specificul realizrii inter-relaiei dintre educaia intelectual i educaia moral
Specificul realizrii inter-relaiei dintre educaia intelectual i educaia estetic
Valori formativ-educative ale excursiei colare
3

Valori formativ-educative ale serbrilor colare

nvarea la colarul mic
Relaiile de grup la copiii cu cerine educative speciale
Modalitati de integrare a copiilor cu cerinte educative speciale in scoala publica.
Obiectivele afective ale educatiei; natura si pozitia lor in cadrul reformei scolii
romanesti.
Programe curriculare pentru copiii supradotati: modele teoretice si dezvoltari practice.
Influena factorilor psihosociali asupra randamentului colar la colarul mic
nvarea. Modele, mecanisme, teorii i aplicaii educaionale
Factori cognitivi, afectivi i motivaionali implicai n performana de nvare
Dificulti de nvare: cauze, forme de manifestare i modaliti de intervenie
Tehnici de consiliere educaional pentru elevii cu dificultati de invatare
Strategii de autoeducatie in prescolaritate / scolaritatea mica
Scoala parintilor si educatia permanenta
Curriculum diferentiat si personalizat in interventiile specifice in cazul copiii cu
dificultati de invatare.
Valorile moral-civice si rolul lor in educatia copilului
Comunicare si dialog intercultural. Formarea competentelor pentru a educa in clase
multiculturale

Realizarea continuitii ntre activitile precolare i cele colare

Formarea capacitilor de comunicare la elevii din clasele I IV
Stimularea creativitii verbale la elevii din clasa I
Curriculum la decizia colii n nvmntul primar
Proiectarea documentelor curriculare ale cadrului didactic
Comportamente verbale i nonverbale ale cadrului didactic n activitatea de
evaluare
Evaluarile comparative internaionle i impactul asupra activitii de predare nvare

Educaie moral civic

Realizarea educaiei n spiritul respectrii drepturilor omului prin orele de

educaie moral civic

Realizarea educaiei n spiritul drepturilor omului prin diferite discipline colare

din nvmntul primar

Mijloace folosite n scopul accenturii caracterului practic-aplicativ al procesului

de predare-nvare
Strategii folosite n scopul optimizrii orelor de educaie moral-civic n

nvmntul primar
Abordarea interdisciplinar a coninuturilor pentru educarea moral-civica a
elevilor din nvmntul primar

Limba i literatura romn

Specificul organizrii procesului n clasa pregtitoare
Motivarea pentru nvare n orele de limb i literatur romn (cls III-IV)
Activiti specifice disciplinei ,,Comunicare n limba romn la clasa
pregtitoare
Folosirea creativ a metodei fonetice analitico-sintetice
Predarea integrat a limbii i literaturii romne la clasele I IV
Activiti pe grupe i activiti n echipe de elevi la limba i literatura romn
4

Lectura suplimentar a elevilor

Ora de lectur la clasele I IV
Modaliti de mbogire a vocabularului elevilor n leciile de limba romn
Metodologia predrii elementelor de construcie a comunicrii (la alegere)
Valori stilistice ale prilor de vorbire
Proiectarea leciilor de limba si literatura romn
Evaluarea la limba i literatura romn dup modelul evalurilor internaionale
Folosirea mijloacelor de nvmnt la leciile de limba romn
Literatura de aventuri i valorificarea acesteia n ciclul primar
Strategii didactice folosite pentru formarea deprinderilor de citire i scriere la
clasa I
Optimizarea comunicrii verbale i nonverbale a elevilor din clasa I prin
utilizarea jocului didactic
Strategii de evaluare a capacitilor de comunicare a elevilor din clasa I
Tipuri de exerciii pentru formarea deprinderilor de scriere la clasa I
Evaluarea continu a realizrii obiectivelor la orele de scriere
Centrarea pe elev n leciile de limba i literatura romn
Centrarea pe elev n leciile de comunicare n limba romn
Realizarea autonomiei absolvenilor ciclului primar
Folosirea elementelor de teorie literar n analiza textelor din manualele claselor
II IV
Modaliti de stimulare a creativitii prin orele de limba romn
Strategii de nsuire a normelor de ortografie i punctuaie la clasele I II
Strategii de nsuire a normelor de ortografie i punctuaie la clasele III IV
Modaliti de mbogire a vocabularului prin intermediul categoriilor semantice
(omonime, sinonime, paronime, antonime)
Integrarea eficient a mijloacelor audio-vizuale n leciile de limba romn
Modaliti de abordare a textelor narative din clasele II IV n vederea
parcurgerii coninuturilor programelor
Modaliti de valorificare a textelor lirice din clasele II IV pentru realizarea
coninuturilor stabilite n curriculum
Metodologia analizei textelor cu coninut istoric
Cultivarea gustului pentru lectur la elevii din ciclul primar
Integrarea i valorificarea creaiilor populare n leciile de limba i literatura
romn la clasele I IV
Organizarea activitilor independente i difereniate n orele de limba romn
Stimularea elevilor capabili de performane superioare la limba i literatura
romn
Integrarea elevilor cu cerine educative speciale n orele de limba i literatura
romn
Modaliti de valorificare a operelor marilor clasici n nvmntul primar
Modaliti de mbogire, activare i nuanare a vocabularului prin orele de limba
i literatura romn
Folosirea lecturii suplimentare n scopul mbogirii vocabularului elevilor
Proiectarea i desfurarea leciilor de limba i literatura romn n condiiile
activitilor simultane
Discipline opionale n aria curricular Limb i comunicare. Coninut i forme
de organizare
Obinerea calitii n leciile de limba i literatura romn
Formarea competenelor de comunicare prin orele de limba i literatura romn
5

 Abordarea interdisciplinar a predrii limbii i literaturii romne

Elemente de autonomie formate prin leciile de limba i literatura romn
Valorificarea leciilor de comunicare n limba romn pentru formarea

competenei de comunicare

Matematic
Modaliti de evaluare a randamentului colar la matematic, n ciclul primar
Modaliti de integrare a calculatorului n leciile de matematic, la clasele I IV
Modaliti de optimizare a procesului de formare a conceptelor de mrime i

uniti de msur
Strategii de activizare a elevilor n leciile de matematic
Modaliti de realizare a diferenierii i individualizrii n leciile de matematic,

la clasele I IV
Metode i procedee de cultivare a creativitii elevilor, la matematic
Particularizarea unor elemente de matematic superioar la nvmntul primar
Metoda figurativ i rolul ei n dezvoltarea capacitilor intelectuale ale elevilor,

n ciclul primar
Educarea colarului mic pentru cooperare i participare prin folosirea activitii
n grup, la matematic
Jocul didactic matematic n nvmntul primar
Modaliti de realizare a curriculumului naional, la matematic, n ciclul primar
Predarea matematicii la clasele I IV n condiiile activitii simultane
Contribuii personale la corelarea curriculumului cu descriptorii de performan,
la matematic
Interdisciplinaritatea n leciile de matematic
Continuitatea dintre grdini i coal n nvarea matematicii
Formarea conceptului de numr natural n clasele I IV
Strategii optimizatoare n predarea operaiilor aritmetice, la ciclul primar
Rolul i locul calculului mintal n lecia de matematic
Intuiie i rigurozitate n predarea elementelor de geometrie la clasele I IV
Dezvoltarea capacitilor de explorare-investigare la colarul mic, prin rezolvarea
de probleme
Valene formative ale activitii de rezolvare a problemelor de matematic n
ciclul primar
Matematica distractiv, ca disciplin opional pentru elevii claselor I IV
Rolul intuiiei n predarea matematicii la ciclul primar
Modaliti de realizare a caracterului interdisciplinar al leciilor de matematic la
ciclul primar
Posibiliti de aplicare n practic a cunotinelor de matematic
Elemente de autonomie formate prin leciile de matematic

Istorie
Metode, procedee i tehnici didactice de motivare a colarilor mici pentru

nsuirea cunotinelor de istorie a romnilor

Valenele moral-civice ale predrii istoriei romnilor la clasele primare
Integrarea i valorificarea legendelor istorice n leciile de istorie la ciclul primar.
Modaliti didactice specifice folosite n procesul instructiv-educativ

 Valorificarea formativ-educativ a monumentelor i locurilor istorice bucuretene

(i din alte zone). Metode i procedee didactice folosite n leciile de istorie

Predarea integrat a istoriei i geografiei la clasa a IV-a. Modaliti de abordare a
coninuturilor
Creterea capacitii de nsuire a informaiei istorice prin utilizarea n procesul
instructiv-educativ, la clasele primare, a mijloacelor audiovizuale
Realizarea leciei de istorie la muzeu. Cerine, particulariti i reprezentri
istorice la colarii mici
Coninuturi ale disciplinelor opionale n aria curricular Om i societate.
Forme de organizare i de predare
Modaliti didactice de formare a sistemului de noiuni i reprezentri istorice la
colarii mic
Educarea patriotic a elevilor din ciclul primar, prin nsuirea cunotinelor de
istorie a romnilor
Integrarea i valorificarea jocului didactic n predarea-nvarea istoriei romnilor
la ciclul primar
Contribuia excursiei tematice la predarea-nvarea istoriei romnilor la ciclul
primar. Cerine, particulariti i valene formativ-educative
Personaliti istorice i personaje de legend elemente importante n
cunoaterea istoriei romnilor, educarea patriotic i moral-civic a colarului
mic
Valenele formativ-educative ale textelor literare cu coninut istoric i
valorificarea lor n procesul de predare-nvare a istoriei romnilor, la clasele
primare

Geografie
Eficiena metodelor activ-participative n predarea-nvarea geografiei, n

condiiile utilizrii mijloacelor informativ-demonstrative

Modaliti de stimulare a motivaiei nvrii n procesul de predare-nvare a
geografiei, n condiiile utilizrii mijloacelor de nvmnt obiectuale
Activitatea de predare-nvare a geografiei Romniei n condiiile utilizrii
strategiilor didactice expozitive/ euristice
Eficientizarea activitii de predare-nvare a geografiei n condiiile utilizrii
modelului n procesul didactic
Participarea eficient a elevilor la desfurarea leciilor de geografie n condiiile
utilizrii jocurilor geografice
Formarea priceperilor i deprinderilor n condiiile utilizrii materialelor
cartografice i a altor reprezentri figurative la leciile de geografie
Folosirea jocului didactic pentru dezvoltarea creativitii la elevii claselor
primare, n actul de predare-nvare a geografiei la clasa a IV-a
Formarea reprezentrilor i noiunilor geografice la elevii claselor primare, n
condiiile desfurrii activitii de predare-nvare n orizontul local
Discipline opionale cu coninut geografic. Forme de organizare . Coninuturi
Predarea interdisciplinar a Geografiei Romniei i Istoriei romnilor. Ealonarea
coninuturilor. Forme de organizare

tiinele naturii
Specificul formrii noiunilor tiinifice despre natur n cadrul disciplinei

tiinele naturii
7

 Formarea concepiei ecologice. Modaliti de realizare

Metode i procedee didactice utilizate n vederea formrii i consolidrii

noiunilor tiinifice despre natur

Folosirea mijloacelor de nvmnt n leciile de tiine ale naturii
Integrarea experienelor simple n leciile de tiine ale naturii
Experimentul, metod de baz n leciile de tiine ale naturii
Disciplinele opionale referitoare la tiinele naturii. Coninut i organizare
Proiectarea i organizarea unui sistem de lecii n cadrul disciplinei tiinele
naturii
Educaia ecologic component a educaiei n nvmntul primar
Cultivarea interesului pentru cunoaterea, ocrotirea i protejarea naturii la
colarul mic
Jocul didactic la leciile de tiine ale naturii i implicaiile lui n dezvoltarea
creativitii elevilor

Educaie muzical
Metode i procedee de realizare a obiectivelor educaiei muzicale n etapa

prenotaiei
Metodologia formrii deprinderilor de scris-citit muzical
Deprinderile ritmice i metodica formrii lor
Aspecte ale formrii deprinderilor melodice la elevii de vrst colar mic
Valorificarea folclorului muzical romnesc n leciile de educaie muzical
Modaliti de activare a elevilor n orele de educaie muzical
Modaliti de depistare i recuperare a elevilor cu auz muzical dificil
Valorificarea aptitudinilor muzicale ale elevilor n cadrul serbrilor colare
Utilizarea instrumentelor i jucriilor muzicale n etapa prenotaiei i a notaiei
Discipline opionale referitoare la educaia muzical. Coninut i forme de
organizare

Educaie plastic
Dezvoltarea sensibilitii i a dragostei fa de frumos prin leciile de educaie

plastic
Realizarea educaiei estetice a elevilor prin leciile de educaie plastic
Metode i procedee folosite n leciile de educaie plastic, pentru studierea
elementelor de limbaj plastic
Metode i procedee de educare i stimulare a creativitii elevilor n cadrul
leciilor de educaie plastic
Stimularea creativitii elevilor n cadrul leciilor de educaie plastic prin
diversificarea tehnicilor de lucru
Metode i procedee prin care se realizeaz familiarizarea elevilor cu elemente de
limbaj plastic
Jocul didactic metod specific de stimulare a creativitii n cadrul leciilor de
educaie plastic
Relaia etic-estetic n cadrul leciilor de educaie plastic desfurat la clasele I
IV
Metafora n creaia plastic a copilului de vrst colar mic
8

 Formele i structurile naturii mijloc de studiere i nelegere a compoziiei

plastice
Stimularea i modelarea imaginaiei prin activitatea plastic
Tehnici i materiale folosite de ctre elevi n cadrul orelor de activiti plastice.
Stimularea imaginaiei i creativitii
Discipline opionale referitoare la educaia plastic. Coninuturi i forme de
organizare

Educaie fizic
Mijloace de nvmnt folosite n scopul optimizrii leciilor de educaie fizic
Valenele interdisciplinare ale coninuturilor specifice educaiei fizice n

nvmntul primar
Educarea colarului mic pentru cooperare i lucrul n grup prin leciile de

educaie fizic
Culegere, sistematizare i creare de jocuri didactice folosite n nvmntul
primar
Proiectarea, coninutul i metodica iniierii elevilor
din clasa a n
minihandbal
Proiectarea, coninutul i metodica iniierii elevilor
din clasa a n
minibaschet
Proiectarea, coninutul i metodica iniierii elevilor din clasa a n minifotbal
Coninutul, locul i rolul complexelor de gimnastic aerobic n lecia de
educaie fizic
Coninutul i metodica predrii dansului popular n lecia de educaie fizic
Coninutul i metodica predrii dansului modern n lecia de educaie fizic
Proiectarea procesului de educaie fizic la clasa corespunztor condiiilor de
dotare existente
Programarea coninuturilor specifice deprinderilor motrice sportive elementare
aparinnd atletismului i metodica predrii lor la clasa a
Coninutul i metodologia activitilor de dezvoltare a vitezei i ndemnrii
elevilor din clasa a
Organizarea, coninutul i metodologia desfurrii activitii didactice la
disciplina opional din aria curricular Educaie fizic i sport
Particularitile influenrii evoluiei armonioase a dezvoltrii fizice a elevilor
din ciclul primar

Candidaii pot s propun i alte teme care se vor aproba la susinerea colocviului.