METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

PRESENTADO POR:

MACHADO RICO LUCY ALEJANDRA

SEMESTRE: 1B

ESCULA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

FORMACION COMPLEMENTARIA

ACACIAS – META
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

LICENCIADO:

DANIEL BEJARANO

PRESENTADO POR:

MACHADO RICO LUCY ALEJANDRA

SEMESTRE: 1B

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

FORMACION COMPLEMENTARIA

ACACIAS – META
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción………………………………………………………………………. 1
Objetivos………………………………………………………………………….. 2
Justificación……………………………………………………………………… 3
Idea de la investigación………………………………………………………… 4
Diagrama del árbol……………………………………………………………… 5
Preguntas del área del gusto…………………………………………………. 6
Conclusión……………………………………………………………………… 7
Bibliografía…................................................................................................ 8

INTRODUCCION
Este trabajo se realiza con el fin de tener muy bien en cuenta la formación de una
idea partiendo de unas bases fundamentales de la formación como docente, ya
que con el trascurrir del tiempo tenemos que tener en claro o mejor dicho saber
correctamente como se hace una idea y de donde se despliega para así poder
llegar al punto que tu quieres y estar seguro de lo que haces.

La idea esta compuesta de varias formaciones que desprende el pensamiento del

ser humano, la capacidad de traducir y de pensar, y tener en cuenta el propósito
de enseñar y dejarse enseñar, en fin la idea parte del pensamiento del ser humano
y luego se des globaliza.

OBJETIVOS
➢ Profundizar en el conocimiento de la idea como concepto de actitud, y lo
mismo sobre las condiciones de las didácticas de la enseñanza

➢ Elaborar una propuesta del programa para la enseñanza de los grados en

los cuales las ideas de los niños contribuyan sean los mejores para su
propio desarrollo cognitivo de las personas y de su propio pensamiento.

➢ Permitir que la ideas salga del pensamiento ya que de ellas poseemos

avances cognitiva para que el niño desarrolle la motricidad de sus
conocimientos

JUSTIFICACION
La idea es la base fundamental para formación de conceptos claros y previos
para nuestra formación como futuros maestros ya que de ella dependemos de ser
gran persona y tener formación única para nuestro diario vivir

IDEAS DE LA INVESTIGACION
COMPORTAMIENTO EN EL AULA DE CLASE

ACCION:

Investiga la formación del niño desde el hogar de familia

A. Investigar a los padres de familia, maestros y amigos del niño

B. Observar el comportamiento en general

PROPOSITO Y FIN:

Corregir actitudes inadecuadas que el niño realiza durante las horas de clase

PERSONAJES:

Docente, padres de familia, alumnos de 3 y 5 de primaria del colegio

departamental Juan Rozo Acacias (Meta)

CONSECUENCIAS:

Tomar conciencia de sí mismo en las diferentes horas de clase, ya que su

desarrollo de pende del conocimiento que el docente le da al alumno para su
formación

A. Conocimientos previos que el niño debe saber

B. Diagnostico del comportamiento
C. Motivar al niño en actividades de recreación para su buen comportamiento

TIEMPO:

En seis (6) meses, durante el tiempo escolar

PREGUNTAS DEL AREA DEL GUSTO

1. ¿Conoces el ares que te gusta?
RTA: lo básico

2. ¿como maestro crees que debes conocer?

RTA: si, porque es una área fundamental en el aprendizaje

3. En estos momentos, ¿podrías orientar a un niño en esa área?

RTA: si, me siento con la capacidad básica para hacerlo

4. ¿Sabes cuales son las dificultades que se le presentan a los niños en esa
área?
RTA: Recursos, interés, motivación, disciplina y mala explicación en el
tema

CONCLUSION
 • Indagar sobre la idea de investigación y así mismo dar solución a ella

• Saber si estamos en la capacidad de enseñar un área del gusto de nosotros

• Conocemos a sí mismos, sobre nuestros gustos

BIBLIOGRAFIA

Formación del desarrollo del docente ya que se encuentre con conocimientos

previos para la formación de desarrollar un área