ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGA 6, 77-92-01

ROL DEL PSIC6LOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

YPENITENCMRMS DE BOGOT
ESPERANZA NIETO GONZLEZ'

UNIVERSIDAD CATLICA DE COLOMBIA

This research describes the psychologist's roll in the jails and penitentiaries institutions in
Bogot. The variables selected were the psychologist's roll, the characteristics 01' their
acadernic background, and their social, dernographic and labor 1'actors. The sample was
nine psychologists that worked in these institutions. The instrument was a survey to obtain
information related to their work characteristics that has 36 iterns and five factors. The
data analysis used descriptive statistical and the results showed that the main characteristics 01' these psychologists are: rnostly married women, rniddle age (35 years old), who
have eight years since graduation. AIso, they have a permanent employment and are working as psychologists in these institutions.
Key words: legal psychology, prisons, antisocial behavior, correctional institutions, psychologist roUs.

Para hablar del rol del pstcologo en un

contexto determinado es necesario, comenzar definiendo los conceptos de delito y
delincuencia, desde lo psicolgico y lo
jurdico. El delito, para el jurista, es todo
acto (positivo o negativo), de carcter voluntario, que se aparta de las normas establecidas por la legislacin del Estado, contravinindolas de suerte que encuentra una
calificacin predeterminada en las leyes de
carcter penal (Mira y Lpez, 1981).
Para el psiclogo, el delito es un episodio
incidental; su ejecucin representa una consecuencia absolutamente lgica y fatal del
conflicto de las fuerzas y factores que la determinaron; los mismos mecanismos psicol-

glcos que intervienen en la ejecucin de los

actos legales estn presentes en los actos
delictivos, pero nunca se podr comprender
este carcter predeterminado de las acciones
humanas, si descuidamos el estudio de la
conducta humana (Mira y Lpez, 1981).
As, el trmino delincuencia (que se
deriva de delito) es un estado generalizado
de perturbacin alterante del orden social y
jurdico e implica una serie de hechos ilcitos imputables a uno o varios individuos que
resumen una situacin antijurdica y antisociaL Es adems, una categora de desrdenes conductuales sancionables penalmente o no, que pone en evidencia una notable
descomposicin social (Hoyos, 1999).

Directora de la investigacin. Email: enietogonzalez@hotmail.com. Con la participacin de Martha

Liliana Garzn Porras, Diana Alexandra Rueda Guevara y Erika Johana Zafra Pardo.

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ESPERANZA NIETO GONZLEZ

De igual manera es importante mostrar

como datos explicativos de la delincuencia:
la influencia familiar, el medio ambiente, y
las variables psicolgicas entre otras
(Rosell, 1980, citado por Crdenas y cols.,
1993). Con respecto a la influencia familiar,
hay varios factores que median en la relacin
del posible delincuente con la familia, estos
son: la pobre comunicacin y rechazo
mutuo; la separacin, el rechazo y la
privacin de amor por parte de los padres;
confusin de valores en la familia; ambiente
familiar desorganizado y distanciamiento
paterno; conflicto familiar; poco tiempo
disponible para la conversacin con los hijos,
disciplina familiar severa o muy severa
(Garrido, 1984). Se ha podido establecer en
cuanto a las influencias ambIentales, que las
personas ms vulnerables a la delincuencia
se encuentran: la presin social que ejercen
los amigos para la vinculacin a un grupo;
la expulsin del colegio, la necesidad de
aportar ingresos y los antecedentes de condenas de personas que integran su ncleo familiar (Garrido, 1984). Con relacin al aspecto psicolgico del individuo, se puede
presentar predisposicin a la delincuencia,
lo cual implica tres grandes ramas como son
la inteligencia, la personalidad y la cognicin.
Todo lo anterior est mediado por el
proceso de la socializacin; este proceso ha
sido estudiado por la psicologa social, yes
entendido como el aprendizaje de los roles
que le conciernen los aspectos motivacionales de la conducta social (Acosta, 1996);
cuando este proceso falla, la sociedad le
debe brindar al individuo la posibilidad de
resocializarse lo que se puede definir como
remodelar de la conducta que se ha desviado, que debe reorientarse y se entiende
como el proceso que reintegra al condenado a la comunidad (Puerto, 1986).

En cuanto a la legislacin que busca

poner en prctica el proceso de resocializacin en la prisin colombiana, sta debe
ocuparse de todos los aspectos del individuo, de su educacin fsica, de su aptitud
para el trabajo, de su conducta cotidiana,
de su actitud moral, de sus disposiciones.
Un buen ejemplo de esto son los cambios
realizados a las leyes que rigen las prisiones
y teniendo el cdigo penal como uno de
sus fines el de la expiacin de la pena, en
su artculo 12 afirma que la pena tiene funcin retributiva, preventiva y resocializadora y que la medida de seguridad que este
persigue es aplicable nicamente a los imputables, persiguiendo los fines de la curacin, tutela y rehabilitacin. En el artculo
93 trata de las medidas de seguridad, como
son las de internacin en establecimientos
psiquitricos o clnicas adecuadas. El
artculo 94 trata la internacin de los enfermos mentales permanentes. El artculo 95
es la internacin de los enfermos mentales
transitorios. El artculo 96 trata la internacin en establecimientos pblicos o particulares aprobados oficialmente que puedan
brindar educacin, adiestramiento industrial, artesanal o agrcola, suspendindose
stos cuando la persona haya adquirido una
adaptabilidad al medio social. No cumplindose ninguno de los artculos plasmados
(De vila, 1987).
Lo anterior deja entrever, la poltica
criminal como la planificacin general preventiva del delito desde los elementos tericos necesarios para su ejecucin, sin embargo esta poltica en Colombia no esta bien
definida, ya que esta, se caracteriza por
principios contradictorios y excluyentes
entre s, porque se aumentan las penas por
una lado, pero a la vez se crean mecanismos
para disminuirlas por otro (Martnez, 1995).

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

En Colombia se necesita una poltica criminal para los derechos humanos, en la que
haya investigacin-accin sobre la situacin
de marginacin socioeconmica en que se
encuentra gran parte de la poblacin. pues
dicha situacin es, por s sola, violatoria de
los derechos fundamentales consagrados en
la Carta Poltica (Garca, 1999).
Para crear una verdadera poltica criminal se deben tener en cuenta, cuatro cosas
importantes; la primera es el acceso a lajusticia, que comprende no slo la posibilidad
formal de recurrir a los rganos instituidos
para administrarla, sino, sobretodo su contenido sustancial para lograr durante todo el
proceso y hasta su culminacin la posibilidad real de ser escuchados, evaluados sus
argumentos y alegatos y tramitados de
acuerdo con la ley sus peticiones de manera
que las resoluciones judiciales sean reflejo
y realizacin de los valores jurdicos fundamentales (Martnez, 1995. Pg 28).
La segunda es la eficacia, consistente en
la garanta de la efectividad de los principios, deberes y derechos consagrados en la
Constitucin y en el obligatorio acatamiento
por parte de quienes ejercen la funcin administrativa (Garca, 1999). La tercera es
la eficiencia, que significa que los aplicadores de la justicia deben lograr el mximo
rendimiento con los menores costos posibles; o sea, con una adecuada gestin de
los asuntos encargados, partiendo de los
recursos financieros destinados. Pero ya
conocemos la bancarrota de la justicia penal por los limitados recursos que se le asignan frente a la cantidad de comportamientos
que se le trasladan, utilizando as irracionalmente el sistema (Garca, 1999). Por ltimo.
el respeto a la dignidad de la persona, entendido como el tratamiento de los procesados
en su condicin de persona humana con

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todos sus derechos inalienables para la

aplicacin de la ley (Garca, 1999).
Por otra parte, con respecto a las consecuencias y los efectos de la prisionalizacin,
aqu se destaca los efectos fsicos. psicolgicos y sociales; la crcel es profundamente
limitadora. no slo para la mente y la vida
social del interno sino tambin para su
propio cuerpo. El ser humano, tanto a nivel
mental como social y biolgico, no est hecho para vivir en cautividad. Una primera
consecuencia del internamiento penitenciario sobre el recluso son las alteraciones sensoriales. El hacinamiento en que vive el preso, y el espacio reducido inciden profundamente en los sentidos (visin. gusto, olfato,
audicin principalmente), tanto de una manera fsica como psicolgica as como
tambin se puede presentar alteraciones de
la imagen corporal y agotamiento o tensin
muscular (Valverde, 1991).
A nivel psicosocial, las consecuencias
van girando en la adaptacin al entorno anormal de la prisin ya que toma pautas comportamentales adaptadas a dicho contexto y en
muchas ocasiones presenta exageracin de
las situaciones, autoafirmacin agresiva o
sumisin frente a la institucin. dominio o
sumisin en las relaciones interpersonales y
por ltimo se presenta alteracin de la sexualidad. Adems, el interno evidencia ausencia
de control sobre su propia vida ya que depende por completo del rgimen de la prisin,
la cual dirige todas sus actividades, aparte
desarrolla un estado permanente de ansiedad
por lo que en la prisin se est siempre en
peligro; muestra ausencia de expectativas de
futuro y una total ausencia de responsabilizacin; como todo en la prisin est preestablecido y la vida sigue su curso al margen del
recluso, apenas tiene ninguna influencia
sobre las decisiones que se toman sobre l,

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ESPERANZA NIETO GONzALEZ

acaba adoptando una actitud pasiva, esperando que las cosa le vengan dadas. Hay
prdida de vinculaciones puesto que la entrada en la prisin implica el aislamiento tajante
e inmediato respecto de todo lo que se dej
fuera (Valverde, 1991). En cuanto al rea
afectiva, se presenta, sensacin de desamparo y sobredemanda afectiva; cambio del
lenguaje, en donde el interno va asimilando
la crcel y la forma de hablar se va incorporando a su proceso de prisionalizacin
(Snchez y Garca, 1989).
Un ltimo aspecto de la vida penitenciaria importante para el estudio de la incidencia
de la prisin sobre la salud mental del interno, es el fenmeno de la drogadiccin que, si
bien es uno de los problemas ms importantes
que tiene planteados la sociedad, en la crcel,
por las especiales caractersticas que rene,
adquiere una significacin especial ya que no
slo es un fenmeno habitual y un elemento
esencial en ese sistema social alternativo
que es la prisin, sino uno de los ms importantes mecanismos de adaptacin al entorno
penitenciario (Valverde, 1991). Sumado a lo
anterior, existen otros efectos psicolgicos;
Pinatel (1969), citado por Valverde (1991),
menciona el desarrollo del hbito de la mentira, del disimulo y de la astucia; el deterioro
progresivo de la imagen del mundo exterior
debido a la vida montona y minuciosamente
reglada de la crcel; el simple hecho del aislamiento prolongado puede generar o acentuar
estados de hiperemotividad y ansiedad, introversin social, pensamiento egocntrico,
hipocondra, auto-observacin excesiva,
tentativas de suicidio y, en general, un empobrecimiento de los repertorios conductuales.
Con respecto a los efectos sociales, aparte
de los enraizados en el propio medio penitenciario, como la contaminacin criminal, la
organizacin de bandas, el cdigo del

recluso, entre otros se puede destacar la vergenza y sufrimiento moral y afectivo en los
familiares del preso, los problemas de desconocimiento y alejamiento respecto de los
hijos. Tambin pueden surgir o aumentar las
problemas de tipo conyugal, siendo relativamente frecuente que acaben en separacin; del mismo modo es importante la separacin de los amigos, del hbitat, del trabajo,
etc. Todo ello provoca, en definitiva, una
progresiva desadaptacin a la vida social
libre (Snchez y Garca, 1989). A raz de los
efectos psicosociales que produce el estar
recluido en una institucin total, como lo es
una prisin, los internos como una defensa
para mitigar sus sufrimientos y para reducir
la sensacin de rechazo social generan y
mantienen el cdigo del recluso; el cual surge
segn Gamtty (1961) citado por Snchez y
Garca (1989), a partir del sistema social de
la prisin que describe los valores, normas y
roles alrededor de los cuales estn orientados
el pensamiento y la accin de los internos y
los funcionarios.
Este cdigo, es un reglamento interno
que coexiste con el conjunto de reglas oficiales de la institucin y que representa un
modelo severo de conducta puede formularse as: los reclusos se abstendrn de cooperar con los funcionarios en cuestiones de
disciplina y no facilitarn nunca informacin alguna, especialmente cuando ello pueda perjudicar a un compaero (pg.47). Los
valores y el tipo de organizacin que las elites de presos intentan mantener son, en gran
medida, sistemas para explotar a otros presos; dichas elites procuran ser ellas, en lugar
de los funcionarios, las que controlen y repriman a los internos (Snchez y Garca, 1989).
Es importante rescatar que con respecto
a este aspecto, las Naciones Unidas (1999),
han intentado promover el trato humanitario

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

de los reclusos. La Declaracin Universal

de Derechos Humanos, adoptada en 1948,
proscribe la tortura, penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes (Artculo 5).
Desde entonces, se le han unido otras convenciones o resoluciones internacionales a
la Declaracin, la primera de las cuales
fueron las Reglas Mnimas para el Tratamiento de los Reclusos (RM) de las Naciones Unidas, adoptadas en 1955. Ellas tratan
las condiciones carcelarias y el tratamiento
de los reclusos de forma muy especfica.
No era la intencin, cuando se adoptaron
las RM, que fueran un tratado o convencin
internacional. No obstante, las RM como
un todo se pueden ver como normas detalladas que complementan a convenciones
internacionales ms generales. Las RM han
sido complementadas desde entonces, con
otros documentos de las Naciones Unidas,
que han enfatizado o elaborado aspectos
humanitarios en las condiciones penitenciarias y el trato a los reclusos, o han establecido nuevas normas y derechos para los presos. Estos son: a) El Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Polticos, 1966, (especialmente Parte Ill); b) La Convencin Contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles,
Inhumanos o Degradantes, 1984; c) El Conjunto de Principios para la Proteccin de
todas las Personas Sometidos a Cualquier
forma de Detencin o de Encarcelamiento,
1988; d) Los Principios Bsicos para el Tratamiento de los Reclusos, 1990.
Apoyando esto, existe una disciplina que
une el derecho y la psicologa para llegar a
un objetivo comn en pro de una sociedad
ms justa y humana, esta disciplina se denomina psicologa jurdica; y podra definirse
como una disciplina psicolgica orientada
hacia el mundo del derecho, con una autonoma comparable a la que poseen otras

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ramas de la psicologa, tales como la psicologa clnica, industrial o educativa (Muoz

Sabat, 1975, citado por Garrido, 1982). La
configuracin de la Psicologa Jurdica se
fundamenta como una especialidad que
desenvuelve un amplio y especfico mbito
entre las relaciones del mundo del Derecho
y la Psicologa tanto en su vertiente terica,
explicativa y de investigacin, como en la
aplicacin, evaluacin y tratamiento (Colegio Oficial de Psiclogos, 1999). Comprende el estudio, explicacin, promocin,
evaluacin, prevencin y en su caso, asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenmenos psicolgicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento
legal de las personas, mediante la utilizacin
de mtodos propios de la Psicologa Cientfica y cubriendo por lo tanto distintos mbitos y niveles de estudio e intervencin: a)
psicologa aplicada a los tribunales, b) psicologa penitenciaria, c) psicologa de la
delincuencia, d) psicologa judicial (testimonio, jurado), e) psicologa policial y de
las fuerzas armadas, f) victimologa, y g)
mediacin, (COP, 1999).
Dentro de todos estos mbitos, se incluyen entre otras, las siguientes funciones: a)
Evaluacin y diagnstico: con relacin a las
condiciones psicolgicas de los actores j urdicos. b) Asesoramiento: orientar y/o asesorar como experto a los rganos judiciales
en cuestiones propias de su disciplina. c)
Intervencin. d) Diseo y realizacin de
programJs para la prevencin, tratamiento,
rehabilitacin e integracin de los actores
jurdicos bien en la comunidad, bien en el
medio penitenciario, tanto en el mbito individual como colectivo. d) Formacin y
educacin:entrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legal (jueces y fiscales,
policas, abogados, personal de penitencia-

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ESPERANZA NIETO GONZLEZ

ras, etc.) en contenidos y tcnicas psicolgicas tiles en su trabajo. e) Campaas de

prevencin social ante la criminalidad y
medios de comunicacin. f) Elaboracin y
asesoramiento de campaas de informacin
social para la poblacin en general y de riesgo. g) Investigacin: estudio e investigacin
de la problemtica de la psicologa jurdica.
h) Victimologa: investigar y contribuir a
mejorar la situacin de la vctima y su interaccin con el sistema legal. i) Mediacin:
propiciar soluciones negociadas a los conflictos jurdicos, a travs de una intervencin mediadora que contribuya a paliar y
prevenir el dao emocional, social, y presentar una alternativa a la va legal, donde
los implicados tienen un papel predominante (COP, 1999). Como una subdivisin de
sta se encuentra la psicologa forense, que
plantea como uno de sus problemas capitales el de la responsabilidad en la comisin
de delitos, problema ligado con el de la motivacin, cuyas caractersticas varan segn
condiciones de edad, de estado mental o
emocional. Varias de estas circunstancias
determinan el grado de veracidad de los testimonios, permitindole calificar los delitos
segn sean intencionales o no.
El campo de la Psicologa Jurdica que
estamos intentado definir, segn va consolidando sus tareas de forma especfica, debe
establecer sus lmites y sus estados fronterizos con otras reas psicolgicas con las
cules colaboran interdisciplinariamente.
De esta manera surge la psicologa penitenciaria, que est destinada al tratamiento de
los delincuentes, y en general todo el sistema penitenciario para (en cuanto debe estar
subordinado a aqul), alcanzar la rehabilitacin del delincuente, teniendo en cuenta: el
contexto del sistema carcelario, los efectos
psicolgicos del encarcelamiento, las alter-

nativas al encarcelamiento, el Derecho Penitenciario, la evaluacin psicolgica en el

contexto penitenciario, programas de intervencin y evaluacin psicolgica forense en
el contexto penitenciario (COP, 1999).
La psicologa penitenciaria, tambin se
puede ocupar del estudio del recluso, programas para delincuentes bajo palabra, pruebas
para los consejos de palabra, servicios asesores
para jefes de polica y gobernantes de prisin,
programas de terapia y rehabilitacin para las
vctimas del crimen, consultas para la
situacin de rehn y crmenes especiales
repetitivos, y anlisis psicolingstico de las
confesiones (Garrido, 1982). A todo esto se
le podra llamar tratamiento, el cual consiste
en la aplicacin, tras la observacin y diagnstico, de una serie de medidas pedaggicas de
enseanza y trabajo tendientes a completar la
formacin del individuo y su capacidad social, unidas a la aplicacin de tcnicas psicolgicas que introduzcan en el sujeto nuevos
valores que faciliten su resocializacin y adaptacin (Alarcn y otros 1966, citado por Garrido 1982). En resumen, las dos actividades
ms importantes del psiclogo estn dirigidas
hacia la evaluacin y tratamiento, reas en las
cuales realiza las siguientes tareas:
Evaluacin: Est encaminada a clasificar al interno con la correspondiente propuesta de fase de cumplimiento de la pena
destinndolo al establecimiento que corresponda, programar un tratamiento adecuado
para cada caso, realizar eval uacin peridica
del tratamiento y del estadio penitenciario
para la promocin de ste, realizar el informe pronstico final para el otorgamiento de
la libertad condicional y elaborar informes
de personalidad y conducta que soliciten los
tribunales, fiscales y jueces para la obtencin de beneficios judiciales o administrativos. Estas labores se realizan prestando es-

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

pecial atencin al anlisis de la conducta

delictiva de cada caso y a las variables personales biogrficas y sociales relevantes en
la vida delictiva del interno, utilizando preferiblemente la observacin directa de la
conducta dentro del centro penitenciario,
entrevista con familiares y con el interno,
reuniones de grupo y aplicacin de test y
cuestionarios necesarios (Jimnez, 1986,
citado por Quintero y Ramrez, 1996).
Tratamiento: Las funciones del psiclogo al nivel de tratamiento estn enfocadas
hacia tres puntos bsicos:
Casos psicopatolgicos o problemas
conductuales graves: El psiclogo adems
de identificar personalmente o a travs de
los informes de los dems funcionarios a
aquellos internos que presentes problemas
psicolgicos, debe brindar la atencin necesaria, teniendo en cuenta su situacin jurdica y penitenciaria ya que si es sindicado
deber enviarse un informe a la autoridad
judicial de quien dependa para que decida
o no su traslado a un centro psiquitrico penitenciario; si es condenado pero no se ha
clasificado, ser el equipo de observacin
el encargado de realizar su clasificacin y
ubicacin; en caso de estar ya clasificado,
el equipo de tratamiento junto con el mdico
elabora un informe proponiendo su traslado
a un centro psiquitrico penitenciario.
Tratamiento psicolgico como parte del
tratamiento penitenciario, tendiente a hacer
del interno una persona con la intencin y
capacidad de vivir respetando la ley mediante el asesoramiento psicolgico y psicopedaggico; terapia en grupo y todos lquellos
procedimientos tendientes a modificar el
sistema de actitudes del interno que rien
con la ley (Quintero y Ramrez, 1996).
Prevencin integral de la fannacodependencia, en la que se realizan tres tipos de

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prevencin; la primaria que tiene como objetivo disminuir las probabilidades de que el
interno no consumidor inicie el consumo durante el tiempo de internamiento. La
prevencin secundaria, en la que se busca
detener el proceso de deterioro y de adiccin
en los internos usadores de sustancias psicoactivas, y por ltimo, la prevencin terciaria,
cuya finalidad es brindar un proceso teraputico secuencial a internos abusadores y adictos
a sustancias psicoactivas (INPEC, 1999).
En Colombia, el psiclogo de las instituciones penitenciarias realiza sus funciones
bsicas respondiendo a las necesidades del
sistema penitenciario vigente, ya que formalmente no estn establecidas y estn sujetas a caractersticas como el tipo de establecimiento pues no es lo mismo el trabajo que
se puede desarrollar en una crcel al de una
penitenciara, tipo y tamao de la poblacin
y concurso de los profesionales, ya que en
ocasiones ante la carencia de profesionales
de las ciencias sociales el psiclogo se ve
obligado a asumir el rol de stos y cumplir
con funciones que le son asignadas por las
directivas para suplir esos dficits (Quintero
y Ramrez, 1996).
Las funciones del psiclogo se pueden
resumir as:
Asistir a la junta de patios. El psiclogo
junto con los dems miembros de la junta
reciben al interno recin llegado y despus
de una entrevista relacionada con el delito,
pasado criminlogo, rea familiar, laboral
y educativa se decide la ubicacin del interno en la institucin.
Asistir a consejos de disciplina. Este
consejo es realizado con el objetivo de evaluar la disciplina de los internos que los
soliciten voluntariamente o de aquellos que
la necesitan como requisito para la obtencin de un beneficio judicial o administra-

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ESPERANZA NIETO GONZLEZ

tivo; al igual que la junta de patios es realizada por los profesionales que tienen que ver
con el interno como el director de la institucin, comandante de guardia, jefe de talleres, abogado y trabajador social entre otros.
Asistir a juntas de trabajo. El objetivo
de esta junta es ubicar laboralmente al
interno dentro de la institucin. Esta labor
es realizada en equipo pues se tienen en
cuenta las habilidades y destrezas del individuo, las disponibilidades de trabajo, la
remuneracin econmica, el tiempo de condena, etc.
Elaboracin de perfiles psicolgicos: el
psiclogo realiza el perfilo en algunos casos
una valoracin del interno de acuerdo a las
condiciones que cada uno presente y a las
herramientas de evaluacin con que cuente,
para tramitar la obtencin de beneficios
judiciales o administrativos.
Terapia individual y grupal. Se brinda la
atencin psicolgica a los internos que la soliciten voluntariamente yde acuerdo a las necesidades que se vayan presentando se elaboran
programas para la intervencin grupal.
Apoyo en el manejo de dificultades en el
aprendizaje de los internos que dedican su
tiempo de reclusin al estudio (Cap, 1999).
Por otra parte, es importante para esta
investigacin definir el trmino rol, el cual,
proviene del francs role que aluda a los
rollos en los que se escriban cada una de las
partes de la obra de teatro; en las ciencias
sociales es una evolucin de la postura
marxista segn la cual en el hombre predominan las variables histrico-sociales, postura que contrariaba en el siglo XIX a quienes deca que eran nicamente las biolgicas.
En el teatro experimental del psicodrama
tuvo su origen. La formulacin y desarrollo
del concepto de rol ha sido obra exclusiva
de quienes se han ocupado del psicodrama

(Moreno, 1972, citado por Forigua y Montana, 1993). Entre sus forjadores cabe
destacar al socilogo norteamericano G. H.
Mead, a T. M. Newcomb, a T. Parsons y a J.
L. Moreno, quien intent procedimientos que
midieran y describieran las redes sociales.
Este planteamiento, circunscrito a la psicologa, la sociologa y a la psiquiatra, entre otras, posee un nivel de abstraccin relativamente alto y ofrece el peligro de hacer
pensar que la conducta est completamente
controlada por el entorno social. Sin embargo, manifiesta principios tiles: investiga las
posiciones y las expectativas dentro del
mundo social, se ubica en un punto intermedio entre la conducta externa y el inters
subjetivo (Forigua y Montana, 1993).
Otro aspecto importante para resaltar,
son los campos a que se dedican actualmente los psiclogos, los que determinan ciertos
roles y que a su vez los diferencian, si bien
la mayor proporcin de profesionales se
consagran al diagnstico, la psicoterapia y
la psicologa educativa; tambin es importante el nmero de psiclogos laborales,
experimentales, orientadores vocacionales,
especializados en investigaciones de mercado o de opinin pblica, psicomtricos,
psiclogos sociales especializados en la
dinmica de pequeos grupos y ms recientemente, psiclogos jurdicos, etc. A continuacin algunos de los campos donde puede
desarrollarse la psicologa:
Ingeniera humana. La industria y en general el avance tecnolgico plantean problemas nuevos en los que deben colaborar tanto
los ingenieros como los psiclogos. Las
mquinas, por perfectas que sean, resultan
inutilizables si no se contemplan en su diseo las caractersticas fisiopsicolgicas de los
que han de manipularlas, y de esto se encarga la ingeniera humana.

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

Psicologa laboral. La labor del psiclogo, es realizar una seleccin profesional,

evaluando el mejor ajuste del hombre al trabajo, y el mejor ajuste del trabajo al hombre.
Evala tambin la interrelacin de los pequeos grupos que realizan alguna tarea en comn en fbricas o empresas comerciales;
la relacin del obrero y la direccin, el poder, etc.
Psicologa en la vida cotidiana. La vida
cotidiana ofrece posiblemente el campo ms
amplio y variado donde aplica todos los recursos de la psico-higiene. Por ejemplo: en
los momentos del desarrollo normal que suponen cambios muy marcados, como la
adolescencia, el climaterio o la senectud,
con sus respectivos problemas de modificaciones biolgicas y de reubicacin social;
durante el embarazo, en los casos de intervenciones quirrgicas o de tratamientos mdicos especialmente intensos, en los momentos de duelo, de cambios migratorios,
de prdidas empleo o de cargos profesionales, en situaciones de divorcio, de adopcin
de nios, en el ingreso al servicio militar,
etc. El esclarecimiento de las emociones y
conflictos suscitados por estas circunstancias crticas ayuda a salir de la confusin y
desorganizacin, disminuyendo la ansiedad
y permitiendo el mejor empleo de todos los
recursos psicolgicos con que la persona
cuenta. Ello implica una importante labor
psicoprofilctica que puede evitar futuros
daos psicolgicos.
Psicologa en la comunidad. En cuestiones que conciernen a la vida colectiva,
especialmente en una poca de aceleracin
histrica como la que estamos viviendo, con
sus rpidos cambios socioculturales y
tecnolgicos a cuyos traumatizantes efectos
es difcil de escapar. El psiclogo puede actuar de asesor de los poderes gubemamen-

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tales y diversos aspectos de la administracin pblica a fin de eliminar o al menos

paliar, los efectos nocivos para la salud
psquica de la comunidad. Tambin puede
participar como consultor en la planificacin
urbana, en la planificacin sanitaria, en la
legislacin sobre propaganda y publicidad
en general, en los programas urbansticos,
en los momentos de reorganizacin despus
de desastres pblicos (Verjrup, 1999).
Como se v el campo donde se desempea el psiclogo determina los diferentes
roles que puedan ejercer para cumplir con
un determinante prctico y epistemolgico
de su quehacer. El psiclogo jurdico procura no escaparse de esto y el penitenciario
tampoco.
Por tanto, y a partir de esta revisin, se
plantea el siguiente problema de investigacin: Cul es el rol que desempea actualmente el psiclogo en las instituciones carcelarias y penitenciarias de Santaf de
Bogot? Y del cual se deriva como objetivo
general: Describir el rol del psiclogo en
las instituciones carcelarias y penitenciarias
de Santaf de Bogot. Para llegar a ste
objetivo se plantearon los siguientes objetivos especficos: a) Describir las caractersticas sociodemogrficas, de capacitacin y
desempeo de los psiclogos en las instituciones carcelarias y penitenciarias de Santaf de Bogot. b) Identificar el rea de la Psico
oga en la que principalmente se desarrolla el psiclogo en este mbito. c) Conocer el grado de satisfaccin del psiclogo
con respecto a su quehacer. d) Reconocer
la concordancia entre las funciones que
desempea y las que son exclusivas de los
profesionales en Psicologa. e) Establecer
si el rol que desempea el psiclogo est
bien diferenciado del rol de los dems
profesionales con los cuales labora.

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ESPERANZA NIETO GONZLEZ

Las variables de estudio que se abordaron

en esta investigacin son cuatro. La primera
es el rol del psiclogo, entendida como las
funciones que puede ejercer este profesional
en las instituciones penitenciarias y carcelarias
de Santaf de Bogot, la segunda son las caractersticas de formacin, la cual esta determinada por la formacin acadmica que la
persona ha recibido en su pregrado, y posteriormente los cursos, maestras, especializaciones, doctorados, etc. La tercera son los factores sociodemogrficos, los cuales incluyen
el sexo, la edad y el estado civil y la cuarta
son los factores laborales, en la que se incluye
el tiempo de servicio, el tipo de vinculacin y
el cargo actual.

MTODO
Diseo

Se utiliz un diseo no experimental por

su dimensin temporal transeccional o
transversal descriptivo, que tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en
que se manifiesta una o ms variables. Presenta un panorama del estado de una o ms
variables en uno o ms grupos de personas,
objetos o indicadores en determinado momento (Hernndez y cols., 1991).
Participantes:

En este caso, se tuvo acceso a toda la

poblacin, es decir, los 9 psiclogos que en
la actualidad se encuentran laborando en las
Instituciones Penitenciarias y Carcelarias de
Santaf de Bogot, los cuales se encuentran
ubicados as: en la Penitenciara Central La
Picota (uno), Crcel Nacional Modelo (dos),
Crcel Distrital (dos), Reclusin Nacional
de Mujeres (tres) yen el Instituto Nacional
Penitenciario y Carcelario (uno).

Instrumento:

La tcnica para la recoleccin de la

informacin se basa en la adaptacin de una
encuesta dirigida a psiclogos, construida por
Orjuela y cols. (1999) dividida en cinco
factores y 36 tems, as: caractersticas sociodemogrficas, formacin acadmica,
caractersticas laborales, proyeccin del psiclogo dentro de las instituciones yfinalmente
la satisfaccin laboral; el objetivo es obtener
informacin relacionada con las caractersticas
del psiclogo en las instituciones penitenciarias y carcelarias en cuanto a su rol y formacin acadmica; esto con el fin de hacer una
completa caracterizacin de la forma como
se presenta y desarrolla la profesin de psiclogo dentro de la institucin.
Procedimiento:

La investigacin se desarrollo en 3 fases.

La primera fue la creacin del marco terico
y conceptual, cuyo objetivo fue el conocer
acerca del rol del psiclogo en las diferentes
reas de aplicacin, el estado actual de la
psicologa penitenciaria, la poltica en la que
se enmarca y el trabajo que puede desempear el psiclogo dentro del mbito carcelario; la segunda el diseo metodolgico y
aplicacin del instrumento; y la tercera el
anlisis de resultados y discusin con los datos que se obtuvieron en la encuesta dirigida
a psiclogos, se realiz un anlisis de tipo
descriptivo, donde se presentan las medidas
de tendencia central en forma univariable.

RESULTADOS
De los resultados arrojados en esta investigacin, se puede afirmar que los psiclogos
que laboran en las instituciones penitenciarias y carcelarias de Santaf de Bogot son en

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

su mayora (67%) mujeres, la poblacin tiene

un promedio de 35 aos de edad, de estado
civil casados, con 9 aos de experiencia en el
ejercicio profesional y la mayora (55.55%)
se encuentra laborando en la institucin bajo
un contrato a trmino fijo. As mismo, se evidenci que el modelo epistemolgico al que
ms se adhieren es el conductual con un
27.77%, seguido del cognoscitivo y sistmico
con un 16.66% para cada uno.
Con respecto al tiempo de servicio en
cualquier centro penitenciario o carcelario 4
de los psiclogos se encuentran entre el rango
de uno a cinco aos de trabajo, seguido por
el rango de un mes a un ao con 3 de ellos y
slo 2 trabajan hace ms de diez aos. Del
mismo modo, el tiempo de servicio en la
institucin actual, presenta al rango de
tiempo entre un mes y un ao como el
porcentaje ms alto de la poblacin ubicado
en este, con 7 Psiclogos. En cuanto al rea
de la psicologa que ms se desarrolla dentro
de este tipo de instituciones, se encuentra a
la psicologa clnica con 46.15%, la psicologa social con 23.07%, seguida de la
psicologa jurdica con 15.38% y por ltimo
psicologa educativa y comunitaria con
7.69% para cada una; esto concuerda con los

tems referentes a las funciones que ms se

desarrollan ya que, la mayora de los psiclogos encuestados afirmaron que lo que ms
realizan es asesora y diagnstico, evaluacin
y seguimiento, programas de prevencin y
talleres de capacitacin; en cuanto a las labores que casi nunca desarrollan ellos, estimaron que eran la asesora forense, investigacin bsica, investigacin aplicada, la elaboracin de conceptos solicitados por dependencias judiciales, la investigacin epidemiolgica y los estudios de la personalidad.
De igual manera, hay concordancia con
lo expresado por ellos acerca de la manera
como fueron asignadas sus funciones, ya
que el 26.31 % afirm haber desarrollado
estas funciones durante la marcha en su
desempeo laboral, lo que podra indicar
que despus de probar con varias alternativas de trabajo, adoptaron las que mejor se
ajustaban a los requerimientos de la poblacin carcelaria. Adems de esto, es importante resaltar que los psiclogos no tienen
dentro de la institucin, la autonoma suficiente para decidir qu hacer con respecto
a sus funciones; por el contrario, segn lo
encontrado en esta investigacin, el 100%
de la poblacin debe esperar a recibir la

Tabla 1. Enfoque o escuela que siguen los psiclogos encuestados.

ENFOQUE
Conductua1
Cognoscitivo
Sistmico
Materialista
Humanista
Geltaltista
Psicodinmico
Dialctico

TOTAL

87

FRECUENCIA
5
3
3
2
2
1
1
1
18

PORCENTAJE
27.77%
16.66%
16.66%
11.11%
11.11%
5.55%
5.55%
5.55%
100%

88

ESPERANZA NIETO GONZLEZ

Taba 2. rea de la psicologa en la que se desempean los psiclogos encuestados.

AREA

FRECUENCIA

PORCENTAJE

5
6
1
2
3

27.77%
46.15%
7.69%
15.38%
23.07%
7.69%
100%

Tratamiento conductual
Clnica
Educativa
Jurdica
Social
Comunitaria
TOTAL

13

autorizacin de sus jefes inmediatos, para

poder ejercer algn cambio en su forma de
trabajo. Esto indica que an no hay la suficiente confianza, por parte de los superiores,
para que el psiclogo desarrolle su trabajo
de acuerdo con su propio criterio.

DISCUSIN
La diversificacin de los campos de accin
de la psicologa en muchos pases, nos ha dado
la opcin a los profesionales de conocer un
rea como esta, que aunque en Colombia tiene
un campo de accin que ha sido poco
explorado, desarrollado e investigado y por
lo tanto, poco conocido; permite brindar
alternativas adecuadas de explicacin de la
conducta criminal, basadas en investigacin

y experiencia de estos pases; sta es la

Psicologa Jurdica y dentro de ella la
Psicologa Penitenciaria, herramientas del
estudio de la conducta desviada que propone
posibilidades de interpretacin, intervencin
ycontrol de estas conductas. De esta manera,
incrementando la efectividad en el tratamiento
de patrones conductuales tan complejos como
el de este tipo de poblaciones.
De acuerdo con los resultados obtenidos
en esta investigacin, se puede mencionar
que los procesos de rotacin que sufren los
psiclogos al interior de las instituciones
puede alterar la continuidad y la consecucin de las metas con respecto a su trabajo;
as valdra la pena que el INPEC analizara
las variables que son tenidas en cuenta para
este tipo de procesos y las ajustara a las
necesidades del trabajo de los psiclogos y

Taba 3. Forma en que les fueron asignadas las funciones a los psiclogos encuestados.
RESPUESTA
Manual de funciones
Forma directa
Durante la marcha
Consulta bibliogrfica
Previamente por la practica
Por induccin
TOTAL

FRECUENCIA
2
5
5
4

2
1
19

PORCENTAJE
10.52%
26.31 %
26.31%
21.05%
10.52%
5.26%
100%

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

de la poblacin carcelaria.
En cuanto al rea de la psicologa que
ms se desarrolla dentro de este tipo de instituciones, se encuentra la psicologa clnica
con 46.15%, mientras que la psicologa jurdica se presenta con un 15.38%, desconocindose tareas como asesora forense,
investigacin bsica, investigacin aplicada,
la elaboracin de conceptos solicitados por
dependencias judiciales, la investigacin
epidemiolgica y los estudios de la personalidad. En este sentido, surge la inquietud
en cuanto al conocimiento de las funciones
que deben desarrollar los psiclogos, teniendo como base el hecho de que existe una
rama de la psicologa exclusiva y especializada en el manejo, intervencin y tratamiento de la conducta desviada en instituciones totales como la crcel.
De la misma manera, sin desconocer la
labor que cumplen los psiclogos dentro de
estas instituciones y de los logros que tienen
sobre la poblacin que por su reducido nmero alcanzan a atender, es necesario ampliar sus horizontes de accin yevaluar en qu
medida la psicologa jurdica, especialmente
la psicologa penitenciaria se convierte en una
herramienta que fue creada segn las necesidades de esta poblacin en particular.
De otro lado, es necesario hacer referencia al compromiso profesional que deben
tener las instituciones universitarias, en dar
a conocer y explorar nuevas aplicaciones
de la psicologa que le permitan a los profesionales acceder a este tipo de poblaciones
con recursos y herramientas que suplan
satisfactoria y efectivamente, las necesidades de los internos, las posibilidades de
resocializacin, de reinsercin y de colaboracin en la disminucin de los ndices de
reincidencia, entre otras.
Lo anterior est ligado con lo encontrado

89

en esta investigacin, donde se observa que

cinco de los psiclogos encuestados no tienen algn tipo de capacitacin o especializacin sobre temas relacionados con el trabajo
que desempean, lo que indica que en la
mayora de las Universidades no existe el
inters por formar a sus profesionales yampliar sus conocimientos en los diferentes
campos de accin en donde la psicologa
puede aplicarse, por ejemplo la Psicologa
Jurdica, explotando siempre las reas tradicionales (clnica, educativa, etc.); as mismo
el lNPEC, como el ente regulador en la contratacin de profesionales, no exige que los
psiclogos que ingresan a trabajar en este
tipo de instituciones tengan algn tipo de
conocimiento sobre el tema penitenciario,
previo a su incorporacin; y tampoco demuestra algn inters por capacitar a sus
funcionarios sobre dicho tema, por esto, se
aconseja, que la administracin penitenciaria debe escoger cuidadosamente el personal, puesto que de la integridad, humanidad,
aptitud personal y capacidad profesional de
este personal, depender la buena direccin
de los establecimientos penitenciarios.
Esto se evidencia en el hecho que siete
psiclogos manifestaron no haber tenido formacin acadmica sobre el tema y que de
los dos restantes de la poblacin, slo uno
de ellos afirm tener formacin acadmica
sobre este tema a travs de una ctedra en su
universidad (Universidad Catlica de Colombia); y el otro la adquiri mediante la bsqueda bibliogrfica por decisin propia.
Al contrastar la bibliografa acerca de las
caractersticas laborales, que debe tener un
psiclogo que preste sus servicios en instituciones penitenciarias o carcelarias, se
recomienda tener en cuenta lo establecido por
el Colegio Oficial de Psiclogos (COP, 1999),
el cual indica que las funciones giran en torno

90

ESPERANZA NIETO GONZLEZ

a: a) Estudiar la personalidad de los internos

desde la perspectiva de la ciencia de la
Psicologa y conforme a sus mtodos. b)
Definir la aplicacin y correccin de los
mtodos psicolgicos ms adecuados para el
estudio de cada interno (Cap, 1999). c)
Atender a los requerimientos de los Tribunales, Jueces y Miembros del Ministerio Fiscal,
en orden a los exmenes de personalidad de
los acusados previos a la sentencia. d) Asistir
a la junta de patios. e) Asistir a consejos de
disciplina. f) Asistir a juntas de trabajo. g)
Terapia individual y grupal. h) Apoyo en el
manejo de dificultades en el aprendizaje de
los internos que dedican su tiempo de
reclusin al estudio (Cap, 1999).
As mismo, basados en estos resultados,
se sugiere que la capacitacin de estos
profesionales debe incluir al menos las reas
siguientes (Instituto Interamericano de Derechos Humanos, 1998): a) Ley: conocimiento de la ley constitucional, criminal, ley sobre
el procedimiento y cmo sta se aplica a las
penitenciaras; conocimiento de las Reglas
Mnimas de la ONU y los instrumentos legales internacionales relacionados; capacitacin de derechos humanos y leyes que se
aplican en la penitenciara. b) Habilidades
interpersonales: conocimiento de criminologa y de la conducta criminal; habilidades
sociales; poder captar tendencias suicidas en
los internos; como tratar interoos violentos;
uso apropiado de la fuerza; habilidades fsicas, incluyendo auto-defensa; saber cmo
apoyar y orientar a los internos para resolver
sus problemas; conocimiento de Psicologa
Jurdica. c) Salud: conocer y entender las enfermedades contagiosas y terminales, primeros auxilios, educacin sexual. d)
Conocimientos culturales: conocimiento de
los idiomas que hablan o entienden la gran
mayora de los internos (en caso de extran-

jeros); conocimiento de la cultura y creencias

de grupos regularmente detenidos (cultura
carcelaria). e) Cuando se trabaja con internos
mentalmente perturbados, conocimientos del
DSM IV. Cuando se trabaja con nios y
jvenes conocimientos sobre desarrollo del
nio y el adolescente. f) Custodia: conocimiento de la organizacin empleadora y sus
objetivos; conocimiento de la organizacin
del ministerio y de los diversos factores
pertinentes a la prisin.
Por otra parte, si se tiene en cuenta que
la poblacin carcelaria en la actualidad alcanza aproximadamente a los 47.000 internos, de los cuales cerca del 16% se encuentran recluidos en instituciones de Bogot, lo que indicara que a cada psiclogo que
trabaja en dichas instituciones, tendra que
atender mximo a un interno por minuto,
para alcanzar a cubrir toda la poblacin que
oscila entre 200 y 250 internos diarios; esta
interpretacin reafirma lo expresado por el
100% de los psiclogos encuestados, en
donde se evidencia la gran necesidad que se
tiene de contratar a ms profesionales de esta
rea, para que los ndices de efectividad
aumenten, y de esta manera colaboren en
alcanzar el objetivo primordial que se ha
impuesto el INPEC: que estas instituciones
sean un centro de resocializacin. Sealando como un punto fundamental, como se
encontr en esta investigacin, que no hay
concordancia entre el nmero de psiclogos
y el nmero de internos, ya que el lugar en el
que hay ms psiclogos es donde menos
internos hay, es decir que en la Reclusin
Nacional de Mujeres hay 3 Psiclogos para
aproximadamente 800 internas, mientras que
en crceles como La Modelo hay 2
psiclogos para ms de 3000 internos. Esto
sugiere, que no se tienen en cuenta los requerimientos y necesidades de los internos

ROL DEL PSICLOGO EN LAS INSTITUCIONES CARCELARIAS

en las diferentes crceles, ni el lmite de capacidad de trabajo de los profesionales, sino

que se distribuye el personal sin planeacin.
Adems, los internos, segn lo expuesto
por los psiclogos encuestados en esta
investigacin, son los estamentos primordiales
para el desarrollo de su labor y consecucin
de sus metas de trabajo; por ende, es fundamental que estos profesionales puedan tener
un contacto personal con la mayora de los
internos. Por esto, los profesionales al
relacionarse con los internos, deben en primer
lugar tratarlos como seres humanos a los que
se le debe tratar de igual a igual. Es la tarea
del funcionario ayudar y atender a los internos
cuando sea posible y dentro de lo razonable.
As mismo, se debe facultar a los internos para
desarrollar mtodos para enfrentar problemas.
A los internos y al personal les debe quedar
claro que la cooperacin dar mejor resultado
para ambos grupos y para todo el establecimiento penal.
As mismo, es importante que el personal cuente con una infraestructura decente, que en ningn caso deber ser peor que
para los internos. En lo posible, deben contar con salas de descanso, un lugar donde
comprar comida, adems de acceso a un
gimnasio y a la biblioteca. Sumado a esto,
el personal debe tener un contrato que describa los deberes, mencione el nmero de
horas laborales, las que no deben pasar de
50 horas semanales, incluyendo horas extras. Es responsabilidad del gobierno asegurar ptimas condiciones, buen ammente
y seguridad, siendo necesaria la preparacin
para casos de emergencia en favor del personal y de los internos.
Por esto, se propone que la administracin penitenciaria debe esforzarse constantemente por despertar y mantener, en el
espritu del personal y en la opinin pblica,

91

la conviccin de que la funcin penitenciaria constituye un servicio social de gran importancia y, al efecto, debe utilizar todos
los medios apropiados para lograr su objetivo primordial que es resocializar al interno.
Para lograr dichos fines ser necesario
que los miembros del personal trabajen
exclusivamente como funcionarios penitenciarios profesionales, tener la condicin de
empleados pblicos, con una remuneracin
apropiada, la seguridad personal y la estabilidad que su empleo depender nicamente de su conducta tica y de la eficacia de
su trabajo.
Conjuntamente, la opinin y actitud del
personal hacia los internos y la prisin se
pueden hacer con relacin a la actitud del
personal penitenciario, donde deben aceptar
la funcin y existencia de la prisin y saber
que la detencin es un castigo y que no se
necesita agregar ms sufrimientos.
Dados los resultados obtenidos en esta
investigacin se ofrece un aporte a las
instituciones penitenciarias y carcelarias, y
al mismo tiempo al INPEC, ya que muestra
las caractersticas y funciones que identifican a la psicologa dentro de la institucin,
contextualizando la labor del psiclogo en
este mbito y dando a conocer la trayectoria
que ha tenido la profesin en instituciones
colombianas y en el mundo; adems ofrece
a los profesionales de esta ciencia, ampliar
su conocimiento respecto a todo lo que pueden realizar en estas instituciones.
Por ltimo, se sugiere que esta investigacin se d a conocer dentro de las instituciones, en especial al INPEC, de manera que
se constituya en una fuente de informacin,
reflexin y anlisis crtico frente a lo que
ha sido hasta el momento y lo que pueda
llegar a ser la labor realizada por los psiclogos, de manera que muestre la necesidad

92

ESPERANZA NIETO GONZLEZ

de unificar los criterios que distinguen el

rol de este profesional en este mbito.
Igualmente. se propone, como futura investigacin, crear el perfil del profesional
de la psicologa en las instituciones penitenciarias y carcelarias, de manera que se pueda
brindar la oportunidad a este tipo de instituciones de contratar el personal ms adecuado para resocializacin de los internos.

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