Plan

El Salvador
Educado
Por el derecho a una educacin de calidad

consejo nacional de educacin (coned)

coned
Consejo Nacional de Educacin

Ministerio de
Relaciones Exteriores

La situacin de la educacin
en El Salvador

Violencia
social en las
escuelas

Barreras a la
educacin inicial
y parvularia de
calidad

Carencias en la
formacin de los
docentes

Falta de
pertinencia y de
equidad en la
educacin
superior

Deficiencias y
exclusin en la
educacin de nias,
nios y jvenes

Insuficiencias en
infraestructura
educativa

Violencia
social en las
escuelas

carencias en la
formacin de los
docentes

barreras a la
educacin inicial
y parvularia de
calidad

64 %

8%

40 %

de los centros educativos

pblicos (3,327) estn en
comunidades que tienen
presencia de pandillas.
Fuente: MINED (2015). Observatorio MINED sobre los centros
educativos pblicos de El Salvador.
San Salvador, El Salvador.

10,400

nias y nios desertaron de

las escuelas en 2014 por la
presencia de las pandillas.
Fuente: MINED (2014). Observatorio MINED sobre los centros
educativos pblicos de El Salvador.
San Salvador, El Salvador.

de la planta docente tiene una

licenciatura o grado superior,
mientras el 82% estudi la
formacin tcnica de profesorado (3 aos) y el 6.22% es
bachiller pedaggico.
Fuente: MINED (2015). Observatorio
MINED sobre los centros educativos
pblicos de El Salvador. San Salvador,
El Salvador.

Los salarios

no ofrecen incentivos para

que las docentes y los docentes se formen profesionalmente. En esta carrera se progresa
por antigedad y no por un
sistema de mritos.
Fuente: Plan El Salvador Educado
(CONED, 2016). San Salvador,
El Salvador.

Fotografa de cubierta: unicef El Salvador

Plan El Salvador Educado, junio 2016

de las nias y nios no asisten

a la educacin parvularia.
Fuente: MINEC y DIGESTYC (2013).
Encuesta de Hogares de Propsitos
Mltiples. San Salvador, El Salvador.

Ms del 50 %

de las nias y los nios que

tenan edad para asistir a parvularia en 2013 y no lo hicieron fueron excusados porque
sus familias consideraron que
tenan muy poca edad. Otro
39 % no asistieron porque sus
padres no queran.
Fuente: MINEC y DIGESTYC (2013).
Encuesta de Hogares de Propsitos
Mltiples. San Salvador, El Salvador.

Los 6 desafos de la
educacin en El Salvador
Escuela libre de violencia y eje central de la prevencin
Docentes de calidad
Atencin al desarrollo integral de la primera infancia
Doce grados de escolaridad universal
Educacin superior para un pas productivo, innovador y competitivo
Infraestructura acorde a una educacin integral y de calidad

Deficiencias y
exclusin en la
educacin de nias,
nios y jvenes

falta de pertinencia
y de equidad en la
educacin superior

insuficiencias en
infraestructura
educativa

6 de cada 10

57 %

3.9 %

personas que empezaron

primaria se mantuvieron en
noveno grado en 2015 y solo
5 llegaron al bachillerato. El
promedio de escolaridad no
llega a los 7 aos cursados en
el pas.
Fuente: MINEC y DIGESTYC (varios
aos). Encuesta de Hogares de Propsi-

de las personas que completaron la educacin media en 2013

no ingresaron inmediatamente
al nivel universitario. La educacin media es poco pertinente
con respecto a la superior y
esta, a su vez, no se adecua a las
necesidades de desarrollo social
y econmico de El Salvador.

tos Mltiples. San Salvador, El Salvador.

4 aos

ms de estudio lograran que

el salario medio aumentara
un 36 % para los hombres y
un 44 % para las mujeres en El
Salvador.
Fuente: Espndola, E. y Len, A.
(2002). La desercin escolar en Amrica
Latina. Revista Iberoamericana de
educacin (30).

2%

de los profesores y las profesoras

universitarias cuentan con un
doctorado. El pas carece de
una poltica general para formar
cuadros de alto nivel y de una inversin ambiciosa en ese campo.

de las aulas existentes

deberan reemplazarse por
estar en mal estado. Adems,
el 60% de las aulas necesita reparaciones en techos, sistema
elctrico, puertas, ventanas,
cielo falso, piso y defensas.

29 %

de los centros educativos carece de acceso a agua potable y

recurren a otras fuentes como
los pozos o las aguas de lluvia.
Fuente: MINED (2015). Observatorio MINED sobre los centros
educativos pblicos de El Salvador.
San Salvador, El Salvador.

Fuente: MINED (2014). Resultados de

informacin estadstica de Instituciones
de Educacin Superior 2013. San Salvador, El Salvador.

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

2/3

El esfuerzo del Consejo

Nacional de Educacin
El Consejo Nacional de Educacin (CONED) es un espacio
para promover y facilitar el dilogo y la concertacin
de manera que se alcancen acuerdos nacionales sostenibles en materia educativa, con el fin de iniciar una
transformacin hacia una educacin integral, universal
y de calidad en El Salvador. Se trata de un espacio plural
e inclusivo en el que trabajan los sectores sociales, las
instituciones pblicas, los organismos internacionales y
los pases que apoyan y acompaan el proceso.
Desde su creacin en 2015, ese espacio ha permitido construir diagnsticos de forma participativa y con enfoque tcnico, sobre la situacin de
la educacin en el pas, proponer lneas de accin, priorizar acciones y
costearlas, y concretar esa labor en el Plan El Salvador Educado. Por el
derecho a una educacin de calidad.
A partir de 2016, el CONED se proyecta como un consejo en fase
permanente de acompaamiento a la implementacin de la propuesta
educativa para El Salvador, que trasciende el quehacer del Ministerio
de Educacin (MINED) y se presenta como un compromiso de pas. Para
que se haga realidad, la educacin de calidad necesita ser asumida por
la sociedad salvadorea como un pacto de nacin y contar con la suma
de todas las voluntades y los actores de la esfera pblica y privada.

sectores
sociales

Instituciones
pblicas

organismos
internacionales

Universidades y colegios privados, centros de pensamiento e investigacin, expertos, gremiales y organizaciones sindicales, organizaciones estudiantiles,
sector empresarial, iglesias, medios de comunicacin,
ONG nacionales e internacionales.
MINED, MIGOBDT, MH, MINSAL, Secretara de
Gobernabilidad, Secretara de Cultura, Secretara
de Inclusin Social, SPCTA, ISNA, ISDEMU, INJUVE,
CONNA, UES, CdA, MINTRAB, COMURES, STPP, MARN,
Asamblea Legislativa.
PNUD, UNICEF, OEA, OEI, AECID, GIZ, UNFPA, USAID,
Embajada de Alemania, Unin Europea.

Plan El Salvador Educado, junio 2016

La transformacin de la
educacin: 5 condiciones
La escuela vive y acta en un entorno particular que
demanda la realizacin de importantes transformaciones institucionales y normativas. La presente
propuesta se orienta hacia una educacin de calidad,
centrada en el estudiantado, que es concebido como
un agente de cambio social, en sintona con la realidad histrica, econmica, social y cultural.
En este sentido, es necesario trabajar en 5 condiciones para llegar a una
escuela integral, inclusiva y transformadora en El Salvador:
1

Posicionar la escuela como un actor central para reconstruir el

tejido social y transformar el conflicto. Coordinacin con las acciones del Plan El Salvador Seguro vinculadas con la prevencin y la
educacin.
Una estrategia de alianzas intersectoriales. Tejido de alianzas intersectoriales para construir una educacin de calidad con los diferentes niveles del Gobierno, las gobernaciones y las municipalidades,
as como con la sociedad civil (ONG, empresa privada, colegios y
universidades privadas, cooperacin, entre otros).
Marco legal apropiado. Armonizacin entre la Ley General de Educacin, con su concepcin del desarrollo integral de la persona, y el
resto de la legislacin y normativa sobre educacin en el pas (por
ejemplo, la Ley de la Carrera Docente).
Financiamiento de la educacin: responsabilidad fiscal y tributaria.
Aumento en el presupuesto para educacin, que demanda buscar
fondos de forma innovadora (ms all de la deuda), redefinir los usos
y prioridades para un gasto eficiente, y alinear los recursos que han
sido asignados a la prevencin desde el enfoque de seguridad, a las
necesidades del sistema educativo (y no a la inversa).
Fortalecimiento institucional. Compromiso de todas las instituciones para ver la educacin de calidad desde la perspectiva de
un plan de nacin, que conlleve la profesionalizacin del servicio
pblico y un adecuado sistema de monitoreo y evaluacin.

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

4/5

El financiamiento del Plan

El Salvador Educado:
suma de esfuerzos
Se requieren USD$12,573 millones para transformar la
educacin salvadorea en la dcada 2016-2026.

desafo 6
Infraestructura
acorde a una
educacin integral y
de calidad
desafo 5
Educacin
superior para un
pas productivo,
innovador y
competitivo

4.8%

desafo 1
Escuela libre de violencia y eje
central de la prevencin

desafo 2

31.3%

29.9% Docentes de calidad

5.0%

17.3% Atencin al desarrollo

desafo 3

11.7%

integral de la primera
infancia

desafo 4
Doce grados de escolaridad universal

Estas cifras suponen destinar a la educacin al menos el 7 % del PIB todos

los aos, es decir, aumentar en un 4.8 % del PIB la asignacin promedio
actual que recibe el MINED, para asegurar que todas las nias, nios y
jvenes reciben la educacin de calidad que merecen.
Se trata de una inversin importante para un pas con restricciones
fiscales pero que ofrece rditos igualmente importantes para que El Salvador sea un pas ms productivo, seguro y sustentable y, sobre todo, con
ms posibilidades de desarrollo humano para su gente.
Por eso debemos asegurar una visin integral y contar con el
compromiso de la sociedad salvadorea y el apoyo de los organismos
internacionales y los pases que colaboran para catalizar esfuerzos hacia
una educacin inclusiva, de calidad y equitativa.

Plan El Salvador Educado, junio 2016

La realizacin del Plan

El Salvador Educado:
principales pasos
El CONED presenta esta propuesta concreta de
educacin al pas y un costeo indicativo para su
realizacin. Cules son los prximos pasos de ese
espacio de reflexin, amplio y plural, para comenzar a
ponerla en marcha?

Decidir un
mecanismo para
monitorear y
evaluar los avances

Evaluar las
opciones para
financiar las
diferentes
fases de la
implementacin

4
3
2

1
Decidir
criterios de
priorizacin
para
implementar
la realizacin
del Plan
El Salvador
Educado

Coordinar las
acciones del
Plan El Salvador
Seguro con
las del Plan
El Salvador
Educado
para evitar la
duplicacin de
esfuerzos

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

6/7

Los resultados deseados y las 104

acciones necesarias para ello
La educacin debe potenciar el desarrollo integral de
todos los salvadoreos y salvadoreas para que se
desempeen de manera plena en todos los aspectos de
sus vidas.

3
4
5

Ambientes escolares integrales, inclusivos, con balance de gnero, seguros, confortables y de acceso
universal para la comunidad educativa, propician
condiciones esenciales para la educacin de calidad,
la prevencin de la violencia, la promocin de la
igualdad, la participacin y la sana convivencia.
Los estudiantes son formados por docentes comprometidos y competentes para brindar educacin
de calidad y en adecuadas condiciones y ambiente
laboral.
Los nios y las nias de la primera infancia tienen las
oportunidades para alcanzar su mximo potencial de
desarrollo.
Acceso al aprendizaje de calidad para toda la niez y
la adolescencia, y declaracin de El Salvador libre de
analfabetismo.
Instituciones de educacin superior, tcnica y tecnolgica, con equidad y de calidad al servicio de las
demandas de desarrollo econmico, social, poltico y
cultural de la nacin.
Infraestructura adecuada para todos los niveles, que
garantiza la inclusin y el acceso universal, reduce la
vulnerabilidad y facilita la formacin integral.

Plan El Salvador Educado, junio 2016

desafo 1
Escuela libre de violencia y eje central
de la prevencin

Resultado
Ambientes escolares integrales, inclusivos, con
balance de gnero, seguros, confortables y de
acceso universal para la comunidad educativa,
propician condiciones esenciales para la educacin de calidad, la prevencin de la violencia, la
promocin de la igualdad, la participacin y la
sana convivencia.

10

Acciones estratgicas
1

Diseo e implementacin de la poltica nacional y el plan operativo para la

convivencia escolar y la reduccin de los
riesgos sociales externos.
Los centros educativos en contextos de
violencia son atendidos integralmente
por la Direccin Nacional de Prevencin
y Programas Sociales del MINED, con
enfoques de gnero, inclusin, diversidad
y derechos humanos, entre otros.
Consejos Directivos Escolares (CDE), fortalecidos en temas relativos a convivencia
escolar, considerando los enfoques de
gnero, diversidad e inclusin, y la gobernabilidad como mecanismo de prevencin
de violencia.
Los centros educativos cuentan con
estructuras organizativas de participacin
de la comunidad educativa (directores
y docentes), capacitadas en temas de
convivencia escolar, considerando los
enfoques de gnero, diversidad, inclusin
y disminucin de riesgo social.
Protocolos de actuacin del MINED en los
Comits Municipales de Prevencin de la
Violencia (CMPV) y en otras estructuras
locales, departamentales y nacionales de
participacin; diseados, actualizados e
implementados.
Los centros educativos cuentan con
mecanismos y prcticas de participacin
estudiantil en la toma de decisiones.
La empresa privada apoya actividades de
convivencia escolar y comunitaria y de
jornada extendida en los centros educa-

11

12

13

14

tivos, en sintona con los esfuerzos y las

prioridades gubernamentales.
Equipos interdisciplinarios e interinstitucionales de prevencin y atencin
psicosocial a la comunidad educativa por
situaciones de violencia (MINED, MINSAL,
PDDH, ISNA, MJSP); creados y en funcionamiento.
Campaas masivas de sensibilizacin para
eliminar la estigmatizacin de la juventud
y prevenir la violencia social y de gnero,
implementadas.
El Programa de Educacin Familiar incorpora capacitaciones y materiales educativos sobre valores y habilidades sociales
en los espacios familiares y comunitarios.
Prioriza los siguientes temas: crianza
positiva, derechos, educacin integral de
la sexualidad, diversidad, discapacidad,
cultura de paz, enfoque de gnero e inclusin, proteccin de la niez; y conservacin, recuperacin y uso de los recursos
naturales. Asimismo, plantea estrategias
para la participacin de la familia en el
proceso de enseanza aprendizaje.
Diagnsticos participativos del ambiente
de convivencia y de los factores de riesgo
externos al centro educativo, con enfoque
de gnero, diversidad e inclusin; elaborados o actualizados.
El currculo de formacin inicial y permanente del personal docente y directivo,
incorpora temas sobre el auto cuidado,
la transformacin de conflictos, enfoque
de gnero e inclusin, atencin a la diversidad y herramientas para fortalecer el
liderazgo escolar en los centros educativos ubicados en contextos de violencia.
Formacin continua pertinente, permanente y acreditada de los docentes y
los directores sobre el auto cuidado, la
transformacin de los conflictos, enfoque
de gnero e inclusin, atencin a la diversidad y herramientas para fortalecer el
liderazgo escolar en los centros educativos ubicados en contextos de violencia;
institucionalizada.
Metodologas dirigidas a mejorar la
convivencia escolar y la disminucin de
los factores de riesgo social externos al
centro educativo, aplicadas.

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

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Protocolos y mecanismos de verificacin

para mejorar la convivencia y promover
disciplina con dignidad, con el uso de
estrategias de mediacin pedaggica en
el aula y el respeto a las caractersticas del
estudiante (gnero, etnia, discapacidad,
diversidad sexual, entre otros), aplicados.
Protocolos de ingreso, aceptacin y
seguimiento de estudiantes con medidas
judiciales en los centros educativos (MINED Ministerio de Justicia y Seguridad
Pblica), aplicados.
Lineamientos institucionales que dicten y
regulen la incorporacin de las acciones
de convivencia en la propuesta pedaggica y en los planes operativos anuales
de los centros educativos, elaborados e
implementados.
Sistema Integrado de Escuela Inclusiva
de Tiempo Pleno (SI EITP), implementado
y con acompaamiento tcnico para su
seguimiento y sostenibilidad.
Espacios equipados y con recursos para
desarrollar programas que partan del inters del estudiante, optimicen su tiempo
libre y le permitan realizar expresiones
infantojuveniles con intencin educativa,
practicar deportes, recreacin, arte e
iniciativas culturales.
Ampliada la cobertura del Programa
Nacional de Alfabetizacin.
Propuestas para la insercin y continuidad
educativa de la poblacin vulnerable (personas con discapacidad, nias y adolescentes embarazadas o madres, personas en
contexto de encierro, pueblos indgenas),
implementadas. (Incluyen los programas
de alfabetizacin y el programa educativo
de modalidades alternativas).
Marcos legales (Ley General de Educacin
y Constitucin) reformados para garantizar el derecho humano a la educacin,
incluyendo su universalidad y obligatoriedad hasta Bachillerato.
Plan de incentivos a los docentes
(certificacin, concursos e intercambios,
entre otros), para estimular prcticas de
equidad de gnero durante la ejecucin
de los programas educativos; diseado e
implementado.
Sistema de formacin y calificacin para
los docentes sobre la atencin a las
personas con dificultades de aprendizaje y
discapacidad, implementado.

25

26

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29

30

31

32

Programa de incentivos para centros educativos y docentes que impulsan prcticas

inclusivas en su gestin institucional,
administrativa y pedaggica; diseado e
implementado.
Sistema de seguimiento y evaluacin de
los programas de educacin permanente
de la poblacin joven y adulta (EPJA),
actualizado y aplicado.
Poltica de educacin permanente de la
poblacin joven y adulta (EPJA), implementada.
Programas de formacin productiva para
incentivar la participacin en los programas de alfabetizacin y modalidades
alternativas, diseados e implementados.
Definicin del mecanismo de coordinacin interinstitucional (MSJP, MINSAL, MIGOBDT, gobiernos locales) para establecer
una cultura de paz y convivencia.
Diseo e implementacin de programas
que garanticen la permanencia y el egreso
de estudiantes trabajadores, mujeres
jvenes embarazadas y madres.
Diseo e implementacin de modalidades
de educacin alternativas para poblaciones vulnerables: trabajadores, nias y
jvenes embarazadas y madres, personas
con discapacidad, nias, nios y jvenes
en conflicto con la ley, entre otros.
Diseo e implementacin del programa
de certificacin y recertificacin de los
docentes de modalidades alternativas
para Tercer Ciclo de Educacin Bsica.

desafo 2
Docentes de calidad para la escuela

Resultado
Los estudiantes son formados por docentes
comprometidos y competentes para brindar
educacin de calidad y en adecuadas condiciones y ambiente laboral.

Acciones estratgicas
33

34

Plan El Salvador Educado, junio 2016

Diagnstico sobre las necesidades

de los docentes en las distintas reas
curriculares de acuerdo con la demanda
educativa, implementado.
Mecanismo de reclasificacin de las especialidades de los docentes en servicio,
establecido.

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44

45

46

47

Perfiles docentes con la descripcin de

las competencias requeridas de acuerdo
con el nivel educativo y el rea de formacin, formulados.
Sistema de evaluacin y certificacin
de los programas de formacin inicial
docente, de acuerdo con los perfiles
requeridos, implementado.
Sistema de evaluacin y certificacin de
formadores de docentes, de acuerdo con
las prioridades nacionales, implementado.
Sistema de monitoreo y evaluacin del
proceso de formacin inicial docente en
las Instituciones de Educacin Superior
(IES) por parte del MINED, implementado.
Programa de desarrollo de competencias
disciplinares y pedaggicas de acuerdo
con el perfil requerido, implementado.
Sistema de incentivos al desempeo
docente y directivo con opciones de
formacin, pasantas, difusin de buenas
prcticas pedaggicas, intercambios,
proyectos educativos y de investigacin,
movilidad territorial, entre otras posibilidades; implementado.
Sistema de asistencia tcnica pedaggica
y supervisin educativa, implementado.
Sistema de recertificacin permanente
de los docentes para garantizar su desarrollo profesional, implementado.
Sistema de evaluacin del desempeo
docente y directivo, implementado.
Propuestas de estructura y mejora
salarial, reguladas en la Ley de la Carrera
Docente e implementadas.
Registro de la carrera docente para el
personal docente y directivo en servicio,
implementado.
Directores y subdirectores capacitados y
acreditados en gestin administrativa y
pedaggica.
Curso de acreditacin para directores y
subdirectores, en gestin administrativa
y pedaggica en las IES, implementado.

desafo 3
Atencin al desarrollo integral de la
primera infancia

Acciones estratgicas
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55

56

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58

Estrategia (Poltica) Nacional de Atencin

Integral a la Primera Infancia que garantice su acceso y calidad, con enfoque de
derechos, gnero, inclusin y diversidad;
implementada.
Armonizacin entre la Poltica Nacional
de Educacin y Desarrollo Integral de la
Primera Infancia y la Estrategia (Poltica)
Nacional de Desarrollo de la Primera
Infancia; as como una articulacin de la
Estrategia con otras polticas sectoriales
relacionadas con la primera infancia
(salud, proteccin, entre otros).
Mecanismo nico de registro, legalizacin y acreditacin de las modalidades de
atencin a la primera infancia, implementado.
Plan intersectorial de formacin, acompaamiento tcnico y acreditacin de los
docentes, los agentes educativos y los
prestadores de servicios; implementado.
Programa de prcticas de crianza dirigidas
a la familia, diseado e implementado.
Campaa educativa masiva para promover el desarrollo infantil temprano, con
enfoque de derechos, gnero, inclusin y
diversidad; implementada.
Plan de expansin progresiva de la Educacin Inicial en modalidades alternativas,
implementado.
Plan de expansin progresiva de la Educacin Parvularia de calidad en modalidades
alternativas, implementado.
Estrategia para la transicin exitosa de
la Educacin Inicial a la Parvularia y de la
Parvularia a la Bsica, implementada.
Estrategia de anlisis de la inversin en
primera infancia y de la calidad del gasto
para identificar las brechas y definir las
prioridades, establecida.
Medicin peridica de la inversin en
primera infancia, niez y adolescencia.

desafo 4
Doce grados de escolaridad universal

Resultado

Resultado

Los nios y las nias de la primera infancia tienen las oportunidades para alcanzar su mximo
potencial de desarrollo.

Acceso al aprendizaje de calidad para toda la niez y la adolescencia, y declaracin de El Salvador

libre de analfabetismo.

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

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Acciones estratgicas
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Estrategia para la transicin educativa

exitosa del Tercer Ciclo de Educacin
Bsica a la Educacin Media, diseada e
implementada.
Sistema de informacin de apoyo a los
procesos educativos y a la asistencia
tcnica, que contemple los indicadores
educativos y la evaluacin del aprendizaje
a lo largo del nivel o ciclo de estudio de la
persona; implementado.
Diseo e implementacin de modalidades alternativas de educacin para la poblacin en edad escolar que se encuentra
fuera del sistema educativo o en situacin
de vulnerabilidad social. Estas debern ser
diferentes a las existentes para adultos y
promover la insercin educativa y nivelacin acadmica de nias y nios al grado
que les corresponde estar segn su edad.
Estrategia del docente de apoyo a la
inclusin, implementada en el sistema
educativo.
Oferta educativa fortalecida para la
atencin de la poblacin con necesidades
educativas especficas.
Ampliacin de la estrategia de los
Centros de Orientacin y Recursos (COR)
a 30 COR, para brindar apoyo a las
instituciones educativas que atienden a
la poblacin con necesidades educativas
especficas.
Ampliacin de la cobertura de los asistentes tcnicos formados en procesos de
inclusin educativa en los centros educativos a nivel nacional.
Recursos apropiados para el aprendizaje
de calidad, que integren los saberes para
la vida y apoyen el desarrollo de las capacidades ciudadanas y productivas, en las
reas curriculares de los niveles de Tercer
Ciclo de Educacin Bsica y Educacin
Media.
Fortalecidas en el currculo de Educacin
Bsica y Media y en la formacin de
docentes y estudiantes, las competencias
ciudadanas y saberes para la vida (cultura
de paz, gnero, inclusin, diversidad, educacin integral de la sexualidad, valores;
y conservacin, recuperacin y uso de los
recursos naturales). Esta formacin deber responder al desarrollo evolutivo del
nio y la nia, y contar con metodologas
apropiadas.

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Enseanza de la tecnologa a todos los

niveles educativos, equipamiento tecnolgico y acceso a internet de los centros,
garantizada en todos los centros y niveles
educativos.
Programas de orientacin vocacional y
preparacin para el trabajo (habilidades
para el trabajo), en el Tercer Ciclo de
Educacin Bsica, diseados e implementados.
Sistema de evaluacin y certificacin de
las competencias tcnicas para estudiantes, diseado e implementado.
Programa de empleo juvenil articulado al
ltimo ao de Bachillerato, implementado.
Programa de alianzas con el sector
privado para la realizacin de prcticas
laborales dentro de las empresas para
estudiantes de Bachillerato, diseado e
implementado.
Atencin a estudiantes en aulas multigrado, fortalecida por medio de una propuesta metodolgica, recursos y materiales
educativos para la gestin pedaggica.
Estrategia de seguimiento y evaluacin
de los centros escolares que tienen aulas
multigrado, implementada.

desafo 5
Educacin superior para un pas
productivo, innovador y competitivo

Resultado
Instituciones de educacin superior, tcnica y
tecnolgica, con equidad y de calidad al servicio
de las demandas de desarrollo econmico, social,
poltico y cultural de la nacin.

Acciones estratgicas
75

76
77

Plan El Salvador Educado, junio 2016

Presupuesto de la UES incrementado al

3% del presupuesto general de la nacin,
sobre la base de un plan de inversin
con medidas para garantizar la equidad y
eficiencia de la Educacin Superior.
Poltica nacional de becas para la Educacin Superior pblica, implementada.
Poltica y plan operativo para promover
la generacin y la diversificacin de los
ingresos de las universidades y para
disminuir el monto de la cuota de ingreso,
implementada.

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Programa de educacin a distancia

y virtual como modalidad flexible de
asistencia para el estudiante de Educacin
Superior, implementado.
Mecanismos de oferta de formacin
docente para el nivel de doctorado, acreditados e implementados.
Mecanismos de formacin metodolgica
para docentes, implementados.
Marco normativo del Consejo de Educacin Superior y de la Comisin Nacional de
Acreditacin (CdA), revisado y actualizado.
Sistema de Evaluacin Integral (SEI) de la
Educacin Superior, Tcnica y Tecnolgica
con parmetros e indicadores internacionales, implementado.
Nmero de talleres - laboratorios y aulas
por especialidad en la Universidad de El
Salvador, ampliado.
Sistema de escalafn nacional de los
docentes universitarios, implementado.
Difusin de directorio de redes de
investigadores existentes en el pas, para
motivar e integrar a nuevos investigadores de diferentes instituciones privadas y
organizaciones de la sociedad civil.
Presupuesto del Fondo de Investigacin en
Educacin Superior (FIES), incrementado.
Mecanismo de articulacin entre actores
clave dedicados a la investigacin y al desarrollo para mejorar la calidad educativa
y su vinculacin con el sector productivo,
establecido.
Matrcula de estudiantes de nuevo ingreso en la UES, duplicada.
Poltica nacional de becas para la Educacin Superior privada, creada.
Sistema de seguimiento y monitoreo
del MINED a la atencin del sistema de
Educacin Superior, Tcnica y Tecnolgica;
diseado e implementado.
Ley de Educacin Superior (LES) y su
normativa, revisada y actualizada.

Acciones estratgicas
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desafo 6
Infraestructura acorde a una educacin
integral y de calidad

104

Asignaciones presupuestarias especficas para garantizar que se provean los

servicios bsicos, el saneamiento y las
telecomunicaciones en los lugares con
dificultades de acceso; aplicadas.
Mecanismos de seguimiento a las condiciones de la infraestructura en los centros
educativos, implementados.
Comunidad educativa (directores, docentes y estudiantes), capacitada en el
cuidado preventivo de las instalaciones
educativas en general y en el uso adecuado de los servicios.
Realizadas obras de mantenimiento preventivo y correctivo en la infraestructura
de los centros educativos que presenten
condicin de deterioro, as como aquellas obras indispensables para brindar
atencin educativa a las personas con
discapacidad.
Censo y clasificacin de los centros educativos de acuerdo con su vulnerabilidad y
obras requeridas.
Obras de mitigacin en los centros educativos identificados en condicin de riesgo,
realizadas.
Centros escolares equipados con materiales, recursos y servicios para el aprendizaje, segn el nivel educativo.
Centros educativos con equipamiento
tecnolgico y acceso a internet.
Legalizacin de inmuebles a favor del
MINED en el CNR (D.L. 960, Ley Especial
Transitoria para la Legalizacin del Dominio de Inmuebles a Favor del Estado en el
Ramo de Educacin).
Proceso de reorganizacin del MINED,
completado.
Equipo tcnico para crear y analizar la informacin especializada sobre la violencia
en los centros educativos, conformado.
Estudios de oferta y demanda de servicios
en los centros educativos, realizados.
Nmero de aulas y centros educativos,
incrementado de acuerdo con la demanda
identificada.

Resultado
Infraestructura adecuada para todos los niveles,
que garantiza la inclusin y el acceso universal,
reduce la vulnerabilidad y facilita la formacin
integral.

consejo Nacional deeducacin (CONED), el salvador

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coned
Consejo Nacional de Educacin

coned
Consejo Nacional de Educacin

Ministerio de
Relaciones Exteriores