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Facultad de Derecho y Ciencias


Sociales
Universidad Nacional de Crdoba

INTRODUCCIN AL DERECHO
Programa Oficial* * - Ctedra B
Plan 207/99

Ab. Aldo M. Azar


Profesor Titular Ctedra B

1. Fundamentacin
La disciplina Introduccin al derecho reconoce mltiples perspectivas y
enfoques con relacin a la enseanza del derecho. En efecto, la materia
ha sido perfilada como una historia del derecho positivo nacional, como
una introduccin a la carrera de derecho, como una enciclopedia
jurdica, como una teora general del derecho, entre otras variadas
versiones. A partir de las definiciones, objetivos y contenidos exigidos por
el nuevo plan de estudios, se presenta a la materia integrada a la
realidad social y cultural en al que se sita el derecho argentino
contemporneo. En virtud de ello, se plantea la necesidad de abordar el
derecho desde los modelos jurdicos vigentes y de identificar las
propuestas de metodologas jurdicas que se gestaron a partir de ellos y
que han incidido en la construccin del derecho argentino, desde el
siglo XIX, pasando por el siglo XX y finalizando con los modelos y mtodos
contemporneos, con especial referencia al Modelo Jurdico
Multidimensional propuesto y desarrollado en la Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Crdoba. En ese marco
conceptual se plantea el estudio de los conceptos jurdicos
fundamentales que conforman lo que clsicamente se identific como
la teora general del derecho, aunque en esta oportunidad se supera
la perspectiva tradicional, que centr la cuestin en el anlisis de
conceptos puros, al proyectarse los principios, elementos y fundamentos
a la problemtica del derecho positivo argentino.

Editado por CIENCIA, DERECHO Y SOCIEDAD, editorial de la Facultad de Derecho y


Ciencias Sociales de la UNC. Prohibida su reproduccin total o parcial.

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Introduccin al Derecho B

Programas oficiales Plan 207/99 Ao 2003

2. Objetivos generales
Comprender la propuesta de la materia como una introduccin, no
al estudio del derecho, ni a la carrera, sino al derecho mismo.
Interpretar la realidad jurdica en el marco de la nueva situacin
social, cultural y cientfica en la que se desarrolla el derecho.
Analizar la problemtica del derecho desde la perspectiva de los
modelos jurdicos y de los mtodos de anlisis y comprensin que se
definen a partir de ellos.
Reconocer la relacin existente entre las tcnicas o metodologas
que se han propuesto desde el siglo XIX al presente y los
presupuestos sociales y culturales de los modelos de derecho.
Identificar la realidad de lo jurdico desde las perspectivas de un
modelo jurdico unidimensional, tridimensional y, especficamente,
multidimensional.
Descubrir y analizar los elementos, principios y conceptos
fundamentales del derecho positivo argentino, desde sus
experiencias jurdicas a su normatividad y condiciones para la
aplicacin, interpretacin e integracin de aquel.

3. Contenidos
Unidad I. El derecho en la sociedad y cultura contemporneas. Los
modelos jurdicos. Propuestas metodolgicas.
A.

B.

C.

Perspectivas del derecho. 1) La situacin del derecho y del


conocimiento jurdico en la sociedad contempornea:
perspectivas cientficas y culturales. 2) La enseanza del derecho.
Modelos jurdicos y metodologa del derecho. 1) Los modelos
jurdicos. Concepto de modelo jurdico. 2) El modelo jurdico
unidimensional, tridimensional y multidimensional: presupuestos y
caracteres. Los modelos jurdicos y la metodologa del derecho:
relaciones entre ambos.
Principales propuestas metodolgicas (siglo XIX). 1) La escuela de
la exgesis. 2) La escuela histrica del derecho. 3) La
jurisprudencia de los conceptos. 4) La jurisprudencia de los
intereses.

Introduccin al Derecho B

Unidad II. Propuestas metodolgicas contemporneas


A.
B.

C.

Los mtodos desarrollados en el siglo XX. 1) El positivismo jurdico.


2) La sociologa del derecho.
El mtodo analtico. 1) La filosofa analtica: presupuestos
conceptuales. 2) El anlisis del lenguaje jurdico. Usos del lenguaje
y lenguaje prescriptivo. Los enunciados prescriptivos y las normas
jurdicas. 3) Los problemas del lenguaje jurdico y de los sistemas
jurdicos: el mtodo lgico de solucin.
Otras propuestas contemporneas. 1) El mtodo argumentativo: la
teora de la argumentacin.

Unidad III. Propuestas metodolgicas contemporneas. El modelo


jurdico multidimensional
A.

B.

El modelo jurdico multidimensional. 1) Presupuestos conceptuales.


La propuesta y el mtodo constructivista. El derecho como mundo
jurdico.
Presupuestos histricos y culturales del mundo jurdico (Primera
parte). 1) Etapas de la construccin del mundo jurdico. 2) La polis
griega. Las aproximaciones al concepto de ley natural: la relacin
naturaleza y derecho. Las formulaciones del derecho natural: el
derecho natural del ms fuerte (los sofistas); el fundamento tico
del derecho y la legitimidad de la ley (Scrates); la construccin
de un derecho ideal (Platn); la idea de fin en el derecho y la
justicia como igualdad (Aristteles); la ley de la naturaleza y la
razn como fundamentos del derecho natural (los estoicos). 3) La
civitas romana. El humanismo jurdico romano (Cicern): concepto
y fundamento del derecho positivo; el derecho y la justicia, y sus
relaciones con el estado. La jurisprudencia romana: funciones del
derecho natural y de la equidad. 4) El pueblo hebreo. La alianza y
la ley. La justicia y el derecho. 5) El cristianismo: la redefinicin de
los conceptos de ley y de justicia. San Agustn: las relaciones entre
el orden, la ley y la justicia. 6) Las construcciones jurdicas
medievales. Santo Toms: los elementos de la ley; concepto,
fundamento y contenido de la ley natural; ley natural, derecho
natural y derecho positivo; la justicia y el bien comn. Duns Scotto:
el voluntarismo jurdico.

Unidad IV. Propuestas metodolgicas contemporneas. El modelo


jurdico multidimensional

Programas oficiales Plan 207/99 Ao 2003

B.
A.

B.

Presupuestos histricos y culturales del mundo jurdico (Segunda


parte). 1) Los movimientos jurdicos y filosficos de la Edad
Moderna. Las propuestas racionalistas. La concepcin del
derecho en la Reforma Protestante. La escolstica espaola: la ley
natural y el principio contractualista del derecho. 2) Las sntesis
jurdicas del siglo XVII. Las doctrinas del pacto y del contrato social
(Hobbes y Rousseau). 3) Las nuevas propuestas del siglo XVIII y los
caracteres del nuevo derecho. El utilitarismo. La concepcin
formal del derecho (Kant). 4) Las construcciones jurdicas del siglo
XIX. Las propuestas de la escuela francesa de la Exgesis y la
escuela histrica del derecho. 5) Las concepciones jurdicas
contemporneas. El positivismo. La concepcin liberal y el
positivismo jurdico. La teora pura del derecho (Kelsen). Las
concepciones sociolgicas del derecho. La filosofa analtica y las
concepciones del derecho. El derecho como norma, hecho y
valor. La teora egolgica del derecho. Los iusnaturalismos
contemporneos.
Dimensiones antropolgicas, sociales, culturales y ticas del
mundo jurdico. 1) Presupuestos antropolgicos. El hombre y el
concepto de persona. El obrar humano. Los fines existenciales del
hombre. 2) Presupuestos sociolgicos. La relacin hombre y
sociedad. 3) Presupuestos culturales. El mundo histrico y cultural
del hombre. La cultura: concepto y dimensiones. La relacin
hombre, sociedad, cultura y derecho. 4) Presupuestos ticos.
Iusnaturalismo y positivismo. El fundamento tico del derecho en
los iusnaturalismos contemporneos: los principios jurdicos, las
dimensiones y caracteres del derecho natural, las relaciones entre
el derecho natural y el derecho positivo. La valoracin moral del
derecho en el positivismo. La teora de los valores. 5) El fenmeno
jurdico multidimensional. Concepto y dimensiones.

Unidad V. Principios y fundamentos del derecho


A.

La experiencia de lo jurdico y el derecho positivo. 1) Experiencia


jurdica: concepto y caracteres. 2) La experiencia jurdica y la
justicia. Los conceptos de justicia vigentes en el derecho
argentino. 3) Deberes jurdicos y deberes morales. a distincin
entre el mbito de la moral y del derecho. Recepcin en el
derecho positivo argentino. 4) Seguridad jurdica: concepto,
caracteres y principios vigente en el derecho argentino.

C.

Introduccin al Derecho B

El concepto de derecho positivo. 1) Concepto y elementos


constitutivos del derecho positivo. 2) Los fines y las funciones del
derecho positivo.
El derecho positivo y el orden social. La relacin jurdica. 1) La
relacin jurdica: concepto y elementos. 2) Los sujetos de la
relacin jurdica. El concepto de persona en el derecho argentino.
Capacidad de los sujetos de derecho. 3) La causa de la relacin
jurdica: los hechos y actos jurdicos. Concepto, elementos y
clasificacin. 4) El vnculo de la relacin jurdica: concepto,
caracteres. Derecho subjetivo y objetivo.

Unidad VI. La normatividad del derecho positivo. El ordenamiento jurdico


A.

La norma jurdica. 1) La norma jurdica: concepto, caracteres y


elementos. 2) Clasificacin de las normas jurdicas. 3) Efectos de
las normas: coercin, coactividad y sancin.
B.
El ordenamiento jurdico. 1) Concepto, estructura y caracteres del
ordenamiento jurdico. 2) La norma y el ordenamiento jurdico. 3)
Los complejos normativos. 4) Unidad y pluralidad de los
ordenamientos jurdicos.
Unidad VII. Fuentes y modos de expresin del derecho
A.

B.

C.

D.

Fuentes del derecho. 1) Acepciones y concepto de fuentes del


derecho. 2) La fuente originaria del derecho positivo: la
constitucin. 3) Clasificacin de las fuentes del derecho.
Costumbre jurdica. 1) Las fuentes del derecho y la costumbre
jurdica. Concepto de costumbre. 2) Elementos y caracteres de la
costumbre jurdica. 3) La costumbre jurdica en la tradicin
romanista y en el common law. 4) La regulacin de la
costumbre en el derecho argentino. Clasificacin.
Modos de expresin del derecho. La ley. 1) La ley: concepto y
caracteres. 2) Clasificacin de las leyes en el derecho argentino.
3) Validez, vigencia y eficacia de las leyes. Relaciones entre esas
dimensiones.
4)
Validez
de
las
leyes:
requisitos.
La
inconstitucionalidad de las leyes. 5) Vigencia de la ley: requisitos.
Prdida de vigencia: la derogacin. 6) Caducidad y prdida de
eficacia de la ley. La costumbre contra legem y su admisibilidad
en el derecho argentino. La desobediencia civil. 7) Error e
ignorancia de la ley.
Modos de expresin del derecho. La sentencia. 1) Concepto y
caracteres de la sentencia. 2) Comparacin con la ley. 3)

Programas oficiales Plan 207/99 Ao 2003

E.

Obligatoriedad de las sentencias: sistema romanista y common


law.
Modos de expresin del derecho. La jurisprudencia. 1) Concepto.
2) La obligatoriedad de la jurisprudencia: sistemas romanistas y
common law. La obligatoriedad en el derecho argentino.

C.

Introduccin al Derecho B

Integracin por los principios generales del derecho y por la


equidad. 1) Los principios generales del derecho: concepto y
caracteres. 2) Carcter y gradacin de los principios. 3) La
integracin por los principios generales en el derecho argentino. 4)
La equidad: concepto y funciones de la equidad en el derecho
argentino.

Unidad VIII. Aplicacin e interpretacin del derecho


A.

B.

C.

Aplicacin del derecho. 1) Concepto y problemtica. 2)


Presupuestos de la aplicacin del derecho. 3) Aplicacin de la ley
en relacin con el territorio. 4) Aplicacin de la ley en relacin con
el tiempo. Principios vigentes en el derecho argentino.
Interpretacin del derecho. 1) Interpretacin del derecho:
concepto y problemtica. La obligatoriedad de las declaraciones
interpretativas. 2) Los mtodos y modelos de interpretacin del
derecho. 3) La interpretacin de la voluntad del legislador: la
escuela francesa de la exgesis. Presupuestos y procedimientos
del mtodo exegtico. 4) La interpretacin fundada en la
realidad histrica del derecho. Presupuestos fundamentales. El
mtodo de la interpretacin histrica. 5) La libre investigacin
cientfica
del
derecho.
Presupuestos
fundamentales.
Procedimientos metodolgicos. Las lagunas de la ley y la libre
investigacin cientfica. 6) La interpretacin del derecho desde
una perspectiva social: el derecho libre. Presupuestos
fundamentales y la libertad del mtodo interpretativo. 7) Las
tendencias metodolgicas contemporneas: las diversas
perspectivas interpretativas.
La interpretacin integral del derecho en el marco del modelo
multidimensional. 1) Presupuestos fundamentales de una
interpretacin
integral
del
derecho.
2)
Procedimientos
metodolgicos.

Unidad IX. Integracin del derecho


A.
B.

Lagunas de la ley. 1) Concepto y supuestos de lagunas legales. 2)


Clasificacin de las lagunas.
Integracin por analoga. 1) Analoga: concepto. 2) Fundamento.
3) Requisitos y procedimientos metodolgicos para la integracin
por analoga. 4) Especies de analoga. 5) Reglas restrictivas de la
analoga. 6) La insuficiencia del mtodo analgico.

4. Bibliografa
AZAR, Aldo Marcelo: Introduccin al derecho. Principios y fundamentos
del derecho, Elas Editora, Crdoba, 1992.
DIEZ PICAZO, Luis: Experiencias jurdicas y teora del derecho, Ariel,
Barcelona. 1973.
MARTNEZ PAZ, Fernando: Introduccin al derecho, baco, Buenos Aires,
1984.
___________ La enseanza del derecho (modelos jurdico didcticos),
Mateo Garca Ediciones, Crdoba, 1996.
MARTNEZ PAZ, Fernando; Carrera, Daniel P.: El mundo jurdico
multidimensional, Advocatus, Crdoba, 1996.
NINO, Carlos S.: Introduccin al anlisis del derecho, Ariel, Barcelona,
1983.
VERNENGO, R. J.: Curso de teora general del derecho, Coop. de derecho
y ciencias sociales, Buenos Aires, 1976.

5. Metodologa de la enseanza
En funcin de los diversos contenidos y objetivos especficos que se
plantean para las diversas unidades, se propone desarrollar el programa
con los siguientes recursos y material: a) clases expositivas a cargo del
docente en las que se tratar los ejes y problemas planteados para los
temas especificados en el Cronograma de actividades; b)
conjuntamente con lo anterior, se trabajar con guas de actividades
previstas para las Unidades I, III, IV, V, VI, VII, VIII y IX, en funcin del
material pedaggico y didctico realizado por las Licenciadas Estela Jer
y Graciela Ros; c) se integrar a las actividades prcticas
especficamente para las Unidades V a IX, los recursos y tcnicas de
casos expuestos y desarrollados por ngel E. Villagra y Daniel R.

Programas oficiales Plan 207/99 Ao 2003

Barrionuevo en Materiales para Introduccin al derecho, Facultad de


Derecho y Ciencias Sociales de la UNC, Crdoba, 2000. A esa actividad
bsica que se ejecutar en el espacio y tiempo de las horas ctedras
destinadas al cursado de la materia y en funcin del cronograma y
organigrama ya presentado a consideracin, se proyectan seminarios a
cargo de los Sres. Adjuntos para el desarrollo paralelo de Cursos de
Jurisprudencia y de profundizacin sobre los ejes temticos de la
materia. Oportunamente se sometern a consideracin de la Secretara
Acadmica y del Departamento de Estudios Bsicos cada uno de los
mismos.

6. Evaluacin
La evaluacin de los objetivos alcanzados y de los contenidos
programados se propone de la siguiente manera: 1) evaluaciones de las
actividades programadas y previstas en el cronograma, a realizarse por
cada docente a lo largo del dictado y cursado de la materia, en las
mismas horas ctedra en las que se desarrollarn los contenidos, a partir
de las Guas de estudio para Introduccin al derecho, de las
Licenciadas Estela Jer y Graciela Ros, y de los Materiales para
Introduccin al derecho, cuyos autores son los Profesores ngel E.
Villagra y Daniel R. Barrionuevo; 2) evaluaciones en los parciales previstos
por la Facultad como requisitos para la regularizacin y promocin de la
materia, en funcin de pautas y contenidos comunes para toda la
ctedra de manera de garantizar la igualdad en el proceso evaluatorio
para todos los alumnos de materia, sin perjuicio de contenidos y
objetivos especficos que sern evaluados por cada docente en los
cursos a cargo de los mismos que concurrirn con los generales. De esta
manera se prev cumplir con el carcter progresivo del proceso
evaluatorio permitiendo que en oportunidad del dictado de la materia
se incorpore el mismo a travs de actividades especficas que en
segmentos temporales de no menos de 20 minutos propondr cada
docente a su grupo. Ello coadyuvar a la autoevaluacin por el alumno.
Asimismo el sistema de evaluacin de parciales, con contenidos
comunes a toda la ctedra y especficos para cada grupo, asegura
criterios generales para todo el alumnado, garantizando desarrollos
armnicos de la materia, y respetando la particularidad de cada grupo
as como la impronta del docente en el dictado de la materia.