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PLANIFICACION ANUAL DE HISTORIA

COLEGIO CHAMPAGNAT
Asignatura: Historia
Curso: 4 Eco /Exactas/ Bachiller
Ao: 2014
Profesor: Leonardo Javier Balmaceda
Objetivos generales de la Asignatura:

Formar un hombre cristiano socialmente integrado

Lograr que el alumno, aplicando la metodologa de la Historia, conozca los


hechos, los procesos histricos que conforman la nacionalidad y valore la accin
de las personas destacadas en la conformacin de la identidad nacional, con
ptica cristiana

Conocer, entender y analizar los procesos y las transformaciones polticas,


econmicas, sociales, laborales y religiosas de la historia nacional.

1) Expectativas de logro
a) Colaborar en la formacin de los alumnos en el rea de Historia, dotndolos de
las herramientas, tcnicas y conocimientos para que sean buenos cristianos y
honrados ciudadanos, solidarios con las necesidades de los dos ciudadanos,
solidarios con las necesidades de los dems.
b) Lograr que los alumnos, aplicando la metodologa histrica, conozcan,
comprendan y analicen las grandes etapas de la Historia Nacional correlacionndolas
con los diversos procesos internacionales contemporneos y asuma actitudes
conscientes y responsables frente a los problemas de su medio y de su poca.
c) Lograr que los alumnos tengan una visin clara y profunda de la realidad histrica
nacional y sus relaciones con las dems naciones.
d) Propender a que los alumnos adquieran una actitud crtica constructiva que les
permita un aprendizaje continuo y de investigacin.
e) Redimensionar la tarea escolar para actuar en la sociedad nacional de hoy con
actitud abierta, actualizada y comprometida.
2) Contenidos conceptuales:

UNIDAD 1: EVOLUCIN DE LAS INSTITUCIONES DESDE 1820 A 1852.


Transformacin de los distintos poderes del Estado. Los Congresos Constituyentes. Las
tendencias polticas.
UNIDAD 2: LA ORGANIZACIN NACIONAL (1852-1862)
Caseros. Protocolo de Palermo y Acuerdo de San Nicols. El Congreso de 1852.
Constitucin de 1853. Los dos Estados. Enfrentamientos ideolgicos, polticos,
econmicos, militares. Presidencias de Urquiza y Derqui. La Unificacin Nacional.
Pacto de San Jos. Transformacin ideolgica de los partidos polticos y sus
implicancias.
UNIDAD 3: LA ORGANIZACIN TERRITORIAL E INSTITUCIONAL (1862-1880)
Las presidencias del perodo. La evolucin econmica, social, territorial, judicial y
cultural del perodo. Los partidos polticos y su representatividad. Las relaciones
internacionales. El conservadorismo y sus manifestaciones. Las acciones que organizan
la Justicia, la Enseanza y el Territorio Nacional.
UNIDAD 4: CONFORMACIN DEL SISTEMA (1880-1892)
La generacin del 80 y los fundamentos del conservadorismo. Presidencias del perodo.
Revoluciones del perodo. Partidos Polticos. Evolucin social. Caractersticas polticas
y econmicas. Actividad inmigratoria y evolucin gremial. Evolucin educativa.
Relaciones Exteriores en el perodo.
UNIDAD 5: EL AUGE CONSERVADOR (1892-1916)
Presidencias del perodo. La cuestin social y sus caractersticas. Cuestiones sindicales
y laborales. Las industrias y las empresas de produccin. El mundo cultural de la poca.
Corrientes de pensamiento. La generacin del 900. La presencia de la Iglesia en las
cuestiones nacionales. Las obras pblicas. La celebracin del Centenario. La crisis del
modelo. Ley Electoral. Panorama internacional del momento.
UNIDAD 6: LA DEMOCRACIA INCIPIENTE (1916-1932)
Presidencias del perodo. La poltica interior e internacional. Las nuevas ideas en la vida
nacional; el nuevo modelo y el intento conservador. Nacionalismo. Las cuestiones
sociales, econmicas y culturales. La gran crisis mundial y sus repercusiones en el pas.
Revolucin militar del 30 y sus repercusiones. El modelo conservador del perodo.
UNIDAD 7: EL PERODO NEOCONSERVADOR (1932-1943)
Presidencias del perodo. La segunda guerra mundial; neutralidad y las alineaciones
internas. Las cuestiones sociales, econmicas y culturales. La presin estadounidense.

UNIDAD 8: LA DEMOCRACIA INESTABLE (1943-1983)


Presidencias del perodo: obras, acciones y reacciones. Ideologas predominantes. La
guerra fra y la bipolaridad. Organizaciones Internacionales, Plan Marshall y la
situacin Argentina. Revoluciones del perodo y sus consecuencias internas e
internacionales. La evolucin laboral y social. La actividad industrial y el ascenso
social. La situacin conflictiva interior. La poltica interior y exterior de cada
subperodo. Las relaciones exteriores.
UNIDAD 9: LA DEMOCRACIA CONSOLIDADA (1983-2014)
Presidencias del perodo. La evolucin econmica, social, judicial y cultural del
perodo. Las crisis de las instituciones. Situaciones internacionales. Deuda externa.
Argentina y el relacionamiento externo post 11 de septiembre del 2001.
b) Contenidos Procedimentales

Reflexin y Conceptualizacin

Relacionar temas a tratar

Lectura de Documentos y textos

Asociacin integracin y fijacin de conocimientos.

Participacin en debates con actitud abierta

Evaluacin de alcances y lmites del aprendizaje de la asignatura.

Indicacin de trabajos de investigacin individuales

c) Contenidos Actitudinales

Respeto por el sujeto que aprende, ensea y se desarrolla

Solidaridad para conseguir objetivos, en convivencia con todos los miembros de


la comunidad educativa.

Respeto a la opinin ajena. Autenticidad en los trabajos.

Conocimiento y adhesin a los valores cristianos Catlicos para ser testigos de la


Fe con la Cultura y la accin.

3) Articulaciones horizontales.

Relacin con Historia Moderna, Americana y Argentina y Contempornea


Mundial.

Relacin con geografa y Ciencias Humanas.


Esta relacin se har
permanentemente pues la funcin de la signatura es el conocimiento y la
adhesin a la vida comunitaria nacional y como ciudadano argentino dentro del
mundo.

4) Contenidos transversales

Aprecio y disposicin a cooperar y ser solidario en funcin de la construccin de


redes vinculares educativas acordes con la verdad y doctrina cristiana.

Compenetracin en la funcin de transformacin del contexto poltico y


socioeconmico promoviendo la cultura y el desarrollo con visin cristiana y
comprometida.

Utilizacin de los recursos para la promocin social del alumno y del contexto
socio-econmico.

Participacin en el dilogo crtico, aportando sus ideas con respeto y creatividad


frente a los medios testimoniales y de informacin

5) Estrategias de enseanza y aprendizaje

Lecturas de documentos y textos

Fichajes de Temas. Conceptuaciones.

Confeccin de mapas conceptuales- Lneas de Tiempo .Cronologas- Tablas


Sincrnicas- Resmenes.

Anlisis de documentos y textos.

Exposiciones grupales

Exposiciones en powerpoint.. Utilizacin de la Web en relacin a los procesos


de informacin histricos metodolgicos.

Bibliografa

UNA HISTORIA PARA


Wintter.Ed.Kapelutz

Profesor: Textos diversos

Historia de la Academia-Vs Tomos

Historia de los argentinos- C.A.Floria y C.A. Garca Belsunce.

Historia Argentina. J.M.Rosa-

Historia Contempornea Argentina. J.L.Romero, etc.

Historia contempornea Argentina. L.A. Romero FCE(Lectura obligatoria)

Documentos de Historia Argentina.

PENSAR

.Argentina

l776-l998Rins

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