COLEGIO EL JAPON IED

BIOLOGA- ECOLOGA DE POBLACIONES GRADO OCTAVO

DOCENTE: YEIMI GOMEZNOMBRE:________________________________________________________________ CURSO: _______
CONTEXTO:
1.1. Observacin de la presentacin en Power Point sobre Ecologa y Ciclos biogeoqumicos, tomando apuntes en el cuaderno.
1.2. Realice la lectura del captulo 38 sobre Poblaciones y 40 sobre Ciclos biogeoqumicos del libro AUDESIRK, T. Biologa. La vida en la Tierra.
Sexta edicin. Pearson Educacin. Mxico: (2003). que se encuentra colgado en la pgina del colegio. Haciendo en su cuaderno la
descripcin de los siguientes conceptos: poblacin, densidad de poblacin, distribucin de edades: distribucin espacial, proporcin de
sexos: tasas de natalidad: tasa de mortalidad: curvas de supervivencia: tasas de crecimiento: potencial bitico: migracin:
resistencia ambiental: tipos de crecimiento poblacional: estrategias reproductivas: r y k
1.3. Dibuje y explique cada uno de los ciclos de nutrientes: Agua, carbono, Nitrgeno, Fsforo y azufre.
2. EXPERIENCIA 1:
Tema: Tipos de crecimiento poblacional
Objetivo: Con base en un modelo, observar el crecimiento exponencial que se presenta en algunas poblaciones.
Material: 1/8 de cartulina y marcador negro o de otro color (para elaborar un tablero de ajedrez de 24 cm X 24 cm con cuadrcula de lado 3 cm),
lb de lentejas, 1 vaso plstico, 1 regla o escuadra de 30 cm.
Antecedentes de conocimiento: Antes de iniciar la actividad experimental verifique sus conocimientos sobre poblacin, caractersticas de una
poblacin, tasa y tipos de crecimiento.
Hiptesis: Elabore una hiptesis que nos lleve a demostrar cmo crecen las poblaciones en el ambiente en el cual se desarrollan.
Procedimiento y resultados:
En este modelo el tablero de ajedrez representar el rea sobre la cual se establecer la poblacin y las semillas a los individuos de la
misma.
Las zonas blancas sern consideradas reas favorables para la reproduccin, mientras que las reas oscuras constituirn zonas no
favorables. (las semillas que salgan del tablero al ser lanzadas, se incorporarn al siguiente lanzamiento, no se eliminan)
Coloque 6 semillas en un vaso y arrjelas sobre el tablero desde una altura de 20 cm.

Con las semillas resultantes realice un segundo lanzamiento, eliminando siempre aquellas que caigan en cuadros oscuros y triplicando
las que se localicen en un cuadro claro.
Repita este procedimiento 15 veces, utilizando para las siguientes tiradas el dato de la columna 4 de la tabla que se muestra a
continuacin, adems con estos datos elabore una grfica: Eje x=Nmero de tiradas y Eje y= Individuos
LANZAMIENTO
CUADRO BLANCO
X3
POBLACIN PARA EL
SIGUIENTE LANZAMIENTO
1
X3
15
Anlisis de resultados:
a. Con base en la tabla y en la grfica, Qu tipo de crecimiento representa la curva resultante de la actividad
b. Explique si en la naturaleza existen poblaciones que presentan este tipo de crecimiento y bajo qu circunstancias ocurre
Conclusiones de la actividad: Con base en los resultados del objetivo y en la hiptesis correspondiente, elabore las conclusiones de la actividad.
3. EXPERIENCIA 2:
Tema: Tipos de crecimiento poblacional
Objetivo: Utilizando un modelo, observar cmo una poblacin flucta dentro de un rango especfico cuando se presentan condiciones de
sobrepoblacin, discutir la importancia de la resistencia ambiental en el proceso.
Material: Los mismos materiales de la experiencia 2.
Antecedentes de conocimiento: Antes de iniciar la actividad experimental verifique sus conocimientos sobre potencial bitico, resistencia
ambiental, crecimiento poblacional, relaciones entre poblaciones.
Hiptesis: Elabore una hiptesis que nos lleve a demostrar cmo crecen las poblaciones en el ambiente en el cual se desarrollan.
Procedimiento y resultados:
En este modelo el tablero de ajedrez representar en su totalidad, un rea favorable para el crecimiento de la poblacin y las semillas, los
individuos de la misma.
Coloque 6 semillas en un vaso y arrjelas sobre el tablero desde una altura de 20 cm.

Las semillas que caigan solas en un cuadro (claro u oscuro) se triplicarn, las que caigan en parejas se multiplican por dos y si en el
mismo cuadro caen ms de dos, se eliminan.
Registre los datos en la tabla 1.
Repita este procedimiento 15 veces, utilizando para las siguientes tiradas el dato de la columna 4 de la tabla que se muestra a
continuacin, adems con estos datos elabore una grfica: Eje x=Nmero de tiradas y Eje y= Individuos
LANZAMIENTO
PAREJASX2
SOLITARIASX3
POBLACIN PARA EL
SIGUIENTE LANZAMIENTO
1

(columnas 2 ms tres)
1
15
Anlisis de resultados:
Con base en la tabla y en la grfica, conteste las siguientes preguntas:
a. Qu tipo de crecimiento presenta la curva de crecimiento resultante de la actividad.
b. Explique si en la naturaleza existen poblaciones que presentan este tipo de crecimiento y bajo qu circunstancias ocurre
c. Explique qu interpretacin se le dara a la triplicacin de las semillas que cayeron aisladas en un cuadro.
d. Qu tipo de interpretacin se le dara al eliminar aquellas semillas que cayeron en un nmero mayor de dos en el cuadro.
e. Explique cmo en el modelo se interpretara la manifestacin del potencial bitico.
f. Explique cmo se representara la resistencia ambiental.
Conclusin de la actividad: Con base en los resultados obtenidos y en la hiptesis correspondiente, elabore las conclusiones de la actividad.
4. REFLEXIN- ACCIN: PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DEL SUELO:
4.1. Materiales:
Muestras de Suelo
Colador
Tubos de ensayo
Gradilla
Embudos
Papel de filtro
Pipeta (o gotero)
Esptula (o cuchara)
Lpiz y papel
4.2. Reactivos:
Agua destilada 100 ml
cido clorhdrico (cido muritico) 20 ml
Agua oxigenada 20 vol. 20 ml.
Solucin saturada de Nitrato de Plata (en agua)
Tiras de papel indicador universal
4.3. Procedimiento: Escriba los resultados y dibujos correspondientes a cada procedimiento en su cuaderno.
4.3.1. Determinacin de color: Describa la coloracin que tiene el suelo llevado al laboratorio, lo que le indicar el contenido de materia orgnica y
presencia de minerales.
4.3.2. Determinacin de Textura: La textura de un suelo se determina por el tamao
de las partculas que lo forman, por medio de instrumentos de medicin (calibres,
portaobjetos graduados, etc.) se realiza la determinacin del dimetro de la
partcula. En el mbito escolar o en trabajos a campo puede realizarse una
aproximacin con la siguiente tabla:
LIMOSO ARCILLOSO (impalpable al tacto)
ARENOSO (grano fino)
MIGAJOSO (como migas de pan) indica presencia de Humus
PEDREGOSO (grano grueso)
Por supuesto existen todos los tipos intermedios y se nombrarn de acuerdo al
orden de importancia de los componentes, ej.: LIMO-ARENOSO ARENOLIMOSO.
Para separar los componentes segn su dimetro puede hacerse un cernido y/o una
sedimentacin selectiva. Cmo realizara esta separacin?
Utilizando un colador, pase la muestra de suelo que trajo e indique el tipo o tipos de textura que encontr y dibjelos.
4.3.3. Determinacin de presencia de carbonatos: Tmese una muestra de suelo, aproximadamente un centmetro cbico (preferiblemente seco) y
colquese en un tubo de ensayo. Luego se agregar lentamente (tenga precaucin con la piel y la ropa), la misma cantidad de HCl (el llamado
comercialmente cido muritico) Observar si existe burbujeo o en su defecto acercar la boca del tubo (en posicin vertical) a unos 5 cm de la
oreja para detectar posibles burbujeos por su sonido. A qu se debe ese burbujeo? Qu gas forma las burbujas? Podra explicarlo mediante
una sencilla ecuacin qumica? Cmo comprobara que este fenmeno se debe a la presencia de carbonatos?
2.3.4.
Determinacin de materia orgnica: Reptase la experiencia anterior, pero
substituyendo el HCl por agua oxigenada de 20 vol. Observar si existe burbujeo o en su
defecto acercar la boca del tubo (en posicin vertical) a unos 5 cm de la oreja para
detectar posibles burbujeos por su sonido. A qu se debe ese burbujeo? Qu gas
forma las burbujas? Cmo comprobara que este fenmeno se debe a la presencia de
materia orgnica?
4.3.4. Obtencin del filtrado para determinaciones en solucin : Se colocar un tubo en
la gradilla, con un embudo en su parte superior, dentro de este se acomodar un papel de
filtro (como lo indica la fig. d) en su interior se introducirn una muestra del suelo a
analizar (el equivalente a una cucharada). Se verter lentamente agua destilada (unos 20
ml.) dndole tiempo al filtrado. El mismo deber ser transparente, si no fuera as se lo
filtrar nuevamente.

4.3.5. Determinacin de pH (acidez) : Tmese unos 2 ml. del filtrado y utilizando el papel indicador universal, verificar el color de la solucin y el pH
correspondiente segn la siguiente tabla:
Color
Amarillo
Amarillo verdoso
Verde
Verde azulado
Azul

pH
<6
>6 y <7
7
>7 y <8
>8

Grado de acidez
cido
Ligeramente cido
Neutro
Ligeramente alcalino
Alcalino (= Bsico)

4.3.6. Determinacin de presencia de Cloruros : Normalmente en aguas la presencia de cloruros de debe a la sal comn (NaCl = Cloruro de Sodio)
Tmese unos 2 ml. del filtrado y agrguese 5 gotas de Nitrato de Plata (tenga precaucin con la piel y la ropa), agitando lentamente entre cada
una. Verificando la presencia de un precipitado blanco. A qu se debe ese precipitado? Qu sustancia lo forma ? Podra explicarlo mediante
una sencilla ecuacin qumica? Cmo comprobara que este fenmeno se debe a la presencia de cloruros?
4.4. Consulte sobre las siguientes prcticas indebidas en el aprovechamiento de los suelos, buscando los efectos que causa cada uno, as como
sus posibles soluciones, elaborando una tabla que los resuma:
a. Tala y quema de bosques
b. Monocultivo
c. Cultivos con surcos en direccin del declive de las laderas
d. Roza indebida
e. Extraccin de minerales
el tamao de sus presas disminuye por que disminuye la
cantidad de recursos alimenticios
el tamao de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su
d.bsqueda se hace ms difcil por la alteracin del aspecto del
bosque
c.
5. EVALUACIN:
Realice la revisin de conceptos (Preguntas de opcin mltiple
y repaso del captulo) de los captulos 38 y 40 del libro:
AUDESIRK, T. Biologa. La vida en la Tierra. Sexta edicin.
Pearson Educacin. Mxico: (2003). que se encuentra colgado
en la pgina del colegio.
Prepare su evaluacin resolviendo en el cuaderno las
actividades interactivas de la pgina Proyecto Bisfera que
aparece en internet en el buscador www.google.com como
actividades interactivas sobre ecologa de poblaciones.
Resuelva:
1.
En los desiertos, la tasa de fotosntesis es mucho mayor en la
poca de lluvia que en el resto del ao. Para los grandes
animales de sabana, la falta de alimento durante la poca seca
produce el descenso en el tamao de sus poblaciones. Para las
plantas epifitas es decir las que viven sobre otras plantas, la
existencia del espacio en las ramas y troncos de los rboles es
indispensable para asegurar la dispersin de sus semillas para
crecer exitosamente en nuevos lugares. De lo mencionado
anteriormente, podramos decir que
el alimento es el nico factor limitante en el desarrollo de
a.
cualquier ser vivo
debido a la complejidad de la naturaleza, cualquier recurso
b.
escaso puede ser reemplazado por otro
todos los recursos son igualmente importantes y cuando
c.
alguno de estos escasea, cualquier proceso se detiene
la escasez de ciertos elementos limita algunos procesos que
d.
se dan en plantas y animales

3. Si en las siguientes figuras, cada valo representa el nicho

general de cada grupo de organismos, entonces, la figura que mejor
ilustra la situacin descrita durante una inundacin sera

4.. La informacin que mejor concuerda con su respuesta anterior es

que durante la inundacin en la parte alta del bosque

a. se relaja la presin depredacin y los dos grupos de

organismos utilizan de manera diferente los recursos por lo
que hay muy poca competencia
b. hay una mayor presin depredacin y los dos grupos de
organismos utilizan de manera diferente los recursos,
restringiendo su espacio, por lo que hay muy poca
competencia
c. hay una mayor presin depredacin y una fuerte competencia
por los recursos como el espacio y los alimentos que son
restringidos en esta zona
d. se relaja la presin depredacin y hay una fuerte competencia
por los recursos como el espacio y los alimentos que son
restringidos en esa zona
}

2. A medida que aument la poblacin Colombiana y se requiri

ms espacio para asentamientos humanos, la gente se fue
desplazando hacia las reas boscosas, reemplazando as la
vegetacin nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como
resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en
fragmentos pequeos, separados entre s.
Los grandes carnvoros del bosque como jaguares, tigres y
guilas realizan grandes desplazamientos diariamente en busca
de presas generalmente difciles de encontrar. El hecho frecuente
de que estos animales visiten fincas con animales domsticos
para alimentarse de ellos, luego de que ha ocurrido la
fragmentacin de un bosque como causa de las actividades
humanas, se puede atribuir a que
sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores
a.
sin recursos alimenticios
el tamao de las poblaciones de sus presas disminuye haciendo
b.
difcil su bsqueda
3

OBJETIVO DE LA PRACTICA:
Con base en un modelo,demostraremos el tipo de
crecimiento exponencial para explicar el crecimiento de
algunas poblaciones ecolgicas.
ACTIVIDADES.
1.Formula una hiptesis:Antes de iniciar con el
laboratorio piensa en las siguientes preguntas y, con base
en ellas formula tus hiptesis: como se pueden calcular
los indices de natalidad y mortalidad en una poblacin?
como es el crecimiento de una poblacin que tiene
abundantes recursos y no tiene ningn depredador?
2.Vamos a simular el crecimiento exponencial:En este
modelo el tablero de ajedrez representara el rea sobre el
cual se establecer la poblacin y las semillas a su vez a
los individuos de la misma. Las zonas blancas sern
consideradas reas favorables para la reproduccin
mientras que las reas oscuras constituyen zonas no
favorables. Para simular el crecimiento debes hacer lo
siguiente:
Coloca el marco sobre la cartulina cuadriculada y ambos
sobre la mesa de trabajo; pon en el vaso 10 semillas de
frijol y arrojarlas sobre el centro de la cartulina desde
una altura aproximada de 25 cm. Ten en cuenta que las
10 semillas de frijol con las que inicias el trabajo
corresponden a el tamao de tu poblacin inicial (N0).

COLEGIO EL JAPON IED

BIOLOGA- ECOLOGA DE POBLACIONES
GRADO OCTAVO
DOCENTE: YEIMI GOMEZLABORATORIO
EXPERIMENTAL:
SIMULACIN
DEL
CRECIMIENTO
POBLACINAL DE LOS FRIJOLES

NORMAS DEL JUEGO:

INTRODUCCIN:

A. cada individuo que caiga en cuadro negro, muere.

El estudio de algunos eventos biolgicos puede tardar

muchos aos. por esta razn algunos fenmenos se
estudian por medio de modelos que simulan lo que
sucede en la realidad. a partir de la realizacin de este
juego vamos a realizar las simulacin de la dinmica
poblacional en la cual es muy importante recolectar y
ordenar sistemticamente la informacin para que, a
partir de ella, vamos a analizar e interpretar informacin
y establecer conclusiones al respecto.

B. cada individuo que caiga en cuadro blanco sobrevive

y se reproduce, para calcular el numero de nacimientos
debes multiplicar por dos (2) el numero de
supervivientes ya que cada superviviente dar origen a
dos organismos nuevos.
C. para calcular el tamao de la siguiente generacin
debes tener en cuenta iniciar el prximo lanzamiento con
el numero final de organismos obtenidos en la anterior
generacin, para ello obtienes el numero de organismo
inicial de la siguiente generacin. Los resultados los
debes registrar en la siguiente tabla:

Recordaremos que una poblacin biolgica puede

definirse como un conjunto de individuos de la misma
especie que ocupan un lugar determinado y que tienen
en conjunto propiedades estadsticas tales como
natalidad, mortalidad, velocidad de incremento,
estructura de edades.Para ello construimos un
laboratorio experimental para simular un crecimiento
para probar el tamao de una poblacin dependiendo de
un
equilibrio
practico
entre
las
tasa
de
incremento(natalidad e inmigracin) y las de
decremento(mortalidad y emigracin).
MATERIALES UTILIZADOS:
1 cartulina con 64 cuadriculas de 4*4 cm. similar a un
tablero de ajedrez(cuadros negros y blancos).
1 marco de madera permetro interno igual al de la
cartulina.
1 vaso plstico.
1/2 kilo de frijoles.
Una calculadora.
Celular una cmara o cmara fotogrfica.

HIPTESIS:
como se pueden calcular los indices de natalidad y de
mortalidad en una poblacin?
pienso que se puede calcular contando cada individuo
que nace y cada individuo que muere.
Como es el crecimiento de una poblacin que tiene
abundantes recursos y ningn depredador?
4

El crecimiento es exponencial.Porque en este tipo de

crecimiento no tienen depredadores y tienen un nivel

alto de recursos por lo tanto la poblacin va a

aumentANDO