Formando infanciacreando futuro

Prueba de Lectura complementaria

JUVENTUD EN EXTASIS
Nombre estudiante:

8A-BC

Lista

Asignatura:

LENGUA Y LITERATURA

Profesor (a)

Janet Corvalan

Objetivo (s)
de la clase:

--Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin,

considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, los
personajes, su evolucin en el relato su relacin con otros personajes, la
relacin de un fragmento de la obra con el total, el narrador
distinguindolo del autor, smbolos y tpicos literarios presentes en el
texto. (OA3)
-Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de
lectura: analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las
imgenes o el sonido con el texto escrito (en textos multimodales)
identificar los elementos del texto que dificultan la comprensin (prdida
de los referentes, vocabulario desconocido, inconsistencias entre la
informacin del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones
(OA 11)
--Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de
lectura: identificar los elementos del texto que dificultan la
comprensin(vocabulario desconocido) (OA12)
-Analizar Relacionar-Identificar-Comparar

Habilidades
trabajadas
Indicador (es) de
evaluacin

Tiempo
estimado

Fecha:

-Responden preguntas en los niveles:explicito,inferencial y criticovalrico

-Identifican acciones del relato
-Describen las caractersticas de los personajes de acuerdo con la
situaciones que viven
-Relacionan el relato con su experiencia personal
-Expresan opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentan
-Llegan a conclusiones sustentadas en la formacin en la informacin
del texto
-Analizan el significado de las imgenes o hacen un breve resumen de lo
que en ellas se expresa.
-Relacionan la informacin presente en las imgenes con el texto en que
se encuentra inserta.
-Identifican el prrafo o fragmento del texto que les produce dificultades
para comprender.- Explican qu es lo que no entienden del texto (por
ejemplo, no entiendo de quin se habla, no entiendo a qu se refiere
con esta frase, etc.)
-Releen los prrafos anteriores o leen los posteriores para verificar si ah
est la informacin que necesitan.
-Claves Contextuales.-

9
0

Puntaje
total

6
0

Puntaje
obtenid
o

Nota

ITEM I.-Seleccin mltiple, selecciona la alternativa correcta, marcndola con una X.- (14 ptos).
Escuela Palestina, Direccin: Manuel Rodrguez N 482 Telfono (075) 2310877

Formando infanciacreando futuro

1.-El doctor Asaf Marn es experto en tema
de:

2.-Efren Alvear al comienzo de la novela,

mantiene una vida:

a)infecciones
b)relaciones amorosas
c)sexologa
d)confusin juvenil

a)violenta y sociable
b)comprometida e intelectual
c)ligera y desenfrenada
d)con adicciones y solitaria

3.-Efren era un estudiante de :

4.-Joana era:

a)Ginecologa
b)Pedagoga
c)Traumatologa
d)Odontologa

a)la novia del protagonista

b)compaera de carrera
c)estudiante aventajada
d)la joven ms atractiva

5.-La empleada de servicio de la casa de

Efrn se llamaba:

6.-Marietta abandono su hogar cuando tena:

a)Adelaida
b)Adelina
c)Adela
d)Ada
7.-El padrastro de Efren,Luis era un hombre:
a)drogadicto y cesante
b)amoroso y preocupado
c)violento y alcohlico
d)trabajador y perseverante
9.-El doctor Asaf, al finalizar la novela se ira:
a)al campo
b)a las montaa
c)a la playa
d)al extranjero

a)15 aos
b)11 aos
c)14 aos
d)10 aos
8.-Dhamar y Efrn de conocieron en:
a)Un caf
b)La consulta del doctor Asaf
c)La casa de Marietta
d) Una fiesta de Jos Luis.
10.-Efren se relacionaba con su madre, en el
comienzo de la historia, de una manera:
a)distante
b)discutan constantemente
c)eran muy cercanos
d)desconfiada

11.-El doctor Asaf les aconseja a los novios

que:

12.-Sobre el noviazgo en el texto se dice que

uno de los errores fundamentales es:

a)deben verse lo menos posible antes del

matrimoni
b.-deben contarse toda su vida ntima sexual
antes del matrimonio.
c) deben de tratar de no tener relaciones
sexuales antes del matrimonio.
d)deben tener relaciones
sexuales por lo
menos dos veces por semana

a) Contarle al novio todo lo que se ha hecho en

materia amorosa antes de conocerlo.
b) Idealizar a la pareja encontrndole virtudes
que no tiene.
c)Despreciar a la pareja despus del primer
error cometido o por ser celosa
d) No se toca el tema en el libro.

13.-Sobre la masturbacin masculina en el

texto se afirma

14.-El doctor Asaf le cede a Efrn:

a) es muy daina para los jvenes porque los

sumerge en un mundo de ficcin.
b) los jvenes que se abstienen de ella, logran
un carcter a toda prueba.

a)el departamento donde Vivian

b)un auto que se haban comprado
c)todas las propiedades que posea
d) un caballo de carrera.

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c)es un tema no tratado en el texto Juventud
en xtasis
d)todas las anteriores

ITEM II.-Responde Verdadero ( V ) o Falso ( F ) segn corresponda. Debes justificar las falsas
(18ptos)
1.------En la primera consulta con el doctor Marn, Efrn estaba animoso y relajado.
2.-----Efrn es el primer hijo de un matrimonio de personas mayores.
3.----Jos Luis era un joven estudiante inmaduro y divertido.
4.----Efrn tena 16 aos y cursaba el cuarto medio.
5.----El doctor Marn le paso una pelcula acerca del aborto a Efrn.
6.----Jessica era la esposa de Efrn y tenan un hijo.
7.----Joanna tena un noviazgo de dos aos con el protagonista.
8.----Efrn rechazaba a Joanna porque pensaba que tena alguna peste
9.----Dahamar haba sido novia de Efrn y haba abortado su hijo.
10.----La mama de Efrn, luego de separarse, se cas con su amante y vivi feliz para siempre.
ITEM III.-COMPRENSION DE LECTURA. Lee detenidamente el siguiente fragmento que resume
algunos aspectos del libro Juventud en xtasis y, luego, responde las preguntas.(4 ptos ).
1.-Juventud en xtasis es una obra que est basada en la historia de la vida de un joven
estudiante que tiene que pasar por una enfermedad de transmisin sexual para darse cuenta de
que su vida sexual la lleva de manera equivocada, en el proceso de su tratamiento mdico conoce
a la que despus se convierte en su esposa.2.-En la vida de este muchacho los problemas no solo lo abarcan a l sino que tambin se da
cuenta que desde el noviazgo de sus padres comenzaron los problemas, despus su alejamiento
y por ultimo su reencuentro, siendo este ltimo el ms satisfactorio ya que l siempre supo que su
padre estaba muerto y cuando lo conoce se sorprende mucho.
3.-En el transcurso de su tratamiento cambian muchas cosas dentro de l, cmo su concepto del
aborto, de la mujer, del amor, la sexualidad, del matrimonio, a conocer el verdadero
enamoramiento, a conocer a su madre, a dejar que sus sentimientos afloren sin reprimirlos y una
de las cosas ms importantes que aprende es a conocer lo que verdaderamente es hacer el amor,
una frase que estaba en su vocabulario, pero que nunca antes haba sabido lo que esto
significaba.-
1.- Cul es la idea principal del fragmento ledo?
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Formando infanciacreando futuro

A.- Las consecuencias de la vida de un joven estudiante que sufre una enfermedad de transmisin
sexual.
B.-La vida de su esposa de un joven estudiante que sufre una enfermedad de transmisin sexual por
contagio.C.-La vida del mdico dedicado a las enfermedades de transmisin un joven de un joven estudiante.D.-De las enfermedades de transmisin sexual que se da entre los jvenes promiscuos.
E.-De la vida sexual de todos los jvenes universitarios y sus conductas sexuales.

2.- Cul es la idea principal del texto?

A.-Los problemas en la vida de un muchacho.
B.-Los problemas de los padres del joven desde el noviazgo
C.-La separacin de sus padres.
D.-La creencia del joven de que su padre estaba muerto.
E.-Nunca conoce a su padre
3.- Cul es el tema del texto?
A.-Las experiencias de vida de los jvenes estudiantes en el amor y sus compromisos.
B.- La vida promiscua y equivoca que vive un joven y sus padres que no lo apoyan.
C.-Las enfermedades de transmisin sexual entre los jvenes y su inclinacin a las drogas.
D.-El aprendizaje de vida de un joven, debido a consultar por una enfermedad de transmisin sexual.
E.-Las consecuencias del aborto, la sexualidad, la separacin y los conflictos de nios padres.
4.-Segn el Texto cual es el aprendizaje ms significativo que logro el joven?
A.-La sexualidad entre los jvenes
B.-Reencontrar a su madre.
C.-Vivir la sexualidad intensamente.
D.-Reencontrar a sus padres.
ITEM IV.-VOCABULARIO CONTEXTUAL. Determina el sinnimo de las siguientes palabras segn el
contexto en el que se encuentra, marca con una X el sinnimo (2 ptos c/u)
1.-TRANSMICION

2.-TRANSCURSO

3.-REPRIMIRLOS

a)retencin

a)periodo

a)fomentarlos

b)traspaso

b)sucesin

b)incentivarlos

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Formando infanciacreando futuro

c)emisin

c)discurso

c)contenerlos

d)licencia

d)tacto

d)exteriorizar

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