PLANIFICACIN DE LA HORA DEL CUENTO

NOMBRE DEL PROFESOR(A)

CURSO Primer Ao A
FECHA
Aprendizajes Esperados:
1- Escuchan comprensivamente variados textos literarios
Indicadores
Se mantienen atentos mientras disfrutan de la narracin
o lectura de cuentos.
Recuerdan los hechos importantes y los nombres de los
personajes.
Repiten algunos comienzos y finales tpicos de cuentos
(matutines).
Cuentan con sus propias palabras algunos episodios de
un cuento escuchado.
Demuestran su comprensin de los textos escuchados a
Nombre

del Los tres cerditos

Cuento
Bibliografa
Charles Perrault
Tema Central del Tres cerditos hacen sus casas, pero para
tardar menos y jugar, los dos primeros las
Cuento
hacen de paja y maderas, mientras el mayor
se esfuerza ms y la hace de ladrillo.
Cuando llega el lobo, soplando tira las
casas del primero y luego del segundo, que
se refugian en la del tercero. Como no
puede tirar la ltima casa soplando, trata de
entrar por la chimenea, pero los cerditos
preparan un caldero y el lobo huye
abrasado.

Antes de la Lectura:

Qu actividades desarrollar para activar las experiencias y

conocimientos previos de mis alumnos? (Mencione)
Presentar en un Power Point imgenes de diferentes tipos de
casas y cerditos.

Qu informacin interesante del autor y del contexto del

cuento, puedo considerar para mis alumnos y alumnas?
(Mencione)
Charles Perrault (Pars, 1628-1703). Es conocido ante todo por
sus cuentos, que recuper de la tradicin oral, entre los que
figuran: Cenicienta, La bella durmiente, Caperucita Roja,
Riquete el del copete, El gato con botas o Pulgarcito, que
fueron recopilados en Cuentos de mam Oca. Sus historias
infantiles perduran a travs de los siglos. Lleg a ser miembro
de la Academia Francesa.
La caperucita Roja es el cuento de hadas de transmisin oral
que mejor ha sobrevivido al paso del tiempo, como
manifiestan las mltiples versiones que de esta historia se
han realizado a travs de los siglos.
Incremento de vocabulario
Refugiarse:
Amparar,dar
asilo,protege.
adecuado)
Nuevas
palabras
que mis estudiantes
van (Lugar
a aprender
Derrumbar: Destruir, caerse una construccin:
Pitando: hacerlo muy deprisa.

Durante la Lectura:
Qu aspectos o momentos de la lectura, quiero dar un mayor
nfasis o deseo resaltar con mayor intencionalidad?
(Mencione)
El valor del trabajo bien hecho

Despus de la lectura
Preguntas
descriptivas
Cules
son
personajes de
cuento?

Preguntas
Afectivas
los Qu
sinti
el
este hermano
menor
cuando el lobo
derrumbo
su
Cmo era la casita casita de paja?
del hermano mayor?

Preguntas
valorativas
Crees que es
importante
realizar un buen
trabajo?
Por
qu?
Qu enseanza
te
deja
este
cuento?

Evaluacin
Cmo y con qu evaluar si los estudiantes han alcanzado
los objetivos propuestos? (Se Suguiere anexar)
----- Cuestionario

--x-- Otros

----- Lista de Cotejo

---- Plenaria

----- Escala de Apreciacin

----- Mapa conceptual