Gua de anlisis sintctico

El anlisis sintctico nos ayuda a revelar las estructuras de nuestra lengua, la

cual usamos cotidianamente. Se trata de desnaturalizar lo que casi
inconscientemente hacemos al escribir.
Para proceder en este anlisis, debemos tomar una oracin y observar dos
cosas: tiene sujeto? y predicado?. Sobre lo primero, todo sujeto es la persona
u cosa que realiza la accin. As, en Juan sali de casa, el sujeto es Juan. Pero
tambin El viento en El viento levant las hojas. Sobre lo segundo, el
predicado, debemos prestar atencin al dios y seor del lenguaje: el verbo.
Podemos reconocer al verbo debido a que es una accin. Ejemplos de verbo:
corri, canta, bailaba, saltan y sonreirn. Muchas de las oraciones de nuestra
lengua poseen un verbo acompaado por un sujeto y sus modificadores.
Conociendo, entonces, que hay que prestarle atencin al sujeto y al predicado,
avancemos hacia el dominio de cada uno. En el sujeto encontraremos tres
elementos: el ncleo, el modificador directo y el indirecto. El ncleo es la
palabra ms importante del sujeto. As, en El hombre despierto, hombre es
el ncleo porque no puede faltar. Cuando se trata de un simple nombre, el
asunto es ms sencillo: Jorge sali, Vctor no volver maana sino
pasado, Milagros estudi mucho. En todos estos casos, el nombre
simplemente es el ncleo porque no posee ningn modificador, es una sola
palabra.
Una vez que encontramos el ncleo, miramos lo siguiente: est acompaado
por otras palabras? cules?. Pongamos nuestra atencin en La pelota sucia
rebot contra la pared. El verbo es rebot, el sujeto es La pelota sucia.
Tres palabras. La central: pelota. De ella decimos que es sucia (un adjetivo) y
que es una pelota especfica, la (artculo), y no una pelota cualquiera. Tanto
al artculo (el, los, la, las, mi, mis, tus, tu, su, sus pueden consultar la lista en
cualquier manual o por internet) como los adjetivos son modificadores directos.
Se los llama as porque modifican al ncleo pelota y porque estn
directamente unidos a dicho ncleo, esto es, estn pegados, uno al lado del
otro. El modificador indirecto, en cambio, tiene una particularidad: modifica al
ncleo, pero siempre lo hace con una preposicin. Ejemplos: el perro de
Julin, El lpiz de color rojo, Un pancho con papas fritas. Siempre hay
una preposicin (99% de los casos de, pero tambin puede usarse con o sin),
por eso hablamos de indirecto, ya que el modificador no est pegado al
ncleo.
Tenemos entonces el siguiente anlisis: El hombre de traje. Hombre es un
ncleo, El es modificador directo y de traje es modificador indirecto.

El hombre de traje

A veces existe algo llamado aposicin, que es cuando aclaramos algo de un

sustantivo entre comas. Por ejemplo: Jorge, el vecino, lleg tarde. En
ocasiones, la aposicin no est entre comas: esto sucede cuando se utiliza un
apellido. Ejemplo: El jugador Prez.
Jorge, el vecino, lleg tarde.

El jugador Prez.

Cuando analizamos ncleo, modificador directo e indirecto y aposicin,

decimos que analizamos la construccin sustantiva. Ella puede tener dos
nombres: Sujeto Expreso Simple (S.E.S) o Sujeto Expreso Compuesto (S.E.C). Si
solo tiene un ncleo, se le dice SES; si tiene ms de un ncleo, SEC. No hay
que contar la cantidad de sustantivos, sino los ncleos. As, Julio y Mara es
SEC porque tiene un ncleo Julio y otro Mara. Pero Los hombres de negro
solo es SES ms all de que hombres implique ms de una persona y esto se
debe a que existe un nico ncleo: hombres.
En algunos casos, el sujeto no est escrito. En ellos, se dice que el sujeto es
tctico (S.T.). Ejemplos: Salieron ayer (est elidido el sujeto ellos), Trae
muchos regalos (est elidido el sujeto l).
Cmo analizamos la construccin verbal? Encontramos al verbo, que es la
accin, y le ponemos N.V. (ncleo verbal). Luego buscamos sus modificadores.
Estos son: Circunstancial de Tiempo, Circunstancial de Modo, Circunstancial de
Lugar, Circunstancial de Compaa y Circunstancial de Instrumento. Para
encontrarlos fcilmente, se le pregunta al verbo.
Circ. De Tiempo: Cundo?
Circ. De Modo: Cmo?
Circ. De Lugar: Dnde?
Circ. De Compaa: con quin?
Circ. De Instrumento: con qu?
Veamos un ejemplo: El obrero trabaj rpidamente ayer en el edificio con sus
colegas y con un martillo.

El verbo es trabaj. Si preguntamos cundo trabaj?, tenemos el

circunstancial de tiempo, ayer. Cmo trabaj? Circunstancial de modo,
rpidamente. Dnde trabaj?, circunstancial de lugar en el edificio. Con
quin trabaj?, circunstancial de compaa con sus colegas. Con qu
trabaj?, circunstancial de instrumento con un martillo.
El obrero trabaj rpidamente ayer en el edificio con sus colegas y con un
martillo.
Pero queda algo ms: muchas acciones tienen objetos. Se los llama objetos
directos o indirectos segn la funcin. El elemento afectado (golpe la silla) o
efectuado (escribi un libro) es el objeto directo. Se lo encuentra
preguntando qu? si no tiene vida y a quin? si est vivo. Ejemplos:
Golpe la puerta. Qu golpe?, la puerta, objeto directo. Atendi al
paciente. A quin atendi? Al paciente, objeto directo. El objeto indirecto es
la persona que recibe un objeto directo. Por ejemplo, Martn regal a Julia una
remera. Qu regal Martn?, una remera, objeto directo. A quin le regal
una remera, quin recibi la remera? Julia, por lo tanto, A Julia es el objeto
indirecto.
Nos queda una ltima cosa a vuelo de pjaro: la voz activa. Siempre que se
describe una accin hecha por alguien, hablamos de voz activa. Cuando
centramos nuestra atencin en el objeto que recibe la accin, decimos que es
voz pasiva.
Voz activa: Pedro comi una torta.
Voz pasiva: Una torta fue comida por Pedro.
Cmo pasamos una oracin de voz activa a pasiva? Tres pasos. 1) El objeto
directo de la voz activa (Una torta) se transforma en el sujeto de la voz pasiva
(Pedro comi una torta vs Una torta fue comida por Pedro). 2) Cambia el
verbo (Comi a fue comida). Los verbos de voz pasiva se construyen con
fue/es/ser segn el tiempo y agregando idas/os/ -ado/ada al verbo principal
de la voz activa. 3) El sujeto de la voz activa se transforma en complemento
agente de la voz pasiva (Pedro comi una torta vs Una torta fue comida por
Pedro).

En cuanto a las conjunciones (partculas que se usan para unir elementos),

todas, ms all del tipo (y, o, pero, aunque, sin embargo, no obstante) tienen la
misma funcin: Nexo coordinante (se escribe N/C debajo del nexo).

Esto es, entonces, un resumen de anlisis sintctico. Recomiendo que se relea

varias veces y ante las dudas, se acerquen a resolverlas. Les dejo unos
ejercicios de tarea para poner en prctica lo que leyeron:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Julin fue al parque.

Victor rompi la ventana.
Claudio y Pedro salieron hoy con apuro.
El artista pint un cuadro en su hogar.
Comieron juntos todo el da y pasearon.
Compraron un estuche a Julio.

Analicen las siguientes oraciones en voz activa y pasen a voz pasiva:

1. Ellos trajeron buenas noticias.
2. Lautaro vendi un libro usado en la librera.
3. El arquitecto disea un nuevo edificio con habilidad.