RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS A LA EDUCACIN

ACTIVIDAD N 01
1. ELABORAR UN LISTADO DE ACTIVIDADES LABORALES DONDE SE UTILICE LAS
COMPUTADORAS.
En el comercio la computadora ayuda en el diseo y manufactura de productos, a dar
forma en las campaas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar inventarios,
cuentas a cobrar y a pagar, y nminas.
La recepcionista utiliza la computadora para grabar mensajes, localizar empleados y
para tareas administrativas.
El departamento de ventas coteja la disponibilidad del producto y el crdito del cliente.
Recomienda materiales para complementar el producto ordenado.
El departamento de mercadeo utiliza la computadora para producir el material de
promocin, utilizan programas de grficas, dibujos y Desktop publishing. Utilizan
calendarios electrnicos para planificar las promociones.
En envo y recibo utilizan la computadora para entrar transacciones manteniendo
actualizados los record de inventario y venta.
En el rea de manufactura la utilizan para hacer el itinerario de produccin y registrar
los costos de los artculos producidos.
El departamento de contabilidad resume las transacciones financieras.
El departamento de recursos humanos mantiene la pista de los empleados pasados o
actuales, adems de los adiestramientos y destrezas de los empleados.
En la educacin la computadora es un medio que fortalece el proceso enseanza aprendizaje. Se estn utilizando los programas de aplicaciones como, por ejemplo:
procesadores de palabras (para crear documentos, peridicos), hojas electrnicas
(registro de notas, estadsticas) y base de datos (record de estudiantes).
2. CONSTRUIR UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
LA UTILIZACIN DE LA TECNOLOGA EN ENTORNOS EDUCATIVOS.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Se sienten personalizados en el trato El acceso desigual en la poblacin.
con el docente y sus compaeros.
Limitaciones tcnicas: desconexiones,
Puede adaptar el estudio a su horarios
imprecisiones.
personal.
Fallas tcnicas que pueden interrumpir
Puede realizar sus participaciones de
las clases.
forma meditada gracias a la posibilidad La comunicacin de red y la va
de trabajar off-line.
excedente de los alumnos puede
Podr seguir el ritmo de trabajo marcado
desviar la atencin de los alumnos.
el profesor y sus compaeros del curso. Alto costo del material de los equipos y
El alumnos tiene un papel activo que no
de la produccin del material.
limita recibir informacin sino que forma Falta de estandarizacin de las
parte de su propia formacin.
computadoras y multimedias.
Todos los alumnos tienen acceso a la Falta de programas en cantidad y
enseanza, no vindose perjudicados
calidad en lengua castellana, aunque
aquellos que no pueden acudir
existan muchos en lengua inglesa.
peridicamente a clases por motivos de
Puede ser lenta y por lo tanto
trabajo, la distancia.
desmotivadora.
Existe feed-back de formacin, de Los materiales pueden no estar bien
manera que el profesor conoce si el
diseados y confeccionados.
alumnos responde al mtodo y alcanza Puede ser que el educando se asle y no
los objetivos fijados inicialmente.
planifique correctamente sus actividades
Se beneficia de las ventajas de los
y horarios.
distintos mtodos de enseanza y Se utilizan canales unidireccionales de
medios didcticos tradicionales, evitando
comunicacin con el alumno.
las inconvenientes de los mismos.
No se ofrece el mismo contacto persona
Existe mejora de la calidad de
a persona as como las calases
aprendizaje.
presnciales.
Optimizacin
del
aprendizajes

significativos: al mismo tiempo asimila

otro tipo de aprendizajes.
Ahorro de tiempo y dinero. El educando
no tiene que centrarse al centro de
estudio.
Las clases y el estudio se acomodan al
horario de cada estudiante.
Promueve
la
interaccin
del
compaerismo.
El estudiante es protagonista de su
propio proceso formativo.
El estudiante recibe una instruccin ms
personalizada.

Se requiere un esfuerzo de mayor

responsabilidad y disciplina por parte del
estudiante.
No todo se puede aprender del Internet.
Escasez de docencia, a nivel mundial,
slo un tercio de profesores que dictan
clases virtuales han sido entrenado para
ensear por Internet.
Muchas
universidades
ofrecen
programas que no estn acreditados por
entidades autorizadas, ni utilizan
correctamente los parmetros de la
educacin virtual.

3. INVESTIGAR LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA Y UNA LAPTOP.

Laptop
(Laptop significa: "Sobre las piernas", en ingls)
El chasis del laptop (o cajn) sostiene los componentes internos del sistema de
computadora. Ellos tambin sostienen un teclado integrado, el cual est permanentemente
conectado, y un monitor de bisagra. Otros componentes sobre el chasis puede incluir, las
unidades de discos, luces de actividad, ventanas de aire, el interruptor de poder, un botn
de reseteo, la batera, y conectores. El chasis del "Laptop", pequeo en tamao y en peso
lo hace ideal para cualquiera que desea portabilidad en un sistema. Aunque es marginado
en poder, los laptops pueden ofrecer mas rendimiento que los notebooks, solo que con
mayor peso. Mientras los componentes se hacen ms pequeos y mas eficientes, hasta la
tradicional limitacin del poder y rendimiento se estn evaporando. En contraste al chasis
de mesa y torres, el chasis del laptop no est intencionado para ser abierto por otro que los
tcnicos especializados. Haciendo esto invalidar la garanta.
4. INVESTIGAR LOS TIPOS DE SOFTWARE.
El software de sistema es el software bsico o sistema operativo. Es un conjunto de
programas cuyo objeto es facilitar el uso del computador (asla de la complejidad de cada
dispositivo, y presenta al exterior un modelo comn de sistema de manejo para todos los
dispositivos) y conseguir que se use eficientemente (ejemplo: realizar operaciones mientras
se ejecuta un programa). Administra y asigna los recursos del sistema (hard-ware).
Por otro lado, el software de aplicacin son los programas que controlan y optimizacin
la operacin de la mquina, establecen una relacin bsica y fundamental entre el usuario
y el computador, hacen que el usuario pueda usar en forma cmoda y amigable complejos
sistemas hardware, realizan funciones que para el usuario seran engorrosas o incluso
imposibles, y actan como intermediario entre el usuario y el hardware.
5. ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA EVOLUCIN DE LA ARQUITECTURA
MODULAR Y GENERACIONAL DE LA COMPUTADORA.

GENERACIN DE
DE
GENERACIN
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
Son

PRIMERA GENERACIN

eran
ENIAC
(1947).Esta
mquina ocupaba todo un
stano, tena ms de 18
000 tubos
al
vaco,
consuma 200 KW de
energa elctrica .
UNIVAC (1951) dispona
de
mil
palabras
de
memoria central. Y eras
costosos

SEGUNDA GENERACIN

TERCERA GENERACIN

Se caracteriza
Se reduca su tamao y
creca su capacidad de
procesamiento.
Estn construidas con
circuitos de transistores
Se programan en nuevos
lenguajes
llamados
lenguajes de alto nivel
(COBOL y FORTRAN

Se caracteriza
Su

fabricacin electrnica
est basada en circuitos
integrados.
Su manejo por medio de los
lenguajes de control de los
sistemas operativos.
Aparecen en el mercado
reduciendo de tamao
llamadas mainframes que
significa, gran sistema.

CUARTA GENERACIN

QUINTA
GENERACIN

Se caracteriza

Se caracteriza

En 1970 el Intel 4004 usa

microprocesadores.
El Intel 8088, utilizado en
la primera computadora
personal (PC),
El Intel Pentium 4 y el
Itanium.
Hasta nuestros das

Estara basada entre

otras cosas,
en
inteligencia artificial,
en
donde
las
computadoras
exhibiran
caractersticas
similares
a
la
inteligencia humana.

RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS A LA EDUCACIN

ACTIVIDAD N 02
1. ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DONDE REFLEJE LAS VENTAJAS,
DESVENTAJAS Y FILOSOFA DE SISTEMAS OPERATIVOS COL SOFTWARE LIBRE Y
SOFTWARE PROPIETARIO.
SOFTWARE LIBRE

VENTAJAS
1. Libre Uso. Cualquier persona puede
disponer del software libre bajo las
condiciones de la licencia.
2. Bajo Costo. Es gratuito
3. Existe Libertad de Conocimiento y
trabajo cooperativo entre sus usuarios
lo que permite una mayor innovacin
tecnolgica.
4. Rpida correccin de errores facilitado
por el trabajo comunitario a travs de
Internet y de su libre acceso al cdigo
fuente.
5. Total independencia de un proveedor.
El
usuario
puede
administrar
libremente su crecimiento y operacin
con total autonoma.
6. Independencia de las condiciones del
mercado. A salvo de cambios drsticos
por
parte
del
proveeedor
o
modificaciones que realice por las
condiciones del mercado o baja
rentabilidad.
7. Contribuye a la formacin de
profesionales y el desarrollo de la
industria
local,
generando
conocimiento y trabajo)
8. Facilidad para personalizar el software
de acuerdo a las necesidades del
usuario.
9. Posibilidad de traducir el mismo a
cualquier idioma, inclusive a una
lengua regional o indgena.
10. Independencia tecnolgica de los
Estados con respecto a grandes grupos
econmicos.
11. Fcil acceso por parte del sector
educativo pblico y privado.
12. Mayor seguridad y privacidad de los
datos. Disminuye los riesgos de
filtracin, aumenta la imposibilidad de
acceso y manipulacin de los datos

DESVENTAJAS
1. Dificultad en el intercambio de
archivos (doc. de texto), dan errores o
se pierden datos.
2. Mayor dificultad en la instalacin y
migracin de datos para el usuario
comn.
3. Desconocimiento. El usuario comn
esta muy familiarizado con los soportes
de Microsoft, lo que hace elevar el
costo de aprendizaje.
4. Ausencia de garanta. El software libre
no se hace responsable por los daos.
5. Para su configuracin se requieren
conocimientos
previos
de
funcionamiento del sistema operativo.
6. Por lo general para su implementacin
se necesitan conocimiento previo de
programacin.
7. Se debe monitorear en forma constante
la correccin de errores por Internet.
8. No existe un control de calidad previo.
9. Hay aplicaciones especficas que no se
encuentran en el software libre.
10. Baja expansin de su uso en centros
educativos.
11. Baja difusin en publicaciones.
12. En ambientes de red todava hay
software propietario con mejores
desempeos.

crticos del Estado.

13. Asegura la durabilidad de la
informacin y su migracin, gracias al
acceso al cdigo fuente.
14. Disminuye los riesgos de "puertas
traseras" que introduzcan cdigos
maliciosos o de espionaje.
15. El conocimiento de cdigos fuente
permite la rpida solucin a
funcionamientos errneos.
16. Elimina
el
sistema
operativo
monousuario. Ya que permite el uso y
trabajo de varios usuarios al mismo
tiempo.
17. Elimina el derecho exclusivo de la
innovacin.
18. Abre la posibilidad del trabajo
compartido entre diferentes empresas o
dependencias de gobierno.
19. Elimina la inseguridad ante cierre de
compaas
de
provisin
o
discontinuidad del producto.
20. No depende de prcticas monoplicas.
SOFTWARE PROPIETARIO.

VENTAJAS
Si no se utilizara copyright muchos
artistas podran temer que su trabajo
pudiera ser copiado y modificado sin
reconocer el trabajo al artista inicial.
Sin embargo, esto puede traer
problemas: el trabajo del artista podra
utilizarse de manera contraria a su
voluntad, poniendo una fotografa
estndar en un cartel racista. Si el
artista es reconocido, seria entonces
asociado aparentemente con un grupo y
una ideologa que tal vez no comparta.
Asimismo, tampoco hay garanta de
que se le atribuya el merito de su
trabajo.
El dueo o la persona que ha escrito
una obra tiene derecho a cobrar por la
misma,
as
como
por
su
reproducciones.
Las compaas que distribuyen
software propietarios responden ante
cualquier problema legal que se suscite
respecto al posibles reclamos de

DESVENTAJAS
Origina que en el mercado se generen
monopolios, ejemplo de esto es el claro
desarrollo
de
Microsoft.
Los
distribuidores de programas generan
mercados cautivos, ya que insertan
problemas a sus propios programas a
efecto de que se requiera alguna
actualizacin.
Debido
al
constante
cambio
tecnolgico los programas se vuelven
obsoletos sumamente rpido por lo que
es necesario comprar las nuevas
versiones de los programas, o bien, los
nuevos programas que salgan al
mercado; por lo que implica un gran
gasto para los usuarios. Debido a las
prcticas monoplicos que se ejercen
actualmente respecto a los programas
propietarios,
las
compaas
se
aprovechan de ello y fijan altos costos
para sus productos, que en muchos
casos son inaccesibles para muchas
personas.

propiedad intelectual.
Frente a problemas con los programas
de los cuales se han comprado sus
licencias propietarias, existe un
responsable frente al cual se puede
fincar alguna accin legal.

Los altos costos derivados de las

prcticas monoplicas de los software
propietarios han contribuido a la
proliferacin de la piratera.

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

DENOMINADO: RICCHARIY WAYNA

PRESENTADO:
AGUSTINA MARLENY MAMANI PARI

Juliaca Puno Per

EDITORIAL
El presente Peridico Mural denominado Ricchariy Wayna,
aunque sencillo y humilde es voz y fuerza del corazn de todos los
estudiantes del 4 Grado del Sede Orurillo.
La Institucin Educativa Pblica Andrs Bello se cre por la
gestin del NEC. Nro. 02 de Ayaviri, como Programa No Escolarizado de
Educacin Bsica Laboral, a travs de la RD. Nro. 583-76, de fecha 30 de
Junio de 1976, de la Direccin Zonal de Educacin Nro. 72 de Azngaro
El asesor y estudiantes del 4 Grado de Orurillo, queremos rendir
un merecido homenaje por un aniversario mas, de XXXIII de creacin como
PEBAL, X de conversin como PRONOESA y II de conversin a CEBA, ya
que deseamos ver la grandeza y un porvenir glorioso, al servicio de la
comunidad melgarina y en sus distritos.
En tal virtud, presentamos el presente peridico mural, con
animo de mejorar la educacin en nuestra sociedad.

OBJETIVOS
Informar, sobre los hechos sucedidos en el colegio o en la sociedad: noticias sobre
actividades fechas conmemorativas, deportes, etc.
Educar, en ella se escogen diferentes expresiones artsticas, culturales y sociales
(cuento, poemas, canciones, etc.) as como conocimientos acerca de las ciencias y
humanidades en general. Con sus contenidos se debe elevar el nivel cultural de los
alumnos.
Fomentar el dialogo, es decir, permite el intercambio de opiniones, comentarios y
critica del grupo.

EL MERCADER DE
SAL Y EL ASNO
Llev un mercader a su
asno a la costa para
comprar sal.
En el camino de regreso a
su pueblo pasaban por un
ro, en el cual, en un
hueco, su asno resbal
mojando su carga.
Cuando se levant sinti
aliviado
su
peso
considerablemente, pues
bastante de la sal se
haba diluido.

EL NIO CAMPESINO

Retorn el mercader de
nuevo a la costa y carg
ms sal que la vez
anterior.
Cuando llegaron otra vez
al ro, el asno se tir de
propsito en el mismo
hoyo en que haba cado
antes, y levantndose de
nuevo con mucho menos
peso, se enorgulleca
triunfantemente de haber
obtenido lo que busc.
Not el comerciante el
truco del asno, y por
tercera vez regreso a la
costa, donde esta vez

Yo vivo en el campo,
junto al camino

compr una carga de

esponjas en vez de sal.
Y el asno, tratando de
jugar de nuevo a lo
mismo, se tiro en el hueco
del ro, pero esta vez las
esponjas se llenaron de
agua
y
aumentaron
terriblemente su peso.
Y as el truco le rebot al
asno, teniendo que cargar
ahora en su espalda ms
del doble de peso.
Tratar de evitar el deber
haciendo trucos, slo nos
daara a nosotros mismos

y al bosque umbro,
yo soy el campesino.
Por un lado de mi casa,
con su blanco reflejo.
All me lavo, me peino,
con la luz del alba,
mientras los pjaros
cantan
en los rboles su diana.

Y terneros, caballos y
vacas
corren por la pampa
y mi cocina humea.
Luego, voy a la escuela,
y cuando no voy,
ayudo en su labor a mis
padres, o en la casa
o en el riachuelo juego,
as soy.

O entro al bosque umbro

a pillar a los polluelitos
cuando me dicen; po,
po..
yo soy el muchacho
campesino...
que tiene su casa en el
camino...
De: Francisco Izquierdo
Ros

EFECTOS QUE PRODUCEN LOS PARSITOS EN LOS NIOS Y

NIAS
Los efectos que produce los parsitos en los nios y nias son:
Retardo en el
crecimiento del nio y
nia: puede producir
distintos grados de
retardo en el crecimiento
infantil

Disminucin del rendimiento escolar:

Las infestaciones parasitarias intestinales
perjudican el rendimiento escolar, pues
producen apata, irritabilidad y cansancio;
factores que propician la reduccin del
rendimiento intelectual del alumno

CONCLUSIN