SEMINARIO DE RAZONAMIENTO VERBAL - cFAC - FORMACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES

SEMINARIO DE
RAZONAMIENTO
VERBAL
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WILSON GREGORIO SUCARI TURPO

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FORMACIN DE ALTAS CAPACIDADES
ETIMOLOGAS
1. Se define como que se produce
por s solo, nos referimos a:
A) espontneo
B) franco
C) sincero
D) inaprensivo
E) familiar
1. Se dice al que tiene forma nica:
A) uniforme
B) poliedro
C) igual
D) equivalente
E) unilateral
1. Es la lucha entre la vida y la
muerte:
A) angustia
B) congoja
C) amargura
D) puna
E) agona
2.
A)
B)
C)
D)
E)
Miedo a lugares pblicos:

homofobia
agorafobia
soledad
ecofobia
zoofobia
3. Etimolgicamente se define como

manejo de campo, nos referimos a:
A) colonizacin
B) agronoma
C) agricultura
D) economa
E) horticultura
4. La locucin latina, lapsus
linguae, significa:
A) error involuntario al hablar.
B) resbaln de la pluma.
C) error mecnico que se comete al
escribir.
D) error involuntario al escribir.
E) acto fallido.
5. Los prefijos de origen latn, SUB y
VICE, significan:
A) debajo o dependencia y en vez
de.
B) en vez de y dependencia.
C) reemplazo y dependencia
D) reemplazo y subordinacin.
E) lejos y cerca.
1. El SEMFORO es aparato
elctrico de seales luminosas para
regular la circulacin. El sufijo FORO
significa:
A) llevar
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PLUS ULTRA
B)
C)
D)
E)
PROF. WILSON SUCARI
aclarar
conducir
guiar
dirigir
E)
2. Etimolgicamente significa hacia

o en lugar inferior:
A) bajo
B) abajo
C) debajo
D) rebajo
E) diminuto
3. Significa tocar o tratar con
ternura:
A) amar
B) amamantar
C) acariciar
D) mimar
E) abrazar
4. Se define como el que vive
mucho o largo tiempo.:
A) longevo
B) superviviente
C) aoso
D) viejo
E) setentn
5. Marque la correlacin incorrecta:
A) criollo: hijo descendiente de
padres extranjeros.
B) navidad: relativo al nacimiento.
C) indulto: gracia por el cual se muta
una pena.
D) anemfilo: inclinacin a los
vientos.
E) bromatologa: estudio del bromo.
1. Instrumento que sirve para medir
la altitud:
A) anemmetro
B) podmetro
C) ampermetro
D) gonimetro
E) hipsmetro
2. Los races latinas, MITI y
ODOR, significan:
A) exceso - todo
B) suave - olor
C) primero - lado
D) debajo - desnudo
E) debajo imagen
3. El significado
ESTEREO es:
A) Sonido
B) Comn
C) Transporte
D) Movimiento
de
la
raz
slido
4. El gran modernista, Jos Santos

Chocano, escribi la obra literaria FIAT
LUX. La palabras en maysculas
significan:
A) camina conmigo.
B) hgase la luz.
C) lo mismo en la luz.
D) nico en su gnero.
E) despus de la experiencia.
5. Seale la correlacin incorrecta:
A) Queilalgia: Dolor de los labios.
B) Analgotoquia: Prdida del dolor
en el parto.
C) Esteatofago: Come sustancias
grasosas.
D) Bilenofobia: Miedo a ser
estrangulado.
E) Onanismo: Creencia en la
masturbacin.
6. Los prefijos griegos HIPSO y
HIALO significan:
A) exceso todo
B) altura - vidrio
C) grandeza lado
D) largo desnudo
E) debajo - imagen
7. El significado de la raz latina
CENO es:
A) Enfermedad
B) Comn
C) Transporte
D) Movimiento
E) muerte
8. La
locucin
latina
VADEMCUM significa:
A) camina conmigo.
B) de derecho.
C) antes de la experiencia.
D) nico en su gnero.
E) despus de la experiencia.
9. Seale la correlacin etimolgica
incorrecta:
A) Acarpo: Sin fruto.
B) Acolia: Carece de secrecin
biliar.
C) Ablepsia: Prdida de los
prpados.
D) Acilia: Falta de cejas, pestaas
E) Anuria: Carece de orina.
10. Los races latinas NIHIL y
ACRI significan:
A) nada aspereza
B) sueo - olor
C) limpiar piedra
Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

D)
E)
debajo altura
enfermedad - imagen
11. El significado de la raz griega

ESTETOS es:
A) Sumar
B) Semilla
C) Carcter
D) Pecho
E) bello
12. La locucin latina AD HOC
significa:
A) otro yo.
B) segn la propia conviccin.
C) para este propsito.
D) a gusto de cada uno.
E) puedes tener tu cuerpo.
13. Los races griegas DENDRO y
ESFIGMO significan:
A) piel unin
B) vena - luz
C) rbol pulso
D) mundo profundidad
E) gravedad - imagen
14. La locucin latina IN SITU
significa:
A) modo de obrar.
B) espontneamente.
C) en su lugar de origen.
D) por el mismo derecho.
E) carrera de la vida.
15. Las siguientes races correlacione
de acuerdo a su significado:
I. COPRO:
A. Gusano
II. VERMI:
B. Naturaleza
III. HALO:
C. Excremento
IV. FISIO:
D. Sal
A)
I.C II.A III.D IV.B
B)
I.B II.C III.A IV. D
C)
D)
I.A II.D III.C IV.B

I.D II.A III.B IV.C
E)
I.D II.C III.A IV.B
1. El vocablo AMORFO acorde con
su sentido etimolgico coherente,
significa:
A) Sin forma.
B) De forma humana.
C) De forma irregular.
D) De forma animal.
E) Sin detalle.
PLUS ULTRA
2. Es el punto de la rbita de un
planeta que dista ms del Sol.
A) afelio.
B) helioscopio.
C) helioterapia.
D) endoscopia.
E) litsfera.
3. Se dice de los cuerpos en cuya
composicin no entra el agua, o que han
perdido la que tenan.
A) sequa.
B) anhidro.
C) hidrsfera.
D) hipoptamo.
E) cido.
4. Se dice del producto formado por
una combinacin del oxgeno con un
elemento no metal y que, al reaccionar
con el agua, da un cido.
A) cido.
B) hidrogeno.
C) anhdrido.
D) anhidro.
E) carbohidrato.
1. Significa que origina el elemento
lquido.
A) hidrocarburo.
B) butano.
C) hidrsfera.
D) hidrgeno.
E) hipocampo.
2. Es la doctrina que proclama el
placer como fin supremo de la vida.
A) nihilismo.
B) marxismo.
C) vitalismo.
D) hedonismo.
E) existencialismo.
3. Es el trmino usado en el Derecho
Romano que denota La cada en un
delito o error.
A) delito.
B) lapso.
C) negligencia.
D) abandono.
E) apata.
4. Trmino de origen latn que
denota Falta o equivocacin cometida
por descuido.
A) lapsus.
B) clami.
C) urbis.
D) critas.
E) pulvis.
PROF. WILSON SUCARI

5. El chfer Martn es un dipsmano
por eso provoc el accidente. La palabra
subrayada significa:
A) Pasin
por
las
bebidas
alcohlicas.
B) Inclinacin por las mujeres.
C) Repudio por las mujeres.
D) Irresponsable.
E) Descuido de oficio.
6. El significado etimolgico de
PIROLATRA es:
A) Mirada de fuego.
B) Culto al fuego.
C) Que lleva fuego.
D) Apagar fuego.
E) fogn.
7.
A)
B)
C)
D)
E)
La raz SAURIO significa:

lagarto.
culebra.
sapo.
gigante.
monstruo.
8. Marque la relacin incorrecta:

A) ADENALGIA: dolor de las
glndula
B) NEURALGIA: dolor de los
pulmones.
C) OTALGIA: dolor de odos.
D) RINALGIA: dolor de la nariz
E) MIODINIA: dolor de los msculos.
FORMACIN DE PALABRAS
1. El proceso formativo de la palabra
QUITASUEO es:
A) Composicin propia o univerbal
(V-N)
B) Derivacin por sufijacin.
C) Derivacin por prefijacin.
D) Parasntesis.
E) Onomatopeya.
2. La palabra AVIONETA est
formada por.
A) Composicin sintagmtica (A+N).
B) Composicin propia o univerbal
(A-N).
C) Derivacin por sufijacin.
D) Derivacin por prefijacin.
E) Composicin sintctica.
3. La
locucin
COCINA
COMEDOR est formada por:
A) CPU (N-N)
B) Composicin sintagmtica (N+N)
C) Composicin sintctica.
D) CPU (NiN)

E)
PLUS ULTRA
PROF. WILSON SUCARI
Derivada por sufijacin.
4. La expresin El chocolate del

loro presenta una composicin:
A) Sintctica
B) Sintagmtica (N+N)
C) CPU(N-V)
D) Parasinttica.
E) Onomatopyica.
5. La locucin Mi llave inglesa
presenta una composicin:
A) Onomatopyica.
B) Sintctica.
C) CPU (A-A)
D) Sintagmtica (A+A)
E) Sintagmtica (V+A)
6. La palabra NOCHEBUENA
forma parte de la composicin:
A) Sintctica.
B) Propia o univerbal (NiA)
C) Propia o univerbal (AiN)
D) Propia o univerbal (N-A)
E) Propia o univerbal (N-V)
7. La locucin Guardia civil o
Polica nacional forman parte de la
composicin:
A) Propia o univerbal (N-A)
B) Sintagmtica (N+V)
C) Sintagmtica (N+A)
D) Sintagmtica (V+A)
E) Sintctica.
8. La
locucin
nominal
RECURSOS HUMANOS constituye
una composicin:
A) Univerbal (N-A)
B) Univerbal (AiA)
C) Sintagmtica (N+A)
D) Sintagmtica (N+V)
E) Sintctica.
11. La palabra LIMPIABOTAS

A) Propia (NiV)
B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N)
D) Propia (NiA)
E) Propia (ViA)
18. La palabra BONDADOSO forma

parte de:
A) CPU (A-N)
B) Derivacin por sufijacin.
C) Derivacin por prefijacin.
D) Parasntesis.
E) Onomatopeya.
12. La palabra SUBEIBAJA forma

parte de la composicin:
A) Propia (NiV)
B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N)
D) Propia (ViV)
E) Propia (ViA)
19. La palabra SUBMARINO forma

parte de:
A) Compuesta de la derivada.
B) Parasntesis.
C) Onomatopeya.
D) CPU
E) Derivacin por prefijacin.
13. La palabra PICAPICA forma

A) Propia (V-V)
B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N)
D) Propia (ViV)
E) Propia (ViA)
20. La palabra ACRECIDO forma

parte de:
A) Parasntesis.
B) Onomatopeya.
C) CPU
D) Compuesta de la derivada.
E) Derivacin por prefijacin.
14. Los infantes estn jugando a

PASAPASAS.
La
palabra
en
maysculas forma parte de la
composicin:
A) Propia (N-A)
B) Propia (V-N)
C) Propia (ViV)
D) Propia (ViA)
E) Propia (V-V)
21. Es la palabra que est compuesta

por Composicin propia o univerbal y su
estructura interna es (A i A):
A) sabelotodo
B) sacapuntas
C) rojinegro
D) terico-prctico
E) problema clave
15. La locucin Decreto Ley forma

A) Sintagmtica (N+N)
B) Sintagmtica (A+A)
C) Sintctica.
E) Propia (V-V)
9. La palabra NARILARGO forma

A) Propia (NiA)
B) Propia (NiV)
C) Propia (N-A)
D) Propia (NiN)
E) Propia (ViA)
16. La locucin connotativa MEDIA

NARANJA forma parte de la
composicin:
A) Sintagmtica (N+N)
C) Sintctica.
E) Propia (V-V)
10. La palabra PERNILARGO forma

A) Propia (NiV)
B) Propia (N-A)
C) Propia (NiN)
D) Propia (NiA)
E) Propia (ViA)
17. La expresin Boca de lobo

A) Sintagmtica (A+A)
C) Sintagmtica (V+A)
D) Propia (V-V)
E) Sintctica.
22. Es el enunciado que est

compuesta sintagmticamente y su
estructura interna es (N+N):
A) rabe israel
B) cabeza rapada
C) cocina comedor
D) palabras clave
E) sopicaldo
23. El enunciado sabelotodo est
compuesta por:
A) C. Sintagmtica (V+A)
B) CPU (V-A)
C) C. Sintctica
D) CPU (A-V)
E) CPU (N-A)
24. La palabra sordomudo est
compuesta por:
A) CPU (A-A)
B) CPU (N-A)
C) CPU (A+A)
D) CPU (N-N)
E) CPU (A i A)

25. La
expresin
connotativa
sentido comn constituye una
composicin:
A) propia
B) sintagmtico
C) sintctico
D) propia (N-A)
E) sintagmtico (N+N)
26. La expresin mesa redonda
constituye una composicin:
A) sintagmtica
B) propia
C) prefijada
D) sintctica
E) parasinttica
27. El enunciado Decreto Ley
A) Propia (N-N)
B) Sintagmtico (N+N)
C) Sintagmtico (N i A)
D) Propia (N i A)
E) Sintctica
28. CEJIJUNTO constituye una
palabra por:
A) CPU (V+A)
B) C. sintagmtico (N+A)
C) CPU (N+A)
D) CPU (N-A)
E) CPU (N i A)
29. La palabra SOPICALDO
A) propia (N-N)
B) propia (A i A)
C) sintagmtica (N+N)
D) sintagmtica (A+A)
E) propia (N i N)
30. La palabra BLANQUIVERDE
A) Propia (N-A)
B) Propia (A-A)
C) Propia (A i A)
D) Sintctica
E) Sintagmtica (A+A)
31. La palabra CASACUNA presenta
una composicin:
A) Propia (N i N)
B) Propia (V-V)
C) Propia (N+N)
D) Propia (N-N)
E) Propia (A-A)
32. En la expresin POLTICO
ECONMICO presenta una
composicin:
PLUS ULTRA
A)
B)
C)
D)
E)
Sintagmtica (N-N)
Sintagmtica (A+A)
Propia (A-A)
Propia (A+A)
Sintctica
33. En el enunciado alfa y omega

A) Sintagmtica
B) Propia
C) Derivada
D) Sufijada
E) Sintctica
34. La expresin terico-prctico
A) Propia (A-A)
B) Propia (N-N)
C) Sintagmtico (A+A)
D) Sintctico (A+A)
E) Sintctico (N+A)
35. Cul es el proceso formativo de
la palabra chalaco.
a) parasntesis
b) gentilicio
c) sustantivo colectivo
d) sufijacin
e) composicin
36. Cul es el proceso formativo de
la palabra agridulce.
a) parasntesis
b) gentilicio
c) composicin propia
d) composicin sintagmtica
e) sustantivo colectivo
37. Es la palabra que presenta
derivacin sufijada:
a) anticuerpo
b) epigrama
c) paraguas
d) rpidamente
e) pata
38. La palabra corpsculo es:
a) sufijada
b) composicin propia
c) Prefijada
d) Compuesta sintctica
e) Parasinttica
39. La palabra desabrido es:
a)
b)
c)
d)
Derivada sufijada
onomatopeya
Simple
Composicin propia
PROF. WILSON SUCARI

e)
Parasinttica
40. La palabra: retumba se

considera:
a) sintctica
b) prefijada
c) onomatopyica
d) parasinttico
e) sufijada
41.
a)
b)
c)
d)
e)
Se ha formado por onomatopeya:

silva
incapaz
calar
silba
avecilla
42. Es palabra derivada

porsufijacin:
a) biblioteca
b) blanquirrojo
c) cortaplumas
d) pelirrojo
e) paraguas
43. La palabra AJUSTICIADO forma
parte de:
a) Parasntesis.
b) Onomatopeya.
c) CPU
d) Compuesta de la derivada.
e) Derivacin por prefijacin.
44. La palabra CORPSCULO es:
a) sufijada
b) composicin propia
c) Prefijada
d) Compuesta sintctica
e) Parasinttica
RELACIONES DE PALABRAS
1. Qu relacin existe entre las
palabras
APREHENDER
y
APRENDER?
A) parnimas y antnimas
B) homfonas y sinnimas
C) homfonas y antnimas
D) homgrafas y sinnimas
E) parnimas y sinnimas
palabras ALAGAR y HALAGAR?
A) homgrafas
B) parnimas
C) parnimas
D) homfonas
E) parnimas

palabras PREJUICIO y PERJUICIO?
A) homgrafas
B) parnimas
C) parnimas
D) homfonas
E) parnimas
palabras RECORDAR y ACORDAR?
A) parnimos y homfonas
B) parnimos y antnimos
C) parnimos y sinnimos
D) homfonos y antnimos
E) homfonos y sinnimos
5. El trmino COJUDEZ es un
peruanismo que tiene cinco acepciones:
cualidad de cojudo; necedad y tontera;
problemtico; cosa de mala calidad y
cosa balad o insignificante. Por lo tanto,
se puede afirmar qu:
A) Es una palabra anfibolgica.
B) Es una palabra monosmica.
C) Es una palabra dismica.
D) Es una palabra polismica.
E) Es una palabra trivial.
6. Es la relacin de palabras cuando
tienen pronunciacin parecida, sin
embargo, existe la diferencia de matriz y
de cuo en las mismas:
A) homgrafas
B) homfonas
C) parnimas
D) sinnimas
E) antnimas
7. Alfredo Denegri public su libro
en el pblico de la comunidad
universitaria. Qu relacin existe entre
las palabras subrayadas?
A) homgrafas
B) homfonas
C) parnimas
D) sinnimas
E) antnimas
palabras COMBINO y CONVINO?
A) antnimas
B) homfonas
C) homgrafas
D) sinnimas
E) parnimas
9.
Qu relacin existe entre las
palabras REVELARSE - REBELARSE?
A)
antnimas
PLUS ULTRA
B)
C)
D)
E)
homfonas
homgrafas
sinnimas
parnimas
10. Es la relacin de palabras que

tienen escritura ligeramente diferente,
pero con igual pronunciacin en una
determinada regin o localidad. Nos
referimos a:
A)
antnimas
B)
homfonas
C)
homgrafas
D)
sinnimas
E)
parnimas
11. Qu alternativa presenta una
relacin incorrecta?
A)
cabo mango: SINNIMOS
B)
valla vaya: PARONIMIA
C)
ddiva regalo: SINNIMOS
D)
tico htico: HOMFONAS
E)
bocal bucal: HOMFONAS
12. La palabra ESTACIN se
puede entender como: tiempo, paradero,
radioemisora, etc. entonces, a la palabra
subrayada se le considera como:
A)
Disemia
B)
Monosemia
C)
Anfibologa
D)
Polisemia
E)
Paronimia
13. Qu relacin existe entre
APICULTURA con AVICULTURA?
A)
Disemia
B)
Polisemia
C)
Paronimia
D)
Monosemia
E)
Unimembre
14. Son las palabras que coordinan
en el aspecto fontico y en los signos, sin
embargo,
presentan
semas
discordantes. Nos referimos a:
A)
Polisemias
B)
Parnimas
C)
Homfonas
D)
Homgrafas
E)
Antonimias
palabras POLLO y POYO.
A) parnimas
B) sinnimos
C) homfonas
D) homgrafas
E) antnimos
PROF. WILSON SUCARI

2. Marque la relacin correcta:
A) alocucin
elocucin
(homfonos)
B) sumo zumo (parnimos)
C) abnegado
anegado
(homfonos)
D) salaz falaz (homfonos)
E) pblico public (parnimos)
3. Es la propiedad de las palabras
de presentar varios significados:
A) homofona
B) paronimia
C) polisemia
D) hipernimo
E) homnimo
4. Es la relacin de palabras que
tienen escritura ligeramente diferente,
pero con igual pronunciacin en una
determinada regin. Nos referimos a:
A) hipernimo
B) paronimia
C) polisemia
D) homofona
E) homnimo
5. Seale la relacin incorrecta:
A)
acerbo
acervo:
HOMFONAS.
B)
latente
patente:
ANTNIMOS.
C)
ablucin
ablacin:
PARONIMIA.
D)
eximio simio: HOMONIMIA.
E) llama llama: HOMGRAFAS.
12.
El fenmeno que
presenta un mismo significante, pero que
se refiere a realidades diferentes; se le
denomina:
A) Polisemia
B) Homonimia
C) Sinonimia
D) Paronimia
E) Antonimia
13.
Los vocablos:
acerbo : acervo
verstil: burstil
Son entre s respectivamente:
A) homgrafas y homfonas
B) parnimas y antnimas
C) homfonas y parnimas
D) homgrafas y antnimas
E) homfonas y homgrafas
14.
Consiste
en
La
definicin:
que tienen iguales

significantes, pero semas diferentes.
Corresponde a:
A) Hipernimos
B) Cohipnimos
C) Homfonas
D) Homografas
E) Parnimas
15.
La polisemia es:
A) La pluralidad de significados de
una palabra.
B) Los significantes son diferentes
en ambos casos.
C) La palabra expresa un solo
significado.
D) Es propio del lenguaje.
Presenta un significado relacionado no
por el origen.
1. Seala la alternativa que NO
contenga HOMNIMAS ABSOLUTAS.
A) En Lima se vende mucha lima.
B) Por mirar la Luna por la luna, el
chofer choc su auto.
C) A la ciudad de Santiago llegar el
gran torero Santiago.
D) Le llama cuando l estaba junto a
la llama.
E) La gata fue golpeada con una
gata.
1. En la expresin Ir al mercado a
comprar frutas, sobre todo lcumas y
duraznos para los carnavales de
Lampa. Qu tipo de relacin se
muestra de acuerdo a su inclusin
semntica?
A) Hipnimas.
B) Cohipnimas.
C) Hipernimas.
D) Homfonas.
E) Homgrafas.
2. Azngaro y Melgar son provincias
de la regin de Puno. Qu relacin existe
entre Azngaro y Melgar.
A) Hipnimas.
B) Cohipnimas.
C) Hipernimas.
D) Homfonas.
E) Homgrafas.
3. La manzana era una fruta
prohibida. En la expresin anterior
desde el punto de vista general a
especfico se denomina:
A) Hipnimas.
B) Cohipnimas.
C) Hipernimas.
D) Homfonas.
E) Homgrafas
PLUS ULTRA
VICIOS DE DICCIN
1. En
la
expresiones
ANTIHUMANO y MICROCRCULO
se cometen el vicio de diccin
denominada:
A) Solecismo.
B) Extranjerismo.
C) Barbarismo.
D) Anglicismo.
E) Quesmo.
2. En la oracin Patricia y Ivn se
baan juntas se comete el vicio de:
A) barbarismo.
B) cacofona.
C) hiato.
D) solecismo.
E) pleonasmo.
3. En la expresin Maana cuando
te vayas me doldr el corazn. se
comete el vicio de:
A) Cacofona
B) hiato
C) barbarismo
D) solecismo
E) pleonasmo
4. En la expresin Corre corriendo,
vuela volando/ desde el cerro ms
elevado te dir adis existe el:
A) Cacofona
B) hiato
C) barbarismo
D) solecismo
E) pleonasmo
5. Cuando a una palabra se le
agrega uno o ms sonidos innecesarios,
se le denomina:
A) barbarismo
B) solecismo
C) extranjerismo
D) anglicismo
E) quesmo
6. En la oracin: En este mundo
competente es muy necesario de que
estudies dos carreras profesionales. Se
comete el vicio verbal llamado:
A) lesmo
B) anfibologa
C) barbarismo
D) hiato
E) dequesmo
7. En la expresin Bueno, pues,
jvenes, el tema que desarrollaremos es
importante, pues, nos permite conocer
conceptos, pues, que necesitaremos,
PROF. WILSON SUCARI

pues, cuando seamos profesionales
se comete el vicio de diccin:
A) hiato
B) anfibologa
C) cacofona
D) monotona
E) barbarismo
8.
el:
A)
B)
C)
D)
E)
En la expresin conyugue existe

solecismo
extranjerismo
barbarismo
anglicismo
quesmo
9. Cuando se permutan los sonidos

en una palabra, se le denomina:
A) Barbarismo
B) Solecismo
C) Extranjerismo
D) Anglicismo
E) Quesmo
10. En la expresin va pa mi pueblo
se comete el vicio de:
A) Barbarismo
B) Solecismo
C) Extranjerismo
D) Anglicismo
E) Quesmo
11. En la palabra flagante se
comete el vicio de:
A) Barbarismo
B) Solecismo
C) Extranjerismo
D) Anglicismo
E) Quesmo
12. Es el sonido desagradable que se
produce
cuando
se
combinan
inarmnicamente
los
elementos
acsticos de las palabras, nos referimos
a:
A) califona
B) cacofona
C) hiato
D) solecismo
E) quesmo
13. En la expresin como la agua del
ro se va existe el:
A) barbarismo
B) cacofona
C) hiato
D) solecismo
E) pleonasmo

14. En la expresin: El burro de mi
compaero le sigui toda la maana al
perro de Fredy. Se comete el vicio de
diccin denominada:
A) Solecismo
B) Barbarismo
C) Anfibologa
D) Monotona
E) Redundancia
15. En la expresin la hampa se
comete el vicio de:
A) Barbarismo
B) Cacofona
C) Hiato
D) Solecismo
E) Pleonasmo
16. De acuerdo con la expresin La
Habana se afirma qu:
A) Existe barbarismo.
B) Existe el hiato.
C) La expresin es correcta.
D) La expresin no es correcta.
E) Existe redundancia.
17. De acuerdo con la expresin la
rabe se afirma qu:
A) Existe barbarismo
B) Existe el hiato
C) La expresin es correcta
D) La expresin no es correcta
E) Existe redundancia
18. De acuerdo con la expresin las
haches La Haya se afirma qu:
B) Existe el hiato
C) Las expresiones son correctas
D) Las expresiones no son correctas
19. De la expresin viajamos en la
madrugada se afirma qu:
B) Existe el hiato
20. De la expresin cocina de gas
se puede afirmar qu:
B) Existe el hiato
1. En la expresin A nosotros
nadies nos financia se comete el vicio
de:
PLUS ULTRA
A)
B)
C)
D)
E)
solecismo
extranjerismo
barbarismo
anglicismo
quesmo
2. En la expresin Los peses del

Lago Titicaca no se reproducen como
antes. Se comete el vicio de:
A) barbarismo
B) quesmo
C) anglicismo
D) extranjerismo
E) solecismo
3. De acuerdo con la expresin La
alternativa A es la correcta. Se afirma
qu:
A) existe barbarismo
B) existe dequesmo
C) existe extranjerismo
D) existe hiato
E) la expresin es correcta
4. En la expresin Tu propia madre
me ha solicitado se afirma qu:
A) Se comete el barbarismo
B) Se comete el pleonasmo
C) Existe extranjerismo
D) Existe cacofona
E) Existe solecismo
5. De la locucin lapso de tiempo
se afirma que:
A) Existe el pleonasmo
B) Existe extranjerismo
C) Existe cacofona
D) Existe solecismo
E) La expresin es correcta
6. Mario opina de que la democracia
no solo es poder y pueblo, sino es poder,
pueblo y saber. En la expresin se
comete el vicio de:
A) dequesmo
B) barbarismo
C) losmo
D) anfibologa
E) monotona
7. En la expresin La guila me
prest sus alas para seguir a mi
palomita se comete el vicio de:
A) solecismo
B) barbarismo
C) losmo
D) anfibologa
E) hiato
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8. De acuerdo con la expresin la
alma del diablo se comete el vicio de:
A) barbarismo
B) quesmo
C) hiato
D) extranjerismo
E) solecismo
9. En la expresin Le salan
lgrimas por los ojos se comete el vicio
de:
A) Barbarismo
B) quesmo
C) Hiato
D) redundancia
E) solecismo
10. Cuando a una palabra se le
agrega uno o ms sonidos innecesarios,
se le denomina como:
A) barbarismo
B) solecismo
C) extranjerismo
D) anglicismo
E) quesmo
11. EN LA EXPRESIN: Miguel
piensa en la Universidad Nacional del
Altiplano. Existe:
A)
cacofona
B)
solecismo
C)
anfibologa
D)
neologismo
E)
anglicismo.
12. En cul de las alternativas existe
anfibologa?:
A)
Miguel tiene una vaca.
B)
Luisa est gorda.
C)
El seor busc una zorra en
el campo.
D)
Enrique piensa dentro del
auto.
E)
La tierra es vasta.
13. LAS PALABRAS revancha,
bufet, peluche, men y restaurant
son:
A)
anglicismos
B)
neologismos
C)
galicismos
D)
italianismos
E)
germanismos
14. En la expresin: El profesor
Heber es un mostro. Se ha cometido el
vicio de:
A)
anfibologa
B)
barbarismo
C)
cacofona

D)
E)
italianismos
solecismo
15. LAS PALABRAS back, foot ball,

gangster, boy scout, jockey, manager,
Son:
A)
neologismos
B)
arcasmos
C)
galicismos
D)
anglicismos
E)
vulgarismos
16. En la expresin Pudo, pero sin
embargo, no lo hizo, Existe:
A)
cacofona
B)
redundancia
C)
anfibologa
D)
neologismo
E)
solecismo
17. En cul de los vicios de diccin
no se respetan las reglas de sintaxis?:
A) cacofona
B) redundancia
C) anfibologa
D) neologismo
E) solecismo
18. En la expresin Roco abri a
Doris la puerta. Qu vicio de diccin se
ha cometido?
A) cacofona
B) redundancia
C) anfibologa
D) neologismo
E) solecismo
19. En la expresin Ese postulante
postular el domingo en la UNA PUNO.
Se comete el vicio de:
A) redundancia
B) monotona
C) cacofona
D) solecismo
E) anfibologa
20. Acorde con su sentido y
coherencia etimolgica el vocablo
AMORFO se define como:
A) Sin forma.
B) De forma irregular.
C) De forma humana.
D) Cosa imperfecta.
E) En el mismo momento.
1. En caso del barbarismo se
presentan por varias modalidades de
acuerdo al lugar de procedencia de los
trminos marque la relacin incorrecta:
A) Anglicismo: Ingls
B) Galicismo: Francs
PLUS ULTRA
C)
D)
E)
Lusitanismo: Portugus
Italianismo: Italiano
Helenismo: Romano
2. En la expresin Me impacientan
los extrangeros por su modo de hablar el
espaol. Qu vicio de diccin se
cometi?
A) Barbarismo.
B) Anfibologa.
C) Cacofona.
D) Monotona.
E) Solecismo.
3. En la expresin Lavaba la ropa
cuando son el telfono. Se comete el
vicio de:
A) Hiato.
B) Anfibologa.
C) Barbarismo.
D) Monotona.
E) Solecismo.
4. En la expresin Siendo miss
juega con los estudiantes. Se comete el
vicio de:
A) Hiato.
B) Anfibologa.
C) Barbarismo.
D) Monotona.
E) Solecismo.
5. Es un vicio de lenguaje que
consiste en no respetar las reglas
sintcticas:
A) Hiato.
B) Anfibologa.
C) Barbarismo.
D) Monotona.
E) Solecismo.
6. En qu alternativa encontramos
dequesmo?
A) Tuvo miedo de que t retrases su
regreso.
B) De que llegue no dudo, la
pregunta es cundo.
C) Habl de que quienes tenan ese
libro, lo leeran.
D) No piensa de que eso pueda ser
peligroso.
E) Se siente responsable de que no
tengas an tu libro.
7. En qu oracin encontramos el
inadecuado uso del pronombre o se haya
cometido el solecismo?
A) No les dije que l lo resolvera
sin problemas?
B) Lo admiraba la precisin de la
computadora.
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C) Escrbeles pronto a tus tas que
van a Lampa.
D) Le hablaron a Rosa esta maana.
E) No les dije que todo iba bien.
8. Eber es un varo. En la oracin se
comete el:
A) Hiato.
B) Anfibologa.
C) Barbarismo.
D) Monotona.
E) Solecismo.
9. En la expresin La guila aparte
de ser un ave tiene un valor simblico en
Norteamrica.
Indique
lo
correspondiente acorde con el vicio del
lenguaje.
A) Oscuridad.
B) Anfibologa.
C) Hiato.
D) Monotona.
E) Pobreza Lexical.
10. Al seor no le dieron ni un
mendrugo de pan. En la expresin
indique lo correspondiente acorde con el
vicio del lenguaje.
A) Barbarismo.
B) Anfibologa.
C) Redundancia.
D) Monotona.
E) Solecismo.
11. Cuando se incurre en anacoluto
(inconsecuencia en la construccin del
discurso), esto es, cuando una frase
carece de funcin dentro de la oracin.
Es modalidad del vicio de diccin
llamado:
A) Ambigedad.
B) Anfibologa.
C) Barbarismo.
D) Monotona.
E) Solecismo.
SIGNOS DE PUNTUACIN
1. Es la coma que sirve para separar
el vocativo de la frase, es decir, a la
denominacin que se da a la persona o
cosa personificada a quien llamamos o
dirigimos la palabra. Nos referimos a:
A) coma vocativo
B) coma enumerativa
C) coma elptica
D) coma aclarativa
E) coma hiperbtica

2. Sirve para separar los elementos
anlogos dentro de una serie.
A) coma vocativo
B) coma enumerativa
C) coma elptica
D) coma aclarativa
E) coma hiperbtica
3. Querrn
descuartizarlo,
triturarlo,
mancharlo,
pisotearlo,
desalmarlo () (A. Romualdo). En el
texto se utiliza la coma:
A) vocativa
B) enumerativa
C) aclarativa
D) hiperbtica
E) elptica
4. Para ti guard flores. Para ella,
recuerdos. En el texto se utiliza la coma:
A) vocativa
B) enumerativa
C) aclarativa
D) hiperbtica
E) elptica
5. Es la coma que sirve para marcar
una supresin intencional de algunos
elementos sintcticos por razones de
economa y sencillez, sin que afecte el
sentido de la misma. Nos referimos a:
A) coma vocativo
B) coma enumerativa
C) coma elptica
D) coma aclarativa
E) coma hiperbtica
6. Cuando su marido muri,
Katherine Ivanova qued sola y
desamparada. En el texto se usa la
coma:
A) hiperbtica
B) aclarativa
C) enumerativa
D) vocativa
E) elptica
7. Dios mo, si t hubieras sido
hombre, / hoy supieras ser Dios; / pero
t, que estuviste siempre bien, / no
sientes nada de tu creacin. / Y el
hombre si te sufre: el Dios es l! (Cesar
Vallejo). En el texto se utilizan las comas:
A) hiperbtica - vocativa
B) aclarativa - hiperbtica
C) enumerativa - vocativa
D) vocativa - aclarativa
E) elptica - vocativa
PLUS ULTRA
8. Es la coma que separa los
elementos explicativos o incidentales
que aaden una precisin al sentido de
la oracin. Nos referimos a:
A) Coma vocativo
B) Coma enumerativa
C) Coma elptica
D) Coma aclarativa
E) Coma hiperbtica
9. Al producir la alteracin del orden
lgico de los elementos, de la oracin,
estos se separan con una coma:
A) vocativa
B) enumerativa
C) elptica
D) aclarativa
E) hiperbtica
10. Amada, en esta noche t te has
crucificado / sobre los dos maderos
curvados de mi beso; () (Cesar
Vallejo). La coma que se utiliza en el
texto se denomina:
A) coma vocativo
B) coma enumerativa
C) coma elptica
D) coma aclarativa
E) coma hiperbtica
11. Abrid paso, poetas romanos /
abrid paso, griegos / est naciendo algo
ms grande que La Ilada (Propercio).
La coma que se utiliza en el texto se
denomina:
A) coma vocativo
B) coma enumerativa
C) coma elptica
D) coma aclarativa
E) coma hiperbtica
12. Marque la alternativa que
presente la correcta puntuacin.
A) Les repito, seores que no
aceptaremos la rescisin del contrato.
B) La reciente exposicin, segn los
crticos, careca de inters.
C) El examen no es difcil sino,
extenso.
D) Desde el inicio del verano, los
zancudos, abundan en mi casa.
E) La UNA; es una de las
instituciones de formacin universitaria.
13. Marque la opcin de la
puntuacin correcta:
A) Los soldados, que no fueron
socorridos tomarn venganza.
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B) La casa donde se refugiaron los
montaeses, fue saqueada.
C) A las tres, de la tarde tomaron el
cuartel.
D) Gracias a Dios no tiene, las orejas
de su padre.
E) Madrid, capital de Espaa, es una
ciudad histrica.
14. En la oracin Dios mo,
perdnalos porque no saben lo que
hacen. La coma que se emplea se
denomina:
A) elptica
B) hiperbtica
C) enumerativa
D) vocativa
E) apositiva
15. En qu oracin hay una coma
apositiva?
A) Vienen por pan, mamita!
B) Lzaro, levntate y anda.
C) Deseo, que lo pases bien.
D) Lampa, la ciudad rosada, es el
pueblo donde nac.
E) Al cielo le robe una estrella y al
prado, una rosa.
16. Marque la alternativa que
presente la correcta puntuacin.
A) Trabajaba con empeo pero, sus
esfuerzos no eran reconocidos.
B) Les aseguro alumnos, que este
texto es el ms recomendable.
C) Desde que comenz el verano,
los nios, no dejan de pedirme que los
lleve a la playa.
D) Luis, mi hermano menor, regres
ayer.
E) Roco baila cumbia; Doris, salsa y
Norma; merengue.
17. Marque la oracin de la correcta
puntuacin:
A) Vctor, el alumno de la Facultad
de Educacin est enfermo.
B) Vctor el alumno de la Facultad de
Educacin est enfermo.
C) Vctor, el alumno de la Facultad
de Educacin, est enfermo.
D) Vctor el alumno de la Facultad de
Educacin, est enfermo.
E) Vctor el alumno, de la Facultad
de Educacin est enfermo.
18. Seores estudiantes, nos
vamos de excursin en la expresin se
aplica la coma:

A)
B)
C)
D)
E)
vocativa
apositiva
incidental
elptica
hiperbtica
19. Es el signo que encarna en la

escritura menor que la del punto y mayor
que la coma. Nos referimos a:
A) Punto y seguido
B) Punto y coma
C) Punto y aparte
D) Punto y final
E) Los dos puntos
20. La noche es fra__ el bosque
est desnudo__ es el viento el que gime
en la soledad? (Andahazi Piadosas [Arg.
1999]). En los espacios subrayados qu
signo de puntacin deben escribirse:
A) Los dos puntos
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Coma
E) Punto y aparte
21. S que caer una y otra vez__
pero sabr levantarme. En el espacio
subrayado se debe escribir el signo:
A) Los dos puntos
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Coma
E) Punto y aparte
22. la golondrina riza, caprichosa,
su gargeo en el en el pozo__ silva el
mirlo sobre la naranja cada__ de fuego,
la oropndola de chaparro__ el chamariz
re__ larga y mundeante en la cima del
eucalipto__ y, en el pino grande, los
gorriones discuten desaforadamente.
En los espacios subrayados se deben
escribir el signo:
A) Punto y seguido
B) Punto y coma
C) Punto y aparte
D) Punto y final
E) Los dos puntos
23. Cuando se enumera una
enunciacin previamente debe estar
precedida por el signo:
A) Punto y seguido
B) Punto y coma
C) Punto y aparte
D) Punto y final
E) Los dos puntos
PLUS ULTRA
24. En el refrigerador haba lo
siguiente__ un pltano, dos manzanas y
una cerveza. En el espacio subrayado se
debe escribir el signo:
A) Los dos puntos
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Coma
E) Punto y aparte
25. De ella recuerdo dos cosas__ su
mirada y su voz. En el espacio subrayado
se debe escribir el signo:
A) Punto y aparte
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Los dos puntos
E) Coma
26. Es el signo que expresa sorpresa,
admiracin, alegra, desesperacin,
grito Nos referimos a:
A) Los parntesis
B) La exclamacin
C) El guin
D) La interrogacin
E) Los puntos suspensivos
27. Ya no la quiero, es cierto, pero
cuanto la quise / mi voz buscaba el viento
para tocar su odo. En el texto se utiliza
la coma:
A) vocativa
B) enumerativa
C) aclarativa
D) hiperbtica
E) elptica
28. Nuestro poeta Cesar Vallejo
soport el hambre__ la injusticia__ la
pobreza__ En los espacios subrayados
deben escribirse los signos:
A) , - , -
B) . - , - :
C) : - , - .
D) , - ; - .
E) , - : -
29. Es el punto que sirve para separar
enunciados que integran un prrafo:
A) Los dos puntos
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Coma
E) Punto y aparte
30. Separa dos prrafos distintos que
desarrollan contenidos diferentes dentro
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de una misma lnea de razonamiento o
de la unidad del texto.
A) Los dos puntos
B) Punto y coma
C) Punto y seguido
D) Coma
E) Punto y aparte
ORACIONES ELIMINADAS
1. ) Stepehn Hawking, conspicuo
fsico britnico, afirm que es tericamente
posible copiar el cerebro humano a una
computadora para permitirle que siga
funcionando despus de la muerte. II)
Creo que el cerebro es como un
programa en la mente, que es como un
ordenador, por lo que en teora es posible
copiar el cerebro a una computadora y
proporcionar as una forma de vida
despus de la muerte, hipotetiz
Hawking. III) De esta manera, el famoso
fsico, Stephen Hawking, lleg a conjeturar
que el cerebro puede vivir despus de la
muerte; no obstante, la tecnologa actual
es limitada. IV) Hawking aclar que de
momento el copiado va mucho ms all
de las prestaciones alcanzadas hasta
ahora por la tecnologa humana de hoy. V)
Durante una entrevista al diario The
guardian, Stephen Hawkings sostuvo
que traspasar el pensamiento y la
conciencia a una mquina podra dar
resultado.
A) V B) I C) II
D) IV
E) III
2. I) La filosofa fue precedida por
el mito. II) El mito es una forma de
explicacin basada en un sistema que slo
es capaz de expresarse en trminos
personales. III) Es menos reflexivo que la
filosofa. IV) El mito se basa en una manera
de pensar que no llega a elaborar un
concepto de las cosas. V) Pero no hay
razn para pensar que es menos complejo
que las formas de pensamiento actuales.
A) II B) IV C) III
D) I
E) V
3. I) Jos Fernando Abascal y Souza
(1743-1827) fue un militar y poltico
espaol. II) Jos Fernando Abascal y
Souza desempe el cargo de Virrey del
Per entre 1806 y 1816. III) En 1799
Abascal fue nombrado comandante
general, intendente y presidente de la
Audiencia de Nueva Galicia (Mxico). IV)
En 1894 fue nombrado Virrey del Ro de
la Plata, aunque no lleg a posesionarse
del cargo por nombrrsele casi de
inmediato Virrey del Per, mandato que
ejerci a partir de 1806. V) En 1816
10

Abascal solicit ser relevado del cargo de
Virrey del Per y designo a Pezuela como
sucesor.
A) I
B) II C) III D) IV
E) V
4. I) Apple Computer es una
empresa estadounidense fabricante de
ordenadores personales y del software
que funciona en ellos. II) Apple Computer
fue fundada en 1976 por Steve Jobs y
Steve Wozniak y tiene su sede en
Cupertino (California). III) En 1983 Apple
Computer lanz el modelo Macintosh que
introdujo un interfaz grfico al sistema
operativo a travs de la metfora de un
escritorio en el que se trabaja con la
pantalla del ordenador y es interactivo
mediante el ratn. IV) El interfaz de
Macintosh fue fuente de inspiracin del
sistema operativo Windows de Microsoft,
hecho que desencadeno disputas legales
sobre los derechos de autor de la metfora
del escritorio. V) Apple Computer dise
la tecnologa Apple Quick Time
introduciendo un estndar para visualizar
vdeo y audio en un ordenador y abri las
posibilidades de desarrollo de sistemas
interactivos multimedia.
A) I
B) II C) III D) IV
E) V
5. I) En la industria del vidrio se
utilizan arenas silceas que se funden
mezclndolas con carbonato de sodio y
caliza. II) Las arenas estn formadas por
cuarzo, feldespatos, carbonatos, micas y
minerales pesados. III) Las arenas se
originan por disgregacin de rocas
preexistentes, principalmente granitos y
rocas afines. IV) Por cementacin natural
de las arenas se originan las areniscas. V)
Las arenas abundan en las zonas
desrticas y en los depsitos costeros y
fluviales.
A) I B) II C) III
D) IV
E) V
6. I) No hay que confundir a los
hampicamayos o curanderos con los
hechiceros o chamanes encargados de
provocar el mal mediante venenos y otros
mtodos. II) Haban chamanes tcnicos en
hacer dao al prjimo a pedido de clientes
interesados. III) Para ello se valan de
muecos que representaban a la vctima,
para ejercer sobre estos actos perversos,
motivados por venganza, egosmo y
envidia. IV) Contra la brujera proliferaban
infinidad de amuletos y fetiches que para
sus poseedores desempeaban el papel
de "plizas". V) De la misma manera
posean un extendido conocimiento de
PLUS ULTRA
ciertos vegetales o plantas que eran
usados para su malvolo fin.
A) IV B) V C) II
D) I
E) III
7. I)
La
contabilidad
con
computadoras es exactamente igual a la
contabilidad manual, excepto que la
mquina ahorra tiempo. II) Existen
programas de software que realizan
diversas tareas contables. III) En EE.UU.
se siguen desarrollando sistemas
computarizados de gran velocidad. IV) Con
frecuencia, un programa de software de
contabilidad est dividido en mdulos:
cuentas por cobrar, cuentas por pagar, etc.
V) La empresa puede elegir cualquiera de
estos mdulos, o todos para llevar su
contabilidad por computadora.
A) IV B) V C) II
D) I
E) III
8. I) Los activos de los negocios se
clasifican en activos circulantes y activos
de larga vida. II) Los activos de la larga
vida son aquellos que son tiles por ms
de un ao y se dividen a su vez en activos
de planta y activos intangibles. III) Los
activos de planta son aquellos activos de
larga vida que son tangibles, es decir
fsicos. IV) Tales activos de planta deben
ser rigurosamente descritos en la
contabilidad de la empresa. V) Los activos
intangibles son tiles no por su
caracterstica fsica sino por los derechos
especiales que tienen.
A) IV B) V C) II
D) I
E) III
9. I) La primera computadora en cuyo
sistema de clculo ya se prescindi de
elementos mecnicos fue diseada por A.
Turing, T.H. Flowers y M. Newman. II) Fue
llamada por sus diseadores Colussus. III)
Estaba integrada por 1800 bulbos y reciba
informacin mediante cinta de papel, a
razn de 5000 caracteres por minuto. IV)
Su funcionamiento no dependa de
factores mecnicos. V) Careca de
memoria y se le us en inteligencia militar.
A) IV B) V C) II D) I
E) III
PLAN DE REDACCIN
1. INSTALACIN DE UNA CADENA
DE FBRICAS
I. Inauguracin de la primera fbrica.
II. Preparativos de la inauguracin de las
primeras fbricas.
III. Evaluacin del medio social idneo
para instalar una fbrica.
IV. Adquisicin del local con la dimensin
exigida.
PROF. WILSON SUCARI

A) I - II - IV - III
B) IV - III - I - II
C) IV - I - II - III
D) III - IV - II - I
E) III - II - I IV
2. Libertad y religin
I.
Y as la libertad se convirti en un
ideal.
II.
La libertad es un factor
indispensable no slo en filosofa, sino
tambin en religin.
III.
Luego, la lava se en fro y se
convirti en piedra.
IV.
Entonces,
aparecieron
las
instituciones,
las
jerarquas,
las
autoridades y los deberes.
V.
En un principio, las religiones fueron
como lava que sala de un volcn en
erupcin: Jess y Buda son paradigmas de
hombres libres.
a) V-III-II-IV-I
b) V-II-III-IV-I
c) II-V-III-IV-I
d) I-II-III-IV-V
e) V-IV-III-II-I
3. Pensamiento de Gonzlez Prada
I.
Para Prada, la influencia de la
Iglesia Catlica en la educacin y en
general
en
la
cultura
resulta
contraproducente.
II.
Asimismo, reconoce la dignidad de
la mujer y su igualdad frente al hombre.
III.
El liberalismo de Gonzlez Prada se
manifiesta
sobre
todo
en
su
anticlericalismo.
IV.
En el matrimonio verdaderamente
humano no hay un jefe absoluto, sino dos
socios con iguales derechos.
V.
En la filosofa de Gonzlez Prada
destaca su marcado liberalismo.
a) III-V-IV-II-I
b) V-III-I-II-IV
c) V-II-IV-III-I
d) III-V-II-I-IV
e) IV-III-I-II-V
4. La esencia de la poesa
I.
Poe y Verlaine afirman que debe
uno aproximarse a la msica.
II.
Coleridge la define como la
composicin que se opone a los trabajos de
la ciencia, siendo su objetivo inmediato el
placer, no la verdad.
III.
El trmino poesa deriva del griego
poiesis, que significa creacin.
IV.
No les faltaba razn si analizamos
los rasgos de una meloda y un poema.
a) I-II-IV-III
b) II-III-IV-I
c) III-II-I-IV
11

d)
e)
5.
III-IV-I-II
I-IV-III-II
El sentido de la Argumentacin
I.
Debe evitarse la intromisin de lo
personal y conviene que predominen las
proposiciones subordinadas causales y
consecutivas.
II.
En el trabajo intelectual resulta
fundamental el uso de la argumentacin.
III.
Su propsito es convencer o
persuadir.
IV.
Argumentar es plantear una serie de
razones o de pruebas en apoyo de una
idea.
a) IV-I-III-II
b) IV-III-I-II
c) II-IV-III-I
d) II-III-I-IV
e) III-I-II-IV
6. Ernesto Laclau
I.
Estudi en las universidades de
Buenos Aires y Oxford.
II.
Adquiri fama en los crculos
marxistas cuando public Feudalismo y
capitalismo en Amrica.
III.
En su ensayo refuta las teoras que
analizan al capitalismo y lo reducen a una
concepcin del mercado.
IV.
Ernesto Laclau naci en Argentina.
a) IV-I-III-II
b) IV-I-II-III
c) II-IV-III-I
d) II-III-I-IV
e) III-I-II-IV
7. La tesis del racionalismo
I.
El racionalista cree en la razn como
fuente del conocimiento.
II.
Cuando ms clara es la idea, mayor
es la seguridad que corresponde a algo
real.
III.
No olvidemos que Descartes
deduce que existe Dios partiendo de una
clarsima idea de lo que es ser perfecto.
IV.
Opina que nacemos con ciertas
ideas, que existen por tanto la conciencia
del hombre antes de cualquier experiencia.
V.
De entre las posturas filosficas se
destaca el racionalismo.
a) V-I-IV-II-III
b) V- I-II-III-IV
c) V-II-IV-III-I
d) III-IV-II-I-V
e) V-I-IV-III-II
8. Liderazgo servidor
I.
Busca el desarrollo de su gente y la
ayuda a lograr sus objetivos.
II.
Ello engendra un verdadero
compromiso a largo plazo.
PLUS ULTRA
III.
Lao Tse propone un liderazgo
servidor.
IV.
El lder deja de ser el centro y piensa
en los dems.
V.
Se granjea el respeto y la gratitud de
sus seguidores.
a) IV-I-V-II-III
b) IV- I-III-II-V
c) III-IV-I-V-II
d) III-II-IV-I-V
e) II-I-III-V-IV
9. Don Quijote de la Mancha
I.
A m Cervantes me pareci el nico
rival posible de Shakespeare.
II.
Don Quijote es el par de Hamlet.
III.
Siempre he considerado El Quijote
de la Mancha la primera y la mejor de las
novelas.
IV.
De entre las obras clsicas,
destaca don Quijote de la Mancha.
a) IV-III-I-II
b) IV-I-II-III
c) IV-I-III-II
d) I-II-III-IV
e) I-II-IV-III
10. El voto femenino
I.
Ms tarde encabezaran frmulas
presidenciales.
II.
Las mujeres toman la decisin de
presentarse como candidatas al Congreso.
III.
Ocho mujeres llegan al Parlamento.
IV.
Por primera vez, las mujeres tienen
derecho de elegir y ser elegidas.
V.
Las elecciones de 1956 marcaron
un hito histrico.
a) III-II-IV-I-V
b) IV-III-V-II-I
c) IV-III-II-I-V
d) III-V-IV-II-I
e) V-IV-II-III-I
11. La fantasa en la ciencia
I.
Presencia de la fantasa en la
ciencia.
II.
La fantasa como poder creativo del
ser humano.
III.
Papel de la fantasa en la
elaboracin de las hiptesis cientficas.
IV.
Hiptesis
cientficas
ms
panormicas y abarcadoras.
a) III-II-IV-I
b) III-II-I-IV
c) I-II-III-IV
d) II-I-III-IV
e) II-I-IV-III
12. La descentralizacin
I.
La nocin de descentralizacin
geopoltica.
II.
Fracaso de los planes de
descentralizacin.
PROF. WILSON SUCARI

III.
Proyecto para llevar a cabo la
descentralizacin.
IV.
La permanencia del centralismo
geopoltico.
a) I-II-III-IV
b) IV-III-I-II
c) II-III-I-IV
d) I-III-II-IV
e) III-I-II-IV
13. Geografa e historia
I.
Explicacin de hechos histricos
sobre la base de la geografa.
II.
Desenvolvimiento
de
las
civilizaciones antiguas, como Egipto, en
llanuras y deltas templados.
III.
Incidencia del factor geogrfico en la
vida de los pueblos.
IV.
La integracin de las disciplinas
cientficas.
a) II-III-I-IV
b) IV-I-II-III
c) III-I-II-IV
d) IV-I-III-II
e) III-II-I-IV
14. La oligarqua
I.
Tipologa de la oligarqua.
II.
Variedad de regmenes de gobierno.
III.
El gobierno de una plutocracia o de
la Iglesia: variantes de la oligarqua.
IV.
Delimitacin conceptual de la
oligarqua.
V.
El poder del dinero en las
plutocracias.
a) IV-I-III-II-V
b) IV-I-II-III-V
c) II-IV-I-III-V
d) IV-I-III-V-II
e) II-IV-III-I-V
15. La metfora
I.
El uso de las figuras literarias.
II.
Novelas que presentan las
metforas ms cautivadoras.
III.
Autores especialistas en el uso de
las metforas.
IV.
Aproximacin al concepto de
metfora.
a) IV-I-II-III
b) IV-I-III-II
c) I-IV-III-II
d) I-III-II-IV
e) IV-III-II-I
16. El problema de la letra Q
I.
En nuestros das, Gregorio
Salvador, miembro de la Real Academia
Espaola, defiende su permanencia.
II.
Otros proponan quitarle la U y
escribir, por ejemplo, qerido.
III.
La polmica ha acompaado
siempre a la Q.
12

IV.
En Roma, Quintiliano la califica de
ociosa.
V.
Algunos como el espaol Nebrija
queran eliminar la por estimar la intil y
reemplazar la por la C.
a) I-II-III-V-IV
b) III-V-II-IV-I
c) III-IV-V-II-I
d) III-V-IV-II-I
e) I-III-II-V-IV
17. Literatura medieval
I.
Dante Alighieri.
II.
Manifestaciones literarias de la
poca.
III.
Contexto
histrico-social
del
medioevo.
IV.
Literatura medieval italiana.
a) III-IV-II-I
b) I-II-III-IV
c) IV-III-II-I
d) III-II-IV-I
e) III-II-I-IV
18. Cultura Chavn
I.
La cermica Chavn.
II.
Extensin territorial.
III.
Economa y sociedad.
IV.
Ubicacin geogrfica.
a) II-IV-I-III
b) IV-II-I-III
c) IV-II-III-I
d) IV-I-II-III
e) I-II-III-IV
19. El conocimiento
I.
Es decir estn inmersos en una
situacin concreta.
II.
El proceso del conocimiento es la
interaccin especfica entre el sujeto
cognoscente y el objeto de conocimiento.
III.
El resultado son los productos
mentales que reciben el nombre de
conocimientos.
IV.
As como tanto el sujeto como el
objeto de conocimiento estn inmersos en
una realidad.
a) I-IV-II-III
b) II-III-IV-I
c) II-III-I-IV
d) II-I-III-IV
e) I-II-IV-III
20. El amor segn Freud
I.
Freud est slo a un paso de afirmar
que el amor en s mismo es un fenmeno
irracional.
II.
Enamorarse linda siempre como lo
anormal, siempre se acompaa de cediera
a la realidad.
III.
El amor como fenmeno racional,
como mximo logro de la madurez, no es,
PLUS ULTRA
para Freud, materia de investigacin,
puesto que no tiene existencia real.
IV.
Uno de los temas abordados por
Freud es el del amor.
a) IV-III-II-I
b) II-III-I-IV
c) II-III-IV-I
d) I-II-IV-III
e) IV-II-III-I
21. El origen de la filosofa y la
ciencia
I.
Fueron los griegos quienes crearon
la geometra euclidiana, que todava se
ensea casi inalterada en las primeras
lecciones de nuestras universidades.
II.
Basndose en trabajos previos,
sobre todo los babilonios y egipcios, tal
como se sabe ahora mejor que antes.
III.
Fue precisamente en Grecia donde
se desarrollaron tanto la ciencia como la
filosofa.
IV.
Los griegos crearon la matemtica.
a) IV-II-I-III
b) III-IV-II-I
c) III-I-IV-II
d) IV-III-II-I
e) III-II-I-IV
22. Apogeo y decadencia del Incario
I.
Desafortunadamente, se produce el
enfrentamiento blico entre los hermanos
Huscar y Atahualpa. Eso fue la antesala
de la decadencia del incario.
II.
Existen varios mitos acerca de la
fundacin del imperio de los incas, acerca
del origen de este gran imperio, que
explican su existencia.
III.
A la llegada de los espaoles se
produce la resistencia masiva de los
indgenas; sin embargo, son derrotados y
masacrados fcilmente.
IV.
Luego de su constitucin, se
consolida sobre la base de la fuerza y el
arrojo. Logra su mxima expansin con
gran el gran gobernante Pachacutec.
a) IV-II-I-III
b) III-IV-II-I
c) II-I-IV-III
d) II-IV-I-III
e) I-II-IV-III
ANALOGAS
1.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
DERROTERO : DERROTA ::
portero : puerta
cartero : carta
sendero : senda
ganador : vencido
victoria : prdida
CENICERO : CENIZA ::
PROF. WILSON SUCARI

A)
B)
C)
D)
E)
papelera : papel
obrero : obra
chimenea : humo
ropero : ropa
agero : agua
3.
A)
B)
C)
D)
E)
VERANO : SOMBRILLA ::
Primavera : toldo
Verano : anteojos
Invierno : paraguas
Otoo : chompa
Calor : objeto
4.
A)
B)
C)
D)
E)
HIJO : FAMILIA ::
Electo : conjunto
Parte: todo
Especie : gnero
Efecto : causa
Derivacin : raz
5.
A)
B)
C)
D)
E)
HUESO : ESQUELETO ::
Mano : brazo
Montaa : cordillera
Perro : jaura
Flor : ptalo
Isla : archipilago
6.
A)
B)
C)
D)
E)
EGIPTO : EGIPTLOGO ::
Radio : radilogo
China : sinlogo
Pars : parisino
Chipre : chipriota
Grecia : greco
7.
A)
B)
C)
D)
E)
VENUS : VIERNES ::
Diosa : da
Amor : soledad
Plutn : lunes
Mercurio : mircoles
Planeta : semana
8.
A)
B)
C)
D)
E)
RECTA : LNEA ::
Significado : significante
Msica : meloda
Issceles : triangulo
Cuadrado : rectngulo
Segmento : arco
9.
A)
B)
C)
D)
E)
ZAPATO : ZAPATILLA ::
Pato : patilla
planta : plantilla
hebra : hebilla
seminal : semilla
comer : comilla
10.
A)
B)
C)
LARINGITIS : INFLAMACIN ::
Democracia : pueblo
Piromana : fuego
Teologa : dios
13

D)
E)
Hidrofobia : aversin
Biblioteca : libros
11.
A)
B)
C)
D)
E)
PLATN : LA REPBLICA ::
Homero : El Comercio
Aristteles : Electra
Scrates : La filosofa
Aristteles : La Poltica
Venus : El Amor
12.
A)
B)
C)
D)
E)
DISIPACIN : GASTAR ::
verborrea
: hablar
tempestad
: llover
carrera : trasladar
negligencia
: actuar
apetito : comer
13.
A)
B)
C)
D)
E)
CANCIN
: ACORDES ::
escultura
: moldes
drama : episodio
artista : colores
oracin : ruegos
poema : versos
14.
A)
B)
C)
D)
E)
FISIN : FUSIN ::
Disgregacin :reunin
alejamiento : encuentro
evento : clausura
atraccin : simpata
distribucin : control
15. ASIR : APREHENDER::

A)
Pompa : indigente
B)
Sbito : fortuito
C)
Ira : modesto
D)
Calma : Solvencia
E)
Dinero : msero
16. CATILINARIA : LOAR::
A)
arar : atar
B)
pipiolo
: bisoo
C)
roca
: porosidad
D)
desage
: hedor
E)
denostar
: adular
17. FLOR : AROMA::
A)
lquido
: forma
B)
perfume
: odorfero
C)
comida
: sabor
D)
limn
: acidez
E)
desage
: pestilencia
18. UVA
: RACIMO::
A)
pagoda
: dios
B)
palafito
: madera
C)
cerbatana: flecha
D)
trigo :espiga
E)
grano : mazorca
19. GRITO : DOLOR ::
A) convencimiento : argumento
PLUS ULTRA
B)
C)
D)
E)
muerte :tristeza
llave
: puerta
canto : artista
noche : luz
20.
A)
B)
C)
D)
E)
DA
: NOCHE ::
hora
: minuto
minuto : hora
padre : padrino
luz
: oscuridad
mano : dedo
21.
A)
B)
C)
D)
E)
COLOMBROO : APELLIDO ::
Coterrneo : tierra
pingajo : hablar
referndum
: participacin
homnimo
: sobrenombre
tocayo : nombre
TRMINOS EXCLUIDOS
1.
A)
B)
C)
D)
E)
SISTEMA RESPIRATORIO
Fosas nasales
Faringe
Laringe
Trquea
Boca
2.
A)
B)
C)
D)
E)
CABEZA
Parietal
Occipital
Frontal
Carilla
Temporal
3.
A)
B)
C)
D)
E)
SANGRE
Glbulos rojos
Glbulos blancos
Plaquetas
Plasma
Hematopoyesis
4. 7 Ensayos de la interpretacin de
la realidad peruana.
A) Esquema de la evolucin
econmica.
B) El problema del indio.
C) El problema de la pobreza.
D) El problema de la tierra.
E) El factor religioso.
5.
A)
B)
C)
D)
E)
MUNDO MATERIAL
Aire
Fuego
Vida
Tierra
Agua
6.
QUMICA
PROF. WILSON SUCARI

A)
B)
C)
D)
E)
Social
General
Descriptiva
Analtica
Aplicada
7.
A)
B)
C)
D)
E)
SISTEMA INTERNACIONAL
Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
rea
8.
A)
B)
C)
D)
E)
SUSTANCIA QUMICA
Hierro
Mercurio
Oxgeno
Fsforo
Cloruro de sodio.
9.
A)
B)
C)
D)
E)
MTODO CIENTFICO
Describir
Renovar
Explicar
Predecir
Aplicar
10.
A)
B)
C)
D)
E)
DESCRIPCIN
Retrato
Prosopografa
estampa
etopeya
dibujo
11.
A)
B)
C)
D)
E)
IDNEO
capaz
perito
apto
incongruente
perspicaz
12.
A)
B)
C)
D)
E)
HETERODOXO
rebelde
insumiso
ortodoxo
indcil
iconoclasta
13.
A)
B)
C)
D)
E)
JOCOSO
taciturno
jovial
fausto
melanclico
ubrrimo
14. INCURIA
A) cuidado
B) negligencia
14

C)
D)
E)
desidia
descuido
dejadez
15.
A)
B)
C)
D)
E)
INSANO
loco
demente
ecunime
alienado
orate
16.
A)
B)
C)
D)
E)
LASCIVIA
sensualidad
lujuria
satiriasis
castidad
placer
17.
A)
B)
C)
D)
E)
LATROCINIO
hurto
expoliacin
probo
estupro
venal
18.
A)
B)
C)
D)
E)
SENSACIN
ftido
melifluo
spero
canoro
supino
19.
A)
B)
C)
D)
E)
LEDO
inane
instruido
erudito
docto
cacumen
20.
A)
B)
C)
D)
E)
PLANETA
venus
tierra
marte
urano
mercurio
21.
A)
B)
C)
D)
E)
POBLADOR
oriundo
citadino
forastero
primitivo
osado
22.
A)
B)
C)
D)
MAMFEROS
ballena
chacal
gorila
koala (ursus)
PLUS ULTRA
E)
Alondra
23.
A)
B)
C)
D)
E)
INVIERNO
Chompa
chalina
gorro
helada
guantes
24.
A)
B)
C)
D)
E)
GALLO
granja
pollo
ala
maz
gallina
25.
A)
B)
C)
D)
E)
FTBOL
rbitro
jugador
hincha
pelota
tcnico
26.
A)
B)
C)
D)
E)
XENISMO
chalet
faul
marketing
kilo
short
27.
A)
B)
C)
D)
E)
BALCANIZAR
fragmentar
dividir
desmembrar
diatribar
segmentar
28.
A)
B)
C)
D)
E)
HABITUAL
familiar
corriente
ordinario
duradero
consuetudinario
29.
A)
B)
C)
D)
E)
DIATRIBA
injuria
ofensa
afrenta
insulto
elogio
30.
A)
B)
C)
D)
E)
INSLITO
raro
extrao
extravagante
ordinario
desacostumbrado
31. SONIDO
PROF. WILSON SUCARI

A)
B)
C)
D)
E)
silbido
escamoteado
crujido
estallido
chasquido
32.
A)
B)
C)
D)
E)
CONTRARIO
enemigo
adversario
antagonista
contendiente
aclito
COMPREHENSIN TEXTOS
TEXTO 01
Qu es de verdad terrible el peso y
maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos destroza,
somos derribados por ella, nos aplasta
contra la tierra. Pero en la poesa
amatora de todas las pocas, la mujer
desea cargar con el peso del hombre. La
carga ms pesada es, por lo tanto, a la
vez, la imagen de la ms intensa plenitud
de la vida. Cuanto ms pesada sea la
carga, ms al ras de la tierra estar
nuestra vida, ms real y verdadera ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de
carga, hace que el hombre se vuelva
ms ligero que el aire, vuele hacia lo alto,
se distancie de la tierra, de su terreno,
que sea real solo a medias y sus
movimientos sean tan libres como
insignificantes.
Entonces, Qu hemos de elegir? El
peso o la levedad?
Este fue el interrogante que se
plante Parmnides en el siglo sexto
antes de Cristo.
1. Qu pasa con lo pasado en el
prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible.
b) Es algo que aplasta y destroza.
c) Es smbolo de algo maravilloso.
d) Es imagen de vida plena.
e) Es prototipo de los seseos amatorios.
2. La "levedad", segn el autor, hace
que el hombre:
a) Perciba lo acogedor del ser.
b) Viva slo a medias.
c) Deteste las cargas ms pesadas.
d) Guste la poesa matoria de todas las
pocas.
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
3. Qu simboliza la mujer?
15

a) Un deseo de llevar siempre lo ms
pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa
amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria
levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo
ms intenso de la vida.
e) Un deseo de imgenes interiores y
sutiles.
4. Segn el texto, la vida del hombre
ser mediocre, cuando:
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
c) Nos aplasten los problemas contra la
tierra.
d) Las cargas de ellas sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms
reales y verdaderas.
5. Del texto se desprende que es
preferible frente a todo lo planteado
aquello que:
a) Nos ayuda a evitar las cargas ms
pesadas.
b) Impide que seamos destrozados.
c) Nos acerca a la realidad ms
verdadera.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
e) Nos lleva siempre a lo ms alto.
TEXTO 02
Lain Estralgo, ex director de la Real
Academia, sealaba: "el neologismo es
ineludible, pero se debe tener en cuenta
la necesidad, la adecuacin y el buen
linaje. o lo que es lo mismo, las races del
griego, el latn, y el buen castellano".
Feijoo sostena: "para introducir una voz
nueva, a falta absoluta de otra que
signifique lo mismo, basta que la nueva
tenga o ms propiedad, o ms
hermosura, o ms gracia".
ORTEGA, Wenceslao
Redaccin y composicin
a)
b)
c)
d)
e)
Tanto Lain Estralgo como Feijoo se

pronuncian sobre
la importancia del neologismo en la
esttica del lenguaje.
las races griegas y latinas de todos los
neologismos.
la gran variedad de neologismos propios
del castellano.
los factores que determinan la
aceptacin del neologismo.
el neologismo y sus diferentes utilidades
para los artistas.
TEXTO 03
PLUS ULTRA
La lgica ha sido a menudo definida
corno la ciencia de las leyes del
pensamiento. Pero esta definicin,
aunque ofrece un indicio acerca de la
naturaleza de la lgica, no es exacta. Si
"pensamiento" es cualquier proceso
mental que se produce en la mente de las
personas, no todo pensamiento es un
objeto de estudio para el lgico. Todo
razonamiento es pensamiento, pero no
todo pensamiento es razonamiento. Es
posible "pensar" en un nmero entre uno
y diez sin elaborar ningn razonamiento
acerca de l.
COPI, Irving
Introduccin a la lgica
1. El mejor resumen del texto es
a) La definicin de la lgica parte del
esclarecimiento de los procesos
mentales como pensamiento y
razonamiento.
b) Las leyes generales del pensamiento
no se pueden comparar a las leyes
particulares del razonamiento humano.
c) La lgica no puede ser definida
tornando como referencia las leyes del
pensamiento y del razonamiento.
d) La definicin de la lgica debe
considerar el concepto de razonamiento
ya que es ms preciso que el de
pensamiento.
e) El pensamiento posee una carga de
significado mucho ms amplia que el
razonamiento; as, no todo pensamiento
es razonamiento.
TEXTO 04
Por qu solemos admitir que nos influye
una pelcula o una conversacin y no, en
cambio, un anuncio? Acaso porque
estamos en guardia permanente? Si,
claro, pero eso el publicitario tambin lo
sabe y, precisamente por ello, juega con
ventaja: el publicitario sabe que el
consumidor cree estar preparado contra
los anuncios, pero le consta que no lo
est. Y en ese creer-estar-pero-no-estar
reside su oportunidad; esa oportunidad
que casi siempre aprovecha.
LINEZ. Miguel.
Lengua y comentario de texto
1. La afirmacin principal del texto es
a) El anuncio publicitario genera en el
receptor una situacin de alerta
permanente a fin de evitar el influjo.
b) Tanto publicitario corno receptor creen
estar asumiendo con responsabilidad su
rol en el intercambio de mensajes.
PROF. WILSON SUCARI

c) Generalmente, el publicitario sabe
sortear la pretendida invulnerabilidad de
los receptores sociales.
d) El consumidor percibe de manera
diferente un anuncio publicitario, una
pelcula o una conversacin.
e) El publicitario, a diferencia del
consumidor, tiene mayores recursos
para lograr la efectividad de sus
mensajes.
TEXTO 05
La cansada mirada pesimista, la
desconfianza respecto al enigma de la
vida, el glacial no de la nusea sentida
ante la vida -estos no son los signos
distintivos de las pocas de "mayor
maldad" del gnero humano: antes bien,
puesto que son plantas cenagosas,
aparecen tan solo cuando existe la
cinaga a la que pertenecen, me refiero
a la moralizacin y al reblandecimiento
enfermizos, gracias a los cuales el
animal hombre acaba por aprender a
avergonzarse de todos sus instintos.
NIETZSCHE, Friedrich.
La genealoga de la moral
1. Identifique la informacin
incompatible con el texto.
a) El reencuentro con nuestros instintos
permite asumir una actitud optimista
frente a la vida.
b) La moralizacin y el reblandecimiento
no fomentan un mejor conocimiento de la
existencia.
c) Avergonzarse de nuestros propios
instintos constituye un signo afn al
pesimismo y la desconfianza.
d) En las pocas de "mayor maldad" se
produce un sinceramiento del hombre
con sus verdaderos instintos.
e) Si el hombre se avergenza de sus
propios instintos estar fomentando
pocas de "mayor maldad".
TEXTO 06
Lo ms preciado que posee el hombre es
la vida. Se le otorga una sola vez, y hay
que vivirla de forma que no se sienta un
dolor torturante por los aos pasados en
vano, para que no queme la vergenza
por el ayer vil y mezquino. y para que al
morir se pueda exclaman toda la vida y
todas las fuerzas han sido entregadas a
lo ms hermoso del mundo, a la lucha por
la liberacin de la humanidad. Y hay que
apresurarse a vivir. Pues una
enfermedad estpida o cualquier
16

casualidad trgica pueden cortar el hilo
de la existencia.
OSTROVSKI. Nikolai, As se templ el
acero
1. La afirmacin central del texto es
a) La calidad de la vida depende del
sentido que cada quien le otorgue.
b) La muerte no debe ser considerada
como un estorbo para vivir.
c) La fugacidad obliga a una vida intensa
y a la vez noble.
d) El valor de la vida no significa que hay
que apresurarse a vivir.
e) La vida es vulnerable a la maldad y a
las distintas enfermedades.
TEXTO 07
Aqu no se trata del "fin de la historia",
como se ha pretendido persuadirnos,
sino por el contrario, de un comienzo de
sta, agitada como nunca, manipulada
como nunca, determinada y dirigida en
un sentido nico hacia un "pensamiento
nico", estructurado, a pesar de la
eficacia elegante con que s lo disimula,
en torno a las ganancias. Qu anlisis,
crticas o incluso alternativas se oponen
a esta realidad? Ninguna, slo se
escuchan ecos. Hay un estallido de
sorderas, de cegueras endmicas,
estamos atrapados en aceleraciones
vertiginosas, en una fuga hacia una
concepcin desrtica del mundo.
FORRESTER, Viviana
El horror econmico
PLUS ULTRA
esttica se unimisma, en la intimidad de
mi conciencia, con mis concepciones
morales, polticas y religiosas.
MARITEGUI, Jos Carlos
7 Ensayos de interpretacin de la
realidad peruana
a) El oficio literario no puede ser
entendido como un proceso imparcial o
agnstico.
b) La crtica en general expresa la
concepcin filosfica, poltica y moralista.
c) La crtica literaria se fundamenta
bsicamente
en
elementos
extraestticos.
d) La valoracin de las obras literarias no
est al margen de la ideologa del crtico.
e) La imparcialidad de la literatura
significa dejar de lado la concepcin del
autor.
TEXTO 09
Preguntaron a un proletario en el tribunal
qu frmula elega para su juzgamiento:
la religiosa o la laica. "No tengo trabajo",
contest. No fue aquello simple
distraccin coment el seor K. Con su
respuesta, aquel hombre quiso dar a
entender que se hallaba en una situacin
en que ese tipo de preguntas, y tal vez
incluso el mismo proceso, careca de
sentido.
BRECHT, Bertolt
Historias de Almanaque
PROF. WILSON SUCARI

conocer completamente. As, pues, la fe,
la esperanza y el amor duran para
siempre; pero el mayor de estos tres es
el amor.
ARGUEDAS, Jos Mara
El zorro de arriba y el zorro de abajo
1. La afirmacin contraria a la idea
central del texto es
a) El amor no posee mayor valor social en
relacin a la fe y a la esperanza.
b) El conocimiento objetivo de la realidad es
inmediato y no progresivo.
c) Las cosas no son confusas si es que nos
proponemos tomar conciencia.
d) Para conocer completamente no se
requiere de fe, amor y esperanza.
e) La maduracin de las personas significa
retomar las cosas de la infancia.
TEXTO II
Por encima y ms all del inters y
apoyo cultural por y para un campo, un
prodigio siempre representa una
coincidencia de factores. Es decir, uno
necesita no meramente un nio
"preparado" y una "cultura receptiva",
sino tambin una gran cantidad de
apoyo social: buenos profesores,
padres atentos, amplias oportunidades
para la realizacin y la exhibicin,
descargo
de
responsabilidades
concurrentes, y una serie de
obstculos que son admitidos en el
campo y sobre los que el nio tiene una
oportunidad de saltar.
GARDNER, Howard
Mentes creativas
A) La preparacin, la cultura, el apoyo y
hasta los obstculos son determinantes
para el forjamiento de un nio prodigio.
B) Los nios prodigio no pueden
prescindir de buenos profesores,
padres
atentos
y
amplias
oportunidades de realizacin.
C) La preparacin, la responsabilidad
concurrente, los obstculos, el inters y
el apoyo son esenciales para el nio
prodigio.
D) Los nios prodigio asumen los retos
como un mecanismo para demostrar a
sus padres el inters y el apoyo
recibido.
E) El apoyo social constituye el
ingrediente bsico para que los nios
logren la condicin de personas
prodigiosas.
1.
El texto argumenta en favor de 1. Cul es el mensaje que el texto
a) La fragilidad de la pretendida teora del
trasmite?
"fin de la historia".
b) Del estudio no de un pensamiento nico,
a) La impertinencia de la actitud religiosa
sino de una ideologa pluralista.
o
laica.
c) Del surgimiento de una postura objetiva
b) La necesidad de definir prioridades en
y crtica frente al sistema actual.
la
vida.
d) La inoperancia de la sociedad
c) La vida no tiene por qu carecer de
consumista para resolver la crisis actual.
sentido.
e) La reforma de las cegueras endmicas y
d) Las preguntas precipitadas son
las aceleraciones vertiginosas.
metafsicas.
TEXTO 08
e) La condicin humana vale ms que la
Mi crtica renuncia a ser imparcial o
justicia.
agnstica, si la verdadera crtica puede
serlo, cosa que no creo absolutamente.
TEXTO 10
Toda crtica obedece a preocupaciones
Cuando yo era nio, hablaba, pensaba y
de filsofo, de poltico, o de moralista.
razonaba como nio; pero cuando ya fui
Declaro, sin escrpulo, que traigo a la
hombre, dej atrs las cosas de nio. De
exgesis literaria todas mis pasiones o
la misma manera, ahora vemos las cosas
ideas polticas. Pero esto no quiere decir
en forma confusa, como reflejos borrosos
que considere el fenmeno literario o
en un espejo; pero entonces, las
artstico desde puntos de vista
veremos con toda claridad. Ahora slo
extraestticos, sino que mi concepcin
conozco en parte, pero entonces voy a TEXTO III
17

2.
A)
B)
C)
D)
E)
El descubrimiento de la antimateria nos

da lugar a reflexiones interesantes. Por
una parte nos podemos preguntar por
qu en nuestro planeta slo hay uno de
los tipos de materia. La respuesta que
dieron algunos cientficos fue que de la
misma forma que aqu nuestra materia
est compuesta de electrones y
protones, en otra parte del universo
deber haber sistemas estelares
compuestos de antimateria. Se han
propuesto otras respuestas, pero la
imaginacin ha sido encendida por la
perspectiva de una colisin de nuestro
planeta con otro semejante compuesto
de antimateria.
Los premios Nobel
Seccin El premio Nobel de Fsica
Cul de las afirmaciones no
concuerda con el texto?
No es imposible la existencia de
sistemas estelares compuestos por
antimateria.
S existen sistemas estelares que estn
constituidos por protones y electrones.
El descubrimiento de la antimateria ha
generado debates cientficos.
La tesis de la colisin explica por qu la
Tierra no posee antimateria.
La antimateria y la materia no poseen
los mismos componentes.
TEXTO IV
Cada ao se genera una cantidad
considerable de residuos informticos.
Slo en productos IBM la cifra se
mueve entre 60 000 y 70 000
toneladas. A pesar de ello, Europa
todava la basura informtica no
supone ms de un 5% de los residuos
totales generados. No es un problema
medioambiental de primer orden.
Adems, un ordenador es un equipo
tan complejo que su reciclado requiere
de mucha inversin, y los beneficios
que puede generar parece que todava
no son considerables.
Revista cientfica Newton
Seccin actualidad
A) La proliferacin de los residuos
informticos no genera impacto
ecolgico alguno.
B) La contaminacin con residuos
informticos an no llega a niveles
alarmantes.
C) La escasa gravedad del problema no
amerita mayor preocupacin por los
daos actuales a la ecologa.
PLUS ULTRA
D) El escaso impacto ecolgico y la poca
rentabilidad del reciclaje no fomentan
una poltica agresiva contra los
residuos informticos.
E) Los residuos informticos no son
exorbitantes. sin embargo, causan
preocupacin por el descuido de las
autoridades.
TEXTO V
La asimilacin en la lectura implica
discernir las ideas expresadas en el
escrito ledo, seleccionarlas e
integrarlas en nuestros propios
esquemas mentales. Tanto el
discernimiento como la seleccin de
ideas, se vern facilitados en gran
medida si practicamos la lectura activa;
es decir, la lectura con un propsito
definido, aunque slo sea el de
comprender
adecuadamente
lo
esencial del pensamiento del autor. El
lector activo piensa previamente en lo
que podr decir el autor, llega al punto
de imaginar que tendr qu escribir l
mismo sobre esa misma materia.
SIERRA BRAVO
Tesis y trabajos de investigacin
cientfica
4. El texto busca persuadimos
fundamentalmente sobre
A) La relevancia metodolgica de la
llamada lectura activa.
B) Los beneficios obtenidos a partir de la
asimilacin de un texto.
C) La integracin de conceptos y el
discernimiento en la lectura activa.
D) El rol de la lectura activa para la mejor
asimilacin de los contenidos.
E) El mejoramiento progresivo tanto de la
asimilacin como de la lectura activa.
TEXTO VI
El empuje de los conquistadores
espaoles, despus de trescientos
aos de lucha, los araucanos se
replegaron hacia aquellas regiones
fras. Contra los indios, todas las armas
se usaron con generosidad: el disparo
de carabina, el incendio de sus chozas,
y luego, en forma ms paternal, se
emple la ley y el alcohol. El abogado
se hizo tambin especialista en el
despojo de sus tierras, el juez los
conden cuando protestaron, el
sacerdote los amenaz con el fuego
eterno. La venta de aguardiente y las
cantinas aumentaron de forma
vertiginosa.
PROF. WILSON SUCARI

NERUDA, Pablo
Confieso que he vivido
5. La expresin que sintetiza el
contenido textual es
A) De no haber sido por jueces y
sacerdotes, la conquista de los
araucanos hubiese resultado ms difcil
para Espaa.
B) El sometimiento poltico y econmico
de los araucanos fue una tarea
bastante difcil para los conquistadores
espaoles.
C) La conquista de los araucanos por los
espaoles se bas en la aplicacin de
las leyes y en el consumo exorbitante
de alcohol.
D) Los araucanos se dedicaron al alcohol
no por iniciativa propia sino por el
sometimiento de los conquistadores
espaoles.
E) En su afn de someter a los araucanos,
los conquistadores utilizaron desde los
medios ms directos hasta los ms
sutiles.
TEXTO VII
La idea que Santo Toms, resumiendo
la tradicin griega, nos da del amor es,
evidentemente, errnea. Para l, amor
y odio son dos formas del deseo, del
apetito o lo concupiscible. El amor es el
deseo de algo bueno en cuanto bueno;
el odio, un deseo negativo. Se acusa
aqu la confusin entre los apetitos o
deseos y los sentimientos, que ha
padecido todo el pasado de la
psicologa hasta el siglo XVIII;
confusin que volveremos a encontrar
en el Renacimiento, si bien
transportada al orden esttico.
ORTEGA Y GASSET, Jos
Estudios sobre el amor
6. La afirmacin compatible con el
texto es
A) La concepcin renacentista sobre el
amor no resulta objetiva.
B) Santo Toms no conceptualiza el amor
como lo hicieron los griegos.
C) El tema del amor se define al margen
de apetitos, deseos o sentimientos.
D) La religiosidad no puede brindar una
idea clara sobre el tema del amor.
E) La psicologa de siglo XVIII distingui el
amor de los apetitos o deseos.
TEXTO VIII
La frase por quin doblan las
campanas procede de una meditacin
del poeta ingls Jhon Donne: "La
18

7.
A)
B)
C)
D)
E)
muerte de un hombre me disminuye,

porque estoy involucrado con la
humanidad, por eso no preguntes por
quin doblan las campanas, doblan por
ti". En tal sentido la frase expresa la
relacin que existe entre el hombre y su
entorno, y el compromiso moral fue ha
de haber en el gnero humano. El
taido de las campanas que anuncian
la muerte de cualquier persona tambin
anuncia, en cierta forma que ha muerto
una parte de m.
Revista cientfica Conozca Ms
Seccin Pdium
La expresin ms asociada a la idea
central del texto es
La vida de todo ser humano resulta
fugaz.
No siempre se sabe por quin doblan
las campanas.
La solidaridad es una expresin del
humanismo.
La muerte de las personas no tiene
mayor relevancia.
Las meditaciones sobre la muerte son
interesantes.
TEXTO IX
El hombre no es ms que una caa, la
ms dbil de la naturaleza, pero una
caa pensante. No hace falta que el
Universo entero se arme para
aplastarlo: un poco de vapor, una gota
de agua bastan para matarlo. Pero aun
cuando el Universo le aplastara, el
hombre sera todava ms noble que lo
que le mata, porque sabe que muere y
lo que el universo tiene de ventaja
sobre l, el universo lo ignora.
PASCAL, Blaise
Pensamientos
A) El ser humano es coma una caa dbil.
B) Realmente el hombre no es una caa
dbil.
C) Hombre y Universo compiten
intensamente.
D) La razn es un arma fundamental para
el hombre.
E) La nobleza del hombre impide su
sometimiento.
TEXTO X
El mundo era de los poetas. Sus
novedades eran ms importantes para
mi generacin que las noticias polticas
cada vez ms deprimentes. La poesa
colombiana haba salido del siglo XIX
iluminada por la estrella solitaria de
PLUS ULTRA
Jos Asuncin Silva, el romntico
sublime que a los treinta y un aos se
dispar un tiro de pistola en el crculo
que su mdico haba pintado con un
isopo de yodo en el sitio del corazn.
GARCA MRQUEZ, Gabriel
Vivir para contarla
9. Es posible afirmar que Jos
Asuncin Silva fue un
A) Smbolo de la poesa admirada por la
generacin del autor.
B) Poeta colombiano que desarrollaba un
arte individualista.
C) Artista contemporneo al autor pero de
otra tendencia potica.
D) Desconsolado poeta que acab con su
vida de manera cruel.
E) Aplicado compaero de oficio y
admirador del autor personaje.
TEXTO XI
Estos tiempos no son para acostarse
con el pauelo a la cabeza, sino con las
armas de almohada. Las armas del
juicio, que vencen a las otras.
Trincheras de ideas valen ms que
trincheras de piedra. No hay proa que
taje una nube de ideas. Una idea
enrgica, flameada a tiempo ante el
mundo, detiene a un escuadrn de
acorazados. Los pueblos que no se
conocen han de darse prisa para
conocerse, corno quienes van a pelear
juntos por su emancipacin.
MART, Jos
Pginas Escogidas
10. Con sus argumentos, el autor del
texto busca resaltar
A) La prudencia y el sacrifico que deben
orientar toda lucha social.
B) El simbolismo social que tienen las
llamadas trincheras de ideas.
C) La importancia de la ideologa y la
integracin para lograr la libertad.
D) La esencia de los movimientos que
luchan por lograr una vida mejor.
E) Los objetivos que persiguen los
pueblos sometidos por la fuerza.
TEXTO XII
La democracia moderna ha intentado a
lo largo de los dos ltimos siglos
establecer (primero en la teora y poco
en la prctica) esas exigencias
mnimas que debe cumplir la sociedad
poltica: son los llamados derechos
humanos, cuya lista todava es hoy,
PROF. WILSON SUCARI

para nuestra vergenza colectiva, un
catlogo de buenos propsitos ms
que de logros efectivos. Insistir en
reivindicarlos por completo, en todas
partes y para todos, sigue siendo una
empresa tica impostergable.
GALEANO, Eduardo
Entrevista al autor
11. El contenido del texto tendra por
finalidad persuadirnos sobre
A) La indiferencia de la democracia
moderna ante los derechos humanos.
B) La desproporcin terico-prctica en la
existencia de los derechos humanos.
C) El deber de apoyar la democracia
moderna a partir de los derechos
humanos.
D) La necesidad de aportar en la
materializacin prctica de los
derechos humanos.
E) Los xitos de una campaa tica a
favor de los objetivos de la democracia
actual.
TEXTO XIII
El examen combina las tcnicas de la
jerarqua que vigila y las de la sancin
que normaliza. Es una mirada
normalizado, una vigilancia que
permite calificar, clasificar y castigar.
Establecer sobre los individuos una
visibilidad a travs de la cual se los
diferencia y se los sanciona. A esto se
debe que, en todos los dispositivos de
disciplina, el examen se halle
altamente actualizado. En l vienen a
unirse la ceremonia del poder y la
forma de la experiencia, el despliegue
de la fuerza y el establecimiento de la
verdad propios del proceso educativo.
ROUSSEAU
Antologa de Filosofa
12. De acuerdo a los razonamientos del
autor, se puede concluir que
A) A travs del examen, los maestros
califican, clasifican y castigan.
B) El desarrollo de los exmenes se halla
altamente actualizado.
C) El examen no evala realmente el nivel
acadmico del estudiante.
D) El examen sintetiza el verticalismo
propio del sistema educativo.
E) El proceso educativo se vale de tcnicas
para actualizar el examen.
TU INGRESO EN LA UNIVERSIDAD
DEPENDE DE TU PREPARACIN
XITOS...!
MS INFORMACIN: 973668341
19

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WILSON GREGORIO SUCARI TURPO

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Miedo a lugares pblicos:

3. Etimolgicamente se define como

PROF. WILSON SUCARI

2. Etimolgicamente significa hacia

4. El gran modernista, Jos Santos

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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11. El significado de la raz griega

I.C II.A III.D IV.B

I.B II.C III.A IV. D

I.A II.D III.C IV.B

Consultas: 973668341 wilsonsucari@gmail.com

PROF. WILSON SUCARI

La raz SAURIO significa:

8. Marque la relacin incorrecta:

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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PROF. WILSON SUCARI

Derivada por sufijacin.

4. La expresin El chocolate del

11. La palabra LIMPIABOTAS

18. La palabra BONDADOSO forma

12. La palabra SUBEIBAJA forma

19. La palabra SUBMARINO forma

13. La palabra PICAPICA forma

20. La palabra ACRECIDO forma

14. Los infantes estn jugando a

21. Es la palabra que est compuesta

15. La locucin Decreto Ley forma

9. La palabra NARILARGO forma

16. La locucin connotativa MEDIA

10. La palabra PERNILARGO forma

17. La expresin Boca de lobo

Consultas: 973668341 wilsonsucari@gmail.com

22. Es el enunciado que est

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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33. En el enunciado alfa y omega

PROF. WILSON SUCARI

40. La palabra: retumba se

Se ha formado por onomatopeya:

42. Es palabra derivada

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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10. Es la relacin de palabras que

PROF. WILSON SUCARI

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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PROF. WILSON SUCARI

En la expresin conyugue existe

9. Cuando se permutan los sonidos

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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2. En la expresin Los peses del

PROF. WILSON SUCARI

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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15. LAS PALABRAS back, foot ball,

PROF. WILSON SUCARI

Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna lo que pienso.

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