Marco Terico

http://www.mitecnologico.com/Main/MarcoTeorico
El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como
el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la
indagacin por realizar.
Se establece lo que han investigado otros autores y se incluyen citas de otros
proyectos de investigacin.
El desarrollo de la investigacin siguiendo el mtodo cientfico segn los recursos
con que cuenta el investigador. El marco terico genera una referencia general del
tema a tratar en una descripcin concisa que permite entenderlo ms fcilmente.
-Fundamentos tericos. En este aspecto entrara en juego la capacidad
investigadora del grupo de trabajo, aqu se condensar todo lo relacionado a lo
que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigacin. Hay que
diferenciar entre tericos consultados y antecedentes del problema, ya que a
veces confundimos los dos aspectos. El primero los tericos- son los
planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigacin,
y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre
el objeto de investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de
investigacin, en algunos casos servir para negar su objeto de investigacin
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que ms tarde entraran a
formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar a fondo,
porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a ampliar
sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta
carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso
de negacin a muchas investigaciones que estn en los anaqueles de las
bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber aportado nada a la
construccin del conocimiento en cualquiera de sus modalidades. Es oportuno
recordar que la citacin de los antecedentes se pueden elaborar con base en
fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar
la fuente de consulta. Antecedentes del tema. Elaboracin de hiptesis. Es una
proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un
problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenmenos que caracterizan
o identifican al objeto de conocimiento. Hiptesis de primer grado: describe
hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos
por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobacin. Hiptesis de segundo
grado: establecen una relacin causa efecto (s X entonces Y). Esta afirmacin
se demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo terico. Hiptesis de
tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables
complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin. Hiptesis

nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en contraria a la

hiptesis de trabajo. Todos los fenmenos que se suceden dentro del universo
son tantos y tan grandes que la ciencia tiene que estudiarlos separadamente y
establecer los lmites para cada uno de ellos, puesto que de otra manera no sera
factible investigar todo al mismo tiempo.
El papel del marco terico en la investigacin
http://www.importancia.org/marco-teorico.php
El primer momento en que abordamos una Investigacin Cientfica parte de su
primer paso metodolgico y fundamental consistente en la Observacin, que se
aborda desde un principio de una vista general correspondiente al Anlisis
Extrnseco, que permite una descripcin precisa de sus caractersticas generales y
sus cualidades principales, y posteriormente contina con el Anlisis Intrnseco,
abordando la descripcin de los detalles minuciosos y sus pormenoridades.
Es all cuando podemos arribar a una afirmacin que buscar predecir el
comportamiento de este Objeto de Estudio ante la presencia de un estmulo
externo, que puede ser desde la Aplicacin de una Fuerza hasta la combinacin
con otra sustancia para dar lugar a una Reaccin Qumica, siendo este cambio
percibido a travs de nuestros sentidos mediante la aparicin de un color, olor,
temperatura o manifestacin de un gas, entre otros fenmenos.
Realizado esto es cuando se propone entonces una Metodologa Experimental
que nos permitir, mediante la realizacin de distintas actividades empricas,
poder comprobar o refutar lo que hemos afirmado anteriormente en el planteo de
la Hiptesis, teniendo para ello contar con una serie de actividades que se deben
dar en un rea de trabajo determinada, con condiciones repetibles y una
Sistematizacin que permita ordenar cada uno de estos procedimientos.
Es all cuando se aborda a una Conclusin del trabajo realizado, que debe tener
un fundamento para poder considerar una afirmacin como vlida, y es all cuando
entra en juego el Marco Terico, que no solo dan sustento a la misma sino que
tambin deben ser considerados desde un principio como punto de partida o
enfoque a la Investigacin Cientfica que debe ser llevada a cabo.
No es ms que un conjunto de Conceptos y Conocimientos que pueden ser
aplicados a la tarea cientfica realizada, pudiendo aportar datos de inters tanto al
Objeto de Estudio como a la experimentacin en s y sobre todo a lo que hemos
concluido, por lo que tambin se los conoce bajo el nombre de Fundamentos
Tericos, siendo la base de porqu se considera una cosa y no otra.
No debemos pensar entonces que el Marco Terico es el sustento de toda la
investigacin, sino que la finalidad principal es la de guiarla, dar los principios y la

base para la misma, tomando distintos conceptos y en base a stos arribar a un

resultado en particular, lo cual garantizada la correcta aplicacin del Mtodo
Cientfico evita que el azar o distintos factores aleatorios alteren este resultado y
garanticen su repeticin por parte de otros operadores.

Como elaborar un marco teorico

http://www.tesiscomosehace.com/2014/07/como-se-deracta-el-marco-teorico-tesisejemplos.html
El marco terico tiene un propsito fundamental dentro de la tesis: situar el
problema de investigacin dentro de un conjunto de conocimientos que nos
permitir delimitar tericamente los conceptos planteados. Puede ser que se
denomine tambin marco referencial, revisin bibliogrfica o antecedentes (y tal
vez por eso se lo confunde con el apartado del estado del arte tambin llamado
estado de la cuestin)
Como su nombre lo indica, en el marco terico se delimitar tericamente el
problema de investigacin. El modo en el que lo estructuremos es fundamental
porque no implica la redaccin que exigen los captulos y debe ser lo
suficientemente claro sobre la forma en la que entendemos la relacin que
establecimos en la pregunta problema. Es decir que, la redaccin del marco
terico se podra comparar con el dibujo del ojo de la cerradura de una puerta. Es
de esta forma que le expresamos al lector de nuestra tesis cmo pretendemos que
comprenda el problema que hemos planteado. En la redaccin del marco terico
ninguna relacin fundamental de las que establecimos en nuestro problema de
investigacin puede quedar librada, dentro de las posibilidades obvias, al libre
entendimiento del lector. La redaccin del marco terico no es la redaccin de la
lista del sper, ni tampoco de los captulos. Es decir que no vamos a ver una lista
en donde apuntamos conceptos que se describen uno tras u otro, ni tampoco
vamos a leer los captulos.
Ejemplos de marcos tericos: 3 ejemplos de redaccin
En este caso seleccion tres ejemplos de tesis de grado de la carrera de Ciencias
de la Comunicacin de la Universidad de Buenos Aires.
Marco terico: ejemplo 1
La piel busca sus formas: Un estudio cultural sobre la representacin del cuerpo
en Para Ti durante la dcada del 70 - Autora: Paola Margulis. Comienza su marco
terico de la siguiente forma: Dado que la mira central de este anlisis estar
puesta en la representacin del cuerpo como proyecto de abordaje hacia cierta
dimensin de lo simblico-cultural, ser necesario plantear algunos parmetros
que sirvan de ejes conceptuales sobre los que apoyar la lectura interpretativa del
corpus. Para empezar, entenderemos el concepto de representacin corporal, del

mismo modo en que es definido por David Le Bretn en Antropologa del cuerpo y
modernidad Como ven comienza su redaccin haciendo foco en el concepto
central y explica desde dnde lo enmarcar, a nivel terico, para su comprensin
cuando se lea en la tesis.
Importancia del marco teorico
http://www.unsj.edu.ar/unsjVirtual/comunicacion/seminarionuevastecnologias/wpcontent/uploads/2015/06/02_Marco-teorico.pdf
El primer momento en que abordamos una Investigacin Cientfica parte de su
primer paso metodolgico y fundamental consistente en la Observacin, que se
aborda desde un principio de una vista general correspondiente al Anlisis
Extrnseco, que permite una descripcin precisa de sus caractersticas generales y
sus cualidades principales, y posteriormente contina con el Anlisis Intrnseco,
abordando la descripcin de los detalles minuciosos y sus pormenoridades.
Es all cuando podemos arribar a una afirmacin que buscar predecir el
comportamiento de este Objeto de Estudio ante la presencia de un estmulo
externo, que puede ser desde la Aplicacin de una Fuerza hasta la combinacin
con otra sustancia para dar lugar a una Reaccin Qumica, siendo este cambio
percibido a travs de nuestros sentidos mediante la aparicin de un color, olor,
temperatura o manifestacin de un gas, entre otros fenmenos.
Realizado esto es cuando se propone entonces una Metodologa Experimental
que nos permitir, mediante la realizacin de distintas actividades empricas,
poder comprobar o refutar lo que hemos afirmado anteriormente en el planteo de
la Hiptesis, teniendo para ello contar con una serie de actividades que se deben
dar en un rea de trabajo determinada, con condiciones repetibles y una
Sistematizacin que permita ordenar cada uno de estos procedimientos.
Es all cuando se aborda a una Conclusin del trabajo realizado, que debe tener
un fundamento para poder considerar una afirmacin como vlida, y es all cuando
entra en juego el Marco Terico, que no solo dan sustento a la misma sino que
tambin deben ser considerados desde un principio como punto de partida o
enfoque a la Investigacin Cientfica que debe ser llevada a cabo. La importancia
radica en que permite ampliar la descripcin del problema. Su objetivo primordial
no es otro que el de lograr la integracin y relacin de la teora con la investigacin
que se est llevando a cabo. (Castro, 2001).
El marco terico referencial de nuestra investigacin constituye algo similar a las
cabillas en la construccin de un edificio. Sin ellas, el edificio simplemente se
vendra abajo, pues sera incapaz de soportar el peso de la estructura.
Funciones que cumple el Marco Terico
Ubicar el tema de estudio dentro del conjunto de teoras existentes para precisar
en cul corriente de pensamiento se inscribe.
Describir los elementos tericos planteados por el autor

Definir adecuadamente las variables y la hiptesis

Sustentar la investigacin
Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
Sintetizar y recopilar diferentes posiciones tericas de autores y fuentes
documentales.
Construccin del marco terico.
http://www.monografias.com/trabajos94/elaboracion-del-marco-teoricotesis/elaboracion-del-marco-teorico-tesis.shtml
La tarea del investigador es seleccionar los elementos y conceptos, para organizar
los hechos o fenmenos relacionados con el tema objeto de estudio. El proceso se
inicia con una revisin de la literatura pertinente, incluyendo datos sobre
investigaciones previas, informes, conceptos y definiciones tericas que dan
fundamento al problema planteado. Una vez realizada esta revisin, el siguiente
momento es la definicin explcita de los conceptos que se utilizarn en la
investigacin para analizar, explicar e interpretar la informacin recopilada.(6) Hay
conceptos tericos y empricos. Los tericos son abstracciones que no pueden ser
observadas directamente sino a travs de sus manifestaciones; su grado de
complejidad exige diferentes dimensiones, con el fin de ir transformando las
abstracciones cientficas en fenmenos observables y medibles mediante un
proceso de operacionalizacin de las acciones que conduzcan a demostrar en la
prctica los aspectos terico - conceptuales de una situacin o realidad. Los
conceptos empricos se refieren a fenmenos observables medibles directamente
a partir de los datos que se obtienen de la realidad.
Como se construye un marco teorico.
Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la
teora existente y la investigacin anterior sugieren una respuesta a la pregunta o
preguntas de investigacin planteadas anteriormente.(7)
La literatura revisada puede revelar: Que existe una teora completamente
desarrollada, con abundante evidencia emprica y que se aplica a nuestro
problema de investigacin.
Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin.
Que hay piezas o trozos de teora como apoyo emprico limitado que sugieren
variables importantes y que se aplican a nuestro problema de investigacin.
Que solamente existan guas aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigacin (dankhe,1986). Cuando se trata de
investigaciones explicativas o analticas, lo que se indica es la formulacin de un
marco terico, que es un proceso ms exigente y riguroso que el anterior, ya que
se trata de un sistema estructurado y deductivo de enunciados formales y
abstractos, lgicamente interrelacionados y que busca determinar explicaciones a
los hechos y fenmenos del problema seleccionado Para las investigaciones
experimentales, tambin se construye un marco terico en ste caso, la
rigurosidad y exigencias son iguales que en el anterior, as como la profundidad
en el anlisis de las teoras utilizadas. Cabe mencionar que el construir el marco

terico es todo un arte, en el cual no debe realizarse un corta pega de cada cita
o resumen de lo que se cita en cada fuente bibliogrfica lo que casi todos
hacemos que no sirve de mucho en las investigaciones realizadas, sino que lo
que aporta a cada investigacin es una profunda reflexin hecha a las fuentes
bibliogrficas revisadas sobre el problema planteado, sus hiptesis y mtodos,
para as ver el apoyo que da a nuestra investigacin.
Fuentes de una referencia bibliogrfica
https://es.wikipedia.org/wiki/Referencia_bibliogr%C3%A1fica
El documento que se va a describir llamado documento fuente es el lugar
de donde se extrae la informacin. Dentro de este se establecen jerrquicamente
las partes del mismo de donde se toman los datos. La ms importante de las
fuentes de informacin internas de un documento es la pgina titular o portada,
que es una pgina interior impar en donde figura el autor, el ttulo de la obra y el
subttulo adems de, normalmente, el pie editorial (que consta de la localidad y el
nombre del editor) acompaado, en ocasiones, del nmero de edicin y la fecha
de esta; no se debe confundir la portada con la cubierta o tapa, que suele carecer
de subttulo y acostumbra a incorporar ilustraciones relacionadas con el tema de la
obra. Entre la cubierta y la portada es comn que se intercale la portadilla o
anteportada, donde solo consta el ttulo del libro sin subttulo, y sin mencin del
autor de la obra. En caso de que el cdice contenga anteportada, es esta la
primera pgina que se halla impresa. Cuando el documento no tiene portada, la
informacin se obtendr de otras partes del libro o documento por el orden
jerrquico que se indicar en la lista numerada que se incluir a continuacin.
Portada o pgina titular. Tambin denominada portada interior o pgina del
ttulo. Se encuentra en las hojas interiores, y es la pgina impar (normalmente la
segunda pgina impresa, a veces la primera) que constituye la fuente interna
prioritaria para obtener la informacin bibliogrfica del documento. Algunas
publicaciones peridicas no diarias carecen de portada, por lo que en estos casos
es la cubierta o tapa la que se convierte en fuente prioritaria de los datos.
Contraportada. En orden de importancia en relacin a la obtencin de datos
bibliogrficos acerca del documento, se considera al mismo nivel jerrquico que la
pgina titular o portada. Se halla por lo general frente a esta, e incluye datos
acerca del nombre de la serie a la que pertenece una monografa.
Pgina de derechos, tambin llamada de crditos. Se localiza en el reverso de
la portada, adems de proporcionar otros datos editoriales, como el ISBN,
informacin legal (derechos del autor, de la edicin, depsito legal abreviado
como D. L.) e informacin adicional acerca del nmero de edicin y del ao de
la primera publicada, de la obra original y el traductor si se trata de una traduccin,
del editor literario o revisor, o del pie de imprenta, entre otros.

Portadilla o anteportada. Precede a la portada, solo contiene el ttulo principal

(no se imprime normalmente aqu el autor) y, cuando existe, es la primera pgina
escrita de un cdice impreso.
Colofn. Se trata de unas lneas colocadas generalmente en la pgina impar que
sigue a la ltima impresa de una publicacin. Contiene el pie de imprenta, que
comprende el nombre del impresor, la localidad y la fecha de la edicin con el da
y festividad en que acab de realizarse la impresin, a lo que pueden aadirse
otros datos y comentarios. En ocasiones en el colofn figura el pie editorial
(localidad y editor), en lugar del pie de imprenta.
Estilo APA
http://tesisprofesional.com/estilo-apa
(APA) que se fund en 1892, cuando un grupo de psiclogos, antroplogos y
administradores de empresas se uniero para una bsqueda continua de la
excelencia, el conocimiento y su aplicacin en base a los mtodos de la ciencia,
buscar un excelente servicio a los miembros de APA y a la sociedad, la bsqueda
de la justicia social, la diversidad y la inclusin y al final una accin tica en todo lo
que hace la APA (APA, 2012a).
La APA tuvo la inquietud para establecer un simple conjunto de procedimientos o
reglas de estilos de edicin de textos cientficos , con la finalidad de facilitar la
comprensin de la lectura de dichos documentos (APA ,2012b). Originalmente se
llam Instrucciones relacionadas con la preparacin de trabajos.
De ahi fue evolucionando y se ha conformado en distintas ediciones, la sexta
(ltima) edicin fue publicada en 2009.
La APA cuenta al da de hoy con ms de 137,000 miembros, entre investigadores,
educadores, clnicos, consultores y estudiantes (APA, 2012c).
La finalidad del estilo APA es hacer ms simple la forma de transmitir la
informacin cientfica, son una reglas sencillas de edicin para que los lectores de
las obras tengan ms sencillo llegar a las fuentes citadas que se utilizaron para
crear el documento cientfico que se estudia, al ser unas reglas de edicin que se
van haciendo universales debido a que facilitan la transmisin del conocimiento, la
ciencia, la cultura, etc., ocasionando que de ah radique la importancia de dominar
la norma APA correctamente.
Conociendo la importancia procedo a ejemplificar el metodo APA, modelo APA o
las citas en formato APA para estar dentro de las reglas establecidas por esta
Asociacin Americana de Psicologa (APA en sus siglas en ingls), se hizo el
presente documento.
Los documentos que ncesitamos citar para darle valor cientfico al que estamos
creando debe cumplir una serie de cinco puntos bsicos para poderlo citar, antes
de ocupar un documento como referencia, debemos comprobar que cumple esos

cinco requisitos bsicos, en otras referencias se utilizarn ms puntos, pero es

importante verificar que al menos tengas los puntos siguientes:
Autor. Apellido, Inicial del nombre. ejemplo si el autor es Guillermo Federico Hegel,
quedara Hegel, G. F. Nota: para el caso de la mayora de los nombres de
latinoamrica, nos olvidaremos del segundo apellido.
Ao de la publicacin. Todo documento cientfico, periodstico o libro debe tener un
ao de edicin, se debe detectar el ao fcilmente, en nuestro ejemplo el libro es del
ao 1968.
Como ordenar la lista de referencias
http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Referencias_normas_APA/es
La lista de referencias al final de un trabajo debe ofrecer la informacin necesaria
para identificar y poder recuperar las fuentes utilizadas especficamente en la
preparacin y fundamentacin del mismo.
Es imprescindible que cada una de las citas que se hayan intercalado en el texto
tenga su referencia correspondiente en la lista final y, a la inversa, toda entrada en
la lista de referencias debe haber sido citada dentro del texto.
Dado que uno de los propsitos de la lista de referencias es permitir al lector
recuperar y usar las fuentes citadas, los datos de la referencia deben ser correctos
y completos. Cada entrada contiene generalmente los siguientes elementos: autor,
ao de publicacin, ttulo y datos de la publicacin (lugar y editorial).
En los siguientes apartados se explican, detalladamente y con algunos ejemplos,
las caractersticas de estilo y puntuacin prescritas para redactar las referencias
bibliogrficas de los principales tipos de documentos.
Si necesitas citar otro tipos de documentos, puedes consultar el Manual de
publicaciones de la APA (p. 180-224).
Pautas generales

La lista de referencias debe ir a doble espacio y con sangra en las

entradas.

Los datos para redactar la cita se tomarn del documento original al que se
refieren, y se extraern principalmente de la portada.

En cuanto a la autora, hay que tener en cuenta las siguientes normas:

-

Para escribir el ttulo, se respetar el criterio de uso de maysculas

de la lengua en la que se da la informacin.
Los subttulos se pueden incluir tras el ttulo, separados por dos
puntos y espacio (: )

Si en el documento no aparece ninguna fecha podemos dar una

fecha aproximada anteponiendo la abreviatura de circa: ca. entre
corchetes.
Ejemplo: Allport, A. [ca. 1937]
-

En el caso de documentos electrnicos, hay que indicar el DOI

(identificador digital de objetos) siempre que se disponga de l.

Cmo citar una monografa

Las monografas, siguiendo las normas de la APA, se citan de acuerdo con el
siguiente esquema general:
Apellido(s), Iniciales del nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del libro en cursiva.
Lugar de publicacin : Editorial.
Mesa Redonda
https://es.wikipedia.org/wiki/Mesa_Redonda
En la leyenda del rey Arturo, la Mesa Redonda o Tabla Redonda era una mesa
mstica de Camelot alrededor de la cual el rey y sus caballeros se sentaban para
discutir asuntos cruciales para la seguridad del reino. En algunas versiones, el
mago Merln tambin tena un asiento.
La Mesa Redonda apareci por primera vez en el Roman de Brut de Robert Wace,
si bien la idea de Arturo rodendose con los mejores guerreros del mundo data de
la Historia Regum Britanni de Godofredo de Monmouth y en los textos
medievales galeses como Culhwch y Olwen y Trioedd Ynys Prydein. La historia
ms popular sobre el origen de la mesa aparece por primera vez en el Merlin de
Robert de Boron, que fue adoptada por romances en prosa posteriores. En ella, la
mesa fue creada por Merln como imitacin de la mesa del Grial de Jos de
Arimatea, a su vez una imitacin de la mesa de la ltima Cena. En obras como el
ciclo de Lanzarote en prosa, el ciclo post vulgata y La muerte de Arturo de Thomas
Malory, la Mesa Redonda fue creada por el rey de Inglaterra, Uther Pendragon,
que fue a parar a manos de su vasallo Leodegrance tras su muerte. Cuando Arturo
sube al trono, recibe la mesa como un regalo cuando se casa con la hija de
Leodegrance, Ginebra.
No hay ningn lugar privilegiado en una mesa redonda, por lo que ninguna
persona sobresale del resto. As, los caballeros que se reunan a su alrededor
eran todos iguales y no haba ningn lder como los de tantas otras mesas
medievales. Hay indicios de otras disposiciones de asientos en crculo para evitar
conflictos entre los antiguos grupos celtas. Sin embargo, poda inferirse la
importancia de cada sitio en funcin del nmero de asientos que lo separaba del
rey. Quiz en cada reunin el rey Arturo dejaba que sus caballeros se sentaran
aleatoriamente sin saber dnde se sentara l cada vez. El asiento peligroso
estaba reservado a caballeros de corazn puro.

Hay muchas estimaciones diferentes del nmero total de caballeros de la Mesa

Redonda. Si hubieran sido 25 caballeros, entonces el dimetro de la mesa tendra
que haber sido de unos 8 m, que es una separacin bastante grande para poder
mantener una conversacin educada. Si hubieran sido 100 caballeros, el dimetro
habra subido a unos 30 m. Algunos estudiosos de este antiguo tema dicen que la
mesa estaba construida en segmentos y tena un centro hueco. De esta forma se
habra ahorrado mucho material en su fabricacin y se habra facilitado el servir
comida a los caballeros. Dado que no se conserva ningn retrato de la Mesa
Redonda de la poca en la que se dice que Arturo rein, todo el asunto es pura
especulacin. Tambin inspirada en esta leyenda, una combinacin de justa,
fiesta y baile llamada una Mesa Redonda se celebraba como actividad
organizada en imitacin consciente del rey Arturo y su corte durante la alta Edad
Media. Los participantes vestan los atuendos de famosos caballeros como
Lanzarote, Tristn y Palamedes. La primera ocurrencia documentada de esta
celebracin fue en 1223, cuando el seor cruzado de Beirut organiz una en
Chipre en honor de la investidura como caballeros de sus hijos mayores.
Definicin de Investigar
http://definicion.mx/investigar/
Investigar es (y va a parecer redundante, aunque claramente lo es) realizar tareas
de investigacin. Esto, a su vez, supone la bsqueda de datos o informaciones
que permitan analizar el estado actual de un hecho, suceso o fenmeno, y desde
all establecer comparaciones, estadsticas y anlisis que no slo permitan obtener
un panorama sobre el hecho, suceso o fenmeno, si no que tambin pueden
generar
nuevos
conocimientos.
A esta tarea la lleva adelante un investigador o un equipo de investigadores donde
cada uno tiene a su cargo la realizacin de una o varias tareas determinadas,
como as tambin un cargo, puesto o rol dentro del equipo. La investigacin se
realiza siempre a partir de un sistema metdico de pasos a seguir para arribar a
un resultado. Por ejemplo, en el caso de las ciencias sociales, existen pasos pre
determinados que todo investigador social debe realizar, aunque puede hacerlo de
distintas maneras, de acuerdo al tipo de investigacin que realiza: conocer el
estado actual del fenmeno a estudiar, determinar desde qu enfoques tericos se
abordar la investigacin, establecer objetivos generales y especficos, disear un
esquema de investigacin, justificar porqu la investigacin es importante o qu
aportes sustanciales ofrecer, establecer hiptesis, abordar el campo de estudio,
aunque para esto previamente se deben disear los elementos con los cuales
abordaremos
dicho
trabajo
de
campo,
etc.
Una vez que hemos recogido datos e informaciones, recin en ese momento
podemos analizarlos, tabularlos, compararlos y redactar un informe final sobre
nuestro trabajo, desde donde se desprendern las conclusiones de nuestra
investigacin.
Existen, a grandes rasgos, dos tipos de investigaciones, contrapuestas y muchas
veces enfrentadas. Una de ellas es la investigacin cuantitativa, que busca

recoger datos numricos que le permitan elaborar estadsticas y porcentajes. Es

por ejemplo el caso de los censos que realiza el Estado cada cierto perodo de
tiempo para conocer la cantidad de poblacin y algunas otras cosas relacionadas
a servicios bsicos, alfabetismo, acceso a salud, a la educacin, etc.
El otro tipo de investigacin se denomina cualitativa, y busca de manera
predominante profundizar en las opiniones, reflexiones, sentimientos y todo
aquello que pueda expresar el ser humano, estableciendo anlisis ms profundos
en cuanto a la subjetividad del individuo. Una solucin a la antinomia cuanti-cuali
es la triangulacin de datos, donde se pueden establecer informes numricos, y a
partir de ellos, buscar luego opiniones o expresiones de los individuos que
permitan
profundizar
los
resultados
numricos
obtenidos.
En ese sentido, puede decirse que una investigacin est determinada por la
averiguacin de datos o la bsqueda de soluciones para ciertos
inconvenientes.
Importancia de la Investigacin
http://www.importancia.org/investigacion.php
La investigacin modela la mente del ser humano y le permite aprender
conocimientos nuevos cada vez.- El entorno o el mundo que nos rodea nos
modifica, genera reacciones de Estmulo y Respuesta no solo en las acciones o el
Comportamiento que tengamos de acuerdo a cada contexto en el que nos
desenvolvemos, sino tambin a nivel de nuestro organismo, generando cambios
fisicoqumicos en los rganos Sensoriales, que posteriormente son enviados
como datos a travs del Sistema Nervioso y ste lo transporta hacia el Cerebro
que se encarga de poder brindar la informacin que es considerada como
Percepcin Sensorial.
Este contacto con el medio es justamente la Observacin que es el motor de todas
nuestras acciones, generndonos una curiosidad ante un estmulo nuevo o que no
habamos conocido anteriormente, y despertndonos la necesidad de realizar una
Investigacin al respecto, una tarea que se repite no solo en nuestra vida cotidiana
y en todo momento, sino tambin el paso fundamental y el inicio de toda
Investigacin Cientfica.
La investigacin es el modo mediante el cual el ser humano puede aprender algo
nuevo o algo que desconoca y es por eso que termina resultando importante y
central en la vida humana ya que asegura que el conocimiento es infinito, as
como tambin el aprendizaje y la disposicin que hagamos de aquello nuevo que
aprendemos. La investigacin puede darse en un sinfn de formas, algunas ms
formales que otras, algunas ms concientes que otras pero es parte vital de
nuestra vida como seres que pueden aprender.
la investigacin es una de las actividades ms tpicas del ser humano. Su
presencia en nuestras vidas es fundamental. Pero la necesidad de superacin que

el hombre ha desarrollado a lo largo del tiempo le permiti complejizar cada vez

ms el modo en que investiga y all es cuando surge el concepto de la
investigacin cientfica. Este concepto es muy especfico ya que refiere a un tipo
de investigacin en el cual se siguen determinados pasos y se comprueba o refuta
permanentemente lo aprendido, es decir, el conocimiento no se da como
eternamente concluyente. El primer paso en la investigacin cientfica es el
planteo de una duda y su posible resolucin, es decir la hiptesis que deber ser
probada o eliminada por considerrsela inadecuada.
Realizado este primer paso, la tarea sucesoria a ello es justamente la eleccin de
una Tcnica Cientfica, que son los fundamentos tericos que permitirn realizar
una correcta eleccin del Mtodo Cientfico, que consiste en distintos pasos y
procedimientos que llevan una Sistematizacin que garantiza no solo reducir el
Margen de Error en el proceso de investigacin, sino que adems podamos
repetirlo exitosamente un gran nmero de veces.
Elementos de la investigacin
http://www.scientific-european-federation-osteopaths.org/los-elementos-de-lainvestigacion/
1) la pregunta de la investigacin
La mejor pregunta de investigacin debe especificar un solo resultado mensurable,
as como todas las condiciones y variables importantes.
La pregunta contiene poblacin, maniobra o las condiciones afectando a la
poblacin del estudio, y los resultados.
2) hiptesis
Suposicin, fundada en observaciones o reflexiones, que puede conducir a
predicciones refutables.
Tambin, conjetura elaborada de forma que pueda ser comprobada y refutada.

a) Hiptesis alternativa:

Generalmente se define como que la hiptesis nula (no hay diferencias) no es

cierta.
Si el objetivo del ensayo es comparar un frmaco con placebo, la hiptesis nula
consistira en que no hay diferencias entre los dos grupos, y la hiptesis alternativa
en que hay una diferencia.

b) Hiptesis nula:

Hiptesis de que no existe diferencia entre dos grupos (por ejemplo, dos
tratamientos). Cuando ambos grupos difieren en cuanta suficiente, la hiptesis
nula es muy improbable.
3) randomizacin:
Idealmente, un proceso que asegura que cada miembro de una poblacin tiene
una ocasin igual de ser incluido en la muestra del estudio. Esto no es siempre
posible. Ms importante, la randomizacin significa que asignan los pacientes del
estudio a los grupos de tratamiento o placebo para el experimento, sin
consideracin alguna hacia cualesquiera caractersticas de los pacientes o deseos
del personal del estudio.
4) poblacin
Cada persona que satisface los criterios de inclusin para el estudio.
Grupo de gente con una caracterstica definida (hembras blancas) o un ajuste
definido (gente que vive en Andaluca).
La investigacin cientfica
http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de investigacin,
procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn
tipo de investigacin, la cul est muy ligada a los seres humanos, sta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin
solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para
el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes,
durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos.
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y
metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. El
mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las
tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

Importancia: La investigacin Cientfica nos ayuda a mejorar el estudio porque

nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar
una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye
al progreso de la lectura crtica. La investigacin cientfica nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor, la finalidad de sta radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a
elaborar teoras.La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una
serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo
investigador.
Objetivos

Conocer hechos y fenmenos y formular hiptesis

Encontrar respuestas a determinadas interrogantes

Iniciar, reformular y reenfocar una teora

Resolver un problema y mejorar una situacin

Proporcionar informacin sobre la cual se basan las teoras

Investigacin de campo
http://www.definicionabc.com/general/investigacion-de-campo.php
es el proceso de anlisis y comprensin de una de una realidad y los problemas
que en ella hay. Para que una investigacin sea considerada rigurosa debe
emplear el mtodo cientfico. El ms habitual y comnmente utilizado es el mtodo
hipottico
deductivo.
El mtodo utilizado es lo que otorga validez y fiabilidad a la investigacin. La
investigacin tiene diversidad de enfoques: terica, prctica, aplicada, etc. Y una
de las investigaciones ms originales es la investigacin de campo. Consiste en
analizar una situacin en el lugar real donde se desarrollan los hechos
investigados. El cientfico que realiza esta modalidad de investigacin puede
pertenecer a las ciencias humanas ( antropologa, arqueologa, etnografa... ) o a
las
ciencias
naturales
(
zoologa,
botnica,
meteorologa...
)
En ambos casos el investigador se sita en el medio natural, trabaja sobre el
terreno real, no en un laboratorio o desde una perspectiva terica.

En la investigacin de campo el cientfico vive directamente una realidad,

podramos decir que la toca con las manos. De esta manera puede recoger datos
no distorsionados por una situacin irreal. Un ejemplo servir de aclaracin. Un
zologo estudia a unos chimpancs que siempre han vivido en cautividad. Analiza
su comportamiento y extrae unas conclusiones. Este caso no es estrictamente un
modelo de investigacin de campo. Lo sera si el zologo estudiara a los
chimpancs en una selva concreta, en su hbitat natural. Los datos que extrajese
seran plenamente reales y, en consecuencia, las conclusiones seran ms
vlidas. Esta idea de comprobacin en el escenario real donde ocurren los hechos
estudiados es aplicable a cualquier circunstancia cientfica donde la realidad
comunique ms informacin que un laboratorio o un modelo terico de anlisis.
Un famoso ejemplo de investigacin de campo es el que realiz el antroplogo
Bronislaw Malinowski en las Islas Trobiand, situadas en Papa Nueva Guinea, a
principios del siglo XX. En estas islas estuvo conviviendo durante unos aos con
los nativos para conocer de primera mano y a fondo su cultura ( lengua,
tradiciones, rituales, reglas sociales, etc ). Su trabajo es considerado un
paradigma dentro de la investigacin de campo. De hecho, Malinowski utiliz un
concepto para definir el enfoque de su investigacin: el observador participante.
El diseo de investigacin es la etapa en la cual el estudiante muestra qu
aplicar para recoger la informacin, la cual debe estar estrechamente vinculada
con los objetivos que haya planteado.
En el caso particular de las investigaciones de campo, el investigador (que es el
estudiante) extrae los datos de la realidad mediante tcnicas de recoleccin de
datos (cuestionarios, entrevistas, observacin cientfica) a fin de alcanzar los
objetivos planteados en su investigacin.
El proceso de investigacin.
www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales
campo/alina.htm

de

catedras/trabajo

de

La investigacin cientfica es un proceso, trmino que significa dinmico,

cambiante y continuo. Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las
cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un estudio o
investigacin, no podemos omitir etapas. Segn Hernndez Sampieri, Fernndez
Collado y Baptista Lucio, quienes dudan de este requisito pueden pagar distintos
precios: que la investigacin resultante no sea vlida o confiable o, que no cumpla
con los propsitos por los cuales se realiz, por lo que deja de ser cientfica.
Todas las publicaciones que podemos encontrar sobre el proceso de investigacin
cientfico aplicado a diversas campos del conocimiento abarcan, prcticamente,
las mismas etapas. A veces difieren en el orden en algunos casos, en la cantidad
en otros a travs de la agrupacin o desagregacin de algunas de ellas, en el

modo de nombrarlas, en el nfasis puesto en cada una, pero en esencia son lo

mismo.
Entonces ante la pregunta "Cul es el objetivo de construir un proyecto de
investigacin, en el que quede claramente definido el proceso y el diseo que
llevaremos adelante?", ya casi tenemos esbozada la respuesta. Como seala
Borsotti, el objetivo es demostrar la importancia, pertinencia, utilidad y factibilidad
de su ejecucin. (3) Con la aplicacin del proceso de investigacin cientfica se
generan nuevos conocimientos, los cules a su vez producen nuevas ideas e
interrogantes para investigar, y es as cmo avanzan la ciencia y la tecnologa.
Es importante destacar que las etapas de un proceso o los componentes de un
proyecto de investigacin no se delinean de una vez y para siempre, aunque por
cuestiones analticas haya que presentarlos secuencialmente. La prctica nos
ensea que investigar es una tarea casi "artesanal" (4) en la que es preciso unir el
pensamiento riguroso con la imaginacin. Lo normal es que haya que reformular
continuamente los distintos componentes para que el proyecto logre la coherencia
necesaria. El carcter dinmico de la investigacin no permite concebir al proceso
como teniendo un principio y fin definitivos, sino mas bien como un trabajo
continuo, de idas y venidas.
Toda investigacin se origina en una idea, un problema o situacin problemtica,
pero como las situaciones problemticas son diversas y de diversa ndole, no
existe un esquema nico para formular los proyectos sobre los cuales el
investigador se propone realizar una investigacin emprica sobre ellas.
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin,
entre los cules podemos mencionar las experiencias individuales, la lectura de
libros, revistas, peridicos. Teoras ya desarrolladas, descubrimientos productos
de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos,
creencias e incluso presentimientos tambin son fuentes de ideas.

Factores de la Investigacin
https://hectorpaul.wordpress.com/2012/08/27/factores-de-la-investigacion/
Pasos previos
La formulacin del problema siempre precisa de dos pasos anteriores:
La seleccin de una idea o tema a investigar.
Realizar una investigacin exploratoria de ese tema.
2. Identificar factores importantes
Esto significa identificar:

Los factores que forman parte del problema, es decir, que lo describen.
Los factores que estn correlacionados con l.
Los factores que inciden en l precisando sus relaciones causales.
Los factores importantes sern el resultado de una investigacin exploratoria y
debern quedar consignados en el marco terico. stos pueden provenir de dos
fuentes:
Fuentes empricas: De la observacin del propio investigador o de resultados de
investigaciones anteriores de otros investigadores.
3. Formulacin de hiptesis de investigacin
Una hiptesis es una conjetura, una respuesta posible a la pregunta que se
formul como problema de investigacin. Las hiptesis se expresan en la forma de
una afirmacin que describe una variable o relaciona dos o ms variables. En las
ciencias descriptivas las hiptesis deben ser susceptibles de ser sometidas a
contrastacin. (Ver mtodo hipottico deductivo).
4. Recopilacin de la informacin
Consiste en la bsqueda de los datos que permitirn confirmar o refutar una
hiptesis. El cientfico no debe buscar confirmar las hiptesis sino probarla. Una
bsqueda indebida de confirmacin de las hiptesis puede dar lugar a
investigaciones sesgadas, contrarias a investigaciones fiables.
5. Probar la hiptesis
Consiste en contrastar o comparar las hiptesis propuestas con la informacin real
obtenida en el proceso de la recopilacin de datos. Para realizar esta comparacin
es preciso someter los datos a un anlisis estadstico de manera de descartamos