*Transexualidad: la paradoja del cambio, David martinez, mara Antonieta

Garca ramos
Se entiende el concepto de transexualidad como la condicin humana
caracterizada por la discordancia entre el sexo y la identidad de gnero
Se define sexo como el conjunto de caractersticas fsicas, genticamente
determinadas, que en la amplia gama de seres de una especie define a
hembras, machos y diferentes estados intersexuales
Gnero: Es una construccin social e histrica que, basada en algunos
aspectos del sexo, clasifica a los seres humanos en dos grupos: femeninos y
masculinos. A dems de ser una representacin social de la persona, este
concepto incluye identidades, actitudes, valores, papeles conductuales y
modos generalmente tpicos y estereotipados, de relaciones sociales
intergenricas y extragenricas, es decir dentro del grupo de clasificacin
(ellas-ellas; ellos-ellos) y el otro grupo (ellos-ellas).
Identidad de gnero: Es la conviccin personal y subjetiva de pertenecer al
gnero masculino, femenino o a ninguno, Es inmodificable desde etapas muy
tempranas del desarrollo y no siempre coincide con el sexo.
Rol o papel de gnero: es el conjunto de manifestaciones relacionadas con la
vestimenta, los manierismos y el comportamiento, con independencia de que
en una sociedad determinada se considere o no propio del gnero femenino o
masculino (Barrios,Garca,2008).

*Saro Cervantes Isabel , transexualidad una perspectiva transdisciplinaria 2009

Esta autora plantea la diferenciacin sexual La diferenciacin sexual del
cerebro de los seres humanos humanos comienza durante de desarrollo fetal y
contina despus del nacimiento (Kawata,1995, Swaab y otros,2001)
Durante la gestacin (etapa fetal y perinatal) se conocen dos tipos de
diferenciacin sexual
Diferenciacin primaria: Incluye las etapas del sexo cromosmico, sexo
gnico y sexo gonadal
Sexo cromosmico: Es el primer estadio, est basado en que esperma gana la
carrera y fecunda el vulo.
Sexo gnico: Poseer los cromosomas sexuales XX XY

Sexo gonodal: Desde el punto de viste embriolgico, se sabe que los seres
humanos tendemos a la feminizacin, se observa que antes de la 6 semana
de gestacin, no hay diferenciacin fenotpica, la cual ocurre solo por la
presencia y accin, o ausencia de hormonas masculinizantes. Estas ltimas se
general cuando el gen SRY da la seal para formar nicamente varones
(fenotpicamente hablando) alrededor de la 6 semana de gestacin. Si no
existe este gen , no hay seal y el curso de ese embrin dar una nia
(fenotpicamente hablando)
Diferenciacin secundaria: Esta incluye las etapas hormonal y neuronal
(momento clave para la diferenciacin sexual- cerebral) , formacin de
genitales internos, externos y sexo social. (Garca-Cabazos, 1994)
* el tercer gnero : la transexualidad . nmadas revista crtica de ciencias
sociales y jurdicas . rubio Arribas fco Javier , enero del 2005
Con respecto al proceso de transexualizacin encontramos que las personas
transexuales tiene necesidad de conseguir reasignacin al sexo opuesto,segn
los profesionales mdicos el tratamiento hormonal juega un papel importante
en este proceso que idealmente debe suprimir los caracteres sexuales
secundarios del sexo original e inducir los del sexo opuesto lo ms completa y
rpidamente posible (Rubio Javier, 2005)

La problemtica del colectivo trans y el

empleo
El estigma y la discriminacin operan sobre la subjetividad travesti, transexual y
transgnero (en adelante personas trans). Obstaculizan el acceso y permanencia
en el sistema educativo, sobre todo cuando nias, nios y adolescentes
manifiestan activamente el deseo de construccin subjetiva de acuerdo a sus
identidades. Esto en lo que respecta a hacer visible y exteriorizar su identidad de
gnero en el rol de gnero adoptado, haciendo uso de las tecnologas disponibles
para ello; conducta social, vestimenta, estilo de peinado, etctera.
Esto se agrava por una situacin social compleja que acta en todas las
instituciones. Incluso la familia, mbito primero de resguardo y contencin a la
niez, no se encuentra libre del estigma que pesa sobre la identidad trans y
tampoco libre de discriminacin, violencias y exclusin de estas manifestaciones
en la infancia.
As, nos encontramos con una infancia en situacin de calle, indigencia y pobreza
estructural. Entendemos aqu como pobreza estructural: la carencia de bienes
materiales tales como alimentacin, vivienda, abrigo, acceso al agua potable y
bienes sociales como educacin, asistencia sanitaria y tambin bienes simblicos
que derivan de modo complejo de la carencia de otros bienes bsicos y sociales

como el sentido de pertenencia, ser deseados y deseadas-amados y amadas, el

amor propio, el respeto de si mismos y mismas, etctera.
Y tambin al ejercicio en el desempeo social que brinda la escolaridad y las
herramientas para la sana y equitativa insercin en el mbito laboral formal de la
educacin.
El acceso a un trabajo formal es obstaculizado tambin por la transfobia, debido a
lo cual nios, nias y adolescentes trans se ven enfrentados y enfrentadas u
obligados y obligadas a ejercer la prostitucin como forma de supervivencia.
Estos altos niveles de exclusin y desercin escolar de la poblacin trans
repercuten en las posibilidades de ingresar al mercado laboral, pero a pesar de
que las personas lograron sortear estos obstculos y alcanzar algn nivel
educativo, nuevamente opera de forma sistemtica la discriminacin en el caso de
acceder a un empleo, y que no es garanta de estabilidad, ya que en muchas
situaciones las personas trans con trabajo tienen que enfrentarse al acoso de sus
compaeros y compaeras que lleva, en ocasiones, al abandono del puesto a
causa de la presin, burlas e insultos, es decir, de la transfobia.
Si bien en el Estado hay cuestiones an por realizar en el tema, en los ltimos
aos se ha avanzado bastante con las leyes de matrimonio igualitario y de
identidad de gnero y en el Ministerio de Trabajo hace varios aos que existen
experiencias de asistencia y apoyo a la poblacin trans en cuanto a la mejora en el
empleo, como la primer Cooperativa Travesti Textil Nadia Echaz, con el apoyo
tambin del Ministerio de Accin Social y del Instituto Nacional de Asociativismo y
Economa Social (INAES), entre otras experiencias.
En ellas se ha capacitado a sus integrantes para la labor pertinente, como as
tambin para la labor empresarial en el rubro de ventas, marketing, computacin,
etc., en conocimientos relacionados con el desempeo empresarial. Se han
convertido en escuela de labores para que las personas puedan insertarse en
otras empresas del medio con competitividad.

El marco poltico y conceptual

La lnea de Inclusin Laboral para Personas Travestis, Transexuales y
Transgnerosse lleva adelante cuando es prioridad del Ministerio promover la
insercin laboral de los trabajadores y trabajadoras con problemas de empleo en
general, en particular de aquellos y aquellas que pertenecen a colectivos
vulnerados. Esto se realiza acompaando las polticas de crecimiento con inclusin
social desarrolladas por el Gobierno nacional desde ao 2003, profundizadas por
la Presidenta Cristina Fernndez de Kirchner, plasmadas a travs de cuestiones
como la Red Federal de Servicios de Empleo, la Red de Formacin Continua, la
ley de identidad de gnero y la de matrimonio igualitario. En ese sentido, el
Ministerio desarrolla acciones que permitan alcanzar la igualdad de oportunidades
para la inclusin laboral y una mejor calidad de vida.
(http://www.trabajo.gob.ar/diversidadsexual/inclusion.asp?id_seccion=270)