Materia: Biologa y Geologa.

Curso: 1 Bachillerato.

Los alumnos con evaluacin negativa en la asignatura de Biologa y Geologa de 1 curso de Bachillerato, que deseen superar tal evaluacin, debern
presentarse al examen extraordinario de septiembre, cuya fecha ser dada a conocer por el equipo directivo en tiempo y forma apropiados.
El examen estar compuesto por una prueba escrita, con un nmero de preguntas por determinar, basada en los estndares bsicos que a continuacin
se detallan.
Para superar dicha prueba el alumno habr obtener un mnimo de 5 puntos, siendo el mximo de 6 puntos.
ESTNDARES BSICOS

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N 1: NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

Temporizacin: 1 Evaluacin (Del 21 de septiembre al 7 de octubre
de 2015)
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Caractersticas de los seres

vivos y los niveles de
organizacin.
Bioelementos y
biomolculas.
Relacin entre estructura y
funciones biolgicas de las
biomolculas

CONTENIDOS
Modelos de organizacin
celular: clula procariota y
eucariota. Clula animal y
vegetal.
Estructura y funcin de los
orgnulos celulares.
El ciclo celular. La divisin
celular: mitosis y meiosis.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Especificar las caractersticas que definen a los

seres vivos.

Describe las caractersticas que definen a los seres vivos: funciones de nutricin,
relacin y reproduccin.

Distinguir bioelemento, oligoelemento y biomolcula.

Identifica y clasifica los distintos bioelementos y biomolculas presentes en los

seres vivos.

Diferenciar cada uno de los monmeros

constituyentes de las macromolculas orgnicas.

Identifica cada uno de los monmeros constituyentes de las macromolculas

orgnicas.

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N 2: "LA ORGANIZACIN CELULAR"

Temporalizacin: 1 Evaluacin (Del 9 de octubre al 30 de octubre de 2015)
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Distinguir una clula procariota de una eucariota y
Interpreta la clula como una unidad estructural, funcional y gentica de los seres
una clula animal de una vegetal, analizando sus
vivos.
semejanzas y diferencias.
Perfila clulas procariotas y eucariotas y nombra sus estructuras.
Identificar los orgnulos celulares, describiendo su

Representa esquemticamente los orgnulos celulares, asociando cada orgnulo

Importancia en la evolucin
de los seres vivos.
Planificacin y realizacin de
prcticas de laboratorio.

estructura y funcin.

con su funcin o funciones.

Reconocer las fases de la mitosis y meiosis

argumentando su importancia biolgica.

Describe los acontecimientos fundamentales en cada una de las fases de la

mitosis y meiosis.

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N 3: "HISTOLOGA ANIMAL Y VEGETAL"

Temporalizacin: 1 Evaluacin (Del 2 de noviembre al 20 de noviembre de 2015)
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Concepto de tejido, rgano,
aparato y sistema.
Principales tejidos animales:
estructura y funcin.
Principales tejidos vegetales:
estructura y funcin.
Observaciones
microscpicas de tejidos
animales y vegetales.

Diferenciar los distintos niveles de organizacin

celular interpretando como se llega al nivel tisular.

Identifica los distintos niveles de organizacin celular y determina sus ventajas

para los seres pluricelulares.

Reconocer la estructura y composicin de los tejidos

animales y vegetales relacionndoles con las
funciones que realizan.

Relaciona tejidos animales y/o vegetales con sus clulas caractersticas,

asociando a cada una de ellas la funcin que realiza.

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N 4: "LOS PRINCIPALES GRUPOS DE SERES VIVOS"

Temporalizacin: 1 Evaluacin (Del 23 de noviembre al 2 de diciembre de 2015)
CONTENIDOS

La clasificacin y la
nomenclatura de los grupos
principales de seres vivos.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Conocer los grandes grupos taxonmicos de seres

vivos.
Conocer las caractersticas de los tres dominios y los
cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Identificar los grandes grupos taxonmicos de los seres vivos.

Reconoce los tres dominios y los cinco reinos en los que se agrupan los seres
vivos.
Enumera las caractersticas de cada uno de los dominios y de los reinos en los
que se clasifican los seres vivos.

TTULO DE LA UNIDAD DIDCTICA N 5: LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA

Temporalizacin : 1 Evaluacin (Del 4 de diciembre al 22 de diciembre de 2015)
CONTENIDOS
Las grandes zonas
biogeogrficas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Definir el concepto de biodiversidad y conocer los
principales ndices de clculo de diversidad biolgica.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Conoce el concepto de biodiversidad y relaciona este concepto con la variedad y
abundancia de especies.

 Patrones de distribucin.
Los principales biomas.
Factores que influyen en la
distribucin de los seres
vivos: geolgicos y biolgicos.
La conservacin de la
biodiversidad.
El factor antrpico en la
conservacin de la
biodiversidad.

Valorar la importancia de la latitud, la altitud y otros

factores geogrficos en la distribucin de las
especies.

Describir el proceso de especiacin y enumerar los

factores que lo condicionan.
Reconocer la importancia biogeogrfica de la
Pennsula Ibrica en el mantenimiento de la
biodiversidad.
Definir el concepto de endemismo y conocer los
principales endemismos de la flora y la fauna
espaolas.
Conocer las aplicaciones de la biodiversidad en
campos como la salud, la medicina, la alimentacin y
la industria.
Conocer las principales causas de prdida de
biodiversidad, as como y las amenazas ms
importantes para la extincin de especies

Diferencia los principales biomas y ecosistemas terrestres y marinos.

Relaciona la latitud, la altitud, la continentalidad, la insularidad y las barreras
orognicas y marinas con la distribucin de las especies.
Identifica el proceso de seleccin natural y la variabilidad individual como factores
clave en el aumento de biodiversidad.
Enumera las fases de la especiacin.
Sita la Pennsula Ibrica y reconoce su ubicacin entre dos reas biogeogrficas
diferentes.
Enumera los principales ecosistemas de la pennsula ibrica y sus especies ms
representativas.
Define el concepto de endemismo o especie endmica.

Enumera las ventajas que se derivan del mantenimiento de la biodiversidad para

el ser humano.
Enumera las principales causas de prdida de biodiversidad.
Conoce y explica las principales amenazas que se ciernen sobre las especies y
que fomentan su extincin

TTULO DE LA UNIDAD DIDCTICA N 6: FUNCIN DE NUTRICIN EN PLANTAS

Temporalizacin : 2 Evaluacin (Del 8 de enero _al 19 de enero de 2016)
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Funcin de nutricin en las

planta. Procesos de obtencin
de nutrientes.
-Transporte de savia
elaborada.
-La fotosntesis.

Conocer la composicin de la savia bruta y sus

mecanismos de transporte.
Conocer la composicin de la savia elaborada y sus
mecanismos de transporte.
Comprender las fases de la fotosntesis, los factores
que la afectan y su importancia biolgica.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Conoce y explica la composicin de la savia bruta y sus mecanismos de
transporte.
Explicita la composicin de la savia elaborada y sus mecanismos de transporte.
Detalla los principales hechos que ocurren durante cada una de las fases de la
fotosntesis asociando, a nivel de orgnulo, donde se producen.

TTULO DE LA UNIDAD DIDCTICA N 7: FUNCINES DE RELACIN Y REPRODUCCIN EN PLANTAS

Temporalizacin : 2 Evaluacin (Del 21 de enero al 9 de febrero de 2016)
CONTENIDOS

Funciones de relacin
en las plantas. Los

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer los diferentes tipos de fitohormonas y sus
funciones.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Relaciona las fitohormonas y las funciones que desempean.

tropismos y las nastias

. Las homonas
vegetales.
funcones de
reproduccin en los
vegetales. tipos de
reproduccin. Los
ciclos biolgicos ms
caractersticos de las
plantas. La semilla y el
fruto.
Las adaptaciones de
los vegetales al medio.

Comprender los efectos de la temperatura y de la luz

en el desarrollo de las plantas.
Entender los mecanismos de reproduccin asexual y
la reproduccin sexual en las plantas.

Argumenta los efectos de la temperatura y la luz en el desarrollo de las plantas.

Distingue los mecanismos de reproduccin asexual y la reproduccin sexual en
las plantas.

Interpreta esquemas, dibujos, grficas y ciclos biolgicos de los diferentes grupos

de plantas.
Entender los procesos de polinizacin y de doble
fecundacin en las espermafitas. La formacin de la
semilla y el fruto.

CONTENIDOS
-Funciones de
nutricin en los
animales. El
transporte de gases
y la respiracin. La
excrecin.

Explica los procesos de polinizacin y de fecundacin en las espermafitas y

diferencia el origen y las partes de la semilla y del fruto.

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N 8: "LA FUNCIN DE NUTRICIN EN ANIMALES "

Temporalizacin: 2 Evaluacin (Del11 de febrero al 25 de febrero de 2015)
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Comprender los conceptos de nutricin hetertrofa y de
Argumenta las diferencias ms significativas entre los conceptos de nutricin y
alimentacin.
alimentacin.
Conoce las caractersticas de la nutricin hetertrofa, distinguiendo los tipos
principales.
Diferenciar la estructura y funcin de los rganos del aparato
Relaciona cada rgano del aparato digestivo con la funcin/es que realizan.
digestivo y sus glndulas.
Comprender los conceptos de circulacin abierta y cerrada,
Relaciona circulacin abierta y cerrada con los animales que la presentan, sus
circulacin simple y doble incompleta o completa.
ventajas e inconvenientes.
Distinguir respiracin celular de respiracin (ventilacin,
Diferencia respiracin celular y respiracin, explicando el significado biolgico de
intercambio gaseoso).
la respiracin celular.

Conocer los distintos tipos de aparatos respiratorios en

invertebrados y vertebrados
Definir el concepto de excrecin y relacionarlo con los
objetivos que persigue.
Enumerar los principales productos de excrecin y sealar las
diferencias apreciables en los distintos grupos de animales en
relacin con estos productos.
Describir los principales tipos rganos y aparatos excretores

Asocia los diferentes aparatos respiratorios con los grupos a los que pertenecen,
reconocindolos en representaciones esquemticas.
Define y explica el proceso de la excrecin.
Enumera los principales productos de excrecin, clasificando los grupos de
animales segn los productos de excrecin.
Describe los principales aparatos excretores de los animales, reconociendo las

en los distintos grupos de animales.

CONTENIDOS
-Funcin de relacin
en losanimales. Los
receptores y los
efectores. El sistema
nervioso y el
endocrino. La
homeostasis.

CONTENIDOS
-La reproduccin en
los animales. Tipos
de reproduccin.
Ventajas e
inconvenientes. Los
ciclos biolgicos ms
caractersticos de los
animales. La
fecundacin y el
desarrollo
embrionario.
-Las adaptaciones
de losanimales al
medio.
-Aplicaciones y
experiencias
prcticas.

principales estructuras de ellos a partir de represenatciones esquemticas.

TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N : 9"FUNCIN DE RELACIN EN ANIMALES "

Temporalizacin: 2 Evaluacin (Del 26 de febrero al 14 de marzo de 2015)
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Explicar el mecanismo de transmisin del impulso nervioso.
Explica la transmisin del impulso nervioso en la neurona y entre neuronas.
Describir los componentes y funciones del sistema nervioso
Describe el sistema nervioso central y perifrico de los vertebrados, diferenciando
tanto desde el punto de vista anatmico (SNC y SNP) como
las funciones del sistema nervioso somtico y el autnomo.
funcional (somtico y autnomo).
Describir los componentes del sistema endocrino y su relacin Establece la relacin entre el sistema endocrino y el sistema nervioso.
con el sistema nervioso.
Enumerar las glndulas endocrinas en vertebrados, las
Describe las diferencias entre glndulas endocrinas y exocrinas.
hormonas que producen y las funciones de estas.
Relaciona cada glndula endocrina con la hormona u hormonas ms importantes
que segrega, explicando su funcin de control.
TTULO DE LA UNIDAD FORMATIVA N10 : "LA FUNCIND REPRODUCIN EN VERTEBRADOS "
Temporalizacin: 3 Evaluacin (Del 29 de marzo al15 de abril de 2016)
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Definir el concepto de reproduccin
Describe las diferencias entre reproduccin asexual y sexual, argumentando las ventajas e inconvenientes
y diferenciar entre reproduccin
de cada una de ellas.
sexual y reproduccin asexual.
Tipos. Ventajas e inconvenientes
Describir las distintas fases del
Identifica las fases del desarrollo embrionario y los acontecimientos caractersticos de cada una de ellas.
desarrollo embrionario.

La Manga, a 13 de Junio de 2016.

Fdo: el profesor/a de la asignatura.
Mara Consuelo Luna Riquelme