Cundoycmodebohablarconmi

hijo(a)sobresexualidad?
Cundoycmodebohablarconmihijo(a)sobresexualidad?
Muchospadresposponenestaconversacinparaevitarsentirseincmodos.
Cuandoyadebehacerse,planeanlaconversacindurantemeses,queriendodecir
todoloimportantedeungolpe.Ycuandolaplticanoresultacomolo
esperabansefrustranytiranlatoalla.
Hablarsobresexualidadestemaparatodalavida,ynecesitaempezarcuandoel
nioolaniaesmuypequeo(a)yestexplorndose.
Estossonalgunospuntosclaveparasaberquhaceryquhablarcontushijos:
1.PERMITE.Losniostocansusgenitalesdesdemuypequeos.Alhacerlo
tienensensacionesplacenterasyesnaturalqueseancuriosos.Disfrutandeestar
desnudosypodertocarse.
Lamaneracomotreaccionastuvoz,tuspalabras,tusexpresionesesla
primeraleccindesexualidadquerecibeelnio(a).Sitienesunarelacinsana
contupropiasexualidad,transmitirsatunio(a)queestbiensercurioso,
explorarseysentirplacer.
2.NOMBRA.Peneyvaginasonlosnombrescorrectos.Evitausar
apodosparalosgenitales.Estosgeneralmentellevanciertacargaoconnotacin
inapropiada.
3.IDENTIDADDEGNERO.Estasecomienzaaadquirirdesdelos2aosde
edad,ysedesarrollademaneraimportanteentrelos3y7aos,cuandoocurreel
despertargenitalcuandoaltocarsusgenitaleslogransentirorgasmos.Los
niossevuelvencuriosossobrelasdiferenciassexualesentregneros,yse
identificanconelsuyo.
Esteesuntemacomplejoymuyimportante.Elroldelospadresduranteeste
periodoesfavorecerelquehayaunaidentificacinentreelnio(a)yelpadredel
mismosexo.Almismotiempo,esnormalqueelnio(a)seenamoredelpadre
delsexoopuesto,yquequierapasarmuchotiempoconl/ella.Sabermanejar

ambasnecesidadesduranteestaetapaescrucialeneldesarrollodeuna
sexualidadsanaenelnio(a).
4.HABLA.Quhablaraquedad?Uf!Temaamplioaquresumimos
algunasnocionesgenerales.Lasedadesquedescribimosaqupuedenvariar,
dependiendodecmohasplaticadohastaahora,influenciaseinformacinenel
entornodelnio(a),ysupropiamadurez.
0a3aos:Usalosnombrescorrectosparatodaslaspartesdelcuerpo,
incluyendopeneyvagina.
3a4:Dedndevienenlosbebs.Noentenderndetalles,mantnla
conversacinsimple:Vivistedentrodelterodemam,queestdentrodesu
panza,hastaqueestuvistelistoparasalir.Tambinesimportanteexplicarlesque
estbienquetoquenyexplorensusgenitales,peroqueesunazonaprivada.Slo
ellosmismospuedentocarse,nootraspersonas.Nohayqueasustarlosnidarles
undoblemensaje(esbuenoperoesmalo).Esimportantequeestablezcaneste
lmiteparaprevenirabusosexual.
4a5:Cmonacenlosbebs,literalmenteysinmsdetalles:Cuandoyaestabas
listo,elterodemamteempujhaciafueraysalisteporsuvagina.
5a6:Lanocingeneralsobrecmosehacenlosbebs:Mamypapte
hicimos.Unapequeacluladepapllamadaespermasejuntconuna
pequeaclulademamquesellamavulo.
6a8:Nocionesbsicassobreelcoito,deacuerdoalaspreguntasquehagatu
nio(a).Ejemplo:Elcuerpodelhombreyeldelamujerseunencomolaspiezas
deunrompecabezas.Cuandoseuneelpeneconlavagina,laespermadepap
nadahastaelvulodemam.Explcaleloquepiensassobreelsexoyla
relacindepareja:Elsexoesunamaneraenquelosadultoscompartensu
amor.
8a9:Temassobreelsexoysuimportancia.Aestaedadlosniosyahablan
sobresexo,yestnexpuestosamuchosmensajesatravsdedistintosmedios.Ya
estnconscientesdequeesimportanteylesllamalaatencin.Puedeshablara
fondosobreabusosexual.
9a11:Cambiosporvenirdurantelapubertad.Lapubertadpuedeserunperiodo
muyconfuso,conmuchoscambiosfsicosyemocionales.Esimportantequetu
hijo(a)tengaunaideadequestarpasandodurantelossiguientesaos.No

esperesaquetepregunte,probablementenolohar.Estpresentecuando
empiecenasuceder,yaprovechaparafortalecerelvnculoconl/ella.
11a12:Entrandoalaadolescencia,elnio(a)estformulandosuspropias
nocionesyvaloresrespectoalasexualidad.Creayaprovechaoportunidadespara
conversar,peronoteentrometasoterechazar.Mantenteabierto(a)aplaticar
sobrecosasqueveentelevisinointernet,oqueescuchaenlaescuelauotros
lugares.Sihashechobieneltrabajoanterior,elnio(a)seacercaratipara
platicarsobretemasrelacionadosalasexualidad.