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MONOGRAFIA

LAS CONSECUENCIAS DEL DIVORCIO DE


LOS PADRES

ALUMNO:

CICLO

LIMA PER
2016
1

DEDICATORIA
Quiero dedicar el presente trabajo
de investigacin a Dios por ser quien
gua mis pasos y me da la luz que
necesito para buscar lograr cumplir
mis metas acadmicas, al igual que
a mis padres por su gran apoyo y
muestras de cario, y espero poder
retribuirles de la mejor manera
posible su atencin.

INDICE

DEDICATORIA......................................................................................................2
INTRODUCCIN..................................................................................................4
LAS CONSECUENCIAS DEL DIVORCIO............................................................5
1.

Las consecuencias en infantes, en nios, en adolescentes, despus del

divorcio de los padres...........................................................................................5


1.1.

DIVORCIO.................................................................................................5

1.2.

EL DIVORCIO DE LOS PADRES EN TEMPRANA NIEZ.......................6

1.3.

EL DIVORCIO DE LOS PADRES............................................................11

2.

Qu tcnicas o qu orientaciones podemos utilizar para ayudar a los nios

de padres separados..........................................................................................14
CONCLUSIONES...............................................................................................19
BIBLIOGRAFA...................................................................................................20

INTRODUCCIN

El presente trabajo de investigacin pretende destacar y analizar los efectos de


la separacin de la pareja parental en la estructura familiar y fundamentalmente
se impacto en los miembros ms jvenes (nios y adolescentes).
Otro hecho que debemos destacar, es la existencia de hogares con jefatura
femenina en aumento, aspecto que se extiende a todo el contexto de Amrica
latina.
Per se caracteriza por presentar uno de los mayores porcentajes de hogares
que tienden a la separacin o divorcio en todos los grupos de edades,
alcanzando los porcentajes ms altos entre los 19 y los 29 aos y volviendo a
elevase a partir de los 30 aos.
La separacin de los padres, es algo que afecta siempre desfavorablemente la
personalidad de un nio, pero sus efectos pueden ser ms o menos
perturbadores de acuerdo con el comportamiento de cada uno de los padres
hacia el otro, durante y despus de la experiencia de separacin.
Los nios con frecuencia creen que son las causas del conflicto entre sus
padres, asumiendo la responsabilidad de reconciliar a sus padres.
En la perdida traumtica de uno de los padres, los nios pueden volverse
vulnerables tanto a enfermedades fsicas como mentales que afectan su
desarrollo socio-emocional. Los nios pequeos pueden reaccionar al divorcio
o separacin ponindose ms agresivos, y teniendo consecuencias durante el
posterior desarrollo hacia la adolescencia que es la etapa mas complicada para
las personas.

LAS CONSECUENCIAS DEL DIVORCIO

1. Las consecuencias en infantes, en nios, en adolescentes, despus


del divorcio de los padres
Para poder entrar al tema debemos conocer lo que significa el divorcio:
1.1. DIVORCIO
Segn Laruz, R (2009) Un matrimonio se divorcia cuando los integrantes
de la pareja deciden que ya no pueden continuar viviendo juntos y no
quieren seguir estando casados. Acuerdan firmar ciertos papeles con
validez legal que les permiten volver a ser solteros y casarse con otras
personas si lo desean.
Aunque esto puede parecer sencillo, no resulta fcil para una pareja
decidir ponerle fin a su matrimonio.
A menudo, antes de decidir divorciarse, se toman un largo tiempo para
intentar resolver los problemas que existen. Sin embargo, en ocasiones,
no pueden resolver esos problemas y deciden que el divorcio es la mejor
solucin.

En ciertos casos, ambos padres desean divorciarse; en otros, slo uno lo


desea. Por lo general, ambos se sienten desilusionados porque su
matrimonio no dur para siempre, incluso cuando uno de ellos desee
divorciarse ms que el otro.
Muchos nios no desean que sus padres se divorcien. Algunos nios
tienen sentimientos encontrados acerca del tema, en especial cuando
saben que sus padres no eran felices juntos. Algunos nios pueden llegar
incluso a sentirse aliviados cuando sus padres se divorcian, en especial si
ellos se peleaban mucho cuando estaban casados.
Es muy importante que los nios sepan que el hecho de que sus padres
se hayan divorciado no significa que se han divorciado de sus hijos.
Algunos nios piensan que, si sus padres se estn divorciando, tanto su
pap como su mam tambin querrn abandonarlos a ellos.
Si bien es cierto que un nio cuyos padres se han divorciado suele vivir
con uno de ellos la mayor parte del tiempo, el que no vive con l sigue
siendo su mam o su pap para siempre. Eso nunca cambiar.

1.2.

EL DIVORCIO DE LOS PADRES EN TEMPRANA NIEZ

Segn Gonzales, M (2006) Los seres humanos quizs podamos


adaptarnos a todo en nuestra infancia, pero lo normal es que las diversas
circunstancias nos marquen para toda la vida. Los efectos no son
detectables a corto plazo, pero a la larga resulta imborrable.
Las huellas de la ruptura reaparecen en la edad adulta, o bien ya forma
parte de la personalidad de los individuos. El divorcio es una profunda

alteracin porque rompe el triangulo de equilibrio entre padres e hijos, aun


que sea la mejor solucin para los casos graves de convivencia. Padre,
madre e hijos son un triangulo de equilibrio fundamental para la evolucin
de la personalidad del nio o la nia.
La feliz intimidad rota por la separacin o el divorcio, necesita de una
nueva forma de vivir. En la vida de los nios el desarrollo fsico, la
afectividad y las relacione sociales son ya un desarrollo continuo.
El cuerpo se identifica con el lugar donde vive. La casa donde se habita es
el espacio conocido. Cada objeto es apreciado y amado y ocupado en
lugar en el interior del nio.
Un divorcio es algo que afecta desfavorablemente la personalidad de un
nio, pero sus efectos pueden ser ms o menos perturbadores de acuerdo
con el comportamiento de cada uno de los padres hacia el otro durante y
despus de las experiencias del divorcio.

Cabe decir que es ms difcil la adaptacin, a tener sus padres separados,


de un nio que ha crecido teniendo la imagen de ambos padres juntos. A
otro nio que solo ha tenido uno de ellos.
Por lo que si ya el nio tiene que adaptarse a una nueva vida familiar, lo
ms recomendable seria que el permanezca en la casa que ha crecido, la
escuela donde ha asistido por lo general no cambie su ambiente social, ya
que el nio se identifica con todas estas cosas, ya que el nio piensa que

por culpa de la separacin de mis padres ha dejado mi casa, mis amigos y


mis juguetes.
Es corriente or decir se puede lamentar el divorcio por el nio que tiene
doce aos y se da cuenta de todo, no por el bebito que todava no percibe
el problema y por lo tanto no sufre.
La realidad es opuesta, sufren mucho mas, en el desarrollo de su
personalidad, los nios, en los primeros meses y aos de su vida, por
percibir sin entender la alteracin de los padres; que los nios mayores
que llegan a una edad y que estn ms formados en un hogar constituido
y esto lo ayuda a soportar mejor el divorcio o separacin.
Los nios mientras ms pequeos son menos resistentes a las
perturbaciones dentro de una familia y su personalidad mostrara ms la
presencia de un trauma en su futuro desarrollo.
A todos los afecta y los deprime, pero el caso es ms problemtico quizs
en los nios ms pequeos, hablamos de nios entre tres y siete aos,
que muchas veces no entienden a conciencia que sucede, solo notan la
ausencia del padre y eso los deprime.
Los nios con padres divorciados por lo general tienen mayores
problemas de aprendizaje y conducta en la escuela. A los ms pequeos
les crean un gran dao, mucho mayor al que de la madre o el padre
pudieran imaginar. Adems, esto funciona como un boomerang: mientras
los nios son pequeos no es difcil de que su padre o madre es el o la
gran culpable. Pero cuando los nios crecen y tiene elementos de juicio
para llegar a sus propias conclusiones, la situacin puede tomarse en
contra de la madre o padre si hubo mentiras y malas intenciones de por
medio. Segn Bernrdez, A (1976)
Al enfocar el desarrollo de esta seccin, se debe hablar de quiebra de
matrimonio en lugar de separacin, divorcio etc. La razn es obvia.
Cuando se habla de separacin o de divorcio se da por sentado que antes
ha existido todo un proceso de friccin, que originado inexorablemente la
ruptura emocional de la convivencia.

Que esto se especifique en diversas formas legales es algo secundario en


comparacin al hecho de que el matrimonio ha naufragado. Si la
recomposicin del mismo, a pesar de la voluntad de los cnyuges, es
imposible, optaran por uno u otro sistema a la hora de materializar su
situacin que depender del mismo tipo de unin exista entre ellos
(matrimonios eclesistico, civil, simple relacin de convivencia).
De aqu que haya autores que sealen que el trauma de divorcio debe por
fuerza relacionarse con conflictos matrimonial. Y as como, hablando en
trminos generales, el proceso de divorcio es un acto pblico, la crisis
matrimonial se desarrolla en privado aunque en ocasiones lleva aparejado
el entre familias y amigos mutuos.
Est claro que si el deseo a nivel social es el de orientar y proteger a la
familia, se debieran estudiar ms las causas de las quiebra del matrimonio
que el hecho de la explicacin de esa quiebra puesto que es est la que,
sin duda, mas perjudica a los hijos y a los propios cnyuges. Aunque no
faltan autores que intenten ver aspectos positivos en el hecho del divorcio,
no son mayoritarios. Aducen que diversas investigaciones han puesto de
relieve que los hijos de divorcios viven ms serenos que los que estn en
un hogar conflictivo y que es necesario aprender a aceptar el hecho del
divorcio como una cosa ms de la vida, sin dramatismo y con serenidad.
En este tipo de planteamiento se juega un poco con los hechos. Hemos
de remontarnos a la diferencia ya sealada entre quiebra de matrimonio y
separacin para comprenderlo. Porque nadie discute, ni los mayores
defensores del divorcio, que la quiebra del matrimonio supone un mal para
los hijos.
Lo que se afirma es que vale ms una buena separacin, asumida
con dignidad por sus protagonistas, que una convivencia llena de tensin.
Pero eso es muy diferente. Y defendiendo, como defendemos, que el
ambiente normal para que la vida del nio se desenvuelva ptimamente
es la existencia de un verdadero hogar, no podemos negar la realidad de

que, cuando aquel se destruye, muy difciles se vuelven las cosas para los
hijos.
Situaciones frecuentes a las que hay que enfrentarse
Durante un divorcio y tras l los padres debern enfrentarse a algunas
situaciones nuevas.
1. Mantener el contacto. Lo ms habitual es que los hijos se queden con
uno de los padres y vean menos al otro. En esos casos hay que
conseguir que el contacto con el progenitor que ya no vive en la casa se
mantenga.

Para

ello

son

valiossimas

las

nuevas

formas

de

comunicacin: celular, email, programas de chat o de contacto a travs


de la computadora

2. Quin va a las celebraciones. Cuando tras el divorcio la pareja no


mantiene buenas relaciones se producen una serie de acontecimientos
que deben ser resueltos y uno de los ms frecuentes es quin de los dos
acude a los acontecimientos protagonizados por los hijos. En esos
casos, lo ideal es que se decida con tiempo de antelacin y se acuerde
de forma amistosa entre los padres pero con la participacin del
adolescente.
3. Los chicos necesitan hablar de lo que est pasando.
Un divorcio es una situacin muy traumtica para la mayora de los
adolescentes. Y necesitarn hablar de ello con un adulto que los
escuche y aconseje. Los padres deben ocuparse de ayudarles a

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encontrar con quin hacerlo. Algn familiar o amigo de la familia con el


que los chicos tengan una buena relacin es la mejor opcin pero
tambin puede optarse por un terapeuta. Adems muchas escuelas y
comunidades tienen grupos de apoyo para chicos que estn pasando
por esa situacin. Acudir a ellos puede ser muy beneficioso para los
adolescentes. Los padres tambin pueden aprovechar esta situacin
para que las relaciones de los adolescentes con sus hermanos y
sus abuelos se afiancen en ese momento.
1.3. EL DIVORCIO DE LOS PADRES
Muchos adolescentes se sienten traicionados porque no han sido
informados a tiempo. En otros pesa ms el enfado propio, por el
reconocimiento de la infelicidad de los padres (al menos, de uno de ellos)
y ver que necesitan ayuda y no saber como prestrsela. Pero, sea por una
razn o por otra, la mayora de hijos estn muy enfadados: la mitad estn
enojados con sus madres y la otra mitad con sus padres, y un buen
nmero, con ambos.
Est, pues, omnipresente en el colectivo adolescente este sentimiento de
enfado o rabia contenida. La mayora tambin presenta una sensacin de
sacudida de su identidad, experimentando que algo se tambalea en lo
ms profundo de su ser y tienen que volver a apuntalarse, para no perder
la brjula que les dirija en su proceso de identificacin.
Una de la ms preocupante de las secuelas de la separacin matrimonial,
ya que el punto de referencia de los hijos, el modelo parental que antes
estaba bien presente, ahora est difuminado.
Las manifestaciones depresivas son muy frecuentes. Y muchas veces a
menudo, enmascaradas o camufladas bajo apariencia de trastornos
somticos: cefalalgias, abdominalgias, lumbalgias, etc.

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Otras veces acompaadas de espectaculares crisis de ansiedad o de


abiertos cuadros de episodio depresivo mayor. Con respecto a la
depresin, hay que advertir que hay que tener especial cuidado con los
adolescentes que ya presentan tendencia depresiva en sus antecedentes
y ahora se les aade la separacin de los padres: es una peligrosa
combinacin que puede terminar en suicidio. Probablemente, la
caracterstica ms destacable de cmo afecta la separacin al
adolescente es la aparicin de un profundo sentimiento de culpa, que se
manifiesta en el joven por una desagradable sensacin de vaco, dificultad
para concentrarse, fatiga crnica, pensamientos recurrentes o pesadillas
intensas, abocando todo ello en un cuadro de depresin severa.
En esta poca de la vida adolescente en que inciden tan intensas
prdidas (por la infancia que se ha dejado atrs, por el despegue protector
de los padres, etc.) cada una de ellas seguida del consiguiente proceso de
duelo emocional; ahora, hay que aadir el importante acontecimiento vital
de la separacin de los padres.
ste otro doloroso sentimiento de prdida (por la fractura familiar), tiene el
inconveniente de que en este caso la prdida tiene una carga menos
simblico porque el hecho es ms real y tangible: se ha perdido la unin
entre los padres y quiz, adems, para el hijo se ha perdido un padre que
est ahora en paradero desconocido.
Un importante aspecto en esta franja de edad es el dramtico cambio que
experimenta la relacin entre padres e hijos, siendo muy llamativo, entre
estos cambios relacionales, el establecimiento de una alianza con el
progenitor.

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Prcticamente una cuarta parte de los adolescentes constituye una fuerte


alianza con un determinado progenitor en contra del otro. Pero, no todas
las alianzas tienen la misma calidad de consistencia y duracin, por
ejemplo, que la alianza con el progenitor no custodio (habitualmente el
varn en nuestra sociedad actual) no acostumbra a sobrepasar el primer
ao de postseparacin.
Por el contrario, la alianza con la madre (que habitualmente es la
encargada de la custodia en nuestro medio) contina estable despus de
los primeros aos de la separacin, lo cual se observa incluso en los
casos en que los hijos tuvieran una pobre relacin con ella antes de la
separacin.
Tambin aumenta la ansiedad acerca del sexo y aparece una mayor
actividad sexual del adolescente, como la masturbacin u otras
actividades erticas, fomentadas en gran medida por la forma de vida de
los padres, muchos de ellos volcados en frenticas aventuras amorosas,
en las que predominan las muestras de afecto y las relaciones sexuales
con las nuevas parejas mantenidas sin el debido recato delante de los
hijos.
Mientras que en otros casos la ansiedad que presenta el hijo es debida a
su condicin de espa o informador sexual. Servicio que le obligan a
ejercer algunos progenitores, deseos de saber a toda costa la vida
afectiva y sexual que llevan a cabo sus ex parejas con sus nuevas
adquisiciones,

informacin

que

intentan

arrancar

con

todos

los

pormenores interrogando a fondo al hijo as que regresa a casa: Es


guapa ella?,l le daba besos en la mejilla o en la boca?, Qu hacan
mientras estaban juntos?, etc.
Y como ltima reaccin que considero reseable es la que denominamos
retirada estratgica o aplzamiento de la entrada a la adolescencia
Con ella lo que consigue el hijo es no involucrarse en el proceso de
maduracin personal, emocional y moral, que le conduce inexorablemente

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a su desarrollo adolescente y apearse del mismo lo ms rpido posible.


Ya llegarn tiempos mejores, parece que se digan para s.
Esta autodimisin puede tratarse de una interferencia temporal que aplaza
la entrada al nuevo nivel madurativo, aunque los hay que presentan una
prolongada interferencia en la cual el hijo se acomoda en la edad
cronolgica en que est, a la espera de circunstancias ms apetecibles
para ir subiendo los peldaos de la adolescencia.
A veces, incluso, hacen una autntica regresin a etapas anteriores,
adoptando comportamientos ms infantiles. Observo en estos hijos
situados en estas fases de aplazamiento una sensacin de malestar y
ansiedad con respecto a las cuestiones relacionadas con el sexo y estn
muy preocupados por su futura vida en pareja. Con todo, al margen de
estas reacciones habituales de los adolescentes, hay que hacer notar que
la visin ms realista de la situacin familiar tambin agudiza los
sentimientos del adolescente hacia sus progenitores y la propia tesitura en
que se encuentra cataliza el incremento de su maduracin en autonoma y
responsabilidad. De tal manera, que gran nmero de jvenes en vez de
dar pasos hacia atrs dan grandes zancadas hacia delante, asumiendo
responsabilidades domsticas, empezando a preocuparse por las
necesidades econmicas de la familia o aplicndose al mximo en sus
tareas escolares.
Mientras que en otros casos, esta maduracin exprs del adolescente
tambin la observo en los jvenes que ponen distancia con la conflictiva
de sus padres, no dejndose involucrar ni arrastrar por su problemtica
conyugal, ni tampoco convencer por sus cnticos de sirena que les
animan a formalizar una alianza unilateral.
Estos adolescentes deciden cortar amarras con los conflictivos padres,
optando por ir a la suya, cuando no deciden abiertamente mandarlos a
paseo: Que les zurzan!, Yo paso de sus problemas, etc.

2. Qu tcnicas o qu orientaciones podemos utilizar para ayudar a los


nios de padres separados.
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Existen muchas tcnicas o pasos a seguir los cuales son los mas
importantes los siguientes:

Procurar que la separacin sea pacfica, evitando controversias legales


que supongan una espiral destructiva de rencor y agresividad mutua.

Informar a los hijos de la decisin de separarse con claridad y


tranquilidad, a pesar de que es difcil hablar de decisiones conflictivas
y tristes con los hijos pequeos y queridos, y que no solemos estar
acostumbrados a charlar con ellos sobre asuntos que implican tanto
emocionalmente. El esfuerzo que esta comunicacin requiere evitar
sensaciones mucho ms incmodas en el futuro.

Si es posible, acordar entre ambos padres qu decir y cmo


anunciarlo, y preparar el momento adecuado para hacerlo.

Decir la

verdad de manera apropiada a la edad y personalidad de los hijos.


Explicar las razones de la ruptura con trminos sencillos y
comprensibles, sin entrar en detalles que a los nios no interesan.
Dejar tiempo suficiente para que tambin los hijos puedan hablar y
expresar sus reacciones.

Dejar muy claro ante los hijos que los padres son los nicos
responsables de la separacin; evitar que los chicos se sientan
culpables de la decisin.

Aclarar que la separacin afecta directamente a la relacin mutua de


los padres como marido y mujer, aunque va a tener repercusiones
indirectas en la relacin futura entre padres e hijos. Insistir en que no
delegan ni renuncian a sus responsabilidades como padres; que les
siguen queriendo, a pesar de esta decisin; que siempre tendrn un
padre y una madre dispuestos a todo por ellos.

Animarles a que asuman la nueva situacin y colaboren para que el


futuro sea tranquilo y seguro.

Informarles del lugar donde vivir el padre o la madre que no convive


con l y decirle de qu modo seguir vindolo.

DESPUES DE LA SEPARACION.

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Normalizar la nueva situacin de modo que los hijos tengan cubiertas


sus necesidades como cualquier otro nio.

Acordar cuanto antes la forma de separacin legal, divisin de bienes y


tutela de los hijos. Algunos nios dedican mucho inters y energa a
fantasear con el reencuentro idealizado de la familia. En la mayora de
los casos, no conviene alentar falsas expectativas. Deben aceptar el
carcter permanente del divorcio o la separacin.

Atender las necesidades materiales y garantizar la capacidad


econmica del padre/madre que va a cuidar a los hijos. En el caso de
que la separacin suponga un descenso en la capacidad econmica
de la familia, explicarlo con serenidad y procurar la comprensin y
colaboracin de todos.

En cuanto sea posible, mantener la residencia del hijo en el mismo


barrio, la misma casa y el mismo colegio.

Compartir las responsabilidades educativas, hablar con ellos y tomar


decisiones conjuntas.

Proporcionarles los bienes, los gestos y el

tiempo de compaa que les den sensaciones de cario y seguridad.


Aportar estabilidad emocional y confianza en s mismos.

Contar con la ayuda de abuelos, tos, parientes y amigos. Procurar la


colaboracin de las familias respectivas de cada padre; que respeten a
los padres que se separan y mantengan las relaciones que ambas
ramas familiares tenan con los nios, evitando que tomen partido en
favor de alguno de los dos padres y en contra del otro.

Cumplir

el

rgimen

de

visitas

acordado

con

flexibilidad

responsabilidad. Permitir encuentros con el padre no custodio. Los


hijos menos afectados por la separacin de sus padres son aquellos
que estn contentos de vivir con el progenitor a quien han sido
confiados y que tienen la posibilidad de ver y or al otro cuando lo
desean; los que tienen la sensacin de no haber perdido a ninguno de
sus progenitores.

Mantener lazos de comunicacin flexibles y abiertos contribuye a hacer


manifiesto que la familia del nio perdura, a pesar de los cambios

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introducidos, y aporta estabilidad a sus relaciones con el progenitor no


encargado de la custodia. Adoptar actitudes serenas, optimistas,
desprovistas de tensin y alegres durante estas visitas por parte del
padre/madre que no vive habitualmente con el hijo. No poner
obstculos fsicos, ni barreras emocionales a las mismas por parte del
padre/madre que convive con l/ella.

Procurar que los hijos tengan oportunidades para relacionarse con


otras personas de distinto sexo y edad: profesores, vecinos, parientes,
amigos..., como cualquier otro nio; que pueda divertirse, formarse y
participar en actividades de ocio, cultura y deporte.

Mantener aspiraciones y expectativas saludables respecto a sus


estudios y ayudarle en las dificultades que pueda encontrar en el
colegio.

Aplicar los principios que rigen la educacin y el aprendizaje de


comportamientos sociales positivos y saludables respecto de uno
mismo, el grupo social en que vive, los proyectos profesionales y
personales futuros... No aprovechar la situacin de separacin para
sobornar, chantajear o instrumentalizar emocionalmente a los hijos.

Controlar los intereses y las tensiones propias de los padres hasta


donde sea posible y dispensar el afecto y la atencin que requieren los
hijos, siguiendo las rutinas de relacin mutua que han predominado
hasta ahora o adaptndolas a las nuevas circunstancias. No involucrar
a los hijos en tensiones y conflictos propios de los padres que se
separan.

Mantener el respeto y la consideracin hacia el otro padre y hacia el


modo en que decida reorganizar su nueva vida. No desprestigiarlo ni
hablar injustamente de l/ella delante de los nios; no utilizar a los
hijos como mensajeros, cmplices, intermediarios o espas.

No cargar en los hijos, siempre que sea posible, responsabilidades de


mantenimiento de la casa que no les correspondan o que interfieran
negativamente en su desarrollo escolar o social: cuidado de hermanos,
trabajo...

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No utilizar a los hijos como soporte emocional de los padres,


implicndoles en sus problemas personales ms de lo debido o
solicitando de ellos consejo, orientacin y apoyo en temas en que no
estn preparados.

No permitir que el hijo instrumentalice la separacin y chantajee a los


padres para conseguir objetivos que refuercen en l conductas
inadecuadas.

Fomentar la expresin de sentimientos y conflictos en el nuevo mbito


familiar. Afrontar el enfado por la decisin que han tomado los padres.

Preparar a los hijos, en su caso, y explicarles las decisiones que


puedan tomar sus padres en relacin con nuevas parejas. Ante hijos
adolescentes, sobre todo, tener en cuenta sus opiniones en los temas
que les conciernen, ayudarles a determinar sus propias necesidades y
ofrecer disponibilidad.

Aprovechar la eliminacin de tensiones emocionales y fatiga


psicolgica asociada a situaciones familiares de conflicto crnico y
sistemtico anteriores.

Fomentar autonoma, independencia y optimismo ante la vida.

Utilizar los nuevos retos como oportunidades para ejercitar habilidades


de resolucin de problemas. Las dificultades inherentes de la nueva
situacin pueden servir para madurar, si estn bien utilizadas.

Facilitar reflexiones y actitudes que ayuden a comprender el divorcio y


sus consecuencias. Afrontar la prdida de la familia intacta y unida, y
de la presencia continuada de uno de los progenitores. Asimilar los
cambios que se van a producir en las relaciones entre padres e hijos a
corto y largo plazo. Tratar de comprender y aceptar con flexibilidad los
nuevos modelos de paternidad y de familia. En su caso, aprovechar la
experiencia pasada en el contexto de familias reconstituidas.

Solicitar la colaboracin de los profesionales especializados cuando


sea necesario. Aprovechar las posibilidades que ofrecen los Grupos de
Autoayuda y los Centros de Mediacin Familiar.

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CONCLUSIONES

Indiscutidamente el acto del divorcio de los padres afecta de una u otra manera
a los hijos, diferencindose talvez en las edades, pero teniendo el mismo efecto
en edades menores.
Generalmente,

la

separacin

de

dos personas que

han

compartido

profundamente sus vidas durante un tiempo es una experiencia triste y


dolorosa. Es una crisis emocional provocada por una prdida, sea gradual o
repentina e inesperada.
En algunas ocasiones, la separacin es un proceso tranquilo y negociado que
minimiza los inconvenientes de un cambio de etapa en el ciclo de una vida. En
otras, constituye el ltimo paso de una relacin de pareja deteriorada, en la que
se han acumulado faltas de cario y respeto mutuo, creando un clima de
hostilidad y rencor.
La separacin o el divorcio de los padres crea un contexto de vida nuevo.
En familias con un prolongado historial de relacin deteriorada; en el caso de
nios o nias con desarrollo emocional, social o escolar previo inadecuado; o
en separaciones mal resueltas..., las consecuencias pueden ser ms negativas.
Pueden aparecer o intensificarse reacciones de enfado, agresividad, mal
humor, fatiga, desobediencia, depresin.

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A veces, se atribuye a la separacin matrimonial males psicolgicos y


desastres sociales de los hijos basndose en estudios que no ponen suficiente
cuidado cientfico para aislar la variable principal (la propia separacin) de otros
factores intervinientes (medio sociocultural, historia escolar, antecedentes
personales). En muchos de estos casos no hay fundamento para establecer la
relacin causa-efecto entre ambos sucesos.

BIBLIOGRAFA

1. LVAREZ FERNNDEZ, Gloria y otros: Alumnos de padres separados.


FERE. Madrid, 2009.
2. MEDIAVILLA, Juan Luis: El lugar de los hijos en los procesos de separacin
y/o divorcio. Colegio Virgen de Atocha. Madrid, 2008.
3. SACRISTN, Ral y otros: La sociabilidad de hijos de padres separados.
Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicologa. Madrid,
2010
4. VZQUEZ, Sonsoles y CASTELLS, Paulino: Mam, pap, por qu estis
separados? TELVA. Madrid, 1997.

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