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Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 12 al 16 de abril/10 Prof.: Alba de Torres
DÍAS COMPETENCIA CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Y RECURSOS
Resumir el contenido de la lectura y desarrollar la comprensión
L Literatura Aprender a leer Comprender, analizar y argumentar el contenido del texto lectora.
U RECURSOS: hoja, materiales de escritura
N Utilizar los elementos de la comunicación en un diálogo entre
E La comunicación y Identificar el lenguaje como instrumentos de la comunicación. compañeros. Graficar las diferentes formas de comunicarnos.
Gramática
S lenguaje Diferenciar los elementos de la comunicación. RECURSOS: Pizarra, marcadores, hoja y materiales de
escritura.
Conocer y respetar las normas en una buena conversación. Dibujar un diálogo o conversación entre sus compañeros.
Respetar la opinión ajena. Observa el gráfico e imagina u diálogo
RECURSOS. Gráfico, pizarra, marcadores, hoja de actividad y
materiales de escritura.
M
A Gramática La conversación
R
T
E
S
~1~
J
U Realizar ejemplo con cada uno de los casos de los uso de la
Signos de
E Continuar sobre el tema: la coma y las diferentes reglas o coma.
Ortografía puntuación.
V Continuación …..
casos para la utilización. RECURSOS: Pizarra, marcadores, hoja, cuaderno y materiales
E de escritura.
S
V Ortografía Desarrollo de diferentes actividades aplicando los signos de puntuación estudiados.
IE Desarrollar actividades relacionados con la oración gramatical.
R La oración Buscar en el diccionario el significado de Autonomía –
Reconocer y diferenciar entre oraciones según su estructura.
N Gramática gramatical
Definir la importancia de la oración dentro del lenguaje
Sintáctica.
E RECURSOS. Pizarra, marcadores, hoja de actividad, cuaderno
S y materiales de escritura.
Guayaquil, abril 9/2010
Revisado por:
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 19 al 23 de abril/10 Prof.: Alba de Torres
DÍAS COMPETENCIA CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Y RECURSOS
LU LITERATURA Aprender a leer Comprender, analizar y argumentar el contenido del texto Resumir el contenido de la lectura y desarrollar la comprensión
NE No se dio el lunes lectora.
(6° hora) RECURSOS: hoja, materiales de escritura
~2~
Aplicar un cuestionario de preguntas aplicando el tema dado y Diagnóstico sobre el tema dado.
los elementos. RECURSOS: hoja de actividad y materiales de escritura.
La comunicación.
S GRAMÁTICA
Resumen
MIE
RC Tema: Mi inicio Redactar un borrador de l tema.
OLE REDACCIÓN Aplicar los pasos principales ´para redactar en el tema dado.
del Año lectivo Corregir el borrador y editar correctamente la redacción.
S
~3~
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 26 al 30 de abril/10 Prof.: Alba de Torres
DÍ COMPETENCI
A
S A
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Y RECURSOS
Leer con entonación e identificar los Reconocer los personajes, describir la escena.
En Busca del Desarrollo de las actividades.
LITERATURA personajes.
paraíso RECRUSOS; Hoja de lectura y comprensión lectora, materiales de
Respetar las normas de conversación. dibujo y escritura.
Identificar y utilización del internet como Establecer conclusiones y determinar la importancia dentro de la
medio de comunicación e investigación. comunicación.
RECURSOS: pizarrón, marcador y materiales de escritura.
L
U
N
E
El mundo del
S GRAMÁTICA
Internet
~4~
R Desarrollar las actividades relacionadas con la sílaba tónica.
C Identificar la sílaba tónica en las palabras. RECURSOS: Pizarra, marcadores y cuaderno.
O
L ORTOGRAFÍA La sílaba tónica Diferencia de la sílaba tónica en las
E palabras
S
Tilde y reconoce palabras
J Diferenciar tilde diacrítica en monosílabos
U ORTOGRAFÍA Tilde diacrítica Desarrollo de actividades
E
V RECURSOS: Pizarra, marcadores, hoja de actividad.
E DICTADO
S Palabras difíciles escritura. Dictado de palabras de difícil escritura
(5° y 6°)
ACTO CÍVICO POR EL DÍA DEL
ORTOGRAFÍA
V TRABAJO
I
E
R
Observar dibujos y elaborar oraciones
N
Recordar y reconocer oraciones. Recortar palabras y formar oraciones.
E
GRAMÁTICA La oración gramatical
S
Extraer oraciones de un párrafo. RECURSOS: Pizarra, marcadores, revistas, tijeras, goma y
materiales de escritura.
Guayaquil, abril 24/2010
Revisado por:
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 3 al 7 de mayo/10 Prof.: Alba de Torres
DÍ COMPETENCI
A
S A
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Y RECURSOS
L LITERATURA El Chincolito Leer con entonación e identificar los personajes. Reconocer los personajes, describir la escena.
U burlón Respetar las normas de conversación. Desarrollo de las actividades.
N RECRUSOS; Hoja de lectura y comprensión lectora,
E materiales de dibujo y escritura.
~5~
Conocer los principales o más conocidos programas de Elaborar una ficha para realizar un e-mail.
direcciones de buscadores RECURSOS: pizarrón, marcador y materiales de escritura.
y significados de los íconos.
El mundo del
S GRAMÁTICA Internet
Continuación…
~6~
E
S GRAMÁTICA ENSAYO POR EL DIA DE LAS MADRES
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 10 al 14 de mayo/10 Prof.: Alba de Torres
DÍ COMPETENCI
A
S A
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Y RECURSOS
Reconocer los personajes, describir la escena.
LITERATURA
El Chincolito Leer con entonación e identificar los personajes. Desarrollo de las actividades.
burlón Respetar las normas de conversación. RECRUSOS; Hoja de lectura y comprensión lectora,
materiales de dibujo y escritura.
Manera de llenar el formulario para envío de
mensaje de correo electrónico.
L
U
N
E El correo
Completar ficha para realizar un e-mail o correo electrónico.
S GRAMÁTICA electrónico RECURSOS: pizarrón, marcador y materiales de escritura.
Continuación….
~7~
M
A Observar dibujos y elaborar oraciones
R
GRAMÁTICA
La oración Recordar las partes de la oración. Recortar palabras y formar oraciones largas
T gramatical RECURSOS: Pizarra, marcadores, revistas, tijeras, goma y
E materiales de escritura.
S
M
I
VOCABUL.. Palabras por Utilizar el diccionario para buscar palabra que más Buscar en el diccionario palabras sinónimas de una frase.
E (5° y 6°) asociación se asocia a una frase. RECURSOS: Diccionario, cuaderno y materiales de escritura.
R
C
La oración Estrategias que permitan aplicar la identificación de los
O Identificar la función que cumplen las partes de la
L GRAMÁTICA gramatical. elementos de la oración.
E oración. RECURSOS: Pizarra, marcadores, cuaderno y materiales de
S Continuación…. escritura.
J La tilde diacrítica Identificar los demostrativos y la diferencia de los Aplicar en oraciones la tilde diacrítica en los demostrativos.
U ORTOGRAFÍA en los significados cuando van tildados RECURSOS: Pizarra, marcadores, cuaderno y materiales de
E escritura.
V demostrativos
E DICTADO
S (5° y 6°) Palabras difíciles escritura. Dictado de palabras de difícil escritura
Desarrollo de actividades para identificar las clases de acento
V
I Tilde enfática Resolver crucigramas de palabras según el uso de la o tilde.
ORTOGRAFÍA
E
R
Continuación… tilde RECURSOS: Pizarra, marcadores, cuaderno y materiales de
N escritura.
E
La oración
S GRAMÁTICA NO se pudo dar (evaluación de 1° año)
clasificación
Guayaquil, mayo 2/2010
Revisado por
~8~
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 17 al 21 de mayo/10 Prof.: Alba de Torres
~9~
C Indicar sobre los Actividades de
o errores según los refuerzo según
r resultados. los errores.
r
e
c Pizarr
c a,
i marca
ó dor,
n cuade
rno,
Jue d hoja
ve e de
s e activid
v ad y
a materi
l ales
u de
a escrit
c ura
i
o
n
e
s
Vi O Tilde Resolver Desarrollo de Pizarr
er r enfática crucigramas de actividades para a,
ne t Continuación… palabras según el identificar las marca
s o uso de la tilde clases de acento dor,
g Modificad o tilde. cuade
r or Reconocer el Analizar rno,
a indirecto modificador oraciones hoja
f indirecto como Subrayar los de
í enlace modificadores activid
a (preposición) Desarrollo de ad y
Identificar el hoja de materi
modificador actividad. ales
G indirecto en la de
r oración escrit
a ura
~ 10 ~
m
á
t
i
c
a
Guayaquil, mayo 15/2010
~ 11 ~
Planificación semanal
Lenguaje y Comunicación
FECHA: Desde el 25 al 28 de mayo/10 Prof.: Alba de Torres
~ 12 ~
t palabras y Pág. 8
o dores
oraciones. Texto
g
r Materi
a ales
f de
í escrit
a ura
cuade
rno
O Uso de Mapa conceptual Consultar el
r la c – s sobre las reglas. diccionario para
t buscar palabras Pizarr
o Clases Diferenciar las con ce - ci a,
g clases de
de Identificar las marca
r predicado en
a
predicad clases de dor,
oraciones
o predicado en cuade
f
oraciones rno
Vi í
hoja
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de
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s G
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r
materi
a
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m
de
á
escrit
t
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i
c
a
Guayaquil, mayo 21/2010
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