Al estudiar la adolescencia, destacan la importancia de los factores socioculturales en la determinacin de la fenomenologa expresiva en esta edad de la vida. No hay duda alguna de que el elemento sociocultural influye con un determinismo especifico en las manifestaciones de la adolescencia, pero tambin tenemos que tener en cuenta que tras esa expresin sociocultural existe un basamento psicobiolgico que le da caractersticas universales. Existe una circunstancia especial, que es la caracterstica propia del proceso adolescente en si, una situacin que obliga al individuo a reformularse los conceptos que tiene acerca de si mismo y que lo lleva a abandonar su autoimagen infantil y a proyectarse en el futuro de su adultez. La etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyndose en las primeras relaciones objetalesparentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece. El concepto de normalidad vara en relacin con el medio socioeconmico, poltico y cultural. Las luchas y rebeldas externas del adolescente no son mas que reflejos de los conflictos de dependencia infantil que ntimamente aun persisten. Bsqueda de si mismo y de la identidad El nio entra en la adolescencia con dificultades, conflictos e incertidumbres que se magnifican en este momento vital, para salir luego de la madurez estabilizada con determinado carcter y personalidad adultos. La consecuencia final de la adolescencia seria un conocimiento de si mismo como entidad biolgica en el mundo, el todo biopsicosocial de cada ser en ese momento de la vida. Aqu son de fundamental importancia los procesos de duelo con respecto al cuerpo infantil perdido, que obligan a una modificacin del esquema corporal y del conocimiento fsico de si mismo. Ocurre aqu el proceso de doble identificacin masiva, en donde todos se identifican con cada uno, y que explica, por lo menos en parte el proceso grupal de que participa el adolescente. En ocasiones, la nica solucin puede ser una identidad negativa, basada en identificaciones con figuras negativas pero reales. Puede ocurrir aqu la identificacin con el agresor, en la cual el adolescente adopta las caractersticas de personalidad de quienes han actuado agresiva y persecutoriamente con el. Existen tambin problemas de pseudoidentidad, expresiones manifiestas de lo que se quisiera o pudiera ser y que ocultan la identidad latente, la verdadera. 1
Las identidades transitorias son las adoptadas durante un cierto periodo;
las identidades ocasionales son las que se dan frente a situaciones nuevas y las identidades circunstanciales son las que conducen a identificaciones parciales transitorias que suelen confundir al adulto, sorprendido a veces por los cambios de conducta. El proceso de duelo que se efecta, como todo proceso de duelo, necesita tiempo para ser realmente elaborado y no tener las caractersticas de una actuacin de tipo maniaco o psicoptico, lo que explica que el verdadero proceso de entrar y salir de la adolescencia sea tan largo y no siempre plenamente logrado. Un buen mundo interno surge de una relacin satisfactoria con los padres internalizados y de la capacidad creadora que ellos permiten. Las figuras parentales internalizadas adecuadamente, enriquecieron al yo, reforzaron sus mecanismos defensivos tiles y estructuraron el sper yo. La tendencia grupal Recurre como comportamiento defensivo a la bsqueda de uniformidad, que puede brindar seguridad y estima personal. Hay un proceso de sobreidentificacion masiva, en donde todos se identifican con cada uno. El individuo pertenece mas al grupo de cuetanos que a grupo familiar. Las actuaciones del grupo y de sus integrantes representan la oposicin a las figuras parentales y una manera activa de determinar una identidad distinta de las del medio familiar. Despus de pasar por la experiencia grupal el individuo podr separarse de la barra y asumir su identidad adulta. Durante este periodo de la vida el individuo sufre un fracaso de personificacin, producto de la necesidad de dejar rpidamente los atributos infantiles y asumir una cantidad de obligaciones y responsabilidad para las cuales aun no esta preparado, recurre al grupo como un refuerzo para su identidad. El adolescente busca un lder al cual someterse, o si no, se erige l en lder para ejercer el poder del padre o de la madre. El fenmeno grupal facilita la conducta psicoptica normal en el adolescente. El acting-out motor, producto del descontrol ante la perdida del cuerpo infantil, se une al acting-out afectivo, producto del descontrol del rol infantil que se esta perdiendo; aparecen entonces conductas de desafecto, de crueldad con el objeto, de indiferencia y de falta de responsabilidad. A diferencia del adolescente normal, que tiene conflictos de dependencia pero no puede reconocer la frustracin, la imposibilidad de reconocer y aceptar la frustracin obliga a bloquear la culpa e inducir al grupo a la actuacin sado-masoquista, sin participar de la misma. Necesidad de intelectualizar y fantasear
Se da como una de las formas tpicas del pensamiento del adolescente.
Estos mecanismos, pueden ser considerados como mecanismos defensivos. La funcin del ascentismo es mantener al ello dentro de ciertos limites por medio de prohibiciones, y la funcin de la intelectualizacin consistir en ligar los fenmenos instintivos con contenidos ideticos y hacerlos as accesibles a l conciencia y fciles de controlar. Las crisis religiosas El adolescente puede manifestarse como una ateo exacerbado o como un mstico muy fervoroso, como situaciones extremas. La figura de una divinidad puede representar para el una salida mgica de este tipo si la situacin es de frustracin es muy intensa, el refugiarse en una actitud nihilista, como una aparente culminacin de un proceso de atesmo reivindicatorio, puede tambin ser una actitud compensadora y defensiva. La desubicacin temporal Convierte el tiempo en presente y activo como un intento de manejarlo. En cuanto a su expresin de conducta el adolescente parecera vivir en proceso primario con respecto a lo temporal. Las urgencias son enormes y a veces las postergaciones son aparentemente irracionales. El transcurrir del tiempo se va haciendo mas objetivo (conceptual), adquirindose nociones de lapsos cronolgicamente ubicados (podra hablarse de un tiempo existencial). Como defensas, el adolescente espacializa el tiempo, para poder manejarlo viviendo su relacin con el mismo como con un objeto. Esto esta relacionado con el sentimiento de soledad tan tpico de los adolescente que presentan esos periodos en los que se encierran en sus cuartos se aslan y se retraen. La verdadera capacidad de estar solo es un signo de madurez, que solo se logra despus de estas experiencias de soledad a veces angustiantes de la adolescencia. Aqu es cuando surge la conceptualizacin del tiempo, que implica la nocin discriminada del pasado, presente y futuro. Cuando este puede reconocer un pasado y formular proyectos de futuro, con capacidad de espera y elaboracin en el presente, supera gran parte de la problemtica de la adolescencia. La evolucin sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad Se puede describir un oscilar permanente entre la actividad masturbatorio y los comienzos del ejercicio genital. El enamoramiento apasionado es tambin un fenmeno que adquiere caractersticas y que presenta todo el aspecto de los vnculos intensos pero frgiles de la relacin interpersonal adolescente. Aparece el 3
llamado amor a primera vista que no solo puede no ser correspondido,
si no que incluso puede ser totalmente ignorado por la parte amada de la pareja. La aceptacin de la genitalidad surge con fuerza impuesta por la presencia difcil de negar de la menstruacin o de la aparicin del semen. La denticin marca el fin del vinculo oral con la madre. Las fantasas del establecimiento de un vinculo en un nivel genital se dan con las caractersticas de lo penetrante para lo masculino y de los penetrado para lo femenino. Las primeras fantasas de recuperacin del vinculo originalmente perdido pueden hacerse si se establecen sobre un modelo genital, utilizando entonces los rganos genitales, como una posibilidad de vinculo afectivo y por lo tanto factible de ser mantenido. Cabe el problema de la curiosidad sexual, expresada en el inters por las revistas pornogrficas, el exhibicionismo y el voyerismo se manifiestan en la vestimenta, el cabello, el tipo de bailes, etctera. Es normal que en la adolescencia aparezcan periodos de predominio de aspectos femeninos en el varn y masculinos en la nia. En la bsqueda de definicin genital el adolescente suele tener que pasar por periodos de homosexualidad. De esta manera podra el adolescente, en su fantasa, recuperar el sexo que se esta perdiendo en su proceso de identificacin genital. Cuando la nia o el varn se masturban reconstruyen con una parte de su propio cuerpo el sexo que no tienen. Actitud social reivindicatoria No hay duda alguna que la constelacin familiar es la primera expresin de la sociedad que incluye y determina gran parte de la conducta de los adolescentes. No son ajenos los padres a las ansiedades que despierta la genitalidad de los hijos y desprendimiento de los mismos, y lo celos que esto implica. Frente al adolescente individual, es necesario no olvidar que gran parte de la oposicin que se vive por parte de los padres, es trasladada al campo social. Adems, gran parte de la frustracin que significa hacer el duelo por los padres de la infancia, se proyecta en el mundo externo. De esta manera el adolescente siente que no es el quien cambia, quien abandona su cuerpo y su rol infantil, sino que sus padres y la sociedad los que se niegan a seguir funcionando como padres infantiles que tienen con el actitudes de cuidado y proteccin ilimitados. En la medida en que el adolescente no encuentre el camino adecuado para su expresin vital y la aceptacin de una posibilidad de realizacin, no podr nunca ser un adulto satisfecho.