Introduccin

Desde que el individuo nace y se va desarrollando, va fortaleciendo y

potenciando diversas reas del organismo, entre las cuales encontramos el
lenguaje, que forma parte de las funciones bsicas que debe desarrollar el ser
humano y que lo podemos definir como la capacidad de los seres humanos para
comunicarse por medio de signos usualmente secuencias sonoras, gestos, seas
o signos grficos.
Uno de los autores que investig acerca de esta forma de comunicacin fue
Jean Piaget, quien consider al lenguaje como un aspecto importante que integra
la estructura de la mente humana, definindolo como un instrumento de la
capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo. Piaget tambin menciona
que el conocimiento lingstico que va a poseer el nio va a depender de
su conocimiento y contacto con el mundo exterior. Uno de los lenguajes que
investig este autor fue el lenguaje egocntrico, que est compuesto por la
repeticin o ecolalia, el monlogo y el monlogo colectivo, en la cual se centrar
este documento y se realizar un anlisis, comparacin y similitudes con el
documental desarrollo y adquisicin del lenguaje en la infancia.

Desde el momento en que el nio nace y comienza a tener contacto con el

mundo exterior, uno de sus primeros medios para comunicarse es el llanto, el cual
es un acto involuntario que ste realiza al momento de sentir angustia, ya que no
puede producir ningn otro sonido. As lo afirma Piaget en el estadio sensorio
motor, que comprende entre el nacimiento y los dos aos, en donde los infantes
ocupan los esquemas de accin para asimilar la informacin del mundo que los
rodea.

Cabe mencionar que el lenguaje es algo familiar para el nio desde el

momento que este desarrolla el odo en el vientre materno. Esto ocurre entre el
cuarto y sexto mes de gestacin, en donde el odo se desarrolla por completo y
logra escuchar y percibir diferentes sonidos y voces, por lo tanto, el menor desde
el nacimiento est acostumbrado al lenguaje no, siendo este algo extrao para l.
Una de las similitudes que se pueden observar entre el video y el
documento, es que el video muestra que el nio opta por la voz humana de
preferencia la de su madre o algn familiar cercano que la de cualquier otro sonido
y Piaget en el estadio sensorio motor menciona que la voz de la madre le entrega
al menor sosiego y tranquilidad.
En el video observado se habla acerca de la comunicacin que tiene el nio
con su entorno, siendo esto una diferencia de acuerdo a lo que menciona Piaget,
afirmando que el nio produce balbuceos, slabas y palabras repetitivamente, sin
la necesidad de dirigirse a un interlocutor, ya que se encuentra en la etapa del
lenguaje egocntrico, en donde solo se centra en s mismo.
Segn la teora piagetana, el nio puede lograr entregar informacin al
exterior desde muy pequeo por medio de sonrisas, llantos y gestos, siendo esto
un medio de comunicacin para l lo cual coincide con lo que muestra el video,
cuando se observa a la madre y al nio comunicndose.
En ambas investigaciones existen suficientes similitudes, por lo que
podemos concluir que si el nio no interacta con su entorno no lograr desarrollar
el lenguaje por completo, es decir como se observa en el video si no existe
comunicacin el nio no asimilar y por ende no podr desarrollar el lenguaje.

Conclusin
Del anlisis realizado se puede concluir que el lenguaje es un medio de
comunicacin de vital importancia para el desarrollo del ser humano,
principalmente desde el nacimiento hasta la edad pre escolar, ya que en esa etapa
el menor es capaz de absorber con mayor facilidad los estmulos que recibe de su
entorno
Es muy importante estimular el lenguaje con diferentes actividades
pedaggicas y ldicas, ya que tambin ayudarn a potenciar las reas cognitiva,
afectiva y social de los nios.

Como docentes debemos estar siempre observando a los menores en las

diversas actividades que realizan y en el lenguaje que utilizan para relacionarse
con su entorno, ya que de esta forma conoceremos si hay alguna dificultad la cual
se deber intervenir de forma inmediata.