Le conte merveilleux

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Squence 1 : reconnatre les contes

merveilleux
1. Voici des extraits de contes. Retrouve leur titre.
Titre : _______________
Il tait une fois une famille de bcherons qui habitait dans la fort. Il y avait le pre,
la mre et leurs sept enfants, tous des garons
Titre : ______________
Un jour, sa mre, ayant cuit et fait des galettes, lui dit : Va voir comme se porte ta
mre-grand, car on ma dit quelle tait malade. Porte-lui une galette et ce petit pot
de beurre
Titre : ______________
Le loup gonfla ses joues, souffla, souffla de toutes ses forces, et la maison de paille
s'envola.
Titre : ______________
Alors elle se lava d'abord les mains et le visage, puis elle vint s'incliner devant le fils
du roi, qui lui tendit le soulier d'or. Elle s'assit sur un escabeau, retira son pied du
lourd sabot de bois et le mit dans la pantoufle qui lui allait comme un gant
Titre : _____________
Au bout de cent ans, le Fils du Roi qui rgnait alors, et qui tait d'une autre famille
que la Princesse endormie, tant all la chasse de ce ct-l, demanda ce que
c'tait que ces Tours qu'il voyait au-dessus d'un grand bois fort pais ()
Titre : _____________
Il tait une fois un riche marchand. Pre de trois belles filles et de trois fils, un jour, il
se retrouve ruin. (...) La cadette, que l'on nomme La Belle Enfant, prfrait lire et
remercier tous les prtendants qui voulaient l'pouser.
Titre :_____________
Miroir, gentil miroir, dis-moi, dans le royaume
Qui est la femme la plus belle ?

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2. Connais-tu dautres contes ? Note-les ci-dessous.

_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Selon ce que tu connais des contes et du film que tu as

regard, quel est lunivers des contes ? Quy trouve-t-on
comme personnages ? Comme environnement ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________
4. Par quelle phrase commence toujours un conte ?
________________________________________________________________
5. Peut-on situer prcisment lpoque de laction ?
________________________________________________________________
6. Peut-on dfinir prcisment le lieu de laction ?
________________________________________________________________
7. Sagit-il dun pays rel ou imaginaire ?

____________________________
8. Quels genres de personnages interviennent ?
________________________________________________________________
9. Comment les contes se terminent-ils presque toujours ?
________________________________________________________________
Exercice oral :
Par groupe de cinq, inventez un conte. Vous allez prendre la parole chacun votre
tour. Chacun aura une partie dire.
Attention : parlez clairement et regardez bien votre public.

Le conte merveilleux

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Squence 2 : les ingrdients du conte

merveilleux
1. Voici un conte. Lis-le
Il tait une fois une pauvre veuve et son fils Jacques qui avaient comme unique ressource le lait de leur vache
Blanchette qu'ils allaient vendre au march. Mais un jour, Blanchette tomba malade et ne donna plus de lait. La
femme dcida de vendre la vache au march et elle demanda son fils de s'en charger. Mais, bien sr, personne ne
voulait acheter de vache qui ne donnait plus de lait ! Jacques allait rentrer la maison quand un vieillard s'approcha
de lui. Il lui proposa d'acheter Blanchette en change d'une poigne de haricots: c'taient des haricots trs spciaux
qui, d'aprs ce qu'il disait, taient capables de pousser en une nuit et d'tre si hauts qu'ils toucheraient le ciel. Le
jeune garon n'arrivait pas y croire: il lui donna la vache et prit les haricots. Quand il raconta sa mre la bonne
affaire qu'il avait faite, elle fut trs, en colre. Elle prit les haricots et les jeta par la fentre et le pauvre Jacques dut
aller se coucher sans dner. Le garon fut rveill par le soleil qui entrait par la fentre. Mais ses rayons taient plus
faibles que d'habitude car ils avaient du mal passer travers le feuillage trs dense qui se trouvait, maintenant,
devant la maison. Jacques se leva et regarda avec curiosit l'extrieur. Les haricots avaient bel et bien germ. En
quelques heures, ils taient devenus des plantes immenses dont le haut atteignait le ciel. On n'en voyait mme pas la
fin. Les feuilles et les troncs formaient un escalier trs pratique.
Le garon s'y aventura et il grimpa, et grimpa tant, qu'il se retrouva dans une grande alle qui menait un chteau. Il
se dirigea sans la moindre peur vers le chteau, dans l'espoir de trouver quelque chose manger. Une gante lui
ouvrit la porte et il lui demanda : - Chre madame, vous n'auriez pas quelque chose me donner pour mon repas ?
C'est toi qui vas servir de repas, lui dit-elle, si tu ne te sauves pas temps ! Mon mari va bientt rentrer, c'est un ogre
et il adore les petits garons tartins sur du pain ! Mais la femme eut piti de lui et le fit entrer. Elle tait en train de
donner du pain et du lait quand l'ogre revint : - Vite ! dit la femme, cache-toi bien dans le pole et gare toi s'il te
trouve! L'ogre tait norme et faisait trs peur. Il regarda autour de lui et dit d'une voix trs forte : - Hum, hum a
sent la chair frache! Sa femme fit son possible pour le distraire. - Mais non, c'est certainement l'odeur du pot-au-feu
que je t'ai prpar, viens plutt y goter sans tarder ! L'ogre, rassur, fit un repas trs copieux. Puis, il se mit
compter des petits sacs pleins de pices d'or et s'endormit. Jacques sortit alors du pole, prit un des sacs et se sauva
en courant. Grce ces pices d'or, lui et sa mre vcurent sans problmes pendant un certain temps. Mais un jour,
le petit sac fut vide et Jacques dcida de retourner au chteau pour refaire des provisions. La gante ne le reconnut
pas et tout se passa comme la premire fois. Quand l'ogre arriva, le jeune garon se cacha dans le pole d'o il
pouvait voir tout ce qui se passait dans la pice. L'ogre prit une poule et lui dit: - Fais-moi un oeuf ! et la poule
pondit aussitt un oeuf en or massif! Quand l'ogre et sa femme se furent endormis, Jacques sortit de sa cachette, prit
la poule aux oeufs d'or et se sauva toute vitesse. Grce aux oeufs d'or que donnait la poule, Jacques et sa mre ne
manqurent plus jamais de rien. Mais un jour, Jacques eut encore envie de retourner dans ce chteau extraordinaire.
- N'y va pas ! lui dit sa mre, il t'arriverait malheur... Mais Jacques ne put s'empcher de grimper encore une fois le
long du haricot magique. Arriv dans le chteau, il dcida de ne pas se montrer la gante et il alla directement se
cacher dans un chaudron install dans la chemine. Quand l'ogre arriva, il sentit une odeur bizarre. - Hum, hum, a
sent la chair frache ! dit-il. Il chercha partout mais il ne lui vint pas l'ide de regarder dans le chaudron. Il dna
puis il sortit une harpe d'or. - Joue! lui ordonna-t-il. La harpe se mit jouer d'elle-mme une musique si douce et si
belle que l'ogre s'endormit sur-le-champ. Alors Jacques sortit sans faire de bruit du chaudron, prit la harpe et s'enfuit
en courant. Mais l'instrument qu'il avait entre les mains se mit crier: - Au secours, au secours, patron, on me vole !
L'ogre se leva et se lana la poursuite du garon qui tait dj en train de descendre le long du haricot magique.
L'ogre le suivit. Mais peine arriv sur terre, Jacques courut chercher une hache chez lui. Et, s'y reprenant
plusieurs fois, il russit couper le tronc du haricot fabuleux. L'ogre eut juste le temps de se raccrocher l'alle qui
menait au chteau pour viter de s'craser sur le sol. Jacques, qui tait dj trs riche grce sa poule aux oeufs d'or,
devint galement clbre grce sa harpe magique. Tant et si bien qu'il put mme pouser une princesse.
Jack et le Haricot Magique

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2. Que sait-on de :
a) Du lieu ? ____________________________________________________________________
b) Des personnages ?
_____________________________________________________________________
c) Observe tous les verbes du rcit. A quel temps sont-ils conjugus ?
_____________________________________________________________________
d) A quelle poque se passe le rcit ?
_____________________________________________________________________

3. Pourquoi les contes ?

e) A quoi servent les contes ?
___________________________________________________________________________

4. Les diffrents types de contes

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. Dfinition du conte
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Synthse :
Les contes sont presque tous rdigs de la mme faon :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Squence 3 : organiser un conte

1. Lis le conte suivant. Que remarques-tu ?

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Je voudrais que vous partiez d'ici et construisiez votre maison, dit-elle, mais prenez garde qu'elle soit bien solide
pour que le grand mchant loup ne puisse entrer et vous manger.
La maman embrassa ses trois petits cochons et leur dit au revoir les larmes aux yeux . Ils s'en allrent de chez eux
construire leurs maisons.
Le premier petit cochon rencontra un homme portant une botte de paille. "Puis-je avoir un peu de paille pour
construire ma maison ?" demanda le petit cochon. Et l'homme lui donna de la paille.
Le second petit cochon avait rencontr un homme qui portait un chargement de bois.
"Puis-je avoir quelques bouts de bois pour construire ma maison?" demanda le petit cochon. Et l'homme lui donna
le bois.
Le troisime petit cochon, lui, avait rencontr un homme charg de briques. "S'il vous plat, Monsieur, demanda le
troisime petit cochon, puis-je avoir quelques briques pour construire ma maison? L'homme lui donna assez de
briques pour btir une grande et solide maison avec une chemine prs de laquelle on pouvait s'asseoir.
Les trois petits cochons rentraient joyeusement chez eux quand le loup les aperut. Comme ils doivent tre
tendres! Lequel vais-je manger en premier? Je vais commencer par le petit cochon
dans la maison de paille!
Il frappa la porte. Petit cochon, gentil petit cochon, je peux entrer?
Non, Non! Par le poil de mon menton !
Alors, je vais souffler et ta maison s'envolera! Le loup gonfla ses joues, souffla, souffla de toutes ses forces, et
la maison de paille s'envola.
Au secours! cria le premier petit cochon en courant
vers la maison de bois de son frre.
A peine celui-ci eut-il referm la porte que le loup frappa.
Petits cochons, gentils petits cochons, je peux entrer?
Non, non! Par le poil de nos mentons! rpondirent les deux frres.
Alors, je vais souffler, souffler, et votre maison s'envolera! Le loup se gonfla les joues, souffla, souffla de toutes ses
forces, et la maison de bois s'envola.
Au secours! crirent les deux petits cochons en courant aussi vite que possible vers la maison de briques de leur
frre. Ici, vous ne risquez rien! leur dit-il. Bientt, la voix du loup rsonna.
Petits cochons, gentils petits cochons, je peux entrer?
Non! non! Par le poil de nos mentons!
Alors, vous allez voir , hurla le loup, je vais souffler sur votre maison, et je vais la dmolir!
Il prit alors sa plus profonde respiration et souffla comme un fou.
Mais cette fois-ci, il ne russit pas mettre la maison par terre. Il se cogna la tte contre les murs et se blessa.
Puis il s'enfuit dans la fort, hurlant de douleur. Cela rendit le loup fou furieux. Il tait si furieux qu'il en devint tout
bleu. "Il faut absolument que j'attrape ces cochons" se disait-t-il.
Quelques jours plus tard, les petits cochons virent le loup arriver avec une grande chelle.
J'aurais d y penser plus tt! dit-il en l'appuyant contre le mur de la maison. Pour atteindre la chemine. Pendant
ce temps, le troisime petit cochon, qui tait trs rus, alluma un grand feu dans la chemine et y posa un chaudron
rempli d'eau.
On n'entendit plus jamais parler de lui.
Quand le loup descendit dans la chemine, il tomba tout droit dedans. Il poussa un hurlement qu'on entendit des
kilomtres la ronde et repartit comme il tait venu, par la chemine.
Il tait une fois trois petits cochons qui vivaient avec leur maman dans une petite maison.
Un jour, La maman appela
parce qu'elle tait trop pauvre.

ses

trois

fils

et

leur

dit

qu'elle

ne

pouvait

plus

les

lever

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A. A quoi a sert dorganiser un conte ?

___________________________________________________
B. Combien dtapes y-a-t-il ? : _______________

Le schema narratif
___________________: cest le dbut de lhistoire. On y place le
dcor, les personnages et les temps utiliss sont l
____________.
___________________: cest un vnement qui vient
bouleverser lhistoire. Cette partie est introduite par des
mots ou des expressions comme ___________________________.
Le temps de la conjugaison va changer et va tre au
_____________________
___________________: cest une srie dvnements qui arrive
au hros (ou aux hros sils sont plusieurs).
___________________: cest un vnement qui survient pour
que le hros retrouve la calme.
__________________: Cest la fin de lhistoire. La situation
redevient calme. Elle peut tre la mme que la situation
initiale ou tre totalement linverse.

Le conte merveilleux

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1. Observe ces situations initiales. Entoure le mot ou

lexpression qui caractrise les dbuts de contes.
Il tait une fois une reine qui avait une petite encore toute petite, un bb qu'elle
devait porter dans ses bras. Un jour que la fillette tait mchante et ne voulait pas
se tenir tranquille, quoi que pt dire ou faire sa mre, la maman perdit patience et
s'cria...
(Grimm, Le Corbeau)

2. Il y avait une fois un pauvre bcheron veuf qui avait autant d'enfants qu'il y a de
pertuis dans un crible. Cela lui faisait bien de la peine de voir ses pauvres enfants
qui mouraient de faim. Un matin, il prit sa cogne et s'en alla dans la fort, rsolu de
ne pas revenir qu'il n'et trouv de quoi rassasier les pauvres mioches.
(Grimm, La sorcire au nez de fer)

3. Il tait une fille puis un gars qui taient pour se marier. Le pre et la mre de la
fille avaient invit le gars manger. Quand ils furent pour manger, il n'y avait pas de
vin table.
(Conte populaire franais recueilli par Genevive Massignon, De bouche oreilles, Berger-Levrault)
4. Depuis longtemps , Jha voulait offrir un joli bracelet sa femme Acha. Mais Jha
tait pauvre; comment trouverait-il l'argent?
Un matin, assis devant sa tasse de caf, il pensait. Il leva la tte et dit sa femme...
(Jha le trompeur et les deux souris grises, Contes populaires de Tunisie, Nathan)

2. Entoure le mot ou lexpression qui introduit un changement

dans le rcit
3. Voil le dbut de deux contes. Remets-les dans le bon ordre
Conte 2

Conte 1
Il avait une fille dune rare
beaut.
Un jour, il engagea une
domestique.
Il tait une fois un villageois qui
avait une fille.

Lan tait travailleur (...)

Un jour, le frre an revint de la fort avec un
panier plein de fruits succulents.
Il tait une fois deux frres, orphelins depuis leur
jeune ge, qui vivaient ensemble lcart du
village.
Le cadet, au contraire tait trs paresseux (...)

Je noublie pas que dans la situation

initiale, les verbes sont l __________ et
que dans llment perturbateur les verbes
sont au ______________

Le conte merveilleux

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4. Dans ces extraits, lesquels sont des situations initiales, des

pripties ou des situations finales ?
1. Jadis, au fond d'une sombre et dense fort vivait un pauvre bcheron qui avait
bien du mal nourrir ses sept petits enfants.
2. Le jeune homme pousa sa belle-sur et tous deux vcurent heureux.
3. L'enfant de la chance se mit en route, s'gara dans une grande fort et trouva
refuge dans une chaumire.
4. Jamais plus on ne revit le gnie.
5. Alors, il s'en fut la rencontre de la troisime fe aux cheveux d'or qui rsidait
dans une lointaine contre.
6. L'agneau, aprs avoir dvor le loup, vcut en repos le reste de ses jours.

5. A quelle tape du schma narratif correspond chacun des

extraits suivants ?
1. Il arriva qu'un jour d'orage, le roi entra au moulin et demanda aux meuniers si ce
grand garon tait leur fils.
C'est

2. Il tait une fois une veuve qui avait deux filles ; l'ane lui ressemblait si fort et
d'humeur et de visage, que qui la voyait voyait sa mre.
C'est

3. Petit Gteau convoita une cuillre en argent. Il se retrouva dans le sac du troll qui
se prcipita jusque chez lui sans s'arrter.
C'est

4. Le prince donna un baiser la princesse et elle se rveilla de son long sommeil.

C'est

5. A partir de ce moment-l, Ali Baba et son fils profitrent de leur fortune et

vcurent dans une grande aisance et honors des premires dignits de la ville.
C'est

Le conte merveilleux

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a) L
es emplois de limparfait et du pass simple

L'imparfait exprime

Le pass simple exprime :

1-

1-.

L'enfant tombait tout le temps.

L'enfant tomba une seule fois.

2-.

2-.

A l'arrive du facteur, mon pre travaillait

Ce jour-l, mon pre travailla trois

dj depuis trois heures.

heures.

3-.

3-.

Il se peignait tous les matins.

Hier matin, il se peigna trois fois.

4-.

4-.

Le ciel tait couvert, il pleuvait par moments

Le ciel se couvrit tout coup; il se mit

et, de temps en temps, on voyait un clair.

pleuvoir

b) Les terminaisons de limparfait

Personnes

Terminaisons

Limparfait est un temps trs simple

Je

-ais

conjuguer : tu prends linfinitif sans la

Tu

-ais

terminaison.

Il

-ait

terminaisons de limparfait.

Nous

-ions

Exemple :

Vous

-iez

Manger : mang-ais

Ils

Puis

tu

ajoutes

les

-aient

Le conte merveilleux

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c) Terminaisons du pass simple

Personnes

Groupe 1
inf. en er
(aller)

Groupe 2
inf. en ir
(sauf tenir et venir)

Groupe 3
inf. en -re

Groupe 3
inf. en oir/
oire

Autres
tenir / venir
et les drivs

Aimer

Partir

Dire

Boire

Tenir

Je

aimai

partis

dis

bus

tins

Tu

aimas

partis

dis

bus

tins

Il

aima

partit

dit

but

tint

Nous

aimmes

partmes

dmes

bmes

tnmes

Vous

aimtes

parttes

dtes

btes

tntes

Ils

aimrent

partirent

dirent

burent

tinrent

Le verbe tre au pass simple :

Le verbe avoir au pass simple :

d) Conjugue les verbes au pass simple.

La bonne (poser)

______

______

son ouvrage et (suivre)

Sophie dans l'antichambre. Une caisse de bois

blanc tait pose sur une chaise ; la bonne l' (ouvrir)

d'une jolie poupe de cire ; elle (pousser)

______

_______

. Sophie (apercevoir)

un cri de joie et (vouloir)

la tte blonde

______

saisir la poupe, qui tait

encore couverte d'un papier d'emballage.

La Comtesse de Sgur, Les malheurs de Sophie.

Le conte merveilleux

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e) Souligne les verbes au pass simple et mets les dans le

tableau. Trouve ensuite linfinitif qui correspond.
Elle n'attendit (exemple) pas longtemps l'occasion de dsobir. Une heure aprs, le jardinier vint
chercher Mme de Ran pour choisir des graniums qu'on apportait vendre. Sophie resta donc seule : elle
regarda de tous cts si la bonne ou la femme de chambre ne pouvaient la voir, et, se sentant bien seule,
elle courut la porte, l'ouvrit, et alla dans la cour ; les maons travaillaient et ne songeaient pas Sophie,
qui s'amusait les regarder et tout voir, tout examiner. Elle se trouva prs d'un grand bassin chaux tout
plein, blanc et uni comme de la crme.
Ordre

Verbe au pass simple Verbe l'infinitif

1 - exemple

attendit

attendre

2345678-

f) Conjugue les verbes entre parenthse limparfait.

Sophie (aller)

tous les matins avec sa maman dans la basse-cour, o il y (avoir)

de diffrentes espces et trs belles. Mme de Ran (avoir)

fait couver des oeufs desquels (devoir)

sortir des poules huppes superbes. Tous les jours, elle (aller)
poulets (tre)
(mietter)
(accourir)

voir avec Sophie si les

sortis de leur uf. Sophie (emporter)

dans un petit panier du pain, qu'elle

aux poules. Aussitt qu'elle (arriver)

, toutes les poules, tous les coqs

, (sauter)

mains et dans son panier. Sophie (rire)

l'(amuser)

des poules

autour d'elle, (becqueter)

, (courir)

le pain presque dans ses

; les poules la (suivre)

: ce qui

beaucoup.
La Comtesse de Sgur, Les malheurs de Sophie.

Le conte merveilleux

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Dans un conte, llment perturbateur comment toujours par un mot ou

une expression significative que lon appelle un mot introducteur. Cite
les expressions les plus rencontres dans les contes :
_______________________________________________________________
A quoi servent-ils ? ________________________________________________
6. Maintenant voici un texte entier. Trouve le schma narratif.

Il tait une fois un jeune berger qui gardait tous les moutons des habitants de son village. Certains
jours, la vie sur la colline tait agrable et le temps passait vite. Mais parfois, le jeune homme sennuyait.
Un jour quil sennuyait particulirement, il grimpa sur la colline qui dominait le village et il hurla : Au
loup ! Un loup dvore le troupeau !
A ces mots, les villageois bondirent hors de leurs maisons et grimprent sur la colline pour chasser le loup. Mais ils
ne trouvrent que le jeune garon qui riait comme un fou de son bon tour. Ils rentrrent chez eux trs en colre,
tandis que le berger retournait ses moutons en riant toujours.
Environ une semaine plus tard, le jeune homme qui sennuyait de nouveau grimpa sur la colline et se remit
crier : Au loup ! Un loup dvore le troupeau !
Une nouvelle fois, les villageois se prcipitrent pour le secourir. Mais point de loup, et rien que le berger qui se
moquait deux. Furieux de stre fait avoir une deuxime fois, ils redescendirent au village.
Le berger prit ainsi lhabitude de leur jouer rgulirement son tour Et chaque fois, les villageois bondissaient sur
la colline pour trouver un berger qui riait comme un fou !
Enfin, un soir dhiver, alors que le berger rassemblait son troupeau pour le ramener la bergerie, un vrai
loup approcha des moutons
Le berger eut grand peur. Ce loup semblait norme, et lui navait que son bton pour se dfendre Il se prcipita
sur la colline et hurla : Au loup ! Un loup dvore le troupeau !
Mais pas un villageois ne bougea Encore une vieille farce ! dirent-ils tous. Sil y a un vrai loup, eh bien ! Quil
mange ce menteur de berger !
Et cest exactement ce que fit le loup !
daprs Esope

Le conte merveilleux

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Squence 4 : Les acteurs

1. Lis ce conte.
Il tait une fois une vieille femme qui avait sept garons et une fille unique, qu'on appelait Warda . Ses
frres l'adoraient et elle aussi les aimait beaucoup. Elle tait si belle avec une longue chevelure dore et ses joues
roses qu'elle provoqua une immense jalousie chez ses belles-soeurs.
Un jour, elles dcidrent de se dbarrasser de cette adorable crature. Elles demandrent conseil une
vieille sorcire qui leur rendait souvent visite. Elle rflchit longtemps, puis trouva une solution diabolique
Laissez-moi faire, dit-elle, dans quelques jours, vous n'entendrez plus parler d'elle . Elle revint le lendemain avec
un oeuf de serpent ; quand elle se trouva avec toutes les belles-soeurs et Warda, elle dit : Que celle qui aime
beaucoup ses frres avale cet oeuf d'un seul coup . Alors Warda arrache l'oeuf de la main de la sorcire et l'avale
sans hsiter.
Aprs quelques semaines, le ventre de Warda se mit gonfler (le serpent commenait s'y dvelopper). Ce
fut le dsastre. Les sept frres remarqurent le ventre de leur soeur. Ils se demandaient comment une chose horrible
pouvait arriver leur soeur qui ne sortait jamais et qui tait trs gentille. Les belles-soeurs profitrent de l'occasion
et commencrent harceler leurs maris avec leurs mdisances : Votre soeur vous a trahis, elle vous a dshonors ;
il ne faut pas qu'on la voie il faut vous dbarasser d'elle. Elle a souill votre nom. Seul le sang peut laver cet affront,
il vous faut la tuer, sans attendre .
Ses frres taient trs peins ; comme ils l'aimaient beaucoup, ils ne voulaient pas lui faire du mal. Ils
dcidrent de l'enterrer vivante. Ils creusrent un grand trou et enterrrent Warda, mais sa superbe chevelure dore
resta sur la surface du sol, tellement elle tait longue. Quelques jours aprs, l'herbe commena pousser en se
mlant aux cheveux de Warda.
Un jour, un jeune chasseur, dos de cheval passa par l. Il tait trs fatigu. Il s'arrta cet endroit et dcida
de se reposer. Il s'assoupit l'ombre d'un arbre, en laissant son cheval brouter l'herbe. Mais en arrachant l'herbe, le
cheval tirait les cheveux de Warda. De sa tombe, elle gmissait : Ae, tu me fais mal, arrte de tirer les cheveux, tu
me fais mal ! .Elle criait de plus en plus fort, et le jeune homme assoupi, pas loin, l'entendit. Il se prcipita jusqu'
la tombe et dit : Qui es-tu femme ? Es-tu de ce monde ou de l'au-del ? Warda rpliqua : Arrte de me tirer les
cheveux, je suis de ce monde, fais-moi sortir de ce trou, de grce, et je te raconterai mon histoire .
L'homme aida Warda sortir de sa tombe. Il l'emmena chez lui o elle lui raconta son histoire. Il ne cessait
de la regarder ; bloui par tant de beaut. Pour la garder avec lui, il lui proposa son aide. Il alla consulter un vieux
sage en lui racontant toute l'histoire de Warda. Celui-ci lui conseilla de donner Warda de la nourriture trs sale,
mais en l'empchant de boire, ensuite de la suspendre un mt avec la tte en bas. Le jeune homme retourna chez
lui et fit ce que lui conseilla le vieux sage. Il se mit en face de la jeune fille et attendit patiemment. Alors le serpent
ayant trs soif aprs avoir ingurgit la nourriture sale, sortit de la bouche de la jeune fille. Warda, soulage,
remercia le jeune homme qui tait trs pris d'elle. Il lui proposa le mariage. Ils se marirent et vcurent trs
heureux avec leur premier n qu'elle avait surnomm comme l'un de ses sept frres.
Un jour, un chasseur passa prs de chez elle. Elle le reconnut, c'tait un de ses frres. Elle le dit son mari
et lui demanda de l'inviter manger. Ce fut chose faite et ce fut un vrai festin. Quand la nuit commena tomber,
l'inconnu voulut partir, mais ses htes insistrent tellement qu'il resta passer la nuit. Pendant la veille, le petit
garon demanda sa mre de lui raconter une histoire pour trouver le sommeil. Alors, elle commena raconter son
histoire. Le frre resta abasourdi.
C'tait l'histoire de sa soeur. Il regarda la femme et reconnut en elle sa soeur ; oui, c'tait bien Warda, Warda
en chair et en os, Warda leur soeur chrie, Warda qu'ils croyaient morte jamais. Il l'treignit avec beaucoup de joie
et lui demanda de leur pardonner. Il lui promit de se venger de la mauvaise femme qui avait tout tram.
Il rentra chez lui trs heureux et raconta l'vnement ses six frres. Ils se mirent d'accord tous ensemble
pour tendre un pige la maudite sorcire. Ils creusrent un norme trou o ils allumrent un grand feu. Ils
demandrent leurs femmes d'inviter la sorcire la maison. Quand elle fut devant eux, ils dirent : Celle qui peut
enjamber ce trou, sera rcompense avec des louis d'or , alors la mauvaise sorcire, sans hsiter, essaya de sauter,
mais hlas, le trou tait grand, elle tomba et se brla compltement.
Les belles-soeurs furent punies par leurs maris, et Warda vcut trs heureuse avec son mari et son enfant.
Ses frres lui rendaient visite trs souvent.
Warda,Conte recueilli par Ghezal Umm el-Kheir Ksar Chellala (Algrie), traduit de l'arabe pour La Mandragore par Ali
Benmesbah.

Le conte merveilleux

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2. Complte le schma actantiel suivant en te basant du conte

Warda .
Le hros : ____________________
Sa mission : ________________________
Pour qui ? ________________________
Qui lenvoie ? ___________________
Ceux qui vont laider : _______________
Ceux qui vont essayer de lui faire rater sa mission : ________________________________
Destinateur

Lobjet

Destinataire

Opposants
Adjuvants
Le hros

a. Le hros : celui qui est choisi pour accomplir la mission.

b. Lobjet : ce que le hros doit retrouver ou faire.
c. La qute : la recherche de lobjet par le hros.
d. Le destinataire : celui a qui est destin lobjet.
e. Le destinateur : ce qui pousse le personnage agir (personnage ou sentiment).
f. Les adjuvants : personnages ou objets qui aident le hros.
g. Les opposants : personnages ou objets qui font obstacle au hros.

Devoir :
Etablis le schma narratif et le schma actantiel pour le film Shrek que tu as
visionn en dbut de squence.